문학 갈래에 대한 몇 가지 논쟁과 문학 갈래 교육

송재익 청람어문교육학회 2024 청람어문교육 Vol.- No.98

이 글은 문학 갈래에 대한 몇 가지 논쟁을 정리해 보고 문학 갈래를 문학 교실에서 다룬다면 어떻게 교육하는 것이 바람직할지 그 방향을 탐색해 본 글이다. 문학의 큰 갈래를 몇 가지로 정할 것인가 하는 문제에 대해 서로 생각이 다르다. 문학의 갈래를 나누는 기준에 대해서도 서로 생각이 다르다. 이름씨꼴 갈래 이름보다는 매김씨꼴 갈래 이름을 쓰자는 주장도 있다. 갈래를 규정하기 어려운 문학에 대해서 연구자마다 생각이 다르다. 먼저 문학 갈래를 가르치고 배우는 일이 필요한지 생각해 보아야 한다. 둘째, 배우는 이의 수준에 맞게 문학 갈래에 대한 지식이나 내용을 다듬고 손질해야 한다. 셋째, 문학 갈래에 대한 여러 쟁점을 소개해 주어야 한다. 넷째, 학생들이 관심이나 흥미를 보이는 문제를 탐구 과제로 정하여 함께 탐구해 볼 수 있다. This article summarizes some controversies about literary genres and considers how to teach literary genres in literature classrooms. There are different opinions on the question of how to define the major genres of literature. There are different ideas about the criteria for dividing literary genres. There is also an argument for using adjective genre names rather than noun genre names. Different researchers have different opinions about literature, whose genre is difficult to define. First, we need to consider whether teaching and learning literary genres is necessary. Second, the knowledge or content of literary genres must be refined and refined to suit the level of the learner. Third, various issues regarding literary genres should be introduced. Fourth, students can choose issues of interest as research tasks and explore them together.

판소리에서 더늠을 통한 이면의 구현 양상

송재익 판소리학회 2016 판소리연구 Vol.41 No.-

이 글은 판소리에서 이면과 더늠이 서로 관련이 있다고 보고, 더늠을 통해서 이면이 어떻게 구현되는지 채보 악보를 분석해봄으로써 그 구체적인 양상을 살펴본 글이다. 판소리에서 이면은 ‘사설과 예술적 표현의 들어맞음’이라는 간단한 뜻매김에서부터 ‘소리꾼의 판소리 사설의 해석의 의미’로 그 뜻을 넓혀 잡을 수 있으며 ‘사설을 바탕으로 한 예술적 표현의 새로운 창조’까지도 더욱 그 뜻이 넓어질 수 있다고 보았다. 더늠은 ‘소리꾼들이 판소리의 예술성을 높이기 위해 특별히 개발해 낸 장기’라고 할 수 있는데, 이러한 더늠은 이면을 표현하는 데 중요한 역할을 하게 된다. 소리꾼은 자신의 체험이나 세계관, 예술관을 바탕으로 판소리의 이면을 자기 나름대로 해석하고 자신이 해석한 관점에 맞는 예술적 요소를 창안하고 발전시키게 된다. 이 과정에서 새로운 더늠이 생겨나게 된다. 더늠은 대개 예술적 기량이 뛰어난 명창에 의해 개발되기 때문에 흔히 명창제 더늠이라 일컫는다. 예술적 요소 중에서 가장 중요하다고 여겨지는 것이 음악인데, 그 가운데서도 악조를 중심으로 판소리 이면이 어떻게 구현되는지, 판소리 여러 대목의 악보를 통해 분석해 보았다. 그 결과 더늠은 소리꾼들과 판소리 감상층이 요구하는 이면을 그려내는데 기여하고 있음을 확인할 수 있었다. 판소리는 우리네 삶의 감정의 복잡한 양상을 음악으로 담아내야 하기 때문에, 이면의 다양한 해석과 그에 따른 표현기법이 필요하다. 더늠은 이러한 다양한 표현을 가능하게 해주어 판소리 음악을 더욱 풍부하게 만들어 준다. 요컨대, 판소리에서는 더늠을 통해 이면을 구현하고, 소리꾼들은 이면의 재해석을 통해 새로운 더늠을 창조한다. This paper investigated the relationship between Imyeon(a form of description interpretation) and Deoneum(personal style) in Pansori(a traditional Korean narrative song). By analyzing the music, this study also investigated specific aspects of how Imyeon is embodied through the use of Deoneum. Imyeon in Pansori is simply defined as a suitability between the description and expression of art. This concept is extended as an interpretation of a description of the singer. In addition, it can also be considered to be a new form of expression of art based on description. Deoneum is the singer’s specialty, which is developed by the singer to promote the artistry of Pansori. It plays an important part in expressing Imyeon. Pansori singers interpret the Imyeon of Pansori in their own way on the basis of their experiences, view of the world, and their view on art. They also devise and develop artistic elements that suit their viewpoint. In this process, a newly developed Deoneum is referred to as a master singer’s Deoneum because it is developed by a master singer who has excellent artistic skills. As the most important of the artistic elements is the music, I analyzed how Imyeon, through the Acjo(musical tone) of the music, is embodied in Pansori by studying the sheet music of several Pansori songs. As a result, I can confirm that Deoneum contributes to the expression of Imyeon that is required by Pansori singers and audiences. Since Pansori must contain an aspect of complex feelings that relate to our lives, it requires varying interpretations of Imyeon and expressive techniques in accordance with the interpretations. Deoneum enables these varying expressions and makes Pansori more meaningful. In short, in the Pansori, Imyeon is embodied through Deoneum, and singers create new Deoneum by reinterpreting Imyeon.

