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      • KCI등재
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        대중예술의 통합적 비평을 위한 접근

        신국원 서강대학교 철학연구소 2005 철학논집 Vol.10 No.-

        '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

        이 논문은 대중예술에 대한 심미적, 정치적, 윤리적 비 판의 다양한 통찰을 하나의 통합적 비평으로 묶는 길을 모색하는 것이다. 통합적 비평은 대중예술이 표상하고 투영하는 삶과 세계의 비전을 종합적으로 검토하는 방식을 택한다. 따라서 그것은 전통적 인 미학과 달리 존재론적이다. 그것은 예술이 삶의 기초에 위치한 근본적인 것으로 보는 관점에 서있다. 따라서 예술을 부차적이거나 파생적인 것으로 보는 유물론과 기호학의 전제에서는 가능하지 않 다. 예술 형식이나 윤리에만 관심을 두는 미학이나 도덕주의에서도 정립되기 어렵다. 이 글은 그런 통합적 관점의 기초가 한스-게오 르그 가다머의 해석학과 거기서 파생된 해석학적 미학이론에서 발 견될 수 있음을 보이고자 한다.

      • KCI등재

        개혁주의 기독교 세계관과 영성 문화

        신국원 기독교학문연구회 2014 신앙과 학문 Vol.19 No.4

        This study aims to present a biblical perspective on spirituality culture in vogue today. The decline of modern rationalistic culture encourages various endeavors to search for a new foundation of culture. Active explorations are made in traditional religions as well as in psychology, scociology, management, and arts. Such spiritual recovery movements are desirable. However, superstitious, syncretistic tendency, and humanistc elements call for caution. This paper shows how the biblical spirituality differs from our spirituality culture. It also argues why a biblical discernment based on the scriptual understanding of spirituality is necessary in today's socio-cultural atmosphere. 이 논문의 목적은 오늘날 유행처럼 번지고 있는 영성문화에 대한 기독교 세계관적 조망을 제시하려는 것이다. 근대 이성주의 문화의 쇠퇴는 새로운 문화의 토대를 찾으려는 다양한 시도를 불러왔다. 이는 전통적인 종교 부흥운동뿐 아니라 심리학과 사회학, 경영학, 예술 분야에 걸쳐 활발히 진행되고 있다. 이러한 영성 복원 운동은 환영할 만한 것이지만 때로는 신비주의적이며 종교혼합주의적 경향에다 인본주의적 요소까지 부각되고 있어 주의가 필요하다. 이 연구에서는 성경적 영성이 오늘의 영성문화와 어떻게 다른지를 밝히려 한다. 아울러 왜 영성문화 속에서 성경적 영성이해에 기초한 영적 분별력이 필수적인지를 논하려한다.

      • KCI등재

        해체의 문화와 샬롬의 영성: 포스트모던의 기독교 교육 비전

        신국원 한국기독교교육정보학회 2013 기독교교육정보 Vol.0 No.36

        Socio-cultural changes that postmodern brought altered educational environment so much that it is now mandatory to seek for various alternative educational visions. Confusion which contemporary educational theory is experiencing is reflected on the fact that constructivism that still retains much of modern spirit occupies the central place in postmodern educational theory which is characterized by deconstruction. Just this fact demonstrates contemporary educational theory does not present clear and integrated vision for changed environment. This study argues that an educational vision based on the spirituality of Shalom presents effective alternative to overcome failure and limitations that traditional rationalistic education, humanistic liberal arts approaches, and constructivism suffer. 포스트모던이 가져온 문화-사회적 변화는 교육의 환경을 크게 바꾸어 놓았으며 이에 다양한 대안적 교육 비전이 모색되어 왔다. 현대 교육학의 혼란은 일면 근대성에 뿌리를 둔 구성주의가 해체를 특성으로 하는 포스트모던 시대의 교육학 이론의 중심에 있다는 역설이 잘 보여준다. 구성이나 해체 모두 건축에서 빌려온 은유이며 표면적으로는 상반된 의미를 담고 있기 때문이다. 이 사실 하나만으로도 오늘의 교육이 분명히 통일된 비전을 제시하지 못하고 혼란 가운데 있음을 잘 보여준다. 이런 상황은 기독교 교육이 어떤 비전을 제시해야 할지를 모색해야 할 과제를 던지고 있다. 이 연구는 샬롬의 영성에 기초한 교육의 비전이 전통적인 이성주의 교육은 말할 것도 없고 인본적 교양교육이나 구성주의 교육학의 실패와 제약을 넘어설 수 있다는 사실에 주목한다.

      • KCI등재

        근대 이후의 지식개념의 변천 요약

        신국원 한국어린이문학교육학회 2000 어린이문학교육연구 Vol.1 No.1

        오늘날 지식의 성격에 대한 철학적 논의는 근대 이후 매우 근본적인 변화를 겪고 있다. 서양의 경우 지식론은 사물에 대한 확실하고 근거가 있는 인식이라는 고전적 정의를 출발점으로 한다. 르네상스이후 지식은 근대과학과 철학의 영향으로 이성주의 인식론의 틀 속에서 규정되어 왔다. 따라서 19세기 후반에 들면서 이성주의 인식론이 여러 가지 각도에서 비판되어 지식 개념이 변화했다는 점은 주목해야할 사실이다. 이 변화의 의미를 바로 이해하기 위해서는 먼저 지금까지 지식의 개념이 어떻게 변해왔는지를 역사적 맥락 속에서 살펴볼 필요가 있다. 아울러 변화한 지식개념의 내용과 그것이 갖는 넓은 문화적 함의를 살펴보아야 한다. 본 논문은 이성주의 지식론이 쇠퇴하고 점차 다원주의 분위기가 퍼져 가는 상황이 아동문학에 어떤 문화적 배경을 제시하는지를 살펴보려는 것을 목적으로 한다. 논의의 초점은 특히 지식의 상품화, 정보화, 그리고 이야기적 지식이 부각되는 현상이 아동문학에 어떤 과제와 기회를 가져오는지 보이는데 있다.

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