관광 관련 가상현실체험의 현존감과 경험적 가치 및 관광지 방문의도의 구조적 영향관계 : 경험적 가치의 매개역할을 중심으로

백수진 세종대학교 대학원 2018 국내박사

다공성 양극 알루미늄 산화물 template를 이용한 공액 고분자 nanorod의 제조 및 특성

백수진 전북대학교 대학원 2009 국내석사

Highly ordered anodic aluminum oxide (AAO) was used as templates for fabrication of conjugated polymer nanorod arrays. Nanorod arrays consist of regio-regular poly(3-hexylthiophene) (RR-P3HT) or its mixture with [6,6]-phenyl C61-butyric acid methyl ester (PCBM) (RR-P3HT:PCBM). The AAO templates were prepared by a two step anodizing process in oxalic acid electrolyte. The templates had a highly ordered structure with uniform cell lengths of ~100К?-3,930 nm and pore diameters of ~25-80 nm. Conjugated polymer nanorod arrays were prepared by filling of polymer solutions into the pores of AAO templates using two different methods: infiltration by vacuum (Method V) and infiltration by spin-coating (Method S). Firstly, RR-P3HT nanorod arrays into AAO templates were prepared on an indium tin oxide (ITO) electrode by capillary force in a vacuum oven after drop-coating of RR-P3HT solutions on ITO glass. Due to an appropriate temperature and capillary force in the vacuum oven, the drop-coated RR-P3HT solution was infiltrated into the AAO templates. After removal of the templates, the well-aligned RR-P3HT nanorod arrays were formed with diameters of ~55 nm and heights of ~70 nm. Furthermore, large-area, non-collapsed, and vertically aligned conjugated polymer nanorod arrays on supporting layer were obtained by Method S. In this method, drop-coated RR-P3HT polymer solution was infiltrated into the AAO templates during the spin-coating. The optical absorption spectra of the conjugated polymer films and nanorod arrays prepared with heat treatment are studied. The absorption coefficient over wavelength of 520 nm, particularly on the red shoulder at 600 nm, increases for nanorod arrays. This indicates that the degree of the RR-P3HT chain packing increases in nanorod arrays resulting a higher crystallinity than spin coated film. Significantly, these methods offer a potential technique platform for high-performance nanorod-based polymer solar cell devices and might enable one bottom-up strategy for future nanotechnologies.