낙동강방어선 방어작전을 통해서 본 워커 장군의 전투지휘 및 리더십 재조명

송재익 육군군사연구소 2021 군사연구 Vol.- No.151

This year marks the 71th anniversary of the outbreak of the Korean War. To mark the 71th anniversary, the paper tried to re-examine the defense operation of the Nakdong River and General Walker's battle command and leadership. The reason of this is considered that it was undervalued compared to the Incheon Amphibious Operation and General MacArthur. The Nakdong River defense line was formed by General Walker, when Seoul was taken down and the R.O.K’s military carried out a delaying action. General Walker visited Daejeon on July 8 to meet General Dean of the 24th U.S. Infantry Division, to understand the current tactical situation and to build a defense line using the Nakdong River. Therefore, the Nakdong River defense line is called Walker Line. General Walker, UN commander of ground forces secured mobile reserve forces in limited forces and successfully carried out defensive operations with operations on interior lines. Unfortunately, however, General Walker was killed in a car accident on December 23, 1950. For those reasons, the people of the Republic of Korea need to remember the memory of General Walker's dedication 올해가 6·25전쟁 발발 71주년이 되는 해이다. 지난해에는 70주년으로 국방부는‘6·25전쟁70주년사업단’을 출범시켜 학술회의, 전승행사 및 국군 유행 봉환 기념행사등을 추진했다. 올해 71주년을 맞이해서 낙동강방어선 방어작전과 워커 장군의 전투지휘 및 리더십을 재조명해 보고자 하였다. 그 이유는 낙동강방어선 방어작전과 워커 장군이 인천상륙작전과 맥아더 장군의 빛에 가려 낮게 평가되고 한국인의 기억에서 워커장군의 전투지휘 및 리더십이 잊히어 가는 상황에서 재조명하고자 하였다. 낙동강방어선은 1950년 6월 25일 북한군의 기습공격에 의해 서울이 함락되고 한국군은 지연전을 수행하며 형성되었다. 이런 상황에 미8군사령관 임명을 받기 전, 7월 8 일 워커 장군은 대전에 현지 정찰 차 방문하여 미 2사단장 딘 소장과 만나 피아 현지상황을 파악하고 낙동강을 활용한 방어선을 구축하기로 구상하였다. 따라서 낙동강방어선은 Walker Line이라고 불려진다. 낙동강방어선을 전투지휘한 워커 장군은 미8군사령관이자 유엔지상군사령관으로 제한된 전력으로 기동예비대를 확보하고 내선작전으로 방어작전을 성공적으로 수행하여인천상륙작전의 발판을 제공하였다. 그러나 워커 장군은 불행히도 1950년 12월 23일전방으로 이동 중 차사고로 순직하였다. 풍전등화의 국가 위기의 상황에서 낙동강방어선을 지켜낸 워커 장군의 헌신과 솔선수범의 전투지휘 및 리더십은 우리에게 큰 교훈을 주었다. 따라서 대한민국 국민은 워커 장군의 헌신에 대해 재평가를 통해서 기억을새로이 할 필요가 있다.

