통일신라 석탑 가구식 기단의 단면 구성 연구

송영미 서울시립대학교 2016 국내석사

Stylobate in structures is an important element that has decorative characteristics bringing out hierarchy of space, provide load distribution and prevent moisture-induced damage, etc. In Korea, stylobate in stone pagoda may be as important as that in wooden structure. Particularly, dual framed stylobate in stone pagoda built in unified Silla period is the more complex and vulnerable part, which requires understanding from the standpoint of architectural structure based on sectional configuration. The study analyzed characteristics of stone pagoda by period and examined interrelationship of interior and exterior configurations by classifying the configuration forms of stylobate section in stone pagoda into exterior member and inner configuration. First, sectional configuration of exterior member basically reveals the basic practice that additional underpinning was used to support stylobate carapace stone/quarry stone on upper story and stylobate carapace stone on lower story by member. Meanwhile, configurations of stylobate quarry stone on lower story and foundation stones were found to be varied in types. The stylobate on lower part of the three-story stone pagoda in east and the west pagodas of Gameunsa temple site in Gyeongju featured the two types of members, i.e., foundation stones and quarry stones which were used for same stone members. This type was established as basic form as many architectural structures of this type were built throughout the Unified Silla period. The sectional area was secured by configuring the foundation stones of different elevation with stylobate quarry stone on lower story, while ensuring stability against lateral pressure caused by interior center column and load generated by stylobate carapace stone on the upper side. Second, the configuration of stylobate on lower story could be classified into 7 types of sectional configuration of stylobate member on lower story based on sectional configuration quantity and elevation member properties, regarding the categorization of architectural construction types. Two architectural types, epitomized by stone pagoda of Hwangboksa Temple site and 7-story stone pagoda of Tappyeong-ri, Chungju, were manifested in the mid Unified Silla period, and 4 more architectural types appeared in the latter part of Unified Silla period. The stone pagoda(type Ⅱ) of Hwangboksa Temple site, which is considered more stable than stone pagoda of Gameunsa temple site in terms of structure and construction techniques, was not built in large quantity despite structural stability. Rather, the configuration type of additional underpinning for all members, which increased the member configuration, has been observed more frequently. Third, a layer of stone member was placed again under the stylobate carapace stone/quarry stone on lower story and foundation stones in stone pagoda built in the latter part of Unified Silla period. Foundation stones, which were added newly, consisted primarily of rectangular stones and were found to be more projected compared to previous stylobate quarry stone of lower story. It might have reflected the pursuit for synergic effects arising from minimization of stone pagoda and served to ensure spaciousness of area and visual stability of stone pagoda that became slimmer, and furthermore, to form broad soil ground for members so as to increase stability of soil ground. Third, inner configuration of pagoda in early part of Unified Silla period was characterized by small inner length and cylindrical center column on upper and lower story. Stone pagoda built in the mid Unified Silla period featured longer inner length, some degree of cavity to ensure distribution of loads, and center column segmented from carapace stone part. Stone pagoda in the latter part of Unified Silla period revealed changes in interior space with clear distinction of layers as a result of the 2-layer or 1-layer configuration of stylobate carapace stone on lower story. In the latter part of Unified Silla period, center column structure showed interrelationship with exterior member structure. The changes in the flow of inner loads resulted from changes in the quantity and forms of carapace stone and variation of inner configuration of stylobate. Most loads were borne by center column in early part of Unified Silla period. However, the changes in inner length of carapace stone promoted transmission of loads on the upper side, and furthermore, all sides of carapace stone could transmit the loads when it was configured with 2 layers or 1 layer. In addition, downscaling and increased rear root of quarry stone led to a decrease in the volume of center column. 건축물의 기단은 공간의 위계성을 부여하고 상부 구조물의 하중 분산 및 습기 피해 방지 등의 기능을 가지는 중요한 요소이다. 우리나라 석탑 기단의 중요성은 목조건축의 그것만큼 크다고 할 수 있다. 특히 통일신라 석탑 중 가장 높은 비율을 차지하는 이중의 가구식기단은 보다 복잡하고 취약한 부분으로 단면 구성을 통해 건축 구조적인 이해가 필요한 부분이다. 석탑 기단부 단면 구성 형태를 이해하기 위해 외부 부재와 내부 구성으로 구분하여 시기별 석탑의 특성을 분석한 후 내외부 구성의 연계성을 고찰하였으며 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 외부 부재의 단면 구성은 상층기단 갑석과 면석, 하층기단 갑석 각 부재별로 별석으로 처리한 예가 기본적으로 나타난다. 하지만 하층기단 면석과 지대석의 구성은 다양한 유형이 확인된다. 경주 감은사지 동서 삼층석탑에서 시작된 지대석과 면석 두 부재를 동일 석재에 치석하는 기본유형이 전시대에 걸쳐 많은 수가 축조된다. 높이비가 작은 지대석과 하층기단 면석을 함께 구성함으로서 단면적을 확보하여 내부 적심으로 인한 측압과 상부 기단 갑석의 하중으로부터 안정성을 확보하기 위한 기법으로 판단된다. 둘째, 하층기단 구성은 기본 유형 외에 단면 구성 수량과 입면 부재 수량에 따라 중기에는 2가지 유형이 더 나타나게 된다. 후기에는 4가지 유형이 추가되어 총 7가지의 하층기단 부재 단면 구성 유형으로 분류할 수 있었다. 특히, 구조적·기법적으로 안정적이라고 판단되는 유형Ⅱ는 구조 안정성에 비해 많은 수가 축조되지 않았고, 오히려 부재 구성이 많아지는 모든 부재 별석 구성 유형이 많이 확인된다. 셋째, 후기 석탑의 특성으로 하층기단 갑석과 면석, 지대석 외에 최하부에 다시 한 매의 석재를 두는 석탑이 많이 확인된다. 추가되는 지대석은 대부분 장대석으로 구성되었으며, 기존의 하층기단 면석보다 많이 내민 것으로 조사되었다. 석탑의 소형화에 따른 상승 효과 추구와 넓은 영역 확보 및 세장화된 석탑의 시각적 안정성 확보를 위한 수단으로 추정된다. 또한, 지반의 안정성을 확보하기 위해 넓은 석재 지반을 형성하기 위한 장치였을 수도 있다. 넷째, 초기 석탑 내부 구성은 외부 부재의 내부 길이가 작게 치석되어 상하층 적심이 통으로 구성되었다. 중기 석탑은 갑석의 내부 길이를 길게 하되 공동구는 어느 정도 확보하여 적심 구성이 갑석 경계에서 분절이 이루어진다. 후기 석탑 중 하층기단 갑석을 2매 또는 1매로 구성한 경우는 내부 층이 완전히 구분되는 형태를 나타내면서 내부 공간의 변화가 확인된다. 다섯째, 후대로 갈수록 적심의 구성은 외부 부재 구성과 연계성을 나타낸다. 특히, 갑석 수량과 형태 변화가 기단 내부 구성에 큰 영향을 미치는 것으로 조사되었다. 이로 인해 내부 하중의 분포 흐름도 변화가 생긴다. 초기에는 적심이 대부분의 하중을 받았다면 중기에는 갑석 내부 길이 변화로 갑석 일부가 상부 하중을 전달 역할을 하게 된다. 후기 석탑 중 2매 또는 1매 구성시 갑석의 모든 면이 상부 하중을 전달하게 되고 적심은 다시 갑석의 전체면을 받으면서 하중 분포 체계가 달라진다. 석탑에 있어 기단부는 구조적으로 중요한 부분이지만, 그만큼 취약하고 어려운 부분이다. 또한, 내부 구성의 자료 접근성에 제한이 있어 해석에 한계가 있을 수 있다. 그러나 본 연구에서는 석탑의 이중 가구식 기단을 건축적으로 접근하고자 하였다. 우리나라 석탑은 수량만큼 다양한 유형의 석탑이 건립되었고 그만큼 다양한 해석과 조사가 필요한 이유이기도 하다.

