수산물 유통구조의 합리화 방안

성기정 부산대학교 1970 국내석사

社內不都給 勤勞關係의 問題點과 改善方案

성기정 충북대학교 2009 국내박사

As the economic structure has become complicated and new science technologies have been developed, it has become an inevitable trend for companies to strengthen their flexibility in the industrial field. In this regard, the old-fashioned organization form has been rapidly changed in these days. Especially, as an effective manpower policy, outside manpower is brought into the working place because it may ensure sufficient manpower required in the working place without establishing a new labor contract. One of the manpower policies most preferred to Korean is the intra-subcontract. The intra-subcontract refers to a case in which the original contractor deputes a part of business to the subcontractor and the subcontractor performs the contract work in the working field of the original contractor during the period of contraction. Since the year of 2000, the intra-subcontract has rapidly increased in Korea due to the following reasons. First, the original contractor can easily reduce the cost and improve flexibility on employment through the intra-subcontract. Second, the original contractor does not take responsibility as an employer and does not need to directly face the labor union. Third, a very rigid dispatch system is managed in Korea as compared with other advanced countries. However, the above reasons may be regarded as positive factors of the intra-subcontract taken from the view point of the original contractor, because the intra-subcontract has the following structural contradictions. The intra-subcontract simply replaces regular workers of the original contractor with new workers of the subcontractor and the cost reduction of the original contractor represents the low labor cost of the subcontract workers. Further, although the labor flexibility can be ensured to the original contractor, it may be based on employment instability of the subcontract workers. In addition, the intra-subcontract of Korea has the following features and problems. First, the subcontractors may not make contract with numerous original contractors at the same time, but exclusively make contract with a specific contractor. In addition, most subcontractors are small-scale businessmen, so they have a very poor business frame. Further, many subcontractors are on standby to take intra-subcontract works. Under the above situation, the original contractors have an advantage of easily selecting and managing the subcontractors with low cost. In contrast, the subcontractors cannot make the contract in the equal position of the original contractor, that is, the subcontractors have no alternative choice but to accept the contract at the low contract cost. This leads to the poor working conditions of the subcontract workers and promotes employment instability. Such an intra-subcontract relation has structural contradiction causing a dispute. The dispute relating to the intra-subcontract in Korea has started in the year of 2000. Most of the long-term troubled working fields are in dispute with the intra-subcontract. Therefore, it is necessary to reestablish a principle of law under the dispute by examining the reason and the point of issues relating to the intra-subcontract to provide a method for protecting the intra-subcontract workers. The formation of this thesis is as follows. In Chapter 1, the purpose, the extent, and the method of research will be described. Chapter 2 defines the terms used in this thesis relating to the intra-subcontract by refining the concept of intra-subcontract and exhibits the influence of the intra-subcontract upon the society by examining the present situation of the intra-subcontract. In addition, the dispute cases originated from the intra-subcontract will be examined and issues occurring in the dispute cases of the intra-subcontract will be exhibited to define the subject of research that is focused on this thesis. In Chapter 3, the relation between the intra-subcontract and the distinct standard of worker dispatch, which should be the primarily examined in the dispute relating to the intra-subcontract, will be described. The relation between the intra-subcontract and the worker dispatch is the primary subject to be solved in the intra-subcontract problem, because the applied law and legal effect may be different depending on the relation between the intra-subcontract and the worker dispatch, and the ministry of labor, labor relations commission, public prosecutor's office, and court of justice represent different judgments causing a problem in legal stability. In Chapter 4, the issues occurring in the intra-subcontract dispute will be examined based on the labor relation. Especially, rightfulness of the worker's request for unfair dismissal and unfair labor practice remedies against the original contractor is described by regarding the original contractor as the employer. Under the labor law, the employer refers to a person taking responsibility for the employee. The employer can be classified into the employer relating to the individual employment relation and the employer relating to the collective labor relation, which will be described separately in this thesis. First, regarding the individual employment relation, the extension of the concept of employer is examined based on the disguised subcontract and unlawful dispatch, respectively. In the disguised subcontract, the legal principles and recognition standard of direct employment will examined. In the unlawful dispatch, the argument whether or not to apply the employee hiring agenda and the propriety in revision of the employee hiring agenda into the employee hiring obligation will be discussed. The extension of the concept of the employer in the collective labor relation will be mainly described with the demarcation issue of the employer extent under the labor relations law. Recently, different from the opinion of the Supreme Court, the Seoul Administrative Court decided that the employer is responsible for the unfair labor practices under the certain circumstances even if the direct labor relation is not presumed, so the legal principals are examined based on the theory and the relating court cases. In Chapter 5, the problems of the intra-subcontract will be examined, and then the regulation possibilities under labor law on intra-subcontract will be examined. Further, the method for improving the intra-subcontract will be examined while focusing on the restrictions of the intra-subcontract work and protection plan for the subcontract workers. Regarding the restrictions of the intra-subcontract work, the direct restriction of the intra-subcontract work and dispersion of the intra-subcontract work through extension of work to be dispatched will be mainly examined. The protection plan for the subcontract workers will be described in terms of the prohibition of discrimination in employment, relief of employment instability, guarantee of labor union involvement, and the organization of the joint labor-management conference. In chapter 6, the issues and problems that have been examined relating to the intra-subcontract and the improvement plan for solving the problems ofthe intra-subcontract will be summarized in short.

