http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
송민영,이태식,Song, Min-Young,Lee, Tae-Sik 대한물리치료과학회 2008 대한물리치료과학회지 Vol.15 No.2
Background: The purpose of this study were to identify the physical therapist's turnover experience in Busan Metropolitan city and its related general factors, and to investigate the turnover, moving-in and out rate. Methods: First Data were collected from 102 physical therapists who working in Busan Metropolitan city using structured questionnaires and then second data collected from who call to directly. Results: Physical therapists expressed high level of turnover experience. Physical therapist's turnover experience was significantly different by their age, marital status, sex, working place and career. In proportion of the total increasing rate of physical therapist and turnover rate was increased. Conclusion: To prevent or reduce physical therapist's turnover rate, more research about causal relationships of physical therapist's turnover should studied.
Toward a Syntax-Semantics Interface
송민영 신영어영문학회 2005 신영어영문학 Vol.31 No.-
Montagovian semantics specifying construction-specific semantic rules is costly, in that it has more semantic rules than is needed to account for the derivation of semantic representations. To remedy this, this paper attempts to provide a framework which makes semantic derivations economical. Semantic types are assigned to the corresponding syntactic categories. Each of the syntactic categories with semantic types tells how the categories in question are combined in the course of semantic derivation. That is, by directly using each of the semantic types assigned to the corresponding syntactic categories, some information of how each syntactic constituent is combined compositionally. This kind of direct use of semantic type can reduce the unnecessary semantic rules. In addition, tense is not treated syncategorematically in our system, which contrasts with Montagovian semantics. By doing so, we can take account of how syntactic elements are built up in a more principled way. Besides, it also may assist in understanding how to derive semantic representation of natural language cross-linguistically without positing construction-specific semantic rules.
전인적 창의성 신장을 위한 방안 고찰 - 일본 ‘가설실험수업서’의 활용 -
송민영 한국일본교육학회 2007 한국일본교육학연구 Vol.11 No.2
현재 교육현장에서 볼 수 있는 우리 교육의 위기는 전인적이 아니요 창의적이 아니라는 데에서 기인했다고 본다. 전인적이며 창의적인 교육을 회복하여 교육의 건강을 되찾는 것이 시급하다. 따라서 본고에서는 ‘가설실험수업(假說實驗授業)’을 활용한 전인적 창의성 신장을 위한 방안 모색 을 한 결과 다음과 같은 것을 밝혔다. 첫째, 창의성 교육의 필요성과 창의성을 구성하는 요소에 대해 6가지로 정리하여 제시하였다. 둘째, 동서양의 주요 전통들의 교육방법이 모두 전인교육을 추구하며, 이러한 전인교육을 교육 적으로 잘 활용하면 21세기 인간의 창의성 개발을 위한 좋은 토대요 지름길이 된다는 것을 밝혔 다. 셋째, 창의성을 발휘한 아마추어 과학자들을 예로 들어 즐거운 과학의 전통에 대해 밝히고, 이 러한 전통을 살려 운영되고 있는 일본 ‘가설실험수업연구회(假說實驗授業硏究會)’에 대해 소개하 였다. 넷째, 일본 가설실험수업연구회에서 개발하고 있는 수업서를 활용한 창의성 계발 교육의 실제 를 제시하면서 즐거운 수업의 운영 방식과 창의성 신장을 위한 방안을 제시하였다.