고백시의 이론과 창작방법론 : vivre sa vie외 24편

송영미 동국대학교 2006 국내석사

Confessional theory is the term that Rosenthal, a critic of America, used in 『new poets』 in 1967 for the first time. As the term confession is lexicologically defined to be the psychological element that is an indirect background of all the literature as a mechanism emphasizing introspection, it si characterized by strong expression or exposure of the inside due to a first-person priority, and those poems, through which a poet communicate the personal subject autobiographically with his/her own voice, has been called a confessional poem. According to literary classification, confessional poetry means narrative, lyric verses that date back to Robert Lowell's [Life Studies](1959), which is a lyric poem representing the poet's real life and inner secret experience. In contrast to romantic poetry that deals with the situation and feeling of a poet himself/herself, confessional poetry is distinguished from romantic poetry in terms of the subject matter and theme. Specifically, confessional poetry has different characteristics from romantic poetry in that a poet speaks plainly and frankly shocking or clinical details about himself/herself without embarrassment. This kind of poetry is enjoyed by many American poets such as Allen Gingberg, typical writer of bit generation, Sylvis Plath, Anne Sexton, and John Berryman. Especially, Sylvis Plath has been called a stereotype of confessional poetry, with her tragic history of life. When some had suggested that literature is, in any form, characterized by confession, others had taken a skeptical response to Rosenthal's definition of confessional poetry at that times, what poems written by some poets of specific ages can be classified into confessional poetry. But, Rosenthal has paved the way for critics of confessional poetry, which the definition that the most important theme of a new poem is a secret life of a poet himself/herself who suffer from psychological crisis and pain. At times, the poet's own psychological crisis can be realized as a symbol of national and cultural crisis. Confessional poetry has strong self-reflexiveness, and is relatively free from self-censorship since it discloses autobiographical, private discord frankly. In Korea, Choisengja's poems can be classified into confessional poetry, and some of Leeyeonjoo's poems have tended to be confessional. In this paper, considering the characteristics specified above, I'd like to examine how to create a confessional poem focusing on my works.