생태교통 수원 2013 사업의 보행친화적 근린환경 요소에 관한 연구

백수진 서울시립대학교 일반대학원 2014 국내석사

읽기장애아동과 일반아동의 작업기억 특성 비교 연구

백수진 부산대학교 2007 국내석사

시각기계의 발전에 따른 만화콘텐츠의 속도성 연구 : 비릴리오의 드로몰로지(Dromology)를 중심으로

백수진 중앙대학교 신문방송대학원 2012 국내석사

급격하게 미디어가 변화하는 상황 속에서 만화콘텐츠는 그 특유의 속성 때문에 디지털을 기반으로 한 새로운 형태의 미디어가 발달 할 때 마다 가장 먼저 시험대에 오르는 선봉장의 역할을 수행해왔다. 이에 본 연구는 다른 어떤 문화콘텐츠 장르보다 기술의 발전에 민감한 만화콘텐츠가 비릴리오의 속도론에 근거하여 볼 때 어떻게 인식되고 있는지 연구하였다. 그 연구 방법으로 생산(창작), 유통(편집), 소비(독자), 비평(연구)의 가치사슬에 있는 연구 참여자 12명을 대상으로 미디어의 변화에 따라 만화콘텐츠의 속도 변화를 어떻게 인식하고 있는지, 이에 따른 감각의 마비 경험은 어떠한지, 마지막으로 속도변화에 대한 대안적인 대응을 고민하고 있는지 조사하였다. 분석결과 첫째, 우선 연구 참여자들은 미디어의 변화에 따라 만화콘텐츠의 속도 변화를 정확하게 인지하고 있었다. 대부분의 연구 참여자들은 만화콘텐츠를 아날로그 형태인 종이책으로 접하기 시작하였으나, 최근에는 디지털 미디어를 통하여 만화콘텐츠를 접하고 있었다. 생산, 유통, 소비, 그리고 비평이라는 만화콘텐츠 산업의 가치사슬적인 측면에서 볼 때 모든 단계에서 속도의 변화를 인지하는 것이 특징적으로 나타났다. 둘째, 연구 참여자들은 대부분 감각의 마비를 경험하고 있었다. 무의식적으로 만화콘텐츠를 본다든가, 작품에 대한 다양한 생각보다는 좋고 나쁨으로만 접한다든가, 또는 디지털 만화콘텐츠의 이야기 전개방식에 패턴화 등 에 감각의 마비를 느꼈다. 특이한 점은 창작자의 경우 창작의 과정에서는 감각의 마비를 직접적으로 느끼지 못했다는 점이다. 마지막으로 대부분의 연구 참여자들은 현상에 대해서 비판적인 인식을 명확히 하고 있었다. 그에 대한 대안으로 우선 만화콘텐츠의 자체의 질적인 향상을 지적하였다. 속도의 시대에 맞추어 개발되고 있는 만화를 포함한 다양한 콘텐츠와 관련하여 보다 깊은 고민이 필요 할 것이다. 다른 하나의 대안은 시스템적인 측면에서 접근하는 대안이다. 만화콘텐츠의 창작, 유통, 소비의 가치사슬 안에서 이 모든 것을 한번에 담는 방안이 바로 시스템이기 때문이다. 이러한 시스템적인 대안 방안에 대한 논의는 무료로 소비되고 있는 디지털만화콘텐츠의 유료화와 아날로그만화콘텐츠의 가치를 지켜갈 수 있는 사회시스템의 구축이라는 측면에서 고려해야 한다. 속도가 곧 ‘권력’이자 ‘승리’가 되어버린 속도의 시대에서 미디어 환경에 민감한 만화콘텐츠는 늘 속도의 실험체가 될 수밖에 없다. 하지만 만화콘텐츠의 가치사슬안의 모든 인간이 가속화되는 속도의 장단점을 정확히 인식하고 이해한다면 만화 콘텐츠가 속도의 시대에서 주체적으로 대응하면서 발전해 나갈 것이다. With the radically changing environment of media, comics contents have played the role of spearhead in the test of developing digital-based new media, due to its inherent attributes. In this vein, this study examined people's perception of comics contents that were most sensitive to technologic development than any other genres of cultural contents, based on Paul Virilio's dromology. For this, with 12 study participants who were in the value chain of production (creation), distribution (editing), consumption (reader) and criticism (research), the investigator examined their perception of media change-oriented speed change of comics contents, their experience of sensory paralysis according