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교수자의 피드백 제공에 따른 EFL대학생의 영어 쓰기 오류의 변화
백지연,나경희 한국외국어교육학회 2018 Foreign languages education Vol.25 No.2
The purpose of this study is to investigate error patterns in EFL college students’ English writing as well as their change over time, based on the teacher’s feedback. In order to accomplish this purpose, two research questions were constructed; first, what are the characteristics of Korean EFL students’ writing based on the maturity of English sentence by the T-unit analysis? Second, what types of error patterns are produced in Korean EFL students’ writing? Also, how do the error patterns change based on the teacher’s feedback over time? The participants were four Korean EFL college students, and they were asked to pre-write, draft, revise and edit until they completed their final draft. The results of pre- and post-writing test were also analyzed. The major findings are as follows: 1) The mean number of T-unit among participants was 42.25 units, and the mean number of words per T-unit was 10.95 words. 2) The most frequently committed errors were found out as lexical and morphological errors. Moreover, the rate of lexical and sentence structure errors has been dropped, whereas the rate of punctuation errors has increased as the teacher’s feedback progressed over time. Pedagogical and practical suggestions are also made on the effective teaching of English writing in Korean classroom settings.
한-영 기계번역 결과물의 오류 유형 및 원인 분석: 형태적·구문적 오류를 중심으로
백지연,구혜경 국제문화기술진흥원 2022 The Journal of the Convergence on Culture Technolo Vol.8 No.4
본 연구의 목적은 기계번역을 활용한 대학교 영어쓰기 수업에서 한-영 기계번역 결과물에 나타난 형태적 및 구문적 오류 유형과 그에 대한 원인을 분석하기 위한 것이다. 한국의 EFL 대학생 7명이 연구에 참여하였으며, 그들은 한 학기동안 총 3회의 영어쓰기 과제를 수행하였다. 본 연구에서는 학생들이 제출한 영어쓰기 결과물 중 기계번역 결과물에 나타난 형태적 및 구문적 오류의 유형을 분석하였으며, 우리말 초고와 비교 분석을 통하여 그 원인을 찾아보고자 하였다. 분석결과, 기계번역 결과물에서 가장 많이 발생한 오류는 문장구조와 표기법 관련 오류였으며, 기계번역 결과물에서 발생한 대부분의 오류는 한국어 원문의 오류로 인하여 발생한 것으로 파악되었다.
EFL 영어학습자의 영어 대본 작성에 나타난동사 사용 오류 분석
백지연,나경희 한국중원언어학회 2019 언어학연구 Vol.0 No.50
The purpose of this research was to analyze Korean EFL college students’ writing errors in using verbs on their scripts for presentation. In order to accomplish this purpose, the following research questions were constructed; 1) what types of errors they committed in their English scripts, 2) how those types of errors were different according to their English proficiency level, and 3) how those errors changed over time in terms of frequency and rate. Six students were asked to write an English script for their presentation. Data sources were from the 30 English scripts written during eight weeks of period, and pre-interview and post in-depth interview with participants. The findings of data analysis were as follows; 1) the students used awkward expressions, incorrect tense, wrong omissions, and subject-verb disagreement; 2) both higher and lower groups of students committed more substitution errors than any other types of error; and 3) the frequency and rate of students’ errors were decreased for both groups as teacher's feedback provided over time. Lastly, instructional implications for English writing in the classroom were also discussed.
Primary Pontine Glioblastoma Multiforme: A Case Report and Review of the Literature
백지연,백혜진,문진일,조수범,최보화,배경수,전경녀,최대섭,신화선 대한영상의학회 2016 대한영상의학회지 Vol.75 No.2
Glioblastoma multiforme (GBM) most commonly occurs in the pons while it is rare in the brainstem. However, diagnosis of brainstem GBM can be difficult due to its rarity and nonspecific clinical manifestations. Herein, we presented a case of a 47-year-old female patient confirmed as primary pontine GBM by histopathological examination. This case highlights that GBM should be considered in the differential diagnosis of patients with a space-occupying lesion in the brainstem as well as the importance of a meticulous radiological review with clinical suspicion.
항공서비스의 지상직 종사원 교육훈련과 고객서비스품질의 관계에 관한 연구
백지연,이창원 한국경영교육학회 2017 경영교육연구 Vol.32 No.3
[Purpose]This study examine the difference of the employees’ perceived service quality between pre and post service education training. Also it studies on employees’ perceived service quality that can make an influence on customer service quality. [Methodology]After searching the airline service, the education and training and service quality through the literature reviews related to the subject, established is a framework of an empirical study about the subject of study. In order to achieve the purpose of this study, the survey method was conducted to the airlines’ ground staff members and the time frame and the target subjects were set. Collected data was used for frequency analysis, reliability analysis, factor analysis, regression analysis and t-test analysis with the SPSS 21.0 for a statistical package program. [Findings]The study results are shown as follows: first, the employees’ perceived service quality between pre and post education and training indicated statically significant difference. Second, employees’ perceived service quality showed positive impacts on customer service quality. [Implications]This study empirically explored the effectiveness of education and training of the airlines’ ground staff’s and customer service quality. [연구목적]본 연구에서는 항공사 지상직 종사원의 교육훈련의 차이검정을 통하여 직원서비스품질을 분석하고 이를 바탕으로 직원서비스품질이 고객서비스품질에 어떤 영향을 주는지 분석하는데 있다. [연구방법]본 연구는 항공서비스, 교육훈련, 서비스품질 등에 대한 관련 이론들과 기존에 수행되었던 연구들과 논의를 충분히 검토하였고 3개의 연구질문을 제시하였다. 이를 위해, 국내 항공사 지상직 종사원과 항공사 이용고객을 대상으로 자료를 수집하였다. 수집된 자료에 대해 신뢰성과 타당성을 검토하였고, t-test와 회귀분석을 통해 검증하였다. [연구결과]항공사 지상직 종사원의 교육훈련의 효과성에 대한 연구결과, 교육이수 전과 후 직원의 서비스품질에는 통계적으로 유의미한 차이가 있었으며 교육이수 후 직원의 서비스품질은 향상된 것으로 나타났으며 이러한 직원서비스품질은 고객서비스품질에도 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. [연구의 시사점]지금까지의 항공사의 교육훈련에 관한 연구는 객실승무원의 교육훈련에 관한 연구가 다수 진행되어왔으며 지상직 종사원의 교육훈련에 관한 연구는 미미하였다. 이에 본 연구에서는 항공사의 지상직 종사원의 교육훈련의 차이분석을 실증적으로 검정하였으며 또한 고객설문에 있어 접근성의 어려움으로 고객서비스품질과의 영향관계에 관한 연구는 미미하였으나 본 연구에서 직원과 고객의 일대일 대응으로 설문하여 실증적 연구를 수행함으로써 이론적, 실무적 시사점을 제공하였다.