중학교 기술.가정 교과의 식생활 단원 수업의 효율성 증진을 위한 교수.학습 과정안 개발 : 프로젝트학습 모형을 적용하여 조리 실습과 연계한 교수․학습 과정안 개발

박혜란 강원대학교 2009 국내석사

The purpose of this study was to develop a learning and teaching course which can enhance teaching efficiency of the subject of Technology & Home Economics. Specifically, the unit of 'Dietary Life'provided by the 7th Curriculum was chosen. Also, the survey was carried out in advance to find out the students' needs which they recognized in the lesson of 'Dietary Life'. The number of the survey respondents were 515, who were the third graders(248 boys and 267 girls) of Middle Schools from Chun Cheon-si and Hong Cheon-gun in Gang Weon-do. The survey had been conducted from June 16, 2008 to June 27, when the unit of 'Dietary Life' was finished. The results of this survey could be summarized as follows: First, in the relationship between the realistic utilization and the degree of interest and difficulty in learning each sub unit of 'Dietary Life', the sub unit 'Kinds and Roles of Nutrients' which showed the highest difficulty, had the lowest utilization in the real life. On the other hand, the sub unit of 'Making out Menu and Providing for Meals' which showed the highest interest, had the highest utilization. Second, the students preferred 'Project Learning' among diverse teaching models the most in learning the unit of 'Dietary Life'. Accordingly, the learning and teaching course applied Project Learning, proposed by Kim Sang Wook(2000) and Park Shin Young(2000) which were based on Kim Dae Hyeon, was developed in this study. Third, in replying to the question of what kind of cooking practice method students think the most efficient and interesting, 39.2% of the respondents answered 'making different dish by each group and setting the table for one meal', In contrast, only 5.0% of the respondents chose 'making the same dish by all groups' which is practiced prevalently in the school curriculum now. Fourth, according to the result of the survey item asking learners' estimation for Home Project Learning(Real Learning at Home), the answers to the question if students prefer Home Project Learning to insufficient cooking practice at school showed positive results: 22.5% of respondents chose 'positively would like to', 41.0% of respondents chose 'would like to'. Therefore, learning and teaching course for Home Project Learning in addition to learning and teaching course for Project Learning Model were developed and presented here. 본 연구는 제7차 교육과정의 중학교 기술·가정 교과의 '식생활 단원'수업의 효율성을 증진시키기 위한 교수-학습 과정안 개발에 있으므로, 교수-학습 과정안 개발에 앞서 식생활 단원 수업을 통해 학생들이 인식하고 있는 수업에 대한 요구를 파악하여 수업방법을 개선시키고자 설문조사를 실시하였다. 설문조사 대상은 강원 지역의 춘천시와 홍천군에 소재한 중학교 3학년에 재학중인 남녀 학생 515명(남자 248명, 여자 267명)을 대상으로 하였으며, 조사 기간은 중학교 3학년 학생들의 '식생활 단원'이수시기를 고려하여 이수가 완료된 2008년 6월 16일부터 6월 27일까지로 하였다. 본 연구에서 얻어진 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, '식생활 단원'에 대한 흥미도와 난이도에 따른 활용 실태는 난이도가 가장 높은 '영양소의 종류와 역할 단원'이 실생활에 활용하는 정도가 가장 낮고, 흥미도가 가장 높은 '식단 작성과 식사 준비'단원의 활용도가 가장 높게 나타났다. 둘째, 식생활 단원 수업모형 선호도 조사 결과 학생들이 전반적으로 가장 선호하는 수업형태는 프로젝트학습으로 나타났으므로, 본 연구자는 김대현의 프로젝트학습 과정을 참고한 김상욱(2000), 박신영(2000)의 연구에서 제안한 학습과정을 참고한 프로젝트학습 모형으로 교수-학습 과정안을 개발하였다. 셋째, 학습 효과가 높고 흥미 있는 조리 실습 방법에 대한 조사 결과 조사 대상자의 39.2%가 '모둠별로 다른 음식을 만들어 한 끼 식사가 되도록 상차림을 준비한다'로 응답한 반면, 현재 대부분의 학교에서 실시하고 있는 '하나의 주제로 모든 모둠이 똑같은 음식을 만든다'로 응답한 학생은 겨우 5.0%에 지나지 않았다. 넷째, 홈프로젝트학습(가정체험학습)에 대한 학습자 인식 조사 결과 학교에서 충분히 실시하지 못하는 조리 실습을 홈프로젝트학습으로 실천해 보는 것에 대한 질문에 조사 대상자의 22.5%가 '적극적으로 해보고 싶다', 41.0%가 '해보고 싶은 편이다'로 나타나 매우 긍정적인 결과를 얻었다. 이에 본 연구자는 프로젝트학습 모형을 활용한 교수-학습 과정안과 함께 홈프로젝트학습을 위한 교수-학습 과정안도 작성하여 제시하게 되었다.

