정상인에서 Nalbuphine hydrochloride정주가 이산화탄소 반응곡선에 미치는 영향

백희정 서울大學校 大學院 1989 국내석사

LAN환경에서 클라이언트 서버구조의 효율적인 침입탐지 시스템 개발

백희정 嶺南大學校 大學院 2002 국내석사

Approximately arbitrage-free term structure models

백희정 서울대학교 대학원 2005 국내박사

Mechanisms of intestinal-motility-accelerating and anti-obesity effect of natural extracts MX

백희정 서울대학교 대학원 2009 국내석사

화학공정에서의 AANN-PLS 기법을 이용한 동적 공정 모델링에 관한 연구

백희정 서울대학교 대학원 2001 국내석사

사료 내 광물질 함량의 증가 및 고온 스트레스가 포유 모돈의 장내 미생물 구성에 미치는 영향

백희정 강원대학교 대학원 2024 국내석사

본 연구는 고온 스트레스로 하에서 사육된 포유모돈과 적온에서 사육 된 포유모돈의 장내 미생물 조성의 변화를 살펴보고 사료 내 광물질 첨가가 고온 스트레스 상황에서 장내 미생물을 변화시키는지 조사하기 위해 실시하였다. 지구 온난화로 인한 연평균 기온의 상승은 가축의 고온 스트레스를 증가시켜 생산성 저하와 질병에 대한 민감성 증가를 초래한다. 특히, 돼지는 다른 가축에 비해 땀샘이 없고 지방층이 두꺼워 호흡을 통한 열 발산에 의존하는 경향이 있으며 온도에 민감하다. 국가를 막론하고 양돈 산업에 있어 돼지의 모든 성장단계에서 고온 스트레스에 의한 성장률의 하락은 경제적으 로 심각한 문제로 작용하고 있다. 장내 미생물은 장 내에서 공생하며 개체의 면역 및 대사에 영향을 미치는 미생물을 총칭한다. 돼지의 장은 출생 시 무균상태이나 성장에 따라 장내 미생물이 군집화한다. 이러한 장내 미생물은 혈중 pH 농도, 온도 및 습도 등 다양한 영향에 의해 변화한다. 고온 스트레 스로 인한 장내 미생물 구성의 변동은 이미 다른 가축들에서 관찰된 바 있 으나. 포유 모돈의 경우 이에 대한 연구가 부족한 실정이다. 연구 결과, 고온 스트레스 하에서 사육된 돼지의 장내 미생물 중 Firmicutes와 Bacteroides 가 증가하는 모습을 보였다. 이는 고온 스트레스 완화로 인한 문제 완화를 위해 식이 지방을 추가 공급해 온 이전 연구를 뒷받침할 수 있다. 또한, 최근 항생제 사용의 대안제로 사용하기 위해 연구되고 있는 장내 미생물은 광물질과 같은 미량 영양소를 섭취 및 활용한다. 따라서 사료 내 광물질의 함량 차이가 장내 미생물의 구성에 영향을 미칠 수 있다. 이에 광물질의 첨가가 고온 스트레스 환경에서 장내 미생물을 변화시키는가에 대 한 연구를 진행하였다. 연구 결과 NRC 대비 광물질 함량이 증가한 사료를 급이 하고 고온 스트레스 하에서 사육된 돼지의 장내 미생물 중 대표적인 프로바이오틱스 및 유익균으로 알려진 Lactobacillus의 증가가 관찰되었다. 이러한 결과를 통해 사료 내 광물질 함량의 증가는 장내 유익균을 증가시킬 수 있고 이를 통해 고온 스트레스로 인한 여러 문제를 완화할 수 있을 것이 라 기대할 수 있다. 더불어, 유익균 증가를 위한 프리바이오틱스로써 광물질 의 활용 가능성도 제시한다.