to their perception of speed change, and their concern about alterative measures for the speed change. Study findings are as follows: First, study participants accurately recognized the media change-oriented speed change of comics contents. Most of them initially contacted with comics contents via paper books, namely an analogue formation, but recently they have contacted with it via digital media. From the aspect of comics content industry's value chain of production, distribution, consumption and criticism, they recognized the change of speed throughout all the stages. Second, most of study participants experienced sensory paralysis. They presented such symptoms of sensory paralysis as seeing comics contents unconsciously, approaching it only with the criteria of right and wrong without having diverse ideas of works, or being patterned out by the storytelling methods of digital comics contents. However, one unusual thing was that creators did not firsthand experience sensory paralysis in the course of creation. Finally, most of study participants had a critical recognition of phenomena clearly. As alterative, they indicated the improvement of quality of comics contents first of all. In this vein, it is necessary to grope after strategies to improve the quality of various contents developed in the age of speed, including comics contents. Another option is to approach it from the aspect of a system. It is because a system is a strategy of comprising all the above measures at a time in the value chain of creation, distribution and consumption of comics contents. This systematic alternative must be considered from the aspects of fee-charging for digital comics contents consumed for free so far and establishing a social system that can preserve the value of analogue comics contents. In the age of speed in which speed is 'power' and 'victory', comics contents that are sensitive to media environment cannot but be a specimen for the test of speed always. However, if all the people within the value chain of comics contents correctly understand the advantage and disadvantage of accelerated speed, comics contents will subjectively react and develop in the age of speed.

