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- 저자 : 손지인 (검색결과 4 건)
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손지인 계명대학교 교육대학원 2009 국내석사
본 연구는 우리나라 음악교육의 대명사화 되어 있으며 가장 보편화된 피아노 교수법에 관해 알아보고 재평가하여 올바른 피아노 교육으로의 방향을 모색해 보는데 의의가 있다. 음악은 아동의 지능과 감성 발달에 영향을 미치기 때문에 음악적 능력을 개발하고 발전시키는데 있어 중요하기에 아동기에 음악교육을 받는 것이 좋다. 그러나 현재 우리나라의 피아노 교육은 단순한 손가락기능을 연마시키는 낡은 학습방법에 머물러 있거나 학원의 영리추구만을 위한 잘못된 교수방법으로 음악교육의 순기능, 아동의 발달단계 및 음악적 배경은 간과되어진 채 교육되고 있는 실정이다. 진정한 피아노 교육이란 단순한 기능 위주의 교수법에서 벗어나서 각 아동들 간의 개인차를 이해하고 파악하여 아동의 성격, 개성, 음악적 능력에 맞는 교육을 의미 한다. 또한 아동의 음악에 대한 흥미를 지속적으로 유지시켜, 아동들의 음악적 욕구를 충족시키고 표현력을 높여주어 음악을 통해 생의 아름다움과 즐거움을 느끼도록 도와주는 것이다. 바람직하고 효율적인 피아노 교육을 위해서는 창의력을 저해하는 단순 반복, 손가락의 기계적 반복 연습은 지양하고 포괄적인 음악교육을 통해 창의력 개발의 기초를 마련하며 생활 속에서 음악적 환경을 조성하여주어 자연스럽게 음악적 안목을 가질 수 있게 하는 것도 중요하다. 아동기에 받은 음악교육은 일생 동안 지속되기 때문에 그 중요성은 매우 크며 이러한 음악교육을 행하는 교사의 자질 또한 매우 중요하다. 교사는 우선적으로 아동을 사랑하고 아이들에게 음악을 선물한다는 마음으로 늘 인내심을 가지고 헌신과 사랑으로 아이들을 지도해야 한다. 학생들이 올바른 음악적 능력을 기를 수 있도록 교사는 전반적인 음악지식을 갖추고 있어야 하며 각 학생에 맞는 다양한 교수법을 끊임없이 연구하고 개발하여 아이들이 음악을 즐기고 사랑할 수 있도록 도와야 할 의무가 있다. In this thesis, I've studied a right way of piano education which has become a synonym for Korean music education by researching and revaluating methods. It is the most important period to improve the musical ability in children because music has a grate effect on sensibility and a intellectual development of the child. However there are some problems piano education in korea because teachers in piano academies teach only finger skill by using an obsolete method to seek their profit. So the correct function of music, during child's developmental stage and musical background is overlooked when children learn the piano. In teaching piano, teachers have to understand a difference of children and consider their personality and musical ability. Moreover teachers should make an effort for children to be interested in piano. They should help children feel a beauty and pleasure of the life by satisfying their musical wants and improving their musical expressiveness. For the effective and proper piano education, a routine practice which disturbs a development of creativity must be avoided. On the other hand, through music education, we provide children with basic development of creativity. Also it is important for children naturally to get an appreciative eye for music in a daily life by having a musical environment. Music Teachers must be qualified because the effect of the musical education for a child lasts their entire life. First of all, teachers should love their children and they should want to help them because they are teaching them the beauty of music. They should also be patient and teach their children with love and a dedication to improve their musical ability. Teachers must have high musical knowledges and have to study a lot of teaching methods so that they could improve their teaching methods.