産業災害補償에 있어서 業務上 災害

성기정 충북대학교 대학원 2000 국내석사

요천추 신경근병증에 대한 심부협척 침도 치료와 한의 복합 치료의 유효성 및 안전성 비교 임상연구

성기정 대전대학교 대학원 2024 국내박사

Objective The purpose of this study was to evaluate effectiveness and safety of acupotomy on lumbosacral radiculopathy compared to Integrative Korean Medicine treatment. Methods In this randomized, controlled, assessor-blinded, clinical trial, 50 patients with lumbosacral radiculopathy were involved randomly into acupotomy group and Integrative Korean Medicine treatment group in a 1:1 ratio. Each patient treated twice a week for 3 weeks. The primary outcome was the mean change in the Oswestry low back pain disability index(OLBPDI) score which compared visit 9 to visit 2. Secondary outcomes were OLBPDI score that compared visit 10 to visit 2 and numeral rating scale(NRS), McGill pain questionnaire(MPQ), Roland-Morris disability questionnaire(RMDQ), European quality of life 5 dimensions 5 levels (EQ-5D-5L) score that were conducted at visit 2, visit 9, visit 10. Safety was checked by patient reported outcomes-common terminology criteria for adverse event(PRO-CTCAE) and adverse events were recorded at every visit. Full analysis set(FAS), analysis of covariance(ANVOCA), mixed models for repeated measures(MMRM) were used for statistical analysis. Results The Acupotomy group and the Integrative Korean Medicine treatment group showed improvement in OLBPDI score which compared visit 9 to visit 2 and OLBPDI, MPQ, EQ-5D-5L score that compared visit 9, visit 10 to visit 2. But there was no significant difference between two groups. NRS and RMDQ score that compared visit 10 to visit 2 showed statistical efficiency between two groups. NRS score also showed improvement in both groups. But Integrative Korean Medicine treatment group was better than acupotomy group. At the severity survey in PRO-CTCAE, we could find out statistical efficiency that acupotomy group showed more improvement than Integrative Korean Medicine treatment group. No serious adverse events were founded. Conclusion The acupotomy and the Integrative Korean Medicine treatment showed clinical effect for improving the symptoms of lumbosacral radiculopathy. But there was no significant difference between two groups. There were no serious adverse events. Key words: lumbosacral radiculopathy, acupotomy, Integrative Korean Medicine treatment, randomized controlled trial