기차지차단체의 교육경비보조금 결정요인 분석 : 서울시 25개 자치구를 대상으로

박혜란 성균관대학교 국정관리대학원 2010 국내석사

Despite today's institutional conditions that general autonomy and educational autonomy are being run in separate, local governments are getting more and more interested in education as their roles are being substantially diversified and increased. At this point in time, it is needful to investigate the budget analysis of the educational grant-in-aid of local governments. This study aims to understand local governments' budget for the educational grant-in-aid and its decision factors. The analysis period was eight years, from 2002 to 2009. The unit of analysis, which is the subject of the study, is 25 autonomous districts in Seoul. This study has understood the level of local governments' educational grant-in-aid and the general features of independent variables through a technical analysis and investigated what the factors that influence the settlement of the educational grant-in-aid are, through a regression analysis using the OLS method and a fixed effect model. The summary of the analysis results is as follows: First, it was found that the variable of neighboring local governments' educational grant-in-aid has big influence. Local governments are in a competitive relationship with other local governments in order to obtain residents' political support. Second, the variable of the budget for the educational grant-in-aid in the previous year also has statistically significant influence on the settlement of each local government's educational grant-in-aid. Third, it was found that the number of vehicles and schools which were social and economic variables and financial independence have no significant influence. It can be interpreted that the demand-side influence is not so strong yet because local governments' educational support projects are in the early stage.. Forth,, establishment of ordinances and departments that take full charge of education have contradictory influence on the settlement of the educational grant-in-aid respectively. It was found that the ordinances have significant positive (+) influence on the settlement of the educational grant-in-aid while the departments have negative (-) influence when using a fixed effects model. Fifth, it appeared that political factors have not so strong influence on deciding the scale of the entire educational grant-in-aid. It is because that political participation and interests are not so active in the local government level. This study has investigated the factors that influence the educational grant-in-aid. However, it also has such limitations as generalization. Further researches are required to make local governments' educational support projects contribute to the development of local education. 일반자치와 교육자치가 분리되어 운영되는 제도적 현실에도 불구하고 실질적으로 지방정부 역할의 다양화되고 확대되면서 교육에 대한 지방자치단체의 관심이 증가하고 있는 시점에서 기초자치단체의 교육경비보조금의 예산 분석에 대한 연구가 필요하다. 이를 위하여 본 연구에서는 지방자치단체의 교육경비보조금 예산과 이를 결정하는 요인을 파악하고자 하였다. 이와 같은 연구 목적을 수행하기 위해 이론적으로 지방자치와 교육자치, 지방교육재정 및 지방정부의 예산 결정요인에 관한 연구를 살펴보았다. 이론들에 의해 도출된 사회·경제적 요인, 정치적 요인, 점증주의요인 등으로 대표되는 예산 결정 이론에 대한 검증을 실시하였다. 분석 시기는 2002년부터 2009년까지 8개년으로 정하였고 연구의 대상이 되는 분석 단위는 서울시 25개 자치구이다. 분석에 활용된 독립변수는 주민 소득을 나타내는 자동차 대수와 학교 수를 포함하는 사회·경제적 요인 변수, 투표율, 구청장 선거 경쟁 정도, 구청장의 공직경력, 전담 부서의 존재, 조례의 제정을 포함하는 정치·제도적 변수, 지방정부의 재정능력을 나타내는 재정자립도, 이웃자치단체의 교육경비보조금, 전년도 교육경비보조금 예산 등이다. 종속 변수는 인구 규모를 통제한 인구 천 명당 교육경비보조금과 학생 천 명당 교육경비보조금, 재정 규모를 통제한 교육경비보조금 비율이다. 본 연구에서는 기술적 분석을 통해 지방자치단체의 교육경비보조금 수준과 독립변수들의 일반적 특성을 파악하였고 OLS방법과 고정효과 모형을 이용한 회귀분석을 통해 교육경비보조금 결정에 영향을 미치는 요인들이 무엇인지 탐색해보았다. 분석에 의한 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 기술통계량을 살펴본 결과, 교육경비보조금이 가장 많은 구가 가장 적은 구보다 11.7배가량 예산을 더 많이 편성하는 것으로 나타나 서울시의 자치구간에도 격차가 큰 것으로 나타났다. 둘째, 기타 변수인 이웃자치단체의 교육경비보조금 변수가 각 자치단체의 교육경비보조금 결정에 영향력이 큰 변수로 발견되었다. 지방자치단체들은 주민들의 정치적 지지를 확보하기 위하여 타 자치단체와 경쟁하는 관계가 놓이며 따라서 지방자치단체는 교육지원예산을 편성할 때 인접 지방자치단체의 예산과 비교하여 수립하는 것으로 나타났다. 셋째, 점증적 변수인 전년도 교육경비보조금 예산도 교육경비보조금 예산 결정에 통계적으로 유의미한 영향력이 있는 변수로 나타났다. 점증적 변수를 독립변수로 산정하게 되면, 다른 변수들과 상호 작용을 일으켜 영향력이 있던 변수들의 유의성이 상실되는 현상이 발견되었으며 이는 점증적 변수가 포함된 분석 모형 설정과 해석에 신중을 기해야 함을 의미한다. 넷째, 사회·경제적 변수인 자동차 대수와 학교 수와 재정 능력 요인인 지방재정자립도는 교육경비보조금 결정에 유의미한 영향을 미치지 않는 변수로 분석됐다. 자치단체의 교육 지원 사업이 초기 단계이기 때문에 아직 수요적 측면의 영향이 크지 않은 결과로 해석된다. 지방재정자립도의 경우에도 지방의 재정 능력이 교육경비보조금 예산 결정에 제약 요인으로 작용하지 않는 것으로 나타났는데, 지방재정자립도가 상대적인 개념이므로 분석 결과 해석 시 신중을 기해야할 것이다. 다섯째, 제도적 변수인 조례의 제정과 전담 부서 신설은 교육경비보조금 결정에 서로 상반된 결과를 미치는 것으로 나타났다. 조례의 경우에는 교육경비보조금 결정에 유의미한 양(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 전담 부서의 경우에는 고정효과 모형을 이용한 경우에 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 교육지원과 신설 여부의 정확한 영향을 파악하기 위해서는 후속 연구가 필요할 것이라 판단된다. 여섯째, 전체 교육경비보조금 예산의 규모를 결정하는 요인으로 정치적 요인의 영향력은 크지 않은 것으로 보인다. 이는 기초지방정부 수준에서 정치 참여와 관심이 높지 않기 때문이라 보인다. 본 연구를 통해 교육경비보조금 결정에 영향을 미치는 요인을 파악해보았지만, 일반화의 문제 등 연구의 한계가 있으며 지방자치단체의 교육지원사업이 제대로 정착하기 위하여 앞으로도 다양한 후속 연구가 반드시 필요할 것이다.

