국내 미디어에 등장한 도시언어현상의 탐색

신동일(Dongil Shin),조은혜(Eunhae Cho) 한국문화사회학회 2016 문화와 사회 Vol.21 No.-

본 연구의 목적은 국내 미디어로부터 도시언어현상(Metrolingualism)의 출현이 어떻게 시작되고 있는지 탐색적으로 살펴보는 것이다. 해외 거주와 유학을 경험한 내국인과 외국인들이 급증하면서 한국은 다문화, 다언어주의사회로 진입하고 있다. 사회구성원들은 혼합적인 언어사용에 점차 관용적인 태도를 보여주고 있는데 본 연구는 이러한 경향성을 도시언어현상의 개념으로 탐색하고자 한다. 도시언어현상이란 다양한 언어, 민족, 국가의 배경이 혼합되어 있는 도시공간에서 사용되는 일상적이고 횡단적이며 유희적인 언어실천을 지칭한다. 본 연구에서는 2013년부터 2016년까지 등장한 국내 미디어자료를 수집하면서 한국사회에서 이미 등장한 도시언어주의현상을 다섯 가지 영역(일상성, 유희성, 중층적 정체성, 재지역화, 멀티태스킹)으로 재배치하여 논의하였다. 대중매체를 통해서 영어-한국어가 횡단적으로 혼합되고 있음을 발견할 수 있었고 심지어 언어적 실천을 다소 유희나 겉멋으로 소비하는 경향도 있었다. 또한 메트로링구얼들은 낱말의 국적이 모호한 다국적 어휘를 사용하면서 초국가적인 정체성을 강조하는 동시에 특정 언어를 사용하면서 특정 공동체에서 소속감을 찾고자 하는 도시민족성의 특징을 갖고 있었다. 이질적인 것과 고유한 것을 선택적으로 수용하고 혼합하는 재지역화, 도시공간에 허락된 모든 언어자원들을 최적화시키는 멀티태스킹의 속성 역시 본 연구에서 수집한 미디어자료로부터 유추할 수 있었다. 앞으로 후기-세계화, 이주의 현상이 본격적으로 시작된 국내 사회에서 도시민족성의 특징을 보유한 도시언어현상 연구는 관련 학계에 유의미한 질문을 던질 것으로 기대된다. The purpose of this paper is to explore the metrolingual practice in the Korea media. Facilitated by the increased flow of (Korean) foreigners, linguistic landscape in Korea has become heterogeneous. It can be well understood in terms of metrolingualism, which explains everyday language practice in diverse urban spaces. For example, it includes the mixture of various languages, ethnic groups, and nationalities. In this study, TV advertisement, broadcast, and newspaper articles from the Korean mass media were collected and placed in the five domains of metrolinguistic landscape in Korea: everyday practice, playfulness, layered identities, relocalization, and multitasking. It was found that everyday translingual practice often appeared in the Korean media. Playfulness through code-switching was taken as fashion. Fluxity and fuilidity of languages and identities were intersected, where metrolinguals crossed the borders among different languages as they insisted upon the conventional membership by speaking the language of their target community. Metrolingualism was also well explained in relocalization of cuisine, in the lyrics of hip-hop, or in the multitasking of all linguistic features as resources. It can be argued that language is emergent from the local urban practice, where social interaction arises with spatial interaction. Metrolingualism is expected to describe how different languages, or language with varieties, are adopted to communicate, and predict the upcoming linguistic societies in Korea.

온라인 게임 서버를 위한 부하 분산 미들웨어의 구현에 대한 연구

신동일(Dongil Shin),신동규(Dongkyoo Shin),김민수(Minsoo Kim),장재홍(Jaehong Jang),윤현숙(Hyunsook Yoon),이정훈(Junghoon Lee),한창완(Changwan Han) 한국정보과학회 2000 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.27 No.2Ⅰ

오늘날 온라인 게임 TCP망을 이용하여 동시에 수백에서 수천명이 접속하여 게임을 즐길 수 있는 클라이언트/서버 모델의 표준이지만 서버에 접속하는 클라이언트의 수가 증가함에 따라 나타나는 많은 문제점을 가지고 있다. 본 논문에서는 기존 네트웍 게임 엔진의 구조적 단점을 보완한 3-tier 방식을 적용한 분산 네트웍 게임 서버를 위한 부하 분산기의 연구 및 개발에 대하여 서술한다. 이 시스템은 클라이언트/서버 모델의 2-tier방식에서 오는 클라이언트 수 증가에 따른 네트웍 부하 가중에 대한 처리 문제와, 분산된 2-tier방식을 적용한 서버에서 각 서버간의 통신, 데이터 공유에 대한 문제 등을 다루고 이에 대한 해결책으로 3-tier방식을 적용하여 클라이언트/서버사이에 각 서버의 사용자나 이동되는 데이터를 분산하고 모니터링하는 부하 분산기 시스템을 적용하여 위와 같은 문제점을 해결하였다.