마음챙김과 자비심 기반 직무소진 예방 명상프로그램(MCBP) 개발 및 효과

송영미 아주대학교 2022 국내박사

본 연구의 목적은 도움 전문가의 직무소진을 예방하기 위해 마음챙김과 자비심을 기반으로 명상프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 것이다. 이를 위해, 공감과 직무소진의 관계에 주목하여 다음의 세 가지 연구를 수행하였다. 연구 1에서는 다차원적 공감과 직무소진의 관계에서 마음챙김과 자비심의 조절역할을 검증하여 명상프로그램 개발을 위한 이론적 타당성을 갖추었다. 구체적으로, 정서 및 인지공감과 직무소진의 관계에서 연민만족이 매개하는 모형(보호요인)과 개인적 고통이 매개하는 모형(위험요인) 두 가지로 구분하여, 각각의 모형에서 마음챙김과 자비심의 조절효과를 살펴보았다. 분석 결과, 먼저, 연민만족이 매개하는 모형(보호요인)에서는 직접경로에 대한 마음챙김과 자비심의 조절효과가 모두 유의하지 않았다. 그러나 간접효과는 마음챙김과 자비심의 고·저 수준에 따라서 다르게 나타났는데, 마음챙김과 자비심이 높은 집단의 경우에는 인지공감과 직무소진의 관계에서 연민만족이 매개하여 직무소진이 억제되는 효과가 나타났다. 다음으로, 개인적 고통이 매개하는 모형(위험요인)에서는 직접경로에 대한 마음챙김의 조절효과가 유의하지 않은 반면, 자비심의 조절효과는 개인적 고통과 직무소진의 관계에서 유의하여 자비심이 높을수록 개인적 고통이 직무소진에 미치는 영향력이 감소하는 것으로 나타났다. 간접효과의 경우 마음챙김과 자비심의 고·저 수준에 따라서 다르게 나타났는데, 마음챙김과 자비심이 낮은 경우, 정서공감과 직무소진의 관계에서 개인적 고통이 매개하여 직무소진이 증가하는 효과가 나타났다. 연구 1을 통해 도움 전문가는 공감에 따른 개인적 고통을 경험하더라도 자비심이 높은 경우에는 직무소진을 경험하지 않을 수 있고, 마음챙김과 자비심은 공감과 직무소진의 관계에서 연민만족이 매개하는 보호경로의 효과를 강화하고, 개인적 고통이 매개하는 위험경로의 효과를 억제한다는 것을 검증하였다. 연구 2에서는 예비 프로그램을 시행한 후, 질적 분석을 통해 프로그램의 효과영역과 핵심목표를 도출하고 최종 프로그램을 구성하였다. 프로그램의 효과영역으로는 <개인 영역>, <도움관계 영역>, <개인과 도움관계 중첩 영역>, <일상 실천 영역>이 도출되었고, 핵심목표에는 <심리적 휴식과 안정>, <자기 이해>, <연결을 통한 기쁨과 보람, 감사>, <관점 전환>, <자기와 타인 간의 균형>, <감정조절>, <틈틈이 명상수행>으로 확인되었다. 이를 토대로, 마음챙김과 자비심 기반 직무소진 예방 명상프로그램(Mindfulness and Compassion-based Burnout Prevention, MCBP)을 개발하였다. 연구 3에서는 도움 전문가 86명(MCBP 41명, 무처치 대기통제 45명)을 대상으로 MCBP를 8주 동안 시행하고 그 효과를 검증하였다. 효과분석을 위해 마음챙김, 자비심, 자기자비, 공감적 염려, 관점 취하기, 개인적 고통, 연민만족, 직무소진, 정서균형을 시기(사전, 사후, 추수)에 따라 집단별로 측정하고 혼합변량분석을 실시하였다. 분석 결과, 공감적 염려를 제외한 모든 측정치에서 사후 시점에서 긍정적인 개선이 나타나 추수 시점까지 유지되었고, 공감적 염려는 추수 시점에서 개선되는 경향으로 나타났다. 반면, 통제집단에서는 유의한 변화를 관찰할 수 없었다. 연구 1, 2, 3을 종합할 때, 마음챙김과 자비심 기반 명상프로그램(MCBP)은 도움 전문가의 마음챙김과 자비심을 배양하고 ‘건강한 공감’을 지원하며 직무소진을 예방하는 데 도움이 된다는 것을 확인하였다. 논의에서 연구의 의미와 한계를 기술하고 향후 연구의 방향을 제안하였다.