대학원 학업병행 엄마의 다중정체성 구성 및 갈등 경험에 관한 내러티브 탐구

성기정 연세대학교 대학원 2022 국내박사

본 연구는 대학원 학업병행 엄마의 정체성 구성 및 갈등 경험을 내러티브 탐구 방법을 통해 탐색하여 이들에 대한 상담적 돌봄의 방향을 제시하고자 하였다. 이를 위해 대학원 학업병행 엄마에 관한 기존의 연구결과들을 검토하여 이론적인 분석 틀을 제시하였고, 이러한 틀을 바탕으로 질적 연구 방법론에 해당하는 내러티브 탐구를 통해 이들의 경험을 분석하였다. 대학원 학업병행 엄마의 정체성에 관한 기존의 연구들을 조사한 결과, 이들이 겪는 역할갈등 경험, 정서적 감정에 관한 경험, 사회적 지원에 대한 요구 등에 대한 연구들이 있었다. 본 연구에서는 이와 같은 네 가지 연구주제, 즉 역할 갈등 및 균형, 정체성 구성, 갈등 및 협상, 심리적 특성, 그리고 사회적 지원의 필요성이 정체성 구성 및 갈등의 문제로 귀결될 수 있다고 보았다. 대학원 학업병행 엄마의 정체성 경험 자체에 주목한 연구는 해외에서 소수 발견되었지만 국내에서 이 주제를 독립적으로 다루는 연구는 찾아볼 수 없었다. 따라서 본 연구에서는 국내 대학원 학업병행 엄마의 정체성 구성 경험에 초점을 맞추어 대학원 학업병행 엄마의 정체성 구성, 갈등 및 협상과 이에 따른 심리적 및 정서적 문제를 탐구하고자 하였다. 본 연구는 이론적 분석의 틀로서 ‘동기화된 다중정체성 모형(Model of Motivated Multiple Identities: MMMI)’을 구성하였다. 이는 한 개인의 정체성이 개인적 정체성을 비롯한 다른 사회적 정체성들로 다중적으로 구성되어 있고 이 정체성의 정의 및 재연의 과정에 정체성 동기와 개인의 ‘의미-만들기 역량’이 영향을 미친다는 관점을 바탕으로 Abes et al.(2007)이 제안한 재개념화된 정체성의 다중적 차원 모델(Reconceptualized Model of Multiple Dimensions of Identity: R-MMDI)에 Vignoles(2011)이 제시한 여섯 가지 정체성 동기, 즉 자존감 동기, 차별성 동기, 연속성 동기, 의미 동기, 유능감 동기, 그리고 소속 동기의 개념을 결합한 것이다. 다중정체성 구성 과정 속에서 개인이 맞닥뜨릴 수 있는 정체성 차원의 어려움은 크게 정체성 내 결핍과 정체성 간 갈등으로 나뉠 수 있다. 정체성 내 결핍은 개인이 전념하는 단일 정체성 차원에서 정체성 동기가 충족되지 않을 때 일어나며, 정체성 간 갈등은 두 개 이상의 정체성들이 각각의 정의 또는 재연의 차원에서 대립하거나 충돌하는 구도 속에서 발생하는 것으로 이해하였다. 대학원 학업병행 엄마의 다중정체성 구성 경험을 탐구하기 위해 본 연구는 포스트모더니즘적인 여성주의 목회신학방법론의 관점에 입각하여 질적 연구 방법론인 내러티브 탐구(narrative inquiry) 방법을 활용하였다. 질적 연구는 예비연구와 본 연구로 나누어 진행하였다. 예비연구는 총 7명의 연구참여자로 구성되었고 예비연구 면담 내용 분석을 통해 대학원 정체성 갈등과 구성 과정이 가장 잘 드러나는 내러티브를 보고한 A, B, 그리고 C 총 3명의 본 연구 참여자를 최종 선정하였다. A, B, C는 다른 예비연구 참여자들에 비해 자녀의 나이가 상대적으로 어렸고 그들과 달리 대학원 학업병행 중에 자녀를 임신하고 출산하였는데, 이러한 점에서 대학원 학업과 육아를 병행하는 과정에서의 정체성 갈등 및 구성 경험이 더 현저할 것으로 보았다. 세 명의 연구참여자들의 내러티브에 드러나는 구체적인 정체성의 갈등양상과 구성방식은 개인적 정체성에 따라 서로 다르게 나타나는 동시에 공통점도 발견되었다. 이들 대학원 학업병행 엄마들 모두에게는 자신의 직업 정체성을 계속해서 전문가 정체성 차원으로 발달시키고 싶어 하는 욕구가 있었으나 모성 정체성의 도입 속에서 이러한 욕구가 위기에 처하는 경험을 했다. 대학원 학업병행 엄마로서의 다중정체성의 구성에 위협이 되는 요인에는 내면화된 이상적 모성 역할에 대한 정의, 엄마로서 대학원생 정체성을 갖는 것에 대한 사회적 또는 개인적인 부정적 인식, 모성 정체성 중심으로 다중 역할을 수행하는 과정에서 시간적 또는 물리적 자원의 제약으로 인해 대학원생 정체성을 빈약하게 구성함에 따라 경험하는 낮은 유능감, 두 정체성 중 어느 것도 완벽하게 구성하지 못한다는 데 따른 낮은 자존감과 소속감 등이 발견되었다. 하지만 동시에 이러한 정체성의 갈등과 위협 속에서도 이 위기의 한계에 머무르기보다는 전문가로서 성장하기 위한 시도를 이어나갔다. 이와 같은 시도를 촉진하는 요인에는 외부 대상들로부터의 대학원생 정체성 구성을 지지받고 인정받는 경험, 스스로 자신의 전문가 정체성 구성에 대한 소명의식을 가지며 인정하는 경험, 정체성 갈등 경험에 대한 새로운 의미를 구성함으로써 개인적 정체성 및 사회적 정체성들에 대해 재정의하는 과정 등이 있었다. 대학원 학업병행 엄마들에 대한 정체성 구성 과정 내 갈등에 대한 해결방안의 방향은 밀러-맥르모어(B. J. Miller-McLemore)가 제시한 여성주의 목회상담학의 네 가지 기능인, 저항, 힘의 부여, 양육, 그리고 해방을 토대로 한 라시테(K. Lassiter)의 ‘인정(recognition)’의 여성주의 목회신학을 근거로 하여 제시하였다. 라시테는 정신분석학자 제시카 벤자민의 ‘인정 이론(theory of recognition)’을 통해 개인이 정체성을 구성하는 과정에서 경험하는 지배-종속 관계 내 심리적 역동을 설명하고, 이러한 관계 구조 내 역동에 변화를 주어 해방으로 나아갈 수 있는 지점을 탐색한다. 이와 같은 인정의 여성주의 목회신학의 방향을 따라 본 연구는 이들에 대한 돌봄을 제공할 수 있는 보다 구체적인 상담 및 코칭의 전략을 제시하였다. 상담적 접근은 다중정체성에 전념하여 재연을 시도하는 과정 속에서 어려움에 봉착하여 정체성 내 결핍의 위기 및 다중정체성 간의 갈등을 경험하는 이들에 대한 전략으로 제시하였다. 엄마들의 대학원생으로서의 정체성의 사회적인 지위 및 의미가 불확실할 뿐만 아니라 ‘이기적’ 또는 ‘비생산적’인 것으로 비춰지는 가운데, 이들의 자기 자신에 대한 이야기가 문제-포화적(problem-saturated)으로 구성될 수 있음에 주목하여 포스트모더니즘 관점의 이야기치료적 접근을 도입하였다. 코칭적 접근은 이들이 다중정체성에 전념하고 이를 재연하는 과정을 촉진시키기 위한 전략으로 도입하였다. 마지막으로 본 연구는 내러티브 탐구를 통해 대학원 학업병행 엄마들의 다중정체성 갈등 내용 뿐 아니라 구성 변화 과정의 경험 이야기를 심층적으로 탐색하여 이를 바탕으로 구체적인 상담 및 코칭적 전략을 제시하였다는 점에서 의미가 있다. 