종단자료를 활용한 학년별 학업 스트레스 변화 및 유형별 학생 특성

백수진 서울대학교 대학원 2021 국내석사

이 연구의 목적은 종단자료를 활용하여 학년별 학업 스트레스의 변화를 분석하고, 학업 스트레스의 종단적 변화가 서로 다르게 나타나는 유형을 파악하여 유형별 학생 특성의 차이를 살펴보는 것이다. 학업 스트레스에 관한 연구는 다양하게 진행되었지만, 기존 연구들은 주로 단일 시점의 횡단자료를 통해 학업 스트레스와 다른 변인의 관계에 대해 분석하였다. 종단연구의 경우에도 초기 청소년기나 중학교 시기 등 특정 시기 학업 스트레스의 평균적 변화만을 다루고 있다. 실제 학업 스트레스가 학생들에게 미치는 영향은 개인에 따라 다르게 나타나며, 학업 스트레스의 변화 또한 그렇다. 학년이 올라감에 따라 학생들의 학업 스트레스가 어떻게 변화하는지 파악하고, 학생 특성의 차이에 대해 밝히는 과정을 통해 실질적으로 학생들의 학업 스트레스를 낮추는 방안에 대한 논의가 가능할 것이다. 이를 위해 경기교육종단연구 3차년도(초6)에서 7차년도(고1)까지의 자료 중 일반고등학교, 특수목적고등학교, 자율고등학교에 진학한 학생 2,258명의 자료를 분석하였다. 구체적인 연구문제는 다음과 같다. 연구문제1. 학업 스트레스는 학년이 올라감에 따라 평균적으로 어떻게 변화하는가? 연구문제2. 학업 스트레스의 서로 다른 변화는 어떻게 유형화되는가? 연구문제3. 학업 스트레스 변화가 서로 다르게 나타나는 유형별 학생 특성의 차이는 어떠한가? 이 연구에서는 잠재성장모형을 통해 초등학교 6학년에서 고등학교 1학년까지 학년별 학업 스트레스의 평균적 변화를 파악하고, 성장혼합모형을 통해 학업 스트레스 변화에 있어서 이질적인 유형을 파악하였다. 마지막으로 유형에 따른 학생 특성의 차이를 살펴보기 위해 일원분산분석을 실시하였다. 주요 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 초등학교 6학년에서 고등학교 1학년까지 학년이 올라가면서 학생들의 학업 스트레스는 이차곡선의 형태를 따르며, 평균적으로 증가한다. 즉, 초등학교에서 중학교로 진학하는 시기에 학업 스트레스가 급격하게 증가하고, 중학교 진학 이후에는 점차 증가 폭이 줄어들어 완만하게 증가하는 형태이다. 따라서 학업 스트레스는 학년이 올라감에 따라 단순하게 선형적으로 증가하지 않는다. 둘째, 학업 스트레스 변화가 서로 다르게 나타나는 3개의 집단을 확인하고, 각 집단을 ‘지속적 증가집단’, ‘중3이후 급증가집단’, ‘지속적 하위수준집단’으로 명명하였다. ‘지속적 증가집단’의 학생들은 학년이 올라감에 따라 계속해서 학업 스트레스가 증가하며 다른 집단의 학생들에 비해 꾸준히 높은 수준의 학업 스트레스를 경험한다. ‘중3이후 급증가집단’의 학생들은 초등학교 6학년부터 중학교 2학년까지 학업 스트레스가 감소하지만, 중학교 3학년 시기부터 급격하게 학업 스트레스가 증가한다. 마지막으로 ‘지속적 하위수준집단’의 학생들은 계속해서 학업 스트레스가 낮은 수준에 머무르며 다른 집단의 학생들과는 달리 학년이 올라감에 따라 학업 스트레스가 감소한다. 셋째, 학업 스트레스 변화가 서로 다르게 나타나는 유형별 학생 특성의 차이를 살펴본 결과 학업 스트레스가 꾸준히 높은 ‘지속적 증가집단’의 학생들은 초기 사교육 참여시간이 많고 학업 성취압력이 높은 편이다. 또한, 학업 성취도와 우울 수준이 모두 높으며, 자아존중감, 부모애착은 다른 집단에 비해 낮은 것으로 나타났다. ‘중3이후 급증가집단’의 학생들은 학업 스트레스가 증가하는 시점에서 사교육 참여시간, 학업 성취압력, 학업 성취도가 모두 급격히 증가하였다. 하지만, ‘중3이후 급증가집단’이 ‘지속적 증가집단’보다 우울 수준이 낮고, 자아존중감이 높으며, 부모애착도 좋은 편이다. ‘지속적 하위수준집단’은 학업 스트레스, 사교육 참여시간, 학업 성취압력, 학업 성취도, 학업적 자기효능감이 모두 낮은 집단으로 고등학교 졸업 이후 대학 진학을 희망하는 다른 집단에 비해 취업을 희망하는 비율이 높다는 특징을 보인다. 이 연구에서는 학년별 학업 스트레스의 종단적 변화를 분석하고, 학업 스트레스 변화의 이질성을 파악하고자 성장혼합모형을 활용하였다. 유형별 학생 특성의 차이를 파악하여 교육 현장에서 학생들의 학업 스트레스를 효과적으로 관리하기 위해서는 차별적인 교육적 방안이 필요하다는 시사점을 제공하였다는 데 의의가 있다. 추후 연구에서는 분석 시점을 추가하여 고등학교 2, 3학년 시기까지 포함한다면 학교급에 따른 학업 스트레스의 변화를 살펴볼 수 있을 것이다. 또한, 다양한 학생 특성 변인과 학업 스트레스와의 인과적 관계를 파악하여 학생 특성 변인들이 학업 스트레스가 증가하거나 감소하는데 직접적으로 어떤 영향을 주는지 분석하는 것이 필요하다. The purpose of this study is to analyze longitudinal changes in academic stress, identify groups in which changes in academic stress differ within group members, and examine the characteristics of students in each group. Although many studies on academic stress have been conducted, they mainly analyzed the relationship between academic stress and other variables using data at a single point in time. Even the longitudinal studies that analyzed data at multiple points in time deal with the average change in academic stress by focusing on a specific period, such as early adolescence or middle school period. The effect of academic stress on individuals differs from one another, and so does the change in academic stress. By grasping how academic stress changes as grade level increases and revealing the differences between individuals, it could be possible to discuss ways to practically lower the academic stress. To do so, the data of 2,258 students in academic high schools, special-purpose high schools, and autonomous high schools, the data from the 3rd to 7th year of the Gyeonggi Education Panel Study, are analyzed. Accordingly, the research questions are as follows. Research question 1. How does academic stress change on average as grade level increases? Research question 