한국어와 일본어의 칭찬 화행 연구

송영미 이화여자대학교 교육대학원 2002 국내석사

본 논문은 한국어와 일본어의 화행 실현 중에서 ‘칭찬(compliment)’ 화행을 중심으로 대조 분석하였다. 본 연구는 사회 문화적 특성에서 기인하는 한국어와 일본어의 칭찬 화행을 대조 분석하여 유사점과 차이점을 고찰하고, 실제 한국어를 학습하는 일본인 학습자들의 교수에 있어 한일(韓日) 양국의 칭찬 화행에 대한 통찰력과 시사점을 얻는 것을 목적으로 하고 있다. 연구 방법은 담화완성테스트(Discourse Completion Test)를 이용하였고, 연구 대상으로는 한국어 모어 화자와 일본어 모어 화자를 각각 100명씩 선정하여 실험하였다. 설문 문항은 친밀감, 상대적 지위, 나이, 성별 등의 사회적 변인에 따라 16개 문항으로 분류하고, 유도되는 칭찬 상황의 화제(topic)로는 외모, 소유물, 능력, 성격, 자녀의 5가지 요소로 분류하여 질문하고, 그 결과를 논의하였다. 본 연구에서 논의된 결과는 다음과 같이 요약할 수 있겠다. 첫째, 두 집단의 전체적인 특징을 살펴보면, 한국인의 경우 일본인에 비해 칭찬과 관련된 주변적 언급을 표현하는 비율이 2배 정도 높게 나타났다. 그에 비해 일본인은 주변적 언급은 생략하고, 정형화되고 직접적인 칭찬 표현만을 사용하여 대화를 종료시키는 비율이 높았다. 둘째, 주변언급의 하위전략을 살펴보면 한국인은 다른 하위전략의 사용에 비해 화자의 개인적 의견을 월등히 많이 사용하고 있었다. 이에 비해 일본인은 개인적 의견도 어느 정도 사용하고 있었지만, 알아채기나 묻기 또한 개인적 의견과 동일한 비율로 사용하고 있었다. 또, 주목해야 할 것은 한국인에 비해 일본인은 알아채기의 사용 비율이 2배 가량 높다는 점이다. 특히 아들이 좋은 대학에 합격하였을 경우에 두드러지게 나타났으며, 이 때 한국인은 일본인에게 표현되지 않았던 요청ㆍ제시 전략인 ‘한 턱 내세요!’와 같은 표현도 사용하고 있었다. 셋째, 두 집단의 표현에 있어 유의미한 차이를 나타낸 장면들의 공통점을 살펴보면, 상대방이 치부로 여기던 것이나 부끄러워했던 부분이 개선되었을 때의 장면이다. 예를 들어, 대머리였던 남성이 멋진 헤어스타일이 되었을 경우나 여성이 쌍꺼풀 수술을 했을 경우에 일본인들은 각각 66%, 82%가 아무 말도 하지 않음으로써 화행을 실현시키지 않고 있었던 반면, 한국인들은 각각 9%, 34%의 응답자만이 화행을 실현시키지 않고 있었다. 넷째, 칭찬 화행의 사회적 변인별 분석에 있어서는 한일(韓日)간에 공통적 특성이 나타났다. 화자가 청자에 대해 친밀감이 없을 경우보다 있을 경우, 상대적 지위가 높을 경우보다 낮을 경우, 나이가 많을 경우보다 적을 경우에 두 집단이 공통적으로 칭찬과 관련된 주변언급을 표현하는 비율이 높았다. 또 상대적 지위 변인에 있어서는 화자보다 청자의 지위가 높을 경우가 그렇지 않을 경우에 비해 두 집단 모두 칭찬 화행을 수행하지 않는 경향이 두드러졌다. 그리고 성별의 변인에 있어서는 칭찬의 화제(topic)와 관련되어 공통적인 특징을 보였는데, 여성의 외모나 소지품 등과 같은 화제에 있어서는 남성보다 여성이 적극적인 칭찬 화행을 수행하고 있었으며, 대머리나 자동차와 같은 남성의 외모나 남성 선호의 소지품에 있어서는 여성보다 남성이 적극적으로 칭찬 화행을 수행하였다. 본 연구는 이러한 결과로부터 다음과 같은 시사점을 얻을 수 있었다. 한국인에게 있어서 칭찬 화행은 화자의 주관적인 평가나 의견 중심의 솔직한 표현이다. 이것은 화자가 청자에 대해 친근감과 호의를 나타내는 관심 표명의 언어 행동이라 할 수 있겠다. 이에 비해 일본인에게 있어 칭찬 화행은 그 가치 평가나 화자의 솔직한 의견보다는 인사의 성격이 강하고, 한국어와 비교해 겉치레적인 성격을 갖는다. 따라서 일본어에서의 칭찬 화행은 상대방의 사적 영역을 침범하지 않는 데에 그치는 의례적인 언어 행동이라 할 수 있겠다. 이러한 이유에서 한국인의 경우는 상대방이 치부로 여기던 것이나 부끄러워했던 것이라 하여도 그것이 개선되면 그것을 화제로 삼아 좋게 말해 줌으로써 상대방에 대한 친근감을 표명하고 있으며, 일본인의 경우는 아무리 친밀감이 있다고 하여도 그것을 화제로 삼아 이야기하는 것은 오히려 상대방에게 민망함이나 상처를 줄 수 있다는 일본적인 배려심에서 화행을 실현시키지 않는 것이다. 한국인이 일본인에 비해 칭찬 화제와 관련된 주변언급을 많이 표현하며, 그 전략으로 개인적 의견을 주로 표현하는 경향이 두드러지는 것도 이러한 이유에서 기인되었다고 볼 수 있겠다. 본 연구는 한국인과 일본인의 칭찬 화행에 있어, 실제로 일본인이 한국인에 대해 실생활에서 빈번하게 오해와 갈등을 일으킬 수 있는 자료를 수집하여 비교문화적, 사회언어학적 측면에서 대조 분석하였다는 점에서 그 의의가 크다고 할 수 있겠다. 또한, 한국 사회를 접한 일본인이 한국어 화행의 문제점으로 대부분 지적하고 있는 ‘한국인은 사적 영역을 지나치게 침범한다’와 같은 요소를 비교문화적인 관점에서 해석해 줌으로써 그 기저에 깔린 한국인의 의식과 가치관에 대한 사회언어학적 통찰력을 기르는 데 도움을 주었다는 점에 그 가치가 있을 것이다. 본 연구는 다른 분야에 비해 아직까지 연구 성과가 미비한 한국어 화행 교육에 관한 연구를 보다 심도있게 확대시키고, 발전시키는 데 있어 그 기초 연구로써 중요한 역할을 할 수 있을 것이다. 주요어 : 한국어, 일본어, 화행, 칭찬 This study contrasts and analyzes the execution of Korean and Japanese speech acts emphasizing the speech act of‘complimenting’. Previous studies show the speech act of complimenting is considered to be characteristic of a society's culture and an act which strongly reflects the society's sense of values and behavior pattern. Unlike other speech acts, complimenting is also claimed to be used as a method to strengthen relationships in social interaction by recognizing and expressing listener's virtues rather than a method of communicating information. Due to these characteristics of complimenting, foreigners experience pragmatic failure; a compliment causes misunderstanding or displeasure because of improper situation or choice of topic in the context of the relevant culture, despite the proper command and execution of a language they have learned. In this paper, I study similarities and differences caused by cultural characteristics, analyzing speech act of complimenting in both Korean and Japanese language. Further I aim to give insights on speech act of complimenting in Korean for Japanese learners. I have chosen the method of Discourse Completion Test (DCT) for this study and survey questions were delivered by mail, fax or email. The subjects include 100 native Korean and 100 native Japanese speakers who currently reside in Korea and Japan respectively, and within each group, I targeted the working class. Individuals who have lived abroad at length are excluded. Questions are divided into 16 categories by social variables such as intimacy, status, age, and gender; Topics under induced compliment situation are classified into 5 factors such as appearance, belongings, ability, personality, and children. Based