제7차 교육과정에 따른 10학년 과학중 지구영역에서의 교과서 분석

백희정 연세대학교 교육대학원 2002 국내석사

본 연구의 목적은 제 7차 교육 과정이 시행됨에 앞서 제 6차 교육 과정과 제 7차 과정의 교과서를 분석하는데 있다. 본 연구에 사용된 10학년 제 7차 교과서를 보면 외형적인 면에 있어서 크기가 커지고, 지질과 색도가 좋아졌고, 풍부한 그림이 제공되었으며, 편집이 좋아져서 선진국의 교과서와 비교해도 손색이 없을 정도이다. 또한 6차 교과서에서 지식 영역과 기본 탐구 영역이 나뉘어져 있었던 것에 반해, 제 7차 교과서에서는 탐구 영역이 세분화되고 다양해짐과 동시에 탐구 활동을 수행함으로써 지식이 터득되는 원리를 이용하여 교과서를 편성하였다. ST S (과학- 기술-사회)가 강조되었으며, 각 단원과 연관 있는 직업의 예를 보여주는 것 역시 7차 교육과정에서 새로이 도입된 것이라 볼 수 있다. 교과서안의 읽을 거리 도질과 양면에서 많은 증가가 있었다. 그리고 7차 교과서에서는 수준별 학습인 심화·보충학습이 주어져서 학습자의 성취도에 따라 심화학습과 보충학습 중선택하여 학습이 가능하도록 하였다. 또한 단원의 정리에 있어서도 개념도를 많이 사용하여 단원을 전체적으로 구조화시키면서 마무리 할 수 있도록 하였다. The purpose of research is to analyze the textbook of the 6th & 7th curriculum prior to executing the 7th curriculum. In the 7th textbook of the 10th grade, which was used for the research has a larger size, better quality of paper and color, more sufficient pictures, so it has no big differences in contrast to the textbook of advanced countries. Also, when the 6th textbook was divided into two parts; knowledge and general inquiry, the knowledge part of the 7th textbook was subdivided and contained the various things. Therefore the 7th textbook was organized by the principles that give understanding of knowledge. Emphasizing on STS(Science-Technology-Society) and showing the examples of jobs that related to each chapters are also a new introduction of 7th curriculum. The view point of the textbook has been increased, and it has given a deepening and extra study focused on the students abilities. And the summary of each chapters has been generally used many examples to give understanding of the concept map.

무라카미 하루키(村上春樹)의 4부작 연구

白姬貞 대구가톨릭대학교 2003 국내석사

In this dissertation, I have inquired into the causes of nihilism of style forms and stories, one of the features of HARUKI's pieces of work. As looking into HARUKI's growth process, the influences of the American literature- lost generation literature- that he read in his youth, and the influences of Japanese disordered period in the 1970s, I can understand his color of nihilism. And having bound up his three pieces of early work, 『Listen to the song of wind』,『The pinball in 1973』,『The sheep surrounded by adventure』, and 『Dance Dance Dance』which was written after 6 years into four series, I have examined them focusing on those changed aspects. As being written continuously, the 3 series have similarities in those atmosphere and messages that the author put in the works. But on 『Dance Dance Dance』, the completed copy, there are distinctive features on such aspects. The early 3 series picture the hero( I )'s life story in his twenties when the ideologies were muddled. And those have the anguish and the solitude of the rising generation ,who were in college or wandered since then, as their main theme. Also I have seen the situations that the hero, who had been frustrated by the society and human relations in such era, segregated himself from the outside. Contrary to these works, on 『Dance Dance Dance』, in high capitalistic society the hero realizes his desire that couldn't be achieved in the past. On this work, differently from the 3 series, I can see his changed attitude for connecting with the exterior and the process of being connected to the outside by uniting with the woman he has wanted. The 4 series have the unique techniques styled 'Seek and Find' in common and include the process of which 'I' 'seek and find' 'the reason for being'. On the 3 series, the hero cannot find 'the reason for being' that he lost after Naoko's death. But on 『Dance Dance Dance』, he has found it joining with a woman called Youmiyosi. To examine the flows from severance to connection on such 4 series, I have studied by considering it as 'this world' that is a place of a state in severance and 'that world' which is a place of being connected. On 『Dance Dance Dance』, the hero tries to accomplish the communication, which was possible only in this world, in that world as well. At that point the mediums, which connect the two worlds with each others, are 'well' and 'elevator'. And there is 'sex' as the medium of an act. Through the 4 series, HARUKI has recalled his youth and the things that he lost then, and he has opened his own closed mind. On 『Dance Dance Dance』, it has been completed that he had made every effort through the 3 series. I would have a problem awaiting solution as the study about what kinds of characters HARUKI's novels, which were published after this 4 series, possess.