2. How can the different changes academic stress be categorized? Research question 3. What are the differences in student characteristics between groups who show different changes in academic stress? This study examines the changes in academic stress from the 6th grade of elementary school to the 1st grade of high school based on latent growth model and estimates the heterogeneities in changes based on the growth mixture model. The main research results are as follows. First, from the 6th grade of elementary school to the 1st grade of high school, students' academic stress have followed a quadratic curve and increased on average. Especially when students entered middle school, their academic stress showed a steep rise. However, during three years in the middle school, the increase slowed down, so the academic stress gradually increased. It shows that the academic stress does not simply increase linearly as grade level increases. Second, this study divided target students into three latent classes based on changes in the academic stress, and classified each class as ‘a continuously increasing group’, ‘a rapidly increasing group after middle 3’, and ‘a continuously low-ranking group.’ Academic stress of students in ‘the continuously increasing group’ continued to increase as they advance through school. In ‘the rapidly increasing group after middle 3’, students showed a decrease in the academic stress from the 6th grade of elementary school to the 2nd grade of middle school but an steep rise in their senior year of middle school. Lastly, students in ‘the continuously low-ranking group’ stayed low in the academic stress and showed a decrease as they advance through school. Third, as a result of examining the characteristics of students from each group, the students of ‘the continuously increasing group’, whose academic stress stayed consistently high, had a lot of early private education and were pressured to academic achievement a lot. In addition, they showed high academic achievement and depression level, and their self-esteem, career maturity and parental attachment were lower than other groups. Students in ‘the rapidly increasing group after middle 3’ showed a sharp increase in private education participation time, pressure for academic achievement, and academic achievement at a time when academic stress increased. However, this group had a lower level of depression, higher self-esteem, and better parental attachment than ‘the continuously increasing group.’‘The continuously low-ranking group’ spent less time for private education and was low in academic stress, pressure for academic achievement, academic achievement, and academic self-efficacy. Moreover, they showed a higher rate of desire for employment than other groups who wished to enter college after graduating high school. I have strongly believed that this study will contribute greatly to the educational field. That is because it can be used as basic data to manage students' academic stress effectively by clarifying the existence of groups in which changes in academic stress differ from each other, and by identifying the characteristics of students in each group. If a further study includes analysis time and expands the target students to the 2nd and 3rd graders in high school, it could be possible to analyze the overall changes in academic stress as grade level increases. In addition, it is necessary to analyze the causal relationship between variables in academic stress and students’ characteristics and to figure out how the variables directly affect an increase or decrease in academic stress.