하지만 상담학 대학원생 연구참여자들로만 구성되었다는 점에서 한계를 갖는다. 상담학 전공이기 때문에 자신의 다중정체성 구성 경험 속에서 일어나는 심리적 과정과 현상에 대해 풍부한 이야기를 제공할 수 있다는 장점이 있었지만, 다른 전공의 대학원생일 경우 정체성 구성 방식이나 갈등 내용에 차이가 있을 수 있다. 따라서 다른 전공 대학원 학업병행 엄마들의 정체성 구성 경험 역시 향후 연구에서 탐구함으로써 이들과의 차이를 확인해 볼 수 있을 것이다. This study attempted to present the direction of counseling care for graduate school student mothers by exploring identity conflicts and construction experiences through narrative inquiry methods. To this end, the existing research results on graduate student mothers were reviewed and a theoretical analysis framework was presented, and based on this framework, their experiences were analyzed through narrative inquiry method. As to the existing studies on the identity of graduate school mothers, there were studies on role conflict experiences, emotional experiences, and demands for social support. In this study, these four research topics, namely, role conflict and balance, identity construction, conflict and negotiation, emotional emotion, and the need for social support, were considered to result from identity construction and conflict. A small number of studies focused on the identity experience of graduate student mothers were found overseas, but no studies dealing with this topic independently in Korea. Therefore, this study attempted to explore the identity construction, conflict, and negotiation experience of graduate school student mothers and their psychological and emotional problems accordingly, focusing on the experience of constructing the identity of graduate school student mothers. This study constructed the ’Model of Motivated Multiple Identities(MMMI)’ as a framework for theoretical analysis. This is based on the view that an individual's identity is composed of self-identity located at the core and other social identities, and that identity motivation and meaning-making capacity influence the process of defining and enacting this identities. In the process of constructing multiple-identity, the difficulties that individuals confront can be largely divided into deficiencies within identity and conflicts between identities. It was understood that deficiency in identity occurs when identity motivation is not satisfied in a single identity dimension to which an individual is committed, and that conflict between identities occurs in a structure in which two or more identities conflict in terms of definition or reenactment dimension respectively. In order to explore the multiple-identity construction and conflict experience of graduate student mothers, this study used the narrative inquiry , a qualitative research methodology, based on the perspective of post-modernism feminist pastoral theology methodology. Qualitative research was divided into a preliminary research and a main study. The preliminary study consisted of 7 participants, and the main study consisted of a total of 3 participants A, B, and C, who reported narratives that best revealed graduate school student mother’s identity conflict and construction process. A, B, and C had children relatively younger than other preliminary study participants, and unlike them, they conceived and gave birth to children during graduate school studies, which made the identity conflict and construction experience more salient. The conflict patterns