주택 유형별 전·월세 선택과 가구 소득의 관계 분석

성은영,임하나,최창규 대한국토·도시계획학회 2023 國土計劃 Vol.58 No.5

최근 10년 동안 서울의 아파트 월세 10분위와 90분위의 임대료 차이는 4.4배에서 7.2배로 증가하였다(성은영 외, 2022). 고가 월세시장이 확대되고 있다. 주거사다리의 관점에서 가구는 생애주기에 따라 월세-전세-자가의 순서로 이동하는 것으로 이해되어 왔다(김준형·최막중, 2009; 이소영·정의철, 2017a, 2017b; 이주형 외, 2009). 일반적으로 월세계약 비중의 증가는 저소득층의 주거비 부담 증가로 인해 주거 불안정을 야기시키고, 결국 사회적 문제로 연결된다. 주거사다리의 관점으로 최근 일어나는 고가 월세시장이 확대되는 것을 온전히 이해하기는 힘들다. 월세비중의 증가가 저소득층의 경제적인 이유로 인한 불가피한 선택인지, 고소득층의 개인적 선호에 의한 것인지 분석이 필요하다. 일부 연구에서 소득이 높을수록 전세가 아닌 월세를 선택할 확률이 높다고 보고하고 있다(Gyourko and Han, 1989; 강미, 2018; 성은영·최창규, 2012; 성은영 외, 2022; 조준우·최창규, 2011a). 소득이 높을수록 부담 가능한 주거비 수준이 높기 때문에, 다른 조건이 동일할 때 월세를 선택할 수 있다. 월세시장에 저소득가구와 고소득 가구의 다양한 선택이 혼재되어 있고, 임차인의 소득 수준에 따라 전·월세 선택이 차별적일 수 있음을 추정할수 있다. 월세시장 확대의 경향이 주택유형별로 다르게 나타나고, 월세의 상·하위 임대료 격차도 점차 증가하여 고가의 월세시장이 확대되고 있음이 관찰된다. 본 연구는 가구의 소득을 중심으로 전· 월세 선택에 미치는 영향에 대해 집중하고, 그 경향이 주택유형별로 어떻게 나타나는지 확인하고자 하였다. 다른 조건이 동일할때 가구의 소득이 높으면 월세를 선택할 것으로 추정된다. 이를통해 최근 확대되는 고가의 월세시장에 대한 이해의 폭을 높일 수있을 것으로 기대된다. In this study, we analyzed how household income impacts the tenure decision based on the type of housing. Considering the recent growth in the market for high monthly rents, it is anticipated that household income will have diverse effects on the decision between Chonsei or monthly rent. Analysis of the Seoul Housing Survey 2019 suggests that when keeping all other factors constant, a rise in household income is likely to result in a preference for monthly rent over Chonsei. An examination of the non-linear impact of income revealed that individuals tend to opt for Chonsei up to a certain income threshold. Beyond this point, a higher likelihood of choosing monthly rent was observed. This shows that the choice between Chonsei and monthly rent varies according to the household income. Household income also has different effects on this choice depending on the housing type. Apartment tenants tend to opt for Chonsei until their income crosses a specific threshold, beyond which higher-income households are more inclined to choose monthly rent. Residents of detached or multi-family houses tend to favor monthly rent as their income increases. Once their income surpasses a certain threshold, they become more prone to selecting Chonsei. This validates the hypothesis of differentiation in choosing Chonsei or monthly rent as this choice by tenants is not indiscriminate but is affected by the financial situation of households. The results of this study show that the monthly rent market cannot be regarded as a single market, and it must be classified by housing type and price. Moreover, the choice of monthly rent by higher-income households may vitalize the market for private rental housing. The choice of monthly rent made by lower-income groups living in detached or multi-family houses because of financial constraints must be approached via policy to reduce the burden of housing expenses.