다중 텍스트의 몰입 읽기 교육 연구 : 기능적 근적외선 분광법(f-NIRS)을 활용하여

백희정 한국교원대학교 대학원 2021 국내박사

본 연구는 학습자가 능동적으로 다중 텍스트를 읽고 의미를 생성하도록 교육할 필요가 있다는 문제의식에서 출발하였다. 기존 연구는 독자의 인지 부하를 더하는 외적 요인이나 비인지적 요인과 같은 개인차 맥락을 충분히 고려하지 못했다. 이에 따라 독자가 다중 텍스트 읽기를 시작하는 계기나 수행을 지속 혹은 중단하는 기제를 구체적으로 밝히지 못한 한계가 있었다. 본 연구는 그 기제로서 몰입 읽기에 주목하고, 다중 텍스트의 몰입 읽기 교육을 제안하였다. 구체적인 연구내용은 다음과 같다. 첫째, 다중 텍스트의 몰입 읽기를 이론적으로 고찰하고, 둘째, 성인 독자를 대상으로 수행 양상을 분석하여 다중 텍스트의 몰입 읽기 전략을 도출하였으며, 셋째, 다중 텍스트의 몰입 읽기 교육 내용과 방법을 마련하였다.먼저, 다중 텍스트 몰입 읽기의 본질과 개념을 규명하고, 작용 원리와 방식을 이론적으로 고찰하였다. 다중 텍스트의 몰입 읽기는 ‘독자가 인지적 차원뿐 아니라 정서적 차원에서의 점검과 조절을 통해 다중 텍스트 읽기를 지속하고, 읽기 사태를 긍정적인 읽기 경험으로 인식하여 만족감을 느끼는 상태’를 뜻한다. ‘균형의 원리’, ‘기대-응답의 원리’, ‘순환의 원리’는 다중 텍스트 몰입 읽기의 주요 원리로서 다중 텍스트 몰입 읽기의 과정에 작용한다. 독자는 잠정 텍스트와 미확정 텍스트, 맥락 간의 균형을 유지함으로써 몰입 상태를 형성, 지속한다. 그리고 독자는 텍스트를 매개로 기대와 응답을 주고받는 즉각적인(on-line) 과정에서 차이를 생성한다. 이러한 읽기 사태는 반성적 사고를 통해 재구성되어 유의미한 읽기 경험으로써 다중 텍스트 읽기 태도의 내재적 동기화에 기여한다.주요 원리를 기반으로 다중 텍스트 몰입 읽기의 작용 구조와 과정을 도출하였다. 다중 텍스트의 몰입 읽기는 ‘몰입 형성’, ‘몰입 지속’, ‘몰입 순환’ 층위에서 작동한다. 형성과 지속 층위는 현재 읽기 사태의 차원에서, 순환 층위는 읽기 경험의 차원에서 작용하는 몰입 읽기의 층위를 나타낸다. 각 층위에서 몰입 읽기는 ‘조망’과 ‘몰두’의 방식으로 작동한다. 조망은 텍스트와 과제로부터 독자가 거리를 두어 수행 과정을 통제하는 자기 조정의 과정이며, 몰두는 독자가 인지, 정의, 행동적 차원에서 다중 텍스트 읽기 행위를 지속하는 상태를 의미한다. 독자는 다중 텍스트를 매개로 조망과 몰두의 방식을 오가면서 몰입을 경험하고 의미를 생성해낸다. 다음으로, 이론적 논의를 토대로 성인 독자의 다중 텍스트의 몰입 읽기 수행 양상을 분석하고 다중 텍스트의 몰입 읽기 전략을 도출하였다. 이를 위해 기능적 근적외선 분광법(이하 f-NIRS)과 자가 보고, 인터뷰를 다각도로 활용한 혼합 연구 방법을 적용하였다. 독자의 수행 양상은 몰입 읽기의 형성, 지속, 순환 층위로 나누어 분석하고, 이로부터 다중 텍스트의 몰입 읽기 전략을 마련하였다. 