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대학생의 피학대 경험이 탈진 및 대인관계에 미치는 영향
신영준(Young Jun Shin),김동아(Dong A Kim),전태준(Tae Joon Chun) 한국사회체육학회 2013 한국사회체육학회지 Vol.0 No.51
This study aims to discover the influence of burn-out and abusive experiences on the interpersonal relations of university students. For the purpose of this study, date has been collected from 471 students who are studying in the capital area and in Chungcheong-do. For collecting data, this study did surveys through a questionnaire which was conducted with a total of 471 copies. Out of the collected questionnaires, this study used 46 6 copies of questionnaires for its final empiri -cal study excepting 5 copies which had omissions or were respon ded to unfaithfully. For the processing of the collected data, this study applied SPSS ver 20, and conducted frequency, exploratory factor analysis, t-test, One-way ANOVA, correlation analysis, and multi-regression analysis. As the results, this study showed 5 points: First, there are differences in interpersonal relations which correspond with personal characteristics. Second, Abusive experiences have an influence on burn-out at the p<.01 level. Third, Abusive experiences have an influence on interpersonal relations at the p<.01 level. Fourth, Burn-out has an influence on their interpersonal relations at the p<.05 level. Fifth, there is a causal connection among abusive experiences, burn-out and interpersonal relations at each p<.001 level.
수중재활운동치료가 초기 파킨슨 질환 환자의 균형과 보행에 미치는 영향
신영준(Young-Jun Shin),서병도(Byoung-Do Seo) 한국산학기술학회 2022 한국산학기술학회논문지 Vol.23 No.3
본 연구는 수중재활운동치료가 초기 파킨슨 질환 환자의 정적균형과 보행에 미치는 영향에 대해 알아보고자 연구를 실시하였다. 연구의 대상자는 초기 파킨슨 질환 환자 12명이며 2021년 6월에서 8월까지 주 3회, 12주간 수중재활치료 프로그램을 실시하였다. 정적균형의 경우, 눈 뜬 상태의 선 자세에서 Biorescue 장비를 활용하여 정적 자세 흔들림, 정적 자세 속도 변수를 측정 하였으며, 보행의 경우 Gait Rite 장비를 활용하여 보폭, 분당 보행 횟수, 보행 속도 변수를 측정하였다. 참여자의 참여 전·후의 6주 후, 12주 후 변화를 검증하기 위하여 One-way Repeated ANOVA 검증을 실시하였다. 연구 결과, 대상자 12명이 수중재활운동치료에 참여 전보다 참여 후인 6주 후, 12주 후의 정적 균형인 정적 자세 흔들림, 정적 자세 속도 변수에서 모두 유의한 감소 변화(p<.05)를 보였으며, 보행에서도 보폭, 분당 보행횟수, 보행 속도의 측정 변수 모두에서 유의한 증가 변화가 관찰 되었다(p<.05). 본 연구는 초기 파킨슨 질환 환자를 대상으로 12주 간의 수중재활운동치료를 적용하여 정적 균형 및 보행에 미치는 영향을 보고자 하였으며, 그 결과 정적균형과 보행능력이 개선되었음을 확인할 수 있었다. 따라서 수중재활운동치료는 초기 파킨슨 질환 환자의 균형과 보행기능을 향상시키고 예방하며, 치료하기 위한 대안적인 치료로 사용될 수 있을 것으로 사료된다. This study aimed to investigate the effect of aquatic rehabilitation exercise therapy on static balance and gait in patients with early Parkinson"s disease. The subjects of the study were 12 patients with early Parkinson"s disease. Aquatic rehabilitation exercise therapy was conducted 3 times a week for 12 weeks from June to August 2021. In the case of static balance, postural speed and postural speed variables were measured using BioRescue equipment in the open-eye posture. In the case of gait, GaitRite equipment was used to measure the stride length, cadence, and velocity variables. One-way repeated ANOVA verification was conducted to verify changes between the above variables before participating in the aquatic rehabilitation exercise therapy, 6 weeks after participation, and 12 weeks after participation. Significant changes were observed in both static balance and gait (p<.05) of the 12 subjects after participating in the aquatic rehabilitation exercise therapy. This study confirmed that static balance and gait ability for patients with early Parkinson"s disease were improved after the 12-week aquatic rehabilitation exercise therapy. Therefore, it is believed that aquatic rehabilitation exercise therapy can be used as an alternative treatment for improving, treating, and preventing problems in the balance and gait functions of patients with early Parkinson"s disease.