베트남전시 한국군의 독자적 작전지휘권 행사와 채명신 사령관 역할 연구

송재익 육군군사연구소 2014 군사연구 Vol.- No.137

ROK and the U.S. agreed to transfer the wartime operational control of the Korean forces on December 1, 2015. North Korean nuclear missile threats occurred last year, ROK and US decided to have estimates on the terms and periods for the re­postponement of wartime operational control(OPCON) in the first half of 2014 in the 45th SCM. I think that there is significance to study how the Korean Forces conducted the operational command(OPCOM) independently in the Vietnam war. As the U.S. army intervenes in the Vietnam war under the goal of preventing communization of South-East Asia. US requested dispatch of troops to nations of the alliance in 1964. ROK started to dispatch its troops to Vietnam after dispatch's bills pass of congress, the issue of OPCOM arose, and Chae Myung Shin, the first Korean commander in the Vietnam war, made a big role to obtain original OPCOM. When Commander Chae commander passed away last year, he was buried in the Vietnam war veteran burials of soldiers following his will, being the first to be buried in the National Cemetery as a former general. In the 50th year anniversary of the dispatch of ROK army in Vietnam war, I would like to highlight the role of the commander Chae Myoung Shin to conduct original ROK forces OPCOM. 한국군의 전시작전통제권을 2015년 12월 1일 전환받기로 하였으나 작년 10월 제45차 SCM에서 북한의 핵·미사일 위협이 상존하는 상황에서 전작권이 전환되는 것은 문제가 있다고 보고, 정부는 재연기 판단을 2014년 상반기에 한국군의 전시작전통제권 전환을 위한 조건과 시기를 결정하기로 하였다. 이런 시기에 베트남전쟁시 유엔사(UNC) 통제 하에 있던 한국군이 어떻게 하여 독자적인 작전지휘권을 행사할 수 있었는지 연구하는 것은 의미가 있다고 생각한다. 1960년대 초 미국은 동남아시아 국가들이 공산화되는 것을 막기 위해 베트남전에 개입하면서 추가 병력이 필요하자 1964년 5월 동맹국 한국에 파병을 요청하였다. 1964년 7월 국회에서 파병안이 통과되고 한국군은 4차에 걸쳐 파병을 하였다. 1, 2차 파병은 이동외과병원, 태권도 요원, 건설지원단 등 비전투요원이었으나 1965년부터 전투부대가 파병되면서 한국군에 대한 작전지휘 문제가 대두되었다. 파견되는 한국군 전투부대가 독자적인 작전지휘권을 확보하고 베트남전에서 군사작전을 할 수 있었던 것은 한국정부의 노력과 특히 초대 주월사령관인 채명신 장군의 역할이 컸다. 채명신 사령관은 한미 작전회의시 미군으로부터 시간을 얻어 베트남전시 한국군의 독자적인 작전지휘권 행사 당위성을 주월 미군사령관 및 참모들을 대상으로 설득을 통해 독자적인 작전지휘권 행사 허락을 받아내었다. 또한 채명신 사령관은 작년 별세 후 고인의 유언에 따라 월남전 참전용사 제2묘역에 안장됐다. 묘비의 표지석에는 “그대들 여기에 있기에 조국이 있다”라는 문구가 새겨져 있다. 채명신 장군은 장성 출신으로는 처음으로 현충원 사병묘역에 안장됐다. 한국군 베트남전 파병 50주년 기념 특집에 한국군의 독자적 작전지휘권 행사에 관해 채명신 사령관 역할을 조명해보고자 하였다.