반성적 사고 중심의 발문 개선교육 과정에 나타난 교사의 발문 변화와 교육적 의미 탐색

성은영 한국유아교육학회 2006 유아교육연구 Vol.25 No.6

This thesis examines how the questioning of teachers comes to change positively after teachers receive training in reconsidering their own questioning through reflection. By making clear the rationale for the change in reasoning, this thesis also aims to provide a method whereby teachers can improve their ability to question effectively. The results of this study show that after training, 1. Teachers extended the responses of the young children to their questions by asking more questions suitable to the situation and context. 2. During the training on improving questioning methods, teachers came to realize the educational importance of the questioning encounter, so they became more focused on what is meaningful to young children. The teachers also changed their method of instruction to take into account and unite various criteria, such as children's previous knowledge and experience. Thus the study finds that training involving reflective thinking and reconsideration is effective and concludes that the thinking of teachers can become more child- centered through learning to apply various types of classroom questioning according to situation, children's responses and context. 김교사와 홍교사는 발문이 개선되었고 그 정도가 안정적인 것으로 나타났는데 그것은 교사 중심적 사고에서 유아 중심적 사고로 변한 것에 원인이 있었다. 연교사는 발문이 개선되었으나 개선 정도가 수업마다 다르게 나타났는데 그것은 여전히 교사 중심적으로 사고하는 것에 원인이 있었다.이것은 교사의 사고과정이 교수활동에 큰 영향을 미친다(박은혜, 1996)는 주장과 반성적 사고의 결과 교사 중심적 사고에서 유아 중심적 사고로 전환되었다(성은영, 2005; 유승연, 2000)는 연구와 일치하는 결과로, 교사의 발문이 변하려면 반드시 교사의 사고가 함께 변해야 한다는 것을 보여주는 것이다. 또한 교사가 자신의 생각이나 판단 없이 주어지는 교수방법을 습득해서는 생존하기 힘들고(Yeany, 1991; 안부금, 2002에서 재인용) 수업에 대한 반성적 사고가 교사들의 사고 및 수업실제에 영향을 끼치기 때문에 반성적 사고 능력이 중요하다(박은혜, 1996)는 것을 지지하는 결과로, 발문을 개선하기 위해 단순히 기술만 습득하는 것이 아니라 반성적으로 사고하면서 발문을 신장시키는 노력이 필요함을 보여주는 것이기도 하다. 따라서 교사교육에서는 보편적인 원리나 이론을 교육실제에 그대로 적용하도록 가르치기보다는 교사의 반성적 사고능력을 발달시키도록 가르침으로써 교사가 교육현장에서 직면하는 복잡한 문제를 합리적으로 해결(Colton & Spark-Langer, 1993; Langer & Colton, 1994; Pultorak, 1993 ; Schmale, 1994 ; Zeichner & Liston, 1993)할 수 있도록 해야 한다.

원발성 신증후군의 치료에 있어 cyclophosphamide의 치료 효과

성은영 대한신장학회 1997 춘계학술대회 초록집 Vol.1997 No.-

창의,인성 도덕과 수업 모델 적용으로 신명나는 도덕 수업을 상상하면서

성은영 한국초등도덕교육학회 2014 한국초등도덕교육학회 학술대회 Vol.2014 No.-

예비보육교사가 보육실습에서 느끼는 어려움 탐색 -영아와 유아의 실습대상에 따라 겪게 되는 어려움의 차이를 중심으로-

성은영 한국아동보육실천학회 2014 아동보육연구 Vol.10 No.1

본 연구는 예비보육교사들이 보육실습에서 실습대상에 따라 겪게 되는 어려움의 차이를 토대로 예비보육교사 교육의 바람직한 방향 설정과 함께 교사 양성과정에 포함되어야 할 교 육내용을 설정하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 G대학의 예비보육교사 17명이 보육실습 중 에 작성한 저널, 보육실습일지, 보육실습 소감문을 분석하였으며 그 결과 예비보육교사들은 실습 대상에 따라 상호작용, 행동지도, 일상생활지도, 교수과정에서 어려움의 차이를 나타내 었다. 이러한 결과를 토대로 직전교육에서는 첫째, 영아 보육실습과 유아 보육실습을 분리하 여 시행할 필요가 있고 둘째, 영아에 대한 전문적 지식과 함께 교사 역할수행과 관련한 교육 과정이 제공되어야 하며 셋째, 실습 전 이수해야 할 교과목과 그와 관련된 최저 학점을 제시 해야 할 필요가 있다.