신영준(Young Jun Shin) 한국FP학회 2012 Financial Planning Review Vol.5 No.2
IT기술이 발달함에 따라 프로그래머의 활동범위가 늘어나고 있다. 그들의 업무 특성상 컴퓨터 앞에서 많은 시간을 보내기 때문에 정보를 신속하게 접할 기회가 많다. 그것은 경제 분야에서도 예외는 아닐 것이다. 능숙한 솜씨로 엑셀을 사용하면서 직접 가정의 소득과 지출을 분석하는 일은 그들에게 있어서 어려운 일이 아닐 것이다. 또 증권사와 은행의 금융관련 솔루션 개발에 직접 참여하기도 한다. 그럼에도 불구하고 현실에서는 많은 프로그래머들이 개인재무에 대해 어려워한다. 또 재무설계에 대한 정보를 접할 기회가 많지 않으며 잘못된 정보를 바탕으로 공격적인 투자를 하여 어려움에 빠지기도 한다. 본 사례연구는 맞벌이 프로그래머의 상황을 분석하고 그들의 문제점을 개선하는 전과정을 다루었다. 이 사례는 맞벌이 유형의 한 예이다. 하지만 부부의 직업이 모두 프로그래머라는 특별한 성격을 가지고 있기 때문에 일반적인 맞벌이와는 다른 면을 볼 수 있을 것으로 기대하고 재무설계를 수행하였다. 그 하나는 프로그래머들이 가지고 있는 재무관리에 대한 문제점을 확인하는 것이며, 다른 하나는 프리랜서 프로그래머의 소득의 불규칙성과 소득상실의 위험에 어떻게 대처하고 있는가 하는 것이다. 이번 사례를 통해 파이낸셜 플래너들이 프로그래머 가정의 재무상황을 보다 잘 이해할 수 있을 것으로 기대한다. With the development of IT technology, there is an increasing scope of activities of the programmer. Due to business nature, they spend many hours in front of a computer and have many opportunities to obtain information quickly. It would not be an exception in the economic field. It would not be difficult for them to become proficient using Excel for their family"s income, and their expenditures can be analyzed. Sometimes they will use brokers and banks" financial solutions. Nevertheless, many programmers have difficulties with their personal finances. There is not much chance for them to access information about financial planning, and they often fall into problems by getting incorrect information due to aggressive investments. This case study was to analyze the situation of the dual income programmers to improve their problems dealing with the whole process. This case is about dual income families. However, because the couple are both programmers, other features were expected to be identified in this financial planning. One of them is the programmer"s financial management, which is to identify problems. The other is how to deal with freelance programming where there is irregular income and the risk of loses. Through this case, I expect a Financial Planner can better understand a programmer"s financial problems.
거꾸로 수업을 지원할 수 있는 과학교과서 모형 개발 연구
신영준 ( Young Joon Shin ),하지훈 ( Ji Hoon Ha ),홍준의 ( Jun Euy Hong ),전영석 ( Young Seok Jhun ),이수영 ( Soo Young Lee ),박지선 ( Ji Sun Park ),지재화 ( Jae Hwa Ji ),이수아 ( Soo Ah Lee ),문혜숙 ( Hye Sook Moon ),이성희(교신저자) 경북대학교 과학교육연구소 2016 科學敎育硏究誌 Vol.40 No.1
거꾸로 수업(Flipped learning)은 일반적으로 동영상 및 읽기 자료 등과 같은 디딤자료를 통해 학생들 스스로 사전에 학습하도록 설계되어 있으며 교실 수업에서는 교사의 도움을 받아 학습자 중심이 되어 수업 시간이 운영된다. 거꾸로 수업은 각각의 교사가 사전영상과 같은 사전 과제를 미리 준비하고 교과서 이외의 활동을 재구성하는 경우가 많으므로 교육과정을 재구성하고 사전 영상을 제작하는 등의 시간이 많이 소요된다. 따라서 본 연구는 국내외 교과서 분석, 거꾸로 수업을 하고 있는 6명의 과학교사 심층 면담, 과학 교과서 샘플 모형개발 및 적용을 통해 거꾸로 수업을 지원할 수 있는 과학교과서 모형을 개발하였다. 개발한 초중고과학 교과서 모형은 사전영상을 전제로 하지 않은 서책 중심 교과서 모형제시와 더불어 거꾸로 수업구현을 위한 강의 중심형, 실험 중심형, 탐구 조사형 등이다. 본 연구를 통해 학습자 중심의 탐구활동을 수행하는 수업으로서 과학수업 및 교과서 개발에 중요한 시사점을 제공할 것으로 기대한다. Flipped learning is generally designed to allow students to learn on their own in advance with the help of scaffolding material such as videos and text, and in the classroom, it is operated with the help of a teacher while the class is being learner-centered. For flipped learning, each of the teachers has to design the class, collect information, and prepare for scaffolding material, so they get to face a lot of difficulties spending much time to reorganize the curriculum and produce a video and so on. Accordingly, this researcher has developed flipped learning textbook models applicable to science class by analyzing Korean and overseas textbooks, conducting an in-depth interview to six science teachers practicing flipped learning, and also developing and applying the science textbook sample model. The elementary, middle, and high school science textbook models developed include not only the textbook-based model with no videos presented in advance but also the lecture-type model, experiment-based model, and inquiry and research-based model to realize flipped learning. This study is expected to present crucial implications to develop textbooks and science class as a class to perform learner-centered inquiry activity.