and ways of constructing specific identities revealed in the narratives of the three study participants appeared differently depending on the individual identity and external background context, and at the same time, commonalities were also found. All of these graduate school student mothers had a desire and wish to continue to develop their occupational identity to the level of professional identity, but they experienced this desire in crisis amid the adopting a mother identity. Factors threatening the construction of multiple identity as a mother include the definition of an internalized ideal maternal role, social or personal negative perception of having a graduate student identity as a mother, poor ability due to time or material resource constraints. However, at the same time, despite these identity conflicts and threats, they continued their attempts to grow as an expert rather than staying at the limits of this crisis. Factors that facilitate this attempt include the experience of being supported and recognized by others, the experience of self-assurance and acknowledging with a sense of calling for one's professional identity, and the process of redefining personal and social identity by constructing new meanings. A significance of the study relies on suggesting a direction of solutions to the conflict in the process of constructing multiple identities for graduate school student mothers. The direction of solutions is based on four functions(resistance, empowerment, nurturing, liberation) of feminist pastoral theology presented by B. J. Miller-McLemore and K. Lassiter’s feminist pastoral theology of recognition. Based on J. Benjamin’s psychoanalytic theory of recognition, K. Lassiter explains the psychological dynamics within the dominance-subordinate relationship which can be experienced in the process of constructing identity, and explores the points where a person can move on to the liberation. Following this perspective, the study suggested a more specific counseling and coaching strategy that can provide care for them. The counseling approach was presented as a strategy for those who face difficulties in attempting enactment by making committment to multiple identities and experiencing deficiency in identity and conflict between multiple identities. Since mothers' social status and perceived meaning related to graduate students are uncertain as well as considered ‘selfish’ or ‘unproductive’, a post-modernist perspective of narrative therapy was introduced, noting that their stories about themselves could consist of problem-saturated narrative. The coaching approach was introduced as a strategy to promote the process of enacting multiple identities. Finally, this study has limitation in that it consists only of participants in graduate school of counseling major. Since they majored in counseling, the study had an advantage of being able to explore rich narratives about psychological processes and phenomena occurring in their multiple-identity construction experience, but graduate students mothers in other majors may have different experience in terms of its content. Therefore, the experience of graduate school mothers' who are in other majors in constructing multiple-identity can be explored in depth in future studies.