맥락적 상황에 따른 유아교사의 발문 특성 탐색

성은영 한국영유아보육학회 2006 한국영유아보육학 Vol.0 No.47

The purpose of this study, analyzing early childhood teacher's question characteristics in a contextual circumstance, is to provide a direction for teachers to increase their ability to question effectively. The subjects were twenty-four teachers of private kindergartens, and the teachers' questions were recorded during storytelling time. The contextual circumstances in a teacher's questioning were 1) teaching knowledge, 2) concentrating young children's attention, 3) leading young children's responses, 4) extending the responses of the young children. This study found that a teacher improved her own questioning effectively by 1) applying with various types of questioning according to the situation and context during class, 2) considering the young child's intelligence level and experience, 3) using clear and easy words and 4) reconsidering questioning through reflection. 본 연구는 수업 중 교사의 발문이 어떤 맥락적 상황에서 사용되는 지를 알아보고 그 때 나타나는 유아교사들의 발문 특성을 분석한 후 그 결과를 바탕으로 효과적인 발문을 하기 위한 방향을 제시하는 데에 목적이 있다. 유치원에 근무하는 교사 24명을 대상으로 수업 중의 발문을 녹음한 후 전사하여 분석한 결과 교사는 지식을 가르치고 유아에게 집중하도록 요구하며 유아의 의견을 묻고 다양한 반응을 유도, 유아의 사고를 조정 및 확장하는 상황에서 발문하였고 그 때마다 다양한 특성을 나타내었다. 이에 따라 교사가 수업 중 효과적으로 발문하려면, 발문을 통해 유아의 수준을 파악한 후 주제와 목적 및 의도에 맞는 다양한 유형의 발문을 활용하도록 노력하여야 한다. 또한 유아의 인지 수준이나 경험을 고려하여 발문하고 한번에 한 가지씩 발문하는 동시에 명확하면서도 유아가 이해하기 쉬운 용어를 사용하여 발문하며 유아 중심적인 사고를 바탕으로 자신의 발문에 대해 끊임없이 반성적으로 사고하면서 노력해야 한다고 결론지을 수 있다.

예비유아교사 대상 메이커교육 적용이 협동학습역량과 폐기학습역량에 미치는 영향

성은영,최승연 한국열린유아교육학회 2019 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 Vol.2019 No.11

본 연구는 예비유아교사를 대상으로 한 메이커교육을 운영한 후 협동학습 및 폐기학습역량에 미치는 영향과 예비유아교사의 가치지향성에 따른 차이를 분석해봄으로서 사회가 요구하는 핵심역량 함양 및 제고를 위한 메이커교육의 적용에 있어 그 의미와 효과를 알아보고, 학습자의 개인차를 고려하여 교육하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 총 36명의 예비유아교사를 대상으로 메이커교육을 적용하여 운영하였고, 협동학습과 폐기학습역량에 대한 전·후검사 t-test를 통해 그 영향을 검증하였고, 사전검사 시 가치지향성 검사를 함께 실시하여 개인의 가치지향성에 따른 차이를 분석하기 위해 개인의 가치지향성 집단 간 사전검사 점수의 영향을 통제하고 사후검사의 차이를 검증하고자 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다. 그 결과 첫째, 메이커교육은 협동학습역량 전체와 모든 하위요인 및 폐기학습역량 모두에서 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 예비유아교사의 가치지향성에 따라 협동학습역량 전체와 하위요인인 안정감, 폐기학습역량에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.

구연 : 신장 ; 인산염(phosphate)을 함유한 완하제 사용후 고인산혈증을 보인 환자의 임상적 특징

성은영,박정환,박동준,조영민,나기영,주권욱,김연수,안규리,한진석,김성권,이정상 대한내과학회 2003 대한내과학회 추계학술대회 Vol.65 No.10

반성적 사고 중심의 발문개선 교사교육 과정에 나타난 교사의 발문 변화와 교육적 의미 탐색 : 이야기 나누기 활동을 중심으로

성은영 한국유아교육학회 2006 유아교육연구 Vol.26 No.6

교사의 발문 변화에 따른 유아의 사고 변화 탐색­이야기나누기 활동을 중심으로­

성은영 한국영유아교원교육학회 2006 유아교육학논집 Vol.10 No.4