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Wiener's lemma for infinite matrices of Gohberg-Baskakov-Sjostrand class
신창언 대한수학회 2016 대한수학회보 Vol.53 No.2
In this paper, we introduce a quasi-Banach algebra of infinite matrices, which is inverse-closed in the Banach algebra $ {\mathcal B}(\ell^2)$ of all bounded operators on $\ell^2$.
Wiener's lemma for Banach algebras of infinite matrices of GBS class
한혁,신창언 장전수학회 2019 Advanced Studies in Contemporary Mathematics Vol.29 No.3
In this paper, we introduce a Banach algebra of innite matrices of GBS class, which is inverse-closed in the Banach algebra B(`2) of all bounded linear operators on `2. Here innite matrices are dened on a general index set which may not form a group.
SAMPLING EXPANSIONS OF BANDLIMITED FUNCTIONS WITH ALTERNATE DERIVATIVE SAMPLING VALUES
김윤식,신창언 장전수학회 2015 Advanced Studies in Contemporary Mathematics Vol.25 No.4
For a bandlimited function f ∈ L2(R) with bandwidth π and a positive integer k we derive a sampling series expansion of f with samples f(kn), f′(kn + α1), ..., f(k−1)(kn + αk−1), n ∈ Z for some constants α1, ..., αk−1.
강건욱,김철성,고경신,고흥선,김삼진,박성호,박승일,신창언,심일운,이준영 한국물리학회 2006 새물리 Vol.52 No.4
Among the various social problems in Korea, students sociality of science and engineering majors has become one of the most urgent problems to be solved. So far a number of studies have been performed from the view point of society, government, and education, but there has been little study to solve the crisis of science and engineering from the view point of education. In this research, we studied about the causes of and the proper solutions to the problems in the curricula of Science and of Engineering in the university. To find the problems with scientific and engineering education, we performed the survey of the mathematics and science curricula at several universities. From an analysis of survey data provided by researchers in mathematics, physics, chemistry, and biology, we found problems in the subjects and curricula in the four basic scientific fields, compared with the cases of foreign universities in the USA, Japan, Taiwan, Europe, etc. 이공계 기피현상으로 시작된 이공계 위기 관련한 여러 가지 문제들이 현재 사회 문제로 대두되고 있다. 이러한 이공계 문제를 해소하기 위한 다양한 연구가 사회적인 측면, 경제적인 측면, 교육적인 측면에서 이루어지고 있지만, 정작 본질적인 분야인 교육적 측면에서 이공계 문제를 해결하기 위한 방안은 미미하다. 따라서 이공계 문제를 해결하기 위한 교육 분야에서 이공계 대학의 기초과학 과목에 대한 교육 및 교과운용방법의 문제점과 그에 대한 개선방안에 대하여 연구하였다. 국내외 대학의 이공계 기초 과학 분야에 대한 국내외의 설문 조사 및 실태조사가 실시되었고, 각 분야별 전문가 그룹에 의하여 현재 국내 대학에서의 기초 과학 교과목에 대한 문제점과 교육과정의 활용상의 문제점을 파악했으며 연구결과의 분석을 통하여 연구결과의 활용방안을 여러 부문에서 효과적으로 운용할 수 있는 토대를 마련하였다.