중・러 군사협력 변화와 동북아 안보 영향 연구: 한반도의 지정학 시각을 중심으로

송재익 세종연구소 2021 국가전략 Vol.27 No.3

In the era of US-China race in the beginning of the 21st century, China and Russia have become unusually active in military cooperation. China and Russia are not just military cooperation, but are conducting combined operational exercises and are conducting ground exercises as well as at sea and in the air. Therefore, the purpose of this study is to analyze changes in Sino-Russian military cooperation relations amid changes in the dynamics of international order in Northeast Asia centered on the Korean Peninsula, analyze the impact of strengthening military cooperation between China and Russia on Northeast Asian security, and predict changes in military cooperation between China and Russia in the 2020s. Starting with the 2005 “Mission of Peace,” the drill has been carried out every year or every other year, and since 2012, the combined training of the ‘Joint Sea’ has been held. And China and Russia are developing into multilateral combined exercises, with Mongolia and other countries participating in the Eastern-2018 drill. In particular, China-Russia military exercises were conducted in various ways in 2019. In April, near Qingdao joint naval drills in July, and trained combined flight drill in the East Sea and East China Sea. In September, the Chinese military also participated in the “Central-2019” joint military exercise, mobilizing 128,000 Russian troops. And on July 23, Sino-Russian bombers, fighter and, AWACS came into our KADIZ without permission and, in this situation. And Russia AWACS, A-50 invaded Dokdo territorial air for 7 minutes. Korean fighter planes had a scramble out and warning shots and Japan's Air Self-defense Force fighter jets engaged in this situation. So, Korea, China, Russia and Japanese military aircraft were tangled in their 30 airplanes on the East Sea. The fact that neighboring countries conduct military exercises on the ground, at sea and in the air as combined military exercises poses a major threat to security of South Korea and Northeast Asia due to high-level military cooperation. 21세기 들어 미중의 경쟁시대에 중・러는 단순한 군사협력이 아니라 연합작전훈련 수준으로 해상 및 공중뿐만 아니라 지상에서도 훈련을 수행하고 있다. 따라서 본 연구는 한반도를 중심으로 하는 동북아 지역의 국제질서 역학 관계 변화 속에서 중・러 군사협력 관계 변화를 지정학적 시각으로 분석하여 최근 중・러의 밀월 관계 의도를 파악하고, 중・러의 군사협력 강화가 한반도 및 동북아 안보에 미치는 영향을 분석하여, 도출된 영향을 토대로 2020년대 중・러 군사협력 변화를 전망하는 것이다. 중・러는 2005년 ‘평화의 사명’을 시작으로 매년 또는 한해 걸러 실시하고 있으며, 2012년부터 해상연합 훈련도 정기적으로 실시하고 있다. 그리고 중・러의 ‘동방-2018’훈련에 몽골 등이 참여하며 다자 연합훈련으로 발전하고 있다. 그리고 2019년 중・러 군사훈련은 다양하게 실시되었다. 4월에는 칭다오(靑島) 인근에서 해군 합동훈련, 7월에는 동해와 동중국해에서 연합 비행훈련, 9월에는 러시아 병력 12만 8000명을 동원하여 ‘중부-2019’ 합동군사훈련에 중국군도 참여하였다. 특히 2019년 7월 23일 중・러 폭격기, 전투기, 조기경보통제기들이 동해상에 만나 우리의 방공식별구역을 무단 진입하였으며, 러시아의 A-50 조기경보통제기가 독도 영공을 7분 동안 침범하는 상황이 발생했다. 그리고 2020년 3월 25일 중국 정찰기 1대가 KADIZ를 무단진입 하였으며, 2020년 12월 22일에는 중・러 군용기 19대가 KADIZ에 무단진입하고 이탈하였다. 향후 중・러는 더욱 군사협력을 발전시켜 나갈 것으로 예상할 수 있으며 한국의 대선과 한미일 공조를 시험하기 위해 2021년 후반기 및 2022년 전반기에 KADIZ에 대한 추가 도발을 예상할 수 있다. 이제 중・러는 연합 군사훈련을 넘어 연합작전 수준으로 한국 및 동북아 안보에 큰 위협이 된다고 평가할 수 있다.