on these factors, I analyze the execution of complimentary speech act and types of compliment & framing remarks. This study focuses on 2 elements: 1) whether subjects show direct responses to the main topic of compliment or indirect responses by a related framing remark 2) which types of sub-strategies subjects show when responding with a framing remark related to main topic. Results from analyses above are as follows: Firstly, native Korean speakers use framing remarks twice as much as their Japanese counterparts in overall characteristics of speech act. Japanese speakers on the other hand, tend to conclude conversations by using direct expressions only. This result shows that Koreans regard expressing framing remark as expression of friendliness while Japanese think direct complimentary expression is courteous and framing remark can cause want of respect. Secondly, Koreans use personal comment significantly more compared to other sub-strategies of framing remark while Japanese use identification or information asking as well as personal comment at the same rate. It is important to note that Japanese's use of identification strategy is twice as high as their Korean counterparts. In Scene 5, the situation on the son's success in college examination, shows this aspect well. Here, Koreans also use asking/suggestion strategy unlike Japanese. Thirdly, Koreans and Japanese show a significant difference on how they react when other people's personal & disgraceful part of body was improved. For example, when a person with receding hairline changes his hair style, 66% of Japanese did not perform speech act on this while only 9% of Korean did not; when someone gets plastic surgery, 82% of Japanese did not perform speech act on this while 34% of Korean did not do so. This result shows that Koreans consider complimenting someone's physical improvement (however personal it is) an act of friendliness while Japanese refrain from any such compliment since they consider reference to someone's personal physique inappropriate and embarrassing. Fourth, the analysis of complimentary speech act shows Korean and Japanese follow common characteristics in light of social variables. In case of intimacy, both groups highly used compliment and framing remark to those who are intimate to them while shortly closing conversation using only direct compliment for those who are not intimate to them. In case of status, both groups do not perform complimentary speech act by saying nothing when listeners' status is higher than speakers. On the other hand, both groups mostly use only direct compliment expressions when the listener is of a lower status. Both groups have high ratio of using framing remark when listener's age is younger than speaker by age. By gender, individuals perform complimentary speech act more actively to the same gender on topics of appearance or belongings specific to each gender.(For example men would compliment each other more in the topic of masculine items such as cars or their hairline) In summary this study yields the following results: For Koreans, speech act of complimenting is speakers' subjective evaluation and honest expression based on their opinion. Thus, complimenting is a speech behavior expressing interest, which shows friendly feeling and courtesy. For Japanese on the other hand speech act of compliment is more like a greeting and ostentation, so complimentary speech act in Japanese language is ceremonious speech behavior which does not invade the privacy of listeners. Therefore, Koreans use framing remark at a higher rate mainly using personal comments while Japanese conclude conversation shortly by expressing direct compliment using primarily identification sub-strategy. This study points out where Japanese students encounter difficulty on Korean speech act. Given that recent Korean teachings focuses on conversation competence as a ultimate goal, my results will prove useful for realistic speech act teaching when adapted appropriately in conjunction with the current Korean language curriculum. Further this study can reduce Japanese misunderstandings - when Koreans excessively invade privacy while trying to compliment in Japanese - and at the same time developing their socio-linguistic insights on Korean way of thinking and sense of values. Key words: Japanese / Korean Language, speech act, complimenting