형성 층위에서는 ‘다중 텍스트 읽기의 가치와 중요성 인식’, ‘유사한 읽기 경험의 반영’, ‘주제에 대한 감정과 신념의 유연화’, ‘유추에 따른 읽기 경로의 계획’ 전략을 제안하였다. 지속 층위에서는 ‘텍스트 난이도의 검토와 경로 조정’, ‘불일치 감소와 생성’, ‘읽기 과정에서의 감정 조절’, ‘불일치 감소와 생성’, ‘읽기 방식의 교대’, ‘잠정 텍스트의 내러티브화’ 전략을, 그리고 순환 층위에서는 ‘사용한 읽기 전략의 검토’, ‘생성 텍스트의 메타 언어적 인식’, ‘몰입감의 내면화’ 전략을 도출하였다. 이상의 전략은 다중 텍스트 몰입 읽기 교육 내용의 요소 선정의 근거로 사용되었다.끝으로, 이론적 고찰과 독자의 수행 양상 분석 결과에 기반하여 다중 텍스트의 몰입 읽기 교육의 목표와 내용, 방법을 설계하였다. 이를 위해 먼저, 국내외 자국어 교육과정을 검토하여 다중 텍스트 읽기 교육의 방향성을 도출하고, 교육 내용 및 방법 선정의 준거로 설정하였다. 교육 내용은 다중 텍스트의 몰입 읽기 교육 목표로부터 체계화하였다. 다중 텍스트의 몰입 읽기 교육 목표는 몰입 읽기의 층위와 작용 방식을 범주화의 틀로 하여 전문과 세부 목표의 형태로 구체화하였다. 다중 텍스트의 몰입 읽기 교육은 ‘다중 텍스트를 읽고 자신만의 의미를 생성하는 능동적인 태도를 지니는 독자상(像)’을 지향한다. 이에 따른 세부 목표는 ‘다중 텍스트 몰입 읽기의 필요성 이해’, ‘특정 주제에 대한 초기 입장 선택과 읽기 과정 계획’, ‘다중 텍스트 몰입 읽기 과정의 점검 및 조절’, ‘능동적인 의미 구성’, ‘다중 텍스트 몰입 읽기 경험의 인식’, ‘다중 텍스트를 즐겨 읽는 태도’를 제안하였다. 교육 내용은 세부 목표와의 관련성을 고려하는 한편, 3장에서 도출한 성인 독자의 수행 전략에 근거하여 성취기준의 형태로 제시하였다. 교육 내용을 학습자에게 적용하기 위해서는 교수학적 변환이 이루어져야 한다. 이에 다중 텍스트의 몰입 읽기의 교수·학습 원리와 모형을 도출하였다. 교수·학습 모형은 ‘도전 상향의 원리’, ‘경험 순환의 원리’, ‘전략 추상화의 원리’에 의해 작동하며, ‘구체적 경험’, ‘반성적 성찰’, ‘추상적 개념화’, ‘능동적 읽기’ 단계를 회귀한다. 교육 내용과 방법은 초등학교 6학년 학습자에게 적용하여 교육 가능성을 확인하였다. 학습자의 변화를 드러내기 위해 초기 학습자의 수준을 분석한 결과, 학습자는 다중 텍스트의 몰입 읽기의 각 층위에서 미흡한 모습을 보여주었다. 수업의 과정과 결과는 교수·학습 모형 각 단계의 주요 활동을 예시하면서 학습자의 변화를 중심으로 논의하였다.본 연구는 이론적 차원에서 몰입 읽기의 본질을 규명하고 다중 텍스트 읽기에서 몰입 읽기가 이루어지는 지점을 밝히는 한편, 신경과학적 연구 방법으로 독자 몰입의 특성을 과학적으로 분석하여 이론의 타당성을 실증하였다. 이를 통해 인지적 차원에만 천착해온 다중 텍스트 읽기 교육의 한계를 보완하고 인지적·비인지적 차원을 다각도로 고려한 다중 텍스트의 몰입 읽기 교육 내용과 방법을 마련하는 데 기여할 것으로 기대한다.