Improvements of Tensile and Impact Properties of PC/ABS by Reinforcing Carbon Fiber and Using Film Insert Molding

백수진 서울대학교 대학원 2010 국내석사

직무재창조(Job crafting)행동, 직무열의, 변화지향행동간의 구조적 관계

백수진 중앙대학교 대학원 2016 국내박사

The purpose of this study is to determine the effect of job crafting on change-oriented behavior in the mediating role of work engagement. In order to achieve such study agenda, the foremost issue would be to firstly examine whether job crafting has an impact on change-oriented behavior, followed by whether job crafting has an effect on work engagement. Also, it will question whether work engagement has an influence on change-oriented behavior. Lastly, whether or not work engagement mediates between job crafting and change-oriented behavior would be investigated. In order to solve such research problems, we set job crafting as an inde-pendent variable, and change-oriented behavior as a dependent variable and finally work engagement as a mediator variable. As for the measurement tool, followings were used on each topic; on job crafting, Petrou et al.(2012)’s measurement tool was used and on change-oriented behavior, Griffin, Neal, & Parker(2007)’s individual task adaptivity and individual task proactivity tool were applied. Lastly, on work engagement, we used UWES-9(Dutch Utrecht Work Engagement Scale) developed by Schaufeli, Bakker, & Sa-lanova(2006). The subjects of the research are employees working in automo-bile and automobile components manufacturing companies and final 459 samples were used in our analysis. SPSS 20.0 and AMOS 21.0 statistical program were utilized for data analysis and confirmatory factor analysis, re-search model verification, mediating effect verification were carried out. Here are the illustrations of the research results. Firstly, seeking re-sources and reducing demands of the job crafting three behaviors have a sig-nificantly positive effect on adaptive behavior while seeking challenges turned out to have no significant effect on it. Although seeking resources have a significantly positive effect on proactive behavior, seeking challenges and reducing demands showed no significant effect. Secondly, seeking re-sources and seeking challenges have a positive effect on work engagement, but reducing demands do not have a positive effect on work engagement. Thirdly, work engagement has a positive effect on change-oriented be-havior. Fourth, work engagement mediates the relations between seeking re-sources, seeking challenges and change-oriented behaviors. However, it is proved that work engagement does not mediate the relations between reduc-ing demands and change-oriented behavior. Especially, work engagement proves to accomplish a perfect mediation between the relations of seeking challenges and change-oriented behavior. The result of the study can provide the practical implication in the suc-ceeding manner. Firstly, employees can participate in the changing process within an organization by altering individual job characteristics through job crafting, overcoming the management-oriented top-down method’s limita-tions on change and maintenance, which will in turn increase the effective-ness of the organization’s changes. Secondly, we can utilize job crafting strategy as a catalyst to the employees’ work engagement. It is important to have the management and HRD practitioners encourage employees to seek psychological, social, physical resources within themselves instead of from their superiors or colleagues whilst creating a work environment