조직 내 정보기술능력이 정보보안관리 동화에 미치는 영향 및 최고경영진의 주도와 정책기술간 조화의 조절효과에 관한 연구

송영미 경북대학교 대학원 2013 국내박사

Organizations that make widely use of information technologies can be more efficient. But, the high dependence of information technologies leads to an increase in threat of information security. This is the reason why organizations need to be focus on Information Security Management(ISM) which is designed to protect of information assets, and to develop ISM for advantage competitive. Noting a lack of empirical research in ISM, this study focused on identifying Information Technology capability(IT capability) factors influencing ISM assimilation in organization. Based on relevant literature review, we refine IT capability as a latent construct reflected in three dimensions: IT infrastructure, capability, IT business spanning capability, and IT proactive stance. In order to provide the understanding about the ISM, this study explored the effects of IT capability on ISM assimilation. Moreover, the mediating effects of top management initiative and technical compatibility with policy between the relationship of IT capability and ISM assimilation have also been investigated. This study provides initial empirical evidence to better understand how IT can enable organizational ISM assimilation via building and enhancing essential IT capabilities. This study emphasized the role of top management and technical compatibility with policy between the relationship of IT capability and ISM assimilation. From a theoretical perspective, it provides a good starting point for theoretical refinements on the IT capability of ISM

Data Mining 기법을 활용한 효율적 보험사기 적발 모형 연구

송영미 弘益大學校 大學院 2010 국내석사

보험사기란 보험가입자가 부당한 방법으로 거액의 보험금을 편취하는 것으로 최근 경제 불황이 계속되면서 보험사기 비율이 높아지고 있다. 보도 자료에 따르면 보험사기 적발 금액과 혐의자가 최근 3년간 2배로 급증한 것으로 나타났다. 급속한 정보화에 따라 범죄 수법 또한 점차 지능화되고 있다. 지능화되는 보험사기 적발을 위해서는 시스템적 방법의 도입이 필요하다. 본 논문에서는 수집된 데이터를 이용해 그 안에서 통계적으로 의미 있는 규칙이나 패턴들을 찾아내는 다양한 데이터 마이닝 기법들을 적용하여보고 보험사기를 적발 할 수 있는 최적의 방안을 연구하고자 한다. Neural Network, Logistic Regression 등 다양한 데이터마이닝 기법들을 적용해보고 앙상블 모형을 구성하여 보험사기 적발 모형이 가장 효율적인 성능을 낼 수 있는 방안을 모색해 보고자 한다. 모형의 스코어를 각 변수의 해당 범주별 점수로 스케일링하여 만들어진 스코어카드는 보험사기 뿐만 아니라 다른 모형 개발에서도 앙상블 모형이 가진 약점인 해석의 어려움을 해소하는데 도움을 줄 수 있을 것으로 기대된다. Insurance fraud, any act committed by a insured with the intent to fraudulently obtain payment, rate has been increasing with recent economic depression. According to the press release, the amount of criminal money and the number of swindlers of insurance fraud are coupled for recent 3 years. Systematic method is needed to expose insurance fraud getting more intelligent. In this paper, I use various data mining techniques, a way to find statistical rules and patterns using collected data, and research optimal system to expose insurance fraud. First, I apply various data mining techniques like Neural Network and Logistic Regression, then compose the ensemble model for seeking the most effective ways to make better performance to expose insurance fraud. Score cards, made from scaled scores of model as each categorical rating, are expected that will be able to help to get over difficulty of analysis which is weakness of ensemble model, not only for insurance fraud, but developing other models.

장애 유아 통합교육기관 내 일반교사와 특수교사의 역할 수행과 역할갈등

송영미 공주대학교 교육대학원 2006 국내석사

가정환경과 부모의 심리적 통제가 아동의 자아개념에 미치는 영향

송영미 인천대학교 교육대학원 2011 국내석사

본 연구는 아동의 가정환경과 부모의 심리적 통제가 아동의 자아개념에 미치는 영향을 남녀 초등학생을 대상으로 알아 보았다. 자료 조사는 질문지를 통해 실시했으며 아동 290명으로부터 얻은 자료가 통계분석에 사용되었다. 본 연구에서 얻어진 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동의 일반적 특성에 따라 자아개념의 차이를 분석한 결과, 성별에 따라 일반자아와 정서자아에 유의미한 차이가 있었으며 학문자아와 중요타인자아에는 차이가 나타나지 않았다. 또한, 학년에 따라서는 학문자아, 중요타인자아, 정서자아에 유의미한 차이가 있었으며 일반자아에는 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 가정환경에 따라 자아개념의 차이를 분석한 결과, 성취/비성취, 자율/타율, 개방/폐쇄, 친애/거부 정도에 따라 아동의 자아개념에 유의미한 차이가 나타나 가정환경이 아동의 자아개념 형성에 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 셋째, 부모의 심리적 통제에 따라 아동의 자아개념의 차이를 분석한 결과, 부모의 심리적 통제에 따라 학문자아, 중요타인자아, 정서자아에 유의미한 차이가 있는 것으로 나타나 부모의 심리적인 통제가 아동의 학문자아, 중요타인자아, 정서자아에 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 요약하면, 본 연구를 통해 아동의 성별과 학년, 가정환경, 부모의 심리적 통제에 따라 아동의 자아개념에 차이가 있음을 알 수 있었으며, 아동의 긍정적인 자아개념 형성에서 부모가 조성하는 심리적 환경의 중요성을 확인할 수 있었다.