요한 바오로 2세의 몸의 혼인적 의미를 통해 본 남녀 동거관계에 대한 고찰

성기정 가톨릭대학교 생명대학원 2018 국내석사

‘만들어지는’ 여성과 ‘태어나는’ 여성에 대한 생명윤리적 고찰 -시몬 드 보부아르의 『제 2 의 성』과 헬렌 피셔의 『제 1 의 성』을 중심으로-

성기정 가톨릭대학교 대학원 2025 국내박사

경력단절 육아 전업주부의 정체성 위기에 관한 내러티브 탐구

성기정 연세대학교 대학원 2015 국내석사

본 연구는 ‘경계시기’에 있는 경력단절 육아 전업주부들의 정체성 구성의 변화와 여기서 나타날 수 있는 정체성 위기 문제를 심층적으로 파악하여, 해결방안을 제시하고자 하였다. 이를 위해 기존의 관련 연구결과를 광범위하게 검토하여 연구를 위한 분석 틀을 정립하였고, 우리나라 전업주부들을 대상으로 질적 연구를 수행하였다. 전업주부의 정체성에 관한 기존의 연구를 검토한 결과, 대부분의 연구들이 전업주부들의 경험을 다루는 과정에서 정체성의 문제를 부수적으로 다루고 있음을 발견하였다. 전업주부의 정체성에 초점을 맞춘 기존연구들도 정체성의 개념을 부분적으로 다루고 있었다. 이 점에 착안하여, 본 연구에서는 기존연구와는 달리 경력단절 전업주부의 정체성에 초점을 맞추되, 정체성의 개념을 통합적으로 보고자 하였다. 본 연구에서는 심리학자 비뇰(V. L. Vignoles)이 수행한 일련의 연구에서 제시된 정체성에 대한 통합적 정의와 정체성 동기의 개념을 수용하였다. 통합적 관점에서 개인의 정체성을 개인적 정체성, 관계적 정체성, 집단적 정체성, 그리고 이들 간의 교집합으로 구성되는 것으로 보았다. 정체성 내 위기와 정체성 간 갈등이라는 두 양상의 정체성 위기의 배경에 자리한 심리적 역동은 비뇰의 동기화된 정체성 구성이론에서 찾았다. 즉, 정체성 정의(definition)와 정체성 재연(enactment)을 포함한 정체성 구성 과정을 이끄는 여섯 가지 정체성 동기인 자존감 동기, 차별성 동기, 연속성 동기, 의미 동기, 유능감 동기, 그리고 소속 동기의 분석을 통해 구체적으로 이해하고자 하였다. 우리나라 경력단절 육아 전업주부에 대한 질적 분석을 위해서 본 연구는 내러티브 탐구(narrative inquiry)방법을 활용하였다. 질적 연구는 예비연구 단계를 거쳐서 최종 연구참여자를 선정하여 진행하였다. 2014년 10월부터 한 달 동안 진행 되었던 예비연구는 총 8명의 연구참여자로 구성되었다. 예비연구를 통해 연구문제를 구체화하였고, 전업주부로서의 삶이 비자발적이었던 여성 한 명(김경아)과 자발적이었던 여성 한 명(유정민)을 연구참여자로 선정하여 약 6개월 동안 내러티브 탐구를 수행하였다. 본 연구의 결과는 크게 세 가지로 요약된다. 첫째, 경력단절 육아 전업주부들의 정체성 위기 양상과 구체적인 내용은 각 여성들의 삶의 내러티브에 따라 다르게 나타났다. 개인의 포괄적 정체성을 이루는 개인적 정체성, 관계적 정체성, 집단적 정체성 각각의 구체적인 내용은 개인의 삶 이야기에 따라 서로 다르게 구성되었으며, 두드러지게 발견되는 정체성 내 위기, 정체성 간 갈등, 정체성 동기들도 달랐다. 둘째, 경력단절 육아 전업주부들의 내러티브에는 정체성 간 갈등이 개인적 정체성과 관계적 정체성 간의 갈등 구도에 있다는 공통점도 발견됐다. 이는 ‘개인으로서의 나’와 ‘엄마로서의 나’의 갈등이었다. 셋째, 경력단절 육아 전업주부들의 개인적 정체성과 관계적 정체성은 정체성 동기와 개인의 욕구 중심으로 일부 교차하였다. 김경아의 경우는 차별성 동기가, 유정민의 경우는 타인과의 감정 소통의 욕구가, 서로 갈등 구도에 있는 개인적 정체성과 모성 정체성을 이어 주었다. 규명된 정체성 위기를 해결하기 위한 방안은 밀러 맥르모어(B. J. Miller-McLemore)의 여성주의 목회상담학의 네 가지 기능인 저항, 힘의 부여, 양육, 해방을 바탕으로 모색되었다. 첫째, 경력단절 육아 여성 개인은 사회가 암묵적으로 제시하는 ‘좋은 엄마’로서의 의무적 부담과 이들의 재취업에 불리한 사회구조적 여건들을 내면화하기보다 이에 저항함으로써 위축된 정체성을 회복할 수 있다. 둘째, 개인적 정체성과 관계적 정체성의 갈등은 두 정체성이 공통으로 충족시키는 정체성 동기와 개인적 욕구의 탐색을 통해 완화될 수 있다. 또한, 새로운 정체성 구성이 자존감뿐 아니라 차별성 동기, 연속성 동기, 의미 동기, 유능감 동기, 그리고 소속 동기를 충족시키는 방향으로 이루어질 때, 다양하고 균형 있는 정체성을 형성할 수 있다. 셋째, 사회와 기독교 공동체는 경력단절 육아 전업주부들을 향한 억압적인 편견들을 해체하여, 개개인의 삶의 이야기에서 비롯된 정체성의 다양성을 존중하고 지지하는 환경을 조성해야 한다. 넷째, 개인적 정체성과 관계적 정체성 간의 갈등은 성숙한 정체성의 정의에 ‘독립성’뿐 아니라 ‘관계성’의 가치가 반영될 때 완화될 수 있다. 마지막으로, 본 연구의 결과는 질적 연구를 통해 김경아와 유정민이라는 두 참여자에 국한하여 도출되었다는 기본적인 한계를 가진다. 따라서 향후 분석대상을 늘림으로써 본 연구의 결과를 재검토하거나 확장시키는 후속연구가 필요하다. 이 경우 경력단절 육아 전업주부의 특성(예: 직종, 학력수준, 거주지역 등)을 유형화할 수 있고, 그러한 특성이 정체성 형성 및 갈등에 미치는 영향을 분석할 수 있을 것이다. Based on the assumption that career-interrupted full-time mothers in Korea are experiencing ‘liminal period,’ this study aims to understand the changes in their identity construction and identity crisis and to suggest the ways to deal with difficulties by theologically reflecting the results. A theoretical framework is constructed by reviewing the relevant previous studies extensively and used in analyzing collected narrative data of participants in a qualitative research method. In most of the previous studies on career-interrupted full-time mothers, the identity problem is mentioned in minor aspect, more as a by-product of their specific experiences. Some studies that focus on the identity problem itself have various viewpoints concerning the definition of identity, or deal with the problem in a specific aspect. Considering the point, this study tries to focus mainly on their identity in terms of integrated view. The theoretical framework of this study is mainly built on V. L. Vignoles’ Motivated Identity Construction Theory which is now still developing. The integrated view on identity construction is attained through dividing one’s identity in three levels(personal identity, relational identity, and collective identity) that may overlap each other. To further describe an identity crisis, the model distinguishes between intra-identity crisis and inter-identity crisis, and construes the underlying psychological dynamics