무기 나노물질의 세포 내 독성 메커니즘과 생체 내 거동 및 성상 연구

백희정 서울여자대학교일반대학원 2014 국내석사

Layered double hydroxide (LDH) nanoparticles, also known as anionic nanoclays, consist of positively charged metal hydorxide sheets and charge-compensating interlayer anions, which are in general hydrated with water molecules. This nanopaticles have been exploit as delivery carriers due to their high anion exchange capacity, pH-dependent solubility and controlled-release property. On the other hand, the high delivery efficiency of LDH nanoparticles with high reactivity and large surface area also raise concern about their toxicity potential in humans. Recently, LDH nanoparticles were determined to exhibit cytotoxicity in terms of oxidative stress and inflammation response in human lung A549 cells. However, the molecular mechanism related to LDH-caused toxicity has not been yet completely determined. Therefore, the aim of this study was to investigate a series of intracellular signaling pathway of LDH-induced oxidative stress and inflammation response. First of all, LDH-induced oxidative stress was evaluated by analyzing reactive oxygen species (ROS) generation and antioxidant enzyme activities such as superoxide dismutase (SOD), glutathione reductase (GR), and catalase (CAT) as well as estimating expression level of inducible heme oxygenase-1 (HO-1). Subsequently, the expression levels of mitogen-activated protein (MAP) kinase including extracellular signal-regulated kinase-1 and -2 (ERK 1/2), the c-Jun-N-terminal kinases (JNKs), and p38 were investigated to determine toxicity mechanism-related to oxidative stress. Furthermore, Src family kinases (SFKs) that mediate MAPK activation in response to extracellular stimuli such as ROS were evaluated. Also nuclear factor-kappaB (NF-κB) and nuclear factor-E2-related factor 2 (Nrf2), oxidative stress-responding transcription factors, were investigated as downstream events. Induction of pro-inflammatory mediators and activation of MAPK or SFKs in LDH-treated cells, in the presence or absence of inhibitors of MAPK and SFKs, was measured by ELISA and western blot, respectively. Finally, antioxidant, ascorbic acid, was used to confirm LDH-induced oxidative stress and a series of inflammation response. The results showed that activity of antioxidant enzymes increased in LDH-exposed cells, when LDH produced ROS. However, LDH did not inhibit cell proliferation, which may explain that toxicity of LDH in terms of oxidative stress was low. Pro-inflammatory mediators, such as IL-6 and IL-8, increased in cells treated with LDH, indicating induction of inflammation. Western blot analysis revealed that JNK and p38 were activated by SFKs as an upstream. Subsequently, NF-κB was activated by JNK and p38, leading to gene expression of antioxidant enzymes and cytokines. Expression of both JNK and p38 as well as cytokine induction were inhibited in the presence of each inhibitor and ascorbic acid in LDH-exposed cells. Taken together, LDH nanoparticles were determined to induce oxidative stress, which is mediated by JNK, p38, and c-Src pathway, finally resulting in inflammation response. This research will provide practical and concrete information of toxicological effects of LDH nanoparticles, which will contribute to their wide application in nanofood fields. Zinc oxide (ZnO) nanoparticles have been widely applied in products such as cosmetics, sunscreens, medicines, and food additives due to their catalytic, semi-conducting, magnetic, antimicrobial, and UV protection properties. Despite their diverse applications, toxicological effects of ZnO nanoparticles have not been clearly determined, particularly, with respects to particle size and surface charge. Furthermore, no information about the biological fate of ZnO nanoparticles at the systemic level is currently available. In this study, the effects of particle size (20 nm and 70 nm) and surface charge (negative and positive) on the pharmacokinetics, tissue distributions, and excretion of ZnO nanoparticles and their fate at the systemic level were examined following the administration of a single oral dose to rats. Quantitative analysis of zinc in biological samples, such as blood, tissues, urine, and feces, was performed using inductively coupled plasma atomic emission spectroscopy (ICP-AES). The results showed that no significant effect of particle size or gender on pharmacokinetic profiles and biodistributions was found. However, ZnO (-) nanoparticles were markedly more absorbed by the systemic circulation than ZnO (+) nanoparticles. Furthermore, the kinetic behaviors of ZnO nanoparticles differed from those of zinc ions, which may indicate that ZnO nanoparticles seem to be absorbed into the systemic circulation in both particulate and zinc ion forms. ZnO nanoparticles were distributed to the main target organs, such as liver, kidney, and lungs. The major biological fate of ZnO nanoparticles in tissue appears to be in the ionic form, not the particulate form, and this was independent of exposure routes, particle size, gender, and surface charge. Elimination kinetics showed that small amount of ZnO nanoparticles were excreted via urine, while most of them were excreted via the fecal and biliary routes, which suggests that ZnO nanoparticles are eliminated in the same manner as zinc ions do. Furthermore, 20 nm particles were more rapidly eliminated than 70 nm particles, indicating that small particles could be more rapidly cleared from the body. The overall results indicate that surface charge and particle size are critical modulators on biokinetic behaviors of ZnO nanoparticles. ZnO nanoparticles seems to be absorbed into the systemic circulation in both particulate and ionic forms, but mainly as a particulate form. Then, they are primarily localized in tissues as ionic forms and excreted as zinc ions do. These findings will be important to understand toxicokinetic behaviors and toxicity mechanism of ZnO nanoparticles and to predict their long-term chronic toxicity potential