창의·인성 교육에 대한 유아교사의 인식과 실태

송영미 숭실대학교 교육대학원 2016 국내석사

The purpose of this study was to assess kindergarten teachers' perception of creativity & personality education and the current status of related programs. First, we examined the variables related to kindergarten teachers' perception of creativity & personality education; in addition, we assessed the current status of creativity & personality education programs actually provided in the education field. The results of the study could direct the future development of creativity & personality education programs and provide a basis for effective practice of the programs. Therefore, this study presents the following questions; Question 1: Do the background variables of kindergarten teachers, including age, careers, academic achievement, licenses and certificates, type of education institutions, and age of the preschoolers influence their perception of creativity & personality education (information, understanding, perception level, knowledge)? Question 2: How widely are creativity & personality education programs offered by preschools? In this study, we conducted the questionnaire survey of a total of 180 kindergarten teachers who teach preschoolers aged between 3 to 5 years at kindergartens and child-care centers located in Seoul Metropolitan City, Gyeonggi Province and Chungbuk Province. We used a modified version of the 'Questionnaire on Kindergarten Teachers' Perception of Creativity & Personality Education and the Status of the Related Programs' based on related literatures Moon Yong-Rin, Choi In-Soo(2010), 'Kindergarten Teachers' Perception about Creativity & Personality Education and their Implementation of the Program' Choi Il-Seon, Kim Jeong-Sin(2014), and 'Development and Effect of Creativity & Personality Education Teaching for Kindergarten Teachers' Pak Soon-Jeon(2013). The SPSS 22.0 program was used for data analysis including frequency analysis, independent samples T-Test, and one-way ANOVA; the Scheffé post-hoc analysis was carried out in case of statistically significant differences. The results of this study can be summarized as follows. First, each the background variables of kindergarten teachers i.e., age, careers, academic achievement, licenses and certificates, type of education institutions, and age of the preschoolers showed significant differences in terms of the importance of creativity & personality education. However, despite awareness of the importance of creativity & personality education, the mode of education was a challenge to teachers in the field. Therefore, development and propagation of various teaching and education materials are needed for effective implementation of creativity & personality education programs. Second, older teachers showed a higher level of understanding of creativity & personality education including concepts, content, characteristics and teaching methods as well as the creativity and personality factors. Based on the above difference, for teacher training programs, it might be necessary to divide teachers into career and entry teachers depending on their level of understanding. Third, for kindergarten teachers showed a higher level of general understanding and perception of creativity & personality education, as compared to childcare center teachers. As the Ministry of Education has placed a greater emphasis on the importance of creativity & personality education programs, kindergartens have more opportunities to improve the level of understanding. In future, more opportunities should be offered to childcare center teachers to improve their general understanding of various aspects of creativity & personality education. Fourth, training opportunities for teachers in creativity & personality education were surprisingly few. Increased training opportunities for teachers in the education field, including specific teaching and learning methods and creativity & personality education programs are required. Collectively, our results indicated that despite awareness of the importance of creativity & personality education, the effective mode of teaching students through creativity & personality education programs was a challenge to teachers. Therefore, it is necessary to increase the training and education support for creativity & personality education among teachers and develop education programs and teaching and learning methods for teachers. 본 연구에서는 창의․인성 교육에 대한 유아교사의 인식과 실태를 알아보고자 한다. 창의․인성 교육에 대한 교사의 변인에 따른 인식을 알아보고 현장에서 실행하고 있는 창의․인성 교육의 실태를 알아보면서 앞으로 창의․인성 교육의 방향제시와 실천의 위한 기초적인 자료가 되길 바란다. 따라서 본 연구는 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 첫째. 유아 교사들의 배경변인(연령, 경력, 학력, 소지 자격증, 교육기관, 담당 유아연령)에 따라 창의·인성 교육에 대한 인식(정보, 이해, 인식 정도, 지식)에는 차이가 있는가? 둘째. 유아 교육기관에서 이루어지고 있는 창의·인성 교육의 운영 실태는 어떠한가? 본 연구는 서울시, 경기도, 충청북도에 소재하고 있는 어린이집과 유치원에서 현재 만3, 4, 5세를 맡고 있는 유아반 교사 180명을 연구 대상으로 하였다. 연구도구는 창의․인성 교육에 대한 유아교사의 인식과 실태에 대한 설문지로 연구에서 사용된 설문지는 관련문헌 문용린, 최인수 (2010)와 선행연구인 최일선, 김정신(2014)의 ‘창의·인성교육에 대한 유치원 교사의 인식 및 실행’ 과 박순정(2013)의 ‘예비유아교사를 위한 창의·인성교육 프로그램 개발 및 적용효과’ 연구에서 사용하였던 설문지를 수정, 보완하여 제작하였다. 자료의 분석은 SPSS 22.0 프로그램을 사용하여 빈도분석과 독립표본 t검증과 일원배치 분산분석을 실시하였고 통계적으로 유의한 차이를 보인 경우에는 사후검정 Scheffé을 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 창의·인성 교육에 대한 중요성에 대해서는 교사들의 배경변인(연령, 경력, 최종학력, 소지 자격증, 교육기관 유형)에 따라 모두 유의한 결과가 나왔다. 하지만 교사들이 창의·인성 교육에 대해 중요성은 인식하고 있지만 현장에서 어떻게 유아들을 지도해야하는지 어려움을 겪고 있었다. 따라서 현장에서 창의·인성 교육을 실행하기 위해서는 다양한 교재교구와 교육 자료를 개발하여 보급해야한다. 둘째, 창의·인성 교육의 이해 정도(개념, 내용, 추구하는 특성, 교육방법)와 창의성요소와 인성요소의 내용이해 정도에서 교사의 변인 중 연령과 경력이 높을수록 높은 이해도가 나타났다. 이를 바탕으로 교사를 대상으로 연수를 할 경우에는 경력교사와 신입교사를 구분하여 수준별로 연수내용을 다르게 하는 것도 고려해봐야 한다. 셋째, 창의·인성 교육에 대한 전반적인 이해와 인식의 차이에서 유치원 교사들이 어린이집 교사들보다 인식 수준이 더 높았다. 이는 교육부에서 창의·인성 교육을 강조하는 분위기가 됨에 따라 유치원에서 전반적인 이해를 높일 수 있는 기회가 더 많았을 것으로 여겨진다. 따라서 앞으로 어린이집 교사들에게도 다양한 방면으로 창의·인성 교육에 대한 이해를 증진시켜줄 수 있는 기회를 제공해주고 창의·인성 교육의 전반적인 이해 수준을 높일 필요가 있다. 넷째, 교사들을 대상으로 한 창의·인성 교육에 대한 연수기회가 너무 적었다. 교사들에게 창의·인성 교육에 대해 연수 기회를 많이 늘리고 연수를 통해 현장에서 교육을 하는 교사들의 창의·인성 교육에 대한 구체적인 교수학습방법과 프로그램을 지도해야한다. 결국 창의·인성 교육에 대해 교사들이 중요성을 인식은 하고는 있지만 어떻게 지도해야할지 모르는 어려움이 있기에 창의·인성 교육의 연수나 교육지원을 늘리고 교사를 위한 교육 프로그램과 교수학습방법 대한 연구가 꾸준하게 이루어져야 할 것이다.