based on V. L. Vignoles’ Motivated Identity Construction Theory. Here, the identity construction includes identity definition and identity enactment. Specifically, it is regarded that identity crisis can be understood by analyzing six identity motives(self-esteem motive, differentiation motive, continuity motive, meaning motive, efficacy motive, belonging motive) that guide the identity construction. The study uses the narrative inquiry method, one of the qualitative approaches. The method assumes that researchers can analyze their research questions through the ‘narratives' that participants tell. A pilot study was done before selecting final participants. 'I', as a researcher, interviewed eight career-interrupted full-time mothers with open-ended questions probing how they chose to become full-time mothers and what their daily lives affect their identities in October, 2014, for a month. After refining the purpose of the research through the pilot study, 'I' selected two final participants. One is Kim, Kyung Ah who became involuntarily a full-time mother, the other is Yoo, Jeong Min who became voluntarily. They participated in the full-scale research process over the continuing 6 months. The results of this study can be summarized as follows. First, the constructions and contents of identity crisis of career-interrupted full-time mothers differed according to their own distinct life narratives. Specific contents of personal identity, relational identity, and collective identity were different and so were their comprehensive identity constructions, aspects of identity crisis, and guiding identity motives. Second, in their narratives were found personal identity and relational identity conflicting each other. This inter-identity conflict crisis was surfaced as the conflict between ‘self as an individual’ and ‘self as a mother.’ Third, their personal identity and relational identity were partly overlapping, centering around identity motives and personal needs in common. Differentiation motive and needs for emotional communication with others for two participants respectively played an important role in connecting personal identity and maternal identity in conflict. In suggesting the solutions to the identity crises observed above in terms of pastoral theology, four functions(resistance, empowering, nurturing, and liberating) described by B. Miller-McLemore in Feminist Pastoral Counseling were applied. First, career-interrupted full-time mothers’ identity can be restored from intra-identity crisis by resisting against implicitly oppressive obligations imposed upon them by society and socio-structurally adverse condition rather than internalizing them. Second, the acute conflict between personal identity and relational identity can be alleviated through exploring identity motives and personal needs that can be satisfied by both identities. In addition, diverse and balanced identity can be newly constructed when not only self-esteem motive but also other identity motives are equally satisfied. Third, society and the Christian communities should deconstruct the oppressive bias against career-interrupted full-time mothers and provide the nurturing environment that respects the diversity in their identity derived from personal life narratives. Fourth, a new definition for ‘maturity’ of identity reflecting value of relatedness as well as autonomy may help them aim for constructing an identity beyond the conflict between personal identity and relational identity. This study has some limitations since conclusions are drawn based on the results from only two participants’ narratives. Therefore, it is suggested that future research with more participants done in order to reexamine or extend the results of this study. If this is possible, some characteristics(ex. occupational category, educational level, residential district) of career-interrupted full-time mothers can be categorized and the influences of each characteristics on identity construction and crisis can be analyzed.