영어 스토리텔링의 순환적 구조 연구

신동일(Shin Dongil),김나희(Kim Nahee),김금선(Kim Kumsun),신혜정(Shin HyeJeong) 한국외국어교육학회 2007 Foreign languages education Vol.14 No.2

  This article focuses on analysis of 11 storytelling samples produced by Korean adult test-takers of an English speaking proficiency test. The process of telling stories, hearing the stories, and retelling them is a commonly used way of communication with others not only in a classroom but also in everyday life, and moreover storytelling is a task often used in English speaking proficiency tests. Although it is surely an important part of our lives as mentioned above, there has not been much research on structure and characteristics of storytelling and its value in English language education. It should be discussed in public that what storytelling can do for English education in Korea, more specifically in teaching English speaking. This study provides what cyclical structure of storytelling is and what it means to English language education in Korea. It is illustrated that storytelling task samples of advanced learners of English can be well understood from the framework of storytelling components (Bidell, Hubbard, & Weaver, 1997).

지속가능발전과 적정교육을 위한 생태주의 언어교육의 탐색

신동일 ( Dongil Shin ),서예진 ( Yejin Seo ) 성결대학교 다문화평화연구소 2017 다문화와 평화 Vol.11 No.2

지속가능발전목표 의제에 UN 회원국으로서 찬성한 한국은 2000년 6월에 정부 차원에서 `새천년 국가환경` 비전을 선언하였고, 적정기술 역시 `한국의 건강한 발전과 국제사회 기여의 수단`이라고 명명하여 지속가능발전에 대해 `지속가능발전 기본계획`을 수립하고, 지속가능발전 법을 제정하는 등 지속적인 관심과 정책을 추진해왔다. 본 논문에서는 그럼에도 불구하고 지속가능발전을 위한 교육이 여전히 모호하고 쟁점적이란 학술문헌을 주목하면서 지속가능발전에 관한 논의를 언어와 교육의 영역에서 다뤄보기로 한다. 또한 지속가능발전 담론과 유사한 논점을 담고 있는 적정기술, 적정교육의 문헌을 탐색한 후에 생태주의 언어교육관으로부터 지속가능발전 및 적정교육의 정책적 실행을 돕는 이론적 토대를 탐구했다. 본 연구는 국가기관 혹은 사회단체가 주도하고 있는 지속가능발전, 혹은 적정성 기반의 교육이 각론 (교과교육) 수준에서는 실제 적용방안이 모호하며 무엇보다 대안적 교육담론으로 확장되기 위해서 이론적 토대가 시급히 모색되어야 한다고 강조했다. 그리고 언어교육 분야로 폭을 좁혀서 지속가능발전과 적정교육을 타당화시킬 수 있는 인식론적 틀을 생태주의 교육론의 논점으로부터 다뤄보았다. 지금 시대를 환경의 위기 뿐 아니라 인간의 위기로 바라보고 지속가능발전 교육을 실행시키고자 한다면, 생태적으로 지속가능한 발전전략을 고민하지 않을 수 없다. 발전의 위기를 지속가능발전의 대안담론으로 모면하려면 인간과 사회, 인간과 자연의 관계성을 재고하거나, 개별성과 다양성을 존중하는 생태친화적 환경을 새롭게 구축해야 한다. 또한 방글라데시아 EIA 언어계획 프로젝트의 사례처럼 낙후된 지역과 국가에 적정교육을 실행시키는 것 역시 획일적이고 보편적인 발전 논리보다는 목표 지역이나 학습자의 개별문화나 교육환경을 적정 수준으로 재해석했을 때 성공할 수 있었다. 이를 달리 설명하면 언어정책/계획이 생태적 교육사회환경을 충분히 재고할 때만 적정교육안이 지역이나 국가 단위에서 유의미하게 실행될 수 있다. This paper begins with an incident in which the UN announced language as a key element in achieving the next 15 years of SDG (Sustainable Development Goals). Announced in September 2015 at the United Nations, for example, the 17 goals of the 2030 Agenda for Sustainable Development targeted various fields from education to technology to preserve the environment and bring economic growth. In order to find how language can practically work as a tool for sustainable development, however, in-depth theoretical and empirical research needs to be explored. In this study, the previous literature was researched firstly on `sustainable development`, and secondly on the related `appropriate technology/ pedagogy`. Then ecological approaches of language education were suggested to provide a theoretical basis for the sustainable development and appropriate language pedagogy. In an ecological model, language education is seen as a process which is part of and closely interrelated with a large range of natural and cultural ecological factors. It can be focused on the question of maintaining a diversity of language by seeking to identify those ecological factors that keep sustainable development and appropriate pedagogy. It was also discussed how ecological language models differ from conventional approaches to language education. Possible areas of further research was also discussed.