that enables such attempts. Thirdly, there is a need to design the intervention and envi-ronment to improve work engagement so that the employees do not to take change as something negative, but rather as a challenge to enhance individual competence. Based on the research result and implication of this study, following sug-gestions could be made. To begin with, the study used self-reported data thus may be affected in the direction that is taken socially desirable. There-fore in the future, additional research assessed by the superior is required. Secondly, job crafting of reducing demands behavior did not get consistent research result through preceding research. In prospect, there would be need to suggest reliable research results through continued and in-depth study and reconsider the generalization of this research result. Thirdly, to study a clear conceptualization and influence of job crafting, following up research on job crafting and result variable in the perspective of ‘meaning and identity of work’ should be proceeded. Fourthly, by expanding and diversifying the ap-plicable organization’s business type, size, job, we need to empirically prove whether the difference of relations between job crafting and result variables exists. key words: job crafting, change-oriented behavior, adaptive behavior, proactive behavior, work engagement 본 연구의 목적은 직무재창조 행동이 직무열의를 매개로 하여 변화지향행동에 미치는 영향을 규명하는 데 있다. 이와 같은 연구 목적을 달성하기 위한 연구문제는 직무재창조가 변화지향행동에 영향을 미치는지 규명한 후, 직무재창조가 직무열의에 영향을 미치는지 밝히는 것이다. 또한 직무열의가 변화지향행동에 영향을 미치는지 규명하고, 직무열의가 직무재창조와 변화지향 행동의 관계를 매개하는지 파악하는 것이다. 이러한 연구문제를 해결하기 위해 연구의 독립변인으로 직무재창조 행동을 설정하였고, 종속변인은 변화지향행동으로 설정하였으며, 매개 변인은 직무열의를 구성하였다. 측정도구는 직무재창조의 경우 Petrou 등(2012)의 측정도구를, 변화지향행동은 Griffin, Neal과 Parker(2007)의 개인 과업 적응성과 개인 과업 주도성의 측정도구를 활용하였다. 직무열의는 Schaufeli, Bakker와 Salanova(2006)가 개발한 UWES-9(Dutch Utrecht Work En-gagement Scale)을 활용하였다. 본 연구의 대상은 자동차 및 부품제조업체를 중심으로 한 제조업종에 근무하는 종업원들이며, 최종 459개의 표본을 분석에 사용하였다. 자료 분석은 SPSS 20.0과 AMOS 21.0 통계 프로그램을 활용하여 확인적 요인분석, 연구모형 검증, 매개효과 검증을 실시하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 직무재창조 3가지 행동 중 직무자원 추구하기 행동과 직무요구 감소시키기 행동은 적응적 행동에 유의한 정적인 영향을 끼쳤으나, 직무도전 추구하기 행동에 유의한 영향을 끼치지 않은 것으로 나타났다. 직무재창조 3가지 행동 중 직무자원 추구하기 행동은 주도적 행동에 유의한 정적인 영향을 끼쳤으나, 직무도전 추구하기 행동과 직무요구 감소시키기 행동은 주도적 행동에 유의한 영향을 끼치지 않은 것으로 나타났다. 둘째, 직무자원 추구하기 행동과 직무도전 추구하기 행동은 직무열의에 유의한 정적인 영향을 끼쳤으나, 직무요구 감소시키기 행동은 직무열의에 유의한 정적인 영향을 끼치지 않은 것으로 나타났다. 셋째, 직무열의는 변화지향행동에 유의한 정적인 영향을 끼치는 것으로 나타났다. 넷째, 직무열의는 직무자원 추구하기 행동, 직무도전 추구하기 행동과 변화지향행동의 관계를 매개하는 것으로 나타났으나, 직무요구 감소시키기 행동과 변화지향행동의 관계는 매개하지 않는 것으로 나타났다. 특히, 직무열의는 직무도전 추구하기 행동과 변화지향행동의 관계를 완전매개 하는 것으로 드러났다. 본 연구의 결과는 다음과 같은 실무적 시사점을 제공할 수 있다. 첫째, 구성원은 직무재창조를 통해 개인의 직무특성을 변화시킴으로써 조직 내 변화 프로세스에 참여할 수 있으며, 경영자 주도의 Top-down 방식의 변화관리의 한계점을 극복하고 조직변화의 효과성을 증진시킬 수 있다. 둘째, 구성원들의 직무열의를 촉진하기 위해 직무재창조 전략을 활용할 수 있다. 경영자와 HRD실무자들은 구성원들로 하여금 상사, 동료 등을 통해 얻는 심리적, 사회적 자원과 물리적 자원을 스스로 구할 수 있도록 촉진하고, 이것이 가능한 업무환경을 만드는 것이 중요하다. 셋째, 구성원들이 변화를 부정적인 것으로 받아들이지 않고 개인의 역량을 개발할 수 있는 도전으로 받아들이도록 직무열의를 향상시킬 수 있는 인터벤션과 환경을 고안할 필요가 있다. 연구를 통해 밝혀진 연구결과와 시사점을 바탕으로 다음과 같이 제언하고자 한다. 첫째, 본 연구는 자기보고식 측정방법을 사용하였기에 사회적으로 바람직하다고 생각되는 방향에 영향을 받을 수 있으므로 향후 상사가 평가한 추가 연구가 필요하다. 둘째, 직무재창조의 직무요구 감소시키기 행동은 선행연구들에서 일관된 연구결과를 얻지 못하고 있다. 향후 지속적이고 심도 있는 연구를 통해 신뢰성 있는 연구결과를 제시하고, 이 연구결과의 일반화 가능성을 제고 할 필요가 있다. 셋째, 직무재창조의 명확한 개념화와 영향력을 연구하기 위해 ‘일의 의미와 정체성’ 관점에서 직무재창조와 결과변인들의 관계에 대한 후속 연구를 진행할 필요가 있다. 넷째, 본 연구를 대상 조직의 업종, 규모, 직무를 확대하고 다양화함으로써 업종별, 규모별, 직무별로 직무재창조와 결과변인들과의 관계에 차이점이 있는지 실증적으로 밝힐 필요가 있다. 핵심어: 직무재창조, 변화지향행동, 적응적 행동, 주도적 행동, 직무열의