중등 물리교육의 내용분석과 개선책에 관한 연구

성기정 경남대학교 교육대학원 2006 국내석사

Today, in the age of limitless competition, science and technology become the critical means which determine the enhancement of the national competitiveness. From this point of view it is necessary to foster the scientifically talented students and ,in this reason, science education tends to be getting more and more emphasized recently. We have met several curricula through amendments after 1945 liberation and now we practice the seventh curriculum. In this thesis I try to diagnose the problems of our physics education in secondary school and present the possible reformation for these problems by comparing our educational system with those in the developed countries. For the practical science education, research closely related to the real education in the secondary school should be continued and the results of the research should be applied to our educational system. If there exists new tremendous barrier in the world where ideology and border haven't existed anymore, probably it would be the wall of science and technology. We should make the positive circumstance to develop the science and technology continuously. Furthermore we should not forget the fact that the competitive power of the country is originated from science. 오늘날의 무한경쟁 시대에서 국가경쟁력을 높이는 주요 수단은 과학기술의 발달이며 이를 위해서는 반드시 우수한 과학인재의 육성이 필수적이다. 이런 시대적 요청으로 인해 과학 교육의 중요성이 더욱 강조되고 있다. 우리나라는 해방 후 지금까지 여러 차례 교육과정의 개정을 통해 교육을 변화 시키고 있으며 현재는 제7차 교육과정에 속해 있다. 본 연구에서는 중등 과학속의 물리에 대한 문제점을 교육 내·외적인 부분으로 진단해 보고 선진국의 교육과 비교해 봄으로써 우리나라 과학(물리)교육의 올바른 개선방안을 제시 하였다. 과학교육을 위해서 현장과의 밀접한 연계를 통한 연구가 계속 진행되어야 하겠으며, 또한 연구결과의 현장적용이 반드시 필요 할 것이다. 이념과 국경이 없어진 세계에 새로운 벽이 생겼다면 그것은 과학기술의 벽이다. 우리는 과학이 지속적으로 발전할 수 있도록 제반 여건을 조성해야 한다. 과학이 바로서야 나라의 경쟁력이 생긴다는 것을 명심해야 할 것이다.

대전한방병원 침구의학과 내원 환자들에 대한 통계적 분석 : 2015년 3월부터 2020년 2월까지

성기정 대전대학교 일반대학원 2020 국내석사

This study is designed to statistically analyze the year, gender, age, insurance type, and disease of patients who admitted to the Department of Acupuncture & Moxibustion at Daejeon Korean Medicine Hospital for 5 years from March 1, 2015 to February 29, 2020. Based on the analysis results, the purpose of this study is to identify tendencies and tendencies of patients who visit Department of Acupuncture & Moxibustion and provide research data that can be used for statistical investigation and policy setting of patients and herbal treatments.