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자기조절학습 중재 프로그램이 수학 성취도와 자기조절효능감, 과제난이도선호, 과제 무관 생각, 자기조절전략사용에 미치는 효과
손지인 대구교육대학교 교육대학원 2023 국내석사
본 연구는 자기조절학습 중재 프로그램이 수학 성취도, 자기조절효능감, 과제난이도선호, 과제 무관 생각, 자기조절전략사용에 미치는 영향을 보고자 하였다. 초등학교 3학년 학생 총 43명을 대상으로 하였으며 통제집단 22명, 중재 집단 21명으로 구분하여 수학 성취도, 자기조절효능감, 과제난이도선호, 과제 무관 생각, 자기조절전략사용에 대한 사전·사후 검사를 실시한 후 비교하였다. 통제집단에는 기존 3학년 수학 교육과정에 의한 교과서 위주 수업을 진행하였으며, 중재집단에는 통제집단과 같은 기존 3학년 수학 교육과정에 의한 교과서 위주의 수업을 하였으나, 자기조절학습 단계를 적용하여 수업을 진행하였다. 사전·사후 검사를 제외하고 자기조절학습 오티 2차시, 수학 수업 14차시를 진행하였다. 집단 간 수학 성취도, 자기조절효능감, 과제난이도선호, 과제 무관 생각, 자기조절전략사용의 변화를 검증하기 위하여 사전검사 점수가 통제된 사후 검사 점수에서의 집단 간 차이를 비교하는 공변량 분석법을 실시하였으며, 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 자기조절학습 중재 프로그램은 수학 성취도를 향상시키는 데 유의미한 효과가 있었다. 둘째, 자기조절학습 중재 프로그램은 자기조절효능감을 높이는 데 유의미한 효과가 있었다. 셋째, 자기조절학습 중재 프로그램은 학생들의 과제난이도선호에 유의미한 효과가 없었다. 넷째, 자기조절학습 중재 프로그램은 학생들의 과제 무관 생각을 줄이는 데 유의미한 효과가 있었다. 다섯째, 자기조절학습 중재 프로그램은 학생들의 자기조절전략사용을 향상시키는 데 유의미한 효과가 있었다. 분석 결과를 통해 일반 교육과정 수업에 자기조절학습 중재 프로그램을 적용하였을 때 학생들의 자기조절효능감이 향상되고 과제 무관 생각이 줄었으며 자기조절전략사용이 높아지며 수학 성취도가 향상되었다.
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물리정보 신경망을 이용한 침기 및 환기율 산정 연구 : 장기 관찰 데이터에 물리정보 신경망을 적용한 침기율 및 환기율에 대한 공간운영 및 기상조건 인자의 영향 분석
본 연구에서는 장기 관측 데이터를 사용하여 공기교환율과 이산화탄소 발생률을 추정하는 물리 정보 신경망(Physical Informed Neural Network; PINN) 모델의 개발과 적용에 대해 소개했다. 기존 연구는 대부분 추적 가스 방법을 사용하여 짧 은 시간 동안 일정한 공기 교환율을 가정하는데, 이는 동적인 공간 운영 및 기상 조건의 영향을 반영하지 못하는 한계가 있었다. 이를 해결하기 위해 풍동 실험이 시도되었지만, 실제 건물에서의 일반적인 공기 교환율을 정확히 산정하는 데는 여 전히 어려움이 있다. 본 연구에서는 다양한 요인을 통합하여 물리정보 신경망 모델을 사용함으로써 시 간에 따라 변화하는 요인에 따른 공기 교환율을 산정할 수 있다. 모델 정확도는 국 제 표준 기준인 ASTM D5157과 다른 연구에서 산정한 공기 교환율 정보와 비교 를 통해 평가했다. 모델 결과는 Shapley Additive Explanations(SHAP)을 사용하 여 분석되며, 이를 통해 공기 교환율에 영향을 미치는 각 요인의 민감도와 기여도 를 평가했다. 연구 결과, 공간 운영 인자 중 창문과 문의 상태가 큰 영향을 미치며, 기상 조건 중에서는 풍속과 풍향이 가장 큰 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 문은 창문보다 두 배 이상 커서 문이 개방될 때 창문보다 공기 교환율이 더 크게 증가한다. 또한, 창문과 문이 동시에 개방될 때 상호작용으로 인해 개별 효과보다 공기 교환율이 더 높아지는 것으로 나타났다. 바람과 관련된 요인으로 인해 공기 교환율이 200% 이 상 변화할 수 있으며, 사무실 창문의 방향과 바람의 풍향이 매우 중요하다. 외부 온 도와 실내외 온도 차이도 공기 교환율과 밀접한 상관관계를 보였다. 본 연구는 공간 운영 및 기상 조건에 따라 공기 교환율이 크게 변화함을 확인했 으며, 환기율에 따라 변화하는 주어진 공간의 실내 공기질, 에너지 소비, 공기 감염 병 전염 등에 대한 영향을 평가할 때 공기 교환율에 대한 정확한 정보가 필요함을 인지했다. 특히 최적의 환기 스케줄을 준비하기 위해 정확한 공기 교환율 정보가 필요하거나, 새로 도입된 환기 시설의 효과를 평가하거나, 서로 다른 두 공간의 환 기 성능을 비교할 때, 측정 시기의 조건이 동일하지 않으면 잘못된 결론을 얻을 수 도 있으므로, 장기간 측정한 데이터를 이용한 모델을 사용하고 같은 Baseline을 적 용해 평가하는 편이 더 정확한 정보를 얻을 수 있다. 이때, 본 연구에서 제시한 물 리정보 신경망을 이용하고 SHAP을 사용하는 분석법을 통해 정확하고 신뢰할 수 있는 평가 정보를 제공할 수 있음을 기대한다.
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