뷔스띠에의 조형성을 활용한 이브닝드레스 디자인 연구

백수진 홍익대학교 산업미술대학원 2015 국내석사

장식이나 전략적 노출은 현대사회 여성의 복식에서 매우 중요한 표현 방법으로 사용된다. 장식이나 전략적 노출을 통한 매력의 극대화라는 측면에서 가장 차별적인 복식은 이브닝드레스라 할 수 있는데, 이브닝드레스는 여성의 미적 아름다움을 표현하기 위해 다양한 소재와 장식 등 조형적 요소를 적용한다. 이 연구는 장식이나 전략적 노출이라는 특성을 잘 나타낼 수 있는 방법으로 뷔스띠에의 조형적 특성을 반영한 이브닝드레스를 제시하고자 하였다. 뷔스띠에는 여성의 상체를 중심으로 여성성을 강조하고 곡선을 유려하게 나타낼 수 있는 기능을 제공하기 때문에 미적 아름다움을 극대화 할 수 있고, 뷔스띠에가 가진 조형적 특성으로 인해 여성성을 더욱 강조할 수 있다. 코르셋과 브래지어가 결합한 뷔스띠에는 적극적으로 여성의 몸매를 보정하고 실루엣을 강조하기 위한 것으로서 이브닝드레스에 적용할 경우 독특한 효과를 발휘할 수 있다. 이는 전위성과 기능성, 관능성이라는 세 가지 차원에서 논의할 수 있다. 전위성은 뷔스띠에 뿐만 아니라 속옷에 사용된 전반적인 장식과 소재가 외부로 표현되면서 여성성을 강조하여 성적매력을 부각시켜 여성의 자기표현을 더욱 강하게 한다. 이는 혁신적으로 기존에 접하지 못하였던 새로운 시도의 의미도 가진다. 기능성은 의복안에서 실루엣을 위해 존재한 뷔스띠에가 외부로 드러나면서 본래의 기능인 보정의 기능을 충실히 하고 심리적 만족을 제공한다. 관능성은 사람들에게 외부의복의 안에 위치하고 있는 것으로 각인된 뷔스띠에나 가터벨트가 외부로 드러나면서 감정을 유발하기 때문에 나타나는 것으로 볼 수 있다. 이러한 측면에서 여성성을 강조하는 이브닝드레스에 뷔스띠에의 조형적 특성의 적용은 매우 효과적이라고 할 수 있다. 이에 본 연구는 현 뷔스띠에를 중심으로 뷔스띠에의 조형적 특성을 활용하여 여성의 신체를 부각시키고 전위성, 기능성, 관능성을 부각할 수 있는 여덟 가지의 이브닝드레스 작품을 제시하였다. 오랜 역사를 가지고 발전하며, 시대적 상황 그리고 여성의 자기표현이 함축된 속옷의 특성을 현대사회에서 다양하게 적용될 수 있는바 앞으로 이러한 작업이 지속되기를 바란다. Decorations or strategic exposure are used as an important expressional method in costumes of modern society women. In terms of maximizing the attraction through decorations or strategic exposure, the most discriminatory costumes can be called the evening dress, where the evening dress are applied with figurative elements such as a variety of materials and decorations in order to express the aesthetic beauty of women. This study has proposed the evening dress applied with figurative characteristics of bustier as a method of showing the characteristics called the decorations or strategic exposure. Since in bustier, it provides the function of showing the flowing curve and emphasizes on the femininity focused on the upper body of women, it can maximize the aesthetic beauty and further emphasize the femininity due to the formative characteristics of the bustier. Bustier combined with corsets and bras can actively correct the body of women, and when applied to the evening dress in order to emphasize the silhouette, it can exert a unique effect. This can be discussed in terms of three levels of potential, functionality and sensuality. The potential emphasizes the femininity as the overall decorations and materials used in underwear as well as the bustier is expressed externally which emphasizes the sex appeal and the self-expression of women becomes stronger. In innovative sense, this has the meaning of new attempt which was not available in the past. The functionality provides psychological satisfaction and faithfully plays the original corrective function as the bustier inside the costume which existed for silhouette is exposed externally. To the people, sensuality can be seen as inducing the emotions as the stamped bustier or carter belt located inside the outer garment are exposed externally. In this aspect, applying the figurative characteristics of bustier on the evening dress which emphasize the femininity can be a very effective way. Therefore, this study has highlighted the body of females by utilizing the formative characteristics of bustier focusing on the current bustier, and proposed eight types of evening dresses that can emphasize the potential, functionality and sensuality. As the characteristics of underwear implied with self-expression of women and the situation of the era was developed with a long history which can be applied in various ways in modern society, hopefully this work can be continued in the future.

정보매체의 변동에 따른 점자도서관 서비스의 개선방안 : '부산맹인점자도서관'을 사례로

백수진 부산대학교 대학원 1998 국내석사

This study analyzes the problem of braille library information services for visually handicapped and suggests the alternatives to solve the identified problems. This study uses a case study method and Pusan Braille Library was selected as a case. The data for this study were collected by the following two methods : (1) document analysis; (2) interviews with 1 staff and 6 users in the Pusan Braille Library. The emphasis of this study was on analyzing the problems in braille library services, particularly from the following three aspects : (1) both quality and quantity of materials ; (2) the facilities; (3) the human factors - staffs and volunteers. Suggestions are made to improve the quality in information services o braille libraries - particularly, producing many diskette material establishing collection development policy of diskette materials, pervadin computers and its facilities, reeducating braille library staffs to cope with rapidly developing information technology.