가사토의를 중심으로 한 Group음악활동이 척추손상 환자의 anxiety와 depression에 미치는 영향

송영미 숙명여자대학교 음악치료대학원 2003 국내석사

This study was done to find out what effects group musical activities focused on lyric discussion have on the patients with spinal injuries. The study was done on 16 patients diagnosed for spinal injuries in K hospital in Seoul. After measuring the level of anxiety and depression, they were assigned into two groups, experiment group (N=8) and controlled group (N=8), on random base. It was performed for five weeks from April 2 2003 to May 9 2003. On April 2, I checked the level of anxiety and depression of the patients and they were assigned into experiment group and controlled group randomly with ahelp from a psychological therapist. The experiment group participated in group musical activitiestwo times per week for four weeks, total 8 sessions, and the controlled group participated in rehabilitation therapy only, not including musical activities. After total 8 sessions, the level of anxiety and depression of the patients was checked again. The result was, in the level of state and propensity anxieties, the experiment group showed meaningful reduction compared to the controlled group (p<.05). In the level of depression, there was no meaningful difference on the experiment group (p>.05). However, the experiment groups level of depression dropped compared to the level before the treatment. As the result, I concluded that musical activities focused on lyric discussion were effective on reducing the level of anxiety and depression of the patients suffering from spinal injuries. 본 연구는 가사토의를 중심으로 한 그룹음악활동이 척수손상 환자들의 불안과 우울감소에 어떤 영향을 미치는지 알아보기 위한 목적으로 실시되었다. 연구의 대상은 서울특별시에 소재한 K병원에 입원한 환자중 척수손상으로 진단받은 16명을 대상으로 하였다. 불안(Anxiety)과 우울(Depression) 사전검사 후 실험집단(N=8)과 통제집단(N=8)에 무선으로 배정되었다. 연구의 방법은 2003년 4월2일부터 2003년 5월9일 사이 5주간에 걸쳐 시행되었다. 연구자는 4월 2일에 기관의 심리치료사와 함께 모든 참여자를 대상으로 불안척도와 우울척도를 사전검사로 실시하였고, 대상자들은 심리치료사에 의하여 실험집단과 통제집단으로 무선배정 되었다. 실험집단은 4월 8일부터 4주간에 걸쳐 주 2회로 1회 50분씩 총 8회의 가사토의를 중심으로 한 Group 음악활동에 참여하였고, 통제집단은 음악활동을 제외한 재활치료에 참여하였다. 총 8회의 활동이 끝난 후 각 집단에게 사후검사로 상태불안 척도와 우울 척도를 재실시하였다. 본 연구의 결과는 상태불안, 기질불안 척도에서 실험집단의 불안 점수가 통제집단에 비하여 유의미하게 감소하였으며(p< .05), 두 집단간의 우울 점수에서는 실험집단이 통제집단에 비하여 유의미한 증가를 보이지 않았지만(p>.05), 실험집단의 우울점수가 사전검사에 비해 사후검사에서 낮게 측정되었다.. 이같은 결과를 볼 때, 가사토의를 중심으로 한 Group 음악활동이 척수손상환자의 Anxiety 와 Depression을 감소시키는데 있어서 효과적임을 알 수 있다.