기 획 UN의 역할 변화와 중견국 한국의 국제평화활동 방향과 과제 UN의 역할 변화와 중견국 한국의 국제평화활동 방향과 과제

송재익 국방대학교 PKO센터 2016 PKO저널 Vol.12 No.-

초기ㆍ경계자료의 차등적용과 입력주기에 따른 지역모델의 예측성능 분석

송재익,정성우,함숙정,남용호,변신웅,임병문,기균도,김종모 한국기상학회 2015 한국기상학회 학술대회 논문집 Vol.2015 No.10

교과와 교육의 관계: 교과는 교육의 내용인가?

송재익 고려대학교 한국어문교육연구소 2023 한국어문교육 Vol.42 No.-

The subject-matter is not the content of education, but means and datum for education. Therefore, the subject-matter can be materials of education. However, if the subject-matter cannot make use of the true value and true meaning of education, it cannot be materials. Hence, subject-matter should always go on a continuously renewed path to become a good material for education. Subject-matter that that fails to do so is abandoned. In order for to make the subject-matter an excellent material for education, it is necessary to find and include the material that utilizes educational experience. Everyone wants to teach and learn. Everyone would try to learn if it is interesting enough. They become immersed in what interests them and become one with them. After that, even when there is a little difficulty, they would be willing to endure it and work hard. Therefore, it is necessary to find and include materials that can encourage the passion for teaching and learning, the materials that allow learner to experience the flow, and the materials that can attracts the interest of learners. 교과는 교육의 내용이 아니라 교육을 위한 수단, 자료이다. 따라서 교과는 교육의 밑감이 될 수 있다. 그러나 교과가 교육의 참맛과 참뜻을 살릴 수 없다면 밑감도 될 수 없다. 그러므로 교과는 교육의 좋은 밑감이 되기 위해 늘 거듭나는 길을 가야 한다. 그렇지 않은 교과는 버림받는다. 교과가 교육의 훌륭한 밑감이 되기 위해서는 교육다운 경험을 살리는 밑감들을 찾아 교과에 담아야 한다. 사람은 누구나 가르치고 싶고 배우고 싶은 마음을 가지고 있다. 내가 흥미나 관심이 가는 것을 배우려고 든다. 흥미나 관심이 가는 것에 푹 빠져들게 되고 그것과 내가 하나가 된다. 이때 조금 어려움이 생기더라도 그것을 기꺼이 견뎌내며 힘쓰게 된다. 따라서 가르침과 배움의 열정을 북돋우는 밑감, 배우는 이가 빠져들 수 있는 밑감, 배우는 이의 흥미와 관심을 끄는 밑감을 찾아 교과에 담아야 한다.