고차 보와 쉘 요소의 결합을 통한 개량된 빔 쉘 모델 해석법

신동일(Dongil Shin),최수민(Soomin Choi),장강원(Gang-Won Jang),김윤영(Yoon Young Kim) 대한기계학회 2014 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2014 No.4-2

고차 보 이론 기반 직사각단면 테이퍼드 박판보 해석 기법

신동일(Dongil Shin),최수민(Soomin Choi),장강원(Gang-Won Jang),김윤영(Yoon Young Kim) 대한기계학회 2015 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.CAE 및 응용역학 No.-

초등영어학습자를 위한 교육과정기반 배치시험 개발연구

신동일(Shin Dongil),송지현(Song Jihyun) 팬코리아영어교육학회(구 영남영어교육학회) 2006 영어교육연구 Vol.18 No.4

  The purpose of this study is to develop a curriculum-based assessment (CBA) of young learners in an English education program. CBA contributes to the effectiveness of instruction, and it is a vehicle for using students" performance data to make decisions about individually appropriate decision. From the perspectives of the CBA, this study reviews Norwegian EVAluaion of English in Schools (EVA) Project to explore how Norwegian EVA Project team applied a local curriculum to the assessment process for young learners. This study describes the procedures for developing a placement test of English, which is based on a local curriculum for young learners: how assessment tasks are developed, how students are assessed and are placed. The performance of 71 low-level young learners on a written part of the placement test was multiply rated and analyzed using Rasch modelled FACETS program. It was found that the placement test mostly met the practical and theoretical consideration in CBA. In this study, the CBA to be locally developed for level placement purposes successfully diagnosed what it tried to assess.

고차 보 이론 기반 박스형 라미네이티드 복합소재 박판보 해석

신동일(Dongil Shin),최수민(Soomin Choi),장강원(Gang-Won Jang),김윤영(Yoon Young Kim) 대한기계학회 2016 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2016 No.12

금융부문 제휴사업자 안전성 합동점검 프레임워크 구축 개발

신동일(Dongil Shin),김영태(Youngtae Kim),성재모(Jaemo Seung) 한국정보과학회 2011 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.38 No.1D

금융회사들은 자사와 제휴 또는 외부 주문하고 있는 사업자들에 대해 전자금융 침해사고 예방을 위한 안전성 점검을 개별적으로 실시하고 있다. 이러한 개별점검 방식은 금융회사와 제휴사업자 모두에게 인력 및 비용, 시간 면에서 비효율적이며 금융회사마다 점검기준이 서로 달라 제휴사업자 측면에서 대응하기가 어려운 상황이다. 따라서 본 논문에서는 금융회사와 제휴 또는 외부 주문하는 사업자들에 대한 개별점검 방식의 문제점을 보완할 수 있는 합동점검 프레임워크 구축 개발을 통해 합동점검의 효율성을 기술한다.

비판적응용언어학의 지식 전통

신동일(Shin, Dongil) 중앙대학교 영미언어와문화연구소 2011 영미언어와문화 Vol.2 No.1

This paper reviews the different areas of Applied Linguistics and introduce Critical Applied Linguistics (CAL) to re-value the social and critical dimensions of Applied Linguistics. It also elaborates different theoretical backgrounds behind knowledge, politics, and power of language and summarize four traditions of CAL as follows: first, critical work is only a matter of critical work (liberal ostrichism); second, the radically driven politics is presented but is disconnected from the academic analysis of language (anarcho-autonomy); the third position, however, relates language study to leftist politics (emancipatory modernism); the fourth position views language as already political, but constant questioning of Applied Linguistics is highly valued (problematizing practices). Possible areas of research related to the CAL are also discussed.