한미동맹과 한국군의 작전통제권 변동요인 연구 : 국제정치와 국내정치의 연계를 중심으로

송재익 조선대학교 군사학연구소 2012 군사발전연구 Vol.6 No.-

50여 년간 한미동맹은 한반도에서의 안정과 평화를 유지하고 전쟁재발을 방지하기 위한 억지력 발휘뿐만 아니라 특히 한국안보의 핵심 축으로 역할을 다하여 왔다. 이러한 한미동 맹이 한국군의 전시 작전통제권 전환문제로 노무현 정부 들어 2006년에 국민적인 논의로 한미동맹관계의 변화 움직임이 나타났다. 그 논쟁의 주요 내용은 주권국가로서 자국의 전시 작전통제권 전환은 당연하다는 주장과 한미동맹 관계의 약화를 초래할 수 있다는 우려 등 남남갈등으로 나타나고 국론분열 현상을 보이기도 하였다. 한국정부 수립과 동시에 창건된 한국군의 지휘권은 한국이 보유하고 있었으나 북한의 남 침으로 국가의 존망이 걸린 한국은 유엔군사령관에게 한국군의 작전지휘권을 이양한 후 작 전통제권, 평시 작전통제권, 전시 작전통제권으로 변화되었다. 한국군의 지휘권이 변천되어 온 과정을 로즈노우(James N. Rosenau)의 ‘연계정치이론’을 적용하여 어떤 국제정치 요 인과 국내정치 요인이 작용하였으며, 그 연계성은 무엇인지를 파악하고, 나아가 한미동맹의 변화와 한국군의 작전통제권 변동요인과의 관계는 무엇인가를 알고자 하였다. 특히 2007년 2월 24일 한·미 국방부 장관은 2012년 4월 17일 한국군의 전작권을 연합 사에서 한국합참으로 전환과 한미연합사를 해체하기로 최종 합의하였다. 이처럼 전격적으로 한국군의 전작권을 전환하기로 결정한 배경에는 미국의 동아시아·태평양 전략(주한미군의 전략적 유연성)과 한국의 국내정치 상황과 맞물려 한·미간의 이해의 일치가 합의로 나타났 지만, 한미동맹관계에서는 불신과 이완 현상을 보였다. 그러나 이명박 정부들어서 한미동맹 관계의 신뢰를 회복하면서 전작권 전환 결정 연기 및 한미연합사 해체 반대 여론이 다시 제기되었으며, 2010년도 천안함 사태와 연평도 포격도발은 그에 따른 동북아 국제정치의 불 안정성을 한층 높이는 계기가 되어 한미는 토론토 G20 정상회의에서 전작권 전환을 2015 년 12월 1일 실시하기로 연기 결정을 하였다. 이와 같이 한국군의 전작권과 한미동맹 관계는 국내정치 사정과 국제정치 상황과 맞물리 면서 변화를 하였다. 본 논문에서 이런 변화과정을 어떤 요인이 작용하여 서로 연계하며 변 화되었는가를 연구하고자 하였다.

연군시조의 여성 목소리와 시조 교육

송재익 고려대학교 한국어문교육연구소 2019 한국어문교육 Vol.29 No.-

이 글은 연군시조에 보이는 다양한 여성 목소리를 살펴보고, 여성 목소리가 지니는 효과를 정리해 보고, 여성 목소리의 연군시조를 문학교실에서 어떻게 교육하고 활용하면 좋을지를 짚어본 글이다. 연군시조에서 말하는 이의 성별을 읽는 이가 가늠해 보게 하되, 연군의 표지를 찾게 하는 활동이 도움이 될 수 있다. 연군의 표지가 없고 여성임을 뚜렷하게 나타내주는 말이 없는 작품들의 화자의 성별 가늠은 늘 열어 두어야 한다. 그리고 연군의 노래에서 지은이는 왜 여성의 탈을 쓰고 노래하는지 읽는 이나 학습자들이 그 의도를 헤아려 보게 하면 더 깊이 있는 감상으로 이어질 수 있다. 더 나아가 시나 노래에서 말하는 이가 이러한 말투나 목소리로 노래하면 여성이라고 규정하고 여성 화자의 노래는 대개 이런 특징을 지니며 이것이 우리 문학의 전통이라고까지 설명하는 문학 교육은 다시 생각해 보아야 할 것이다. This article examines various female voices in Yeongun-Sijo, summarizes their effects, and discusses how to educate and use the Yeongun-Sijo in female voices in the literature classroom. While having the reader guess the speaker’s gender in the Yeongun-Sijo, an activity to make readers look for signs indicating missing the king can be helpful. The gender distinction of the speaker should be left open for works that do not have signs of missing the king or those with no words that clearly indicate that the speaker is a woman. And in a song about missing the king, if teachers lead readers or learners to think about why the authors are wearing women’s masks, this can lead to deeper appreciation. Furthermore, reconsideration should be given to literature education where, if the speaker of a poem or song signs in a certain tone or voice, the speaker is defined as a woman, where it is taught that a female speaker’s songs usually have certain characteristics, and where it is even explained that this is the tradition of our literature.