플라크 순수분리한 수두-대상포진 바이러스의 세포배양 계대에 따른 돌연변이 분석

박혜란 충북대학교 2020 국내석사

Varicella-zoster virus (VZV) causes varicella during primary infection and zoster after reactivation from latency. Both varicella and zoster can be prevented by live attenuated vaccines, and the mechanisms for the attenuation of the vaccines are not clearly elucidated yet. This study aims to understand the mutation events of VZV during cell culture by comparison of the complete genome sequences of plague purified VZV clinical (PP2) and vaccine (PP3) strain. Both PP2 and PP3 strains were passaged in vitro cell culture up to 60 passages and the genome sequences of p4, p30 and p60 were determined. Four substitution mutations were found in PP2, which 59 mutations including 55 substitutions and 4 insertion/deletion were identified in PP3. Most (52/55) of the substitutions in PP3 were transitional and either A→ G or T→ C. Insertional deletions were found in regions with tandem repeat of same nucleotides, and resulted in an early termination in ORF 15. Both infectivity and genome copy number appeared to be increased in high passage p60 than in low passage p4 in PP3. Mutations occurred approximately two-times more during early passaging (p4 to p30) than during late passaging (p30 to p60). Further studies with additional clinical and vaccine strains will help to understand the mechanisms of evolutionary mutation and attenuation of VZV. 수두 대상 포진 바이러스 (VZV)는 1 차 감염시 수두를 유발하고 잠복기를 거친 후 재활성화 되면 대상 포진을 유발한다. 수두와 대상포진 모두 약독화 생백신으로 예방할 수 있으며, 백신 약독화 메커니즘은 아직 명확하게 밝혀지지 않았다. 이 연구는 플라크 순수분리 된 VZV 임상주(PP2) 및 백신주(PP3)의 전체 게놈 서열 비교에 의해 세포 배양 동안 발생되는 VZV의 돌연변이를 이해하는 것을 목표로 한다. PP2 및 PP3 균주는 모두 60 계대까지 시험관내 세포 배양에서 계대되었고 p4, p30 및 p60의 게놈 서열이 결정되었다. PP2에서 4 개의 치환 돌연변이가 발견되었으며, PP3에서 55 개의 치환과 4 개의 삽입/결실을 포함한 59 개의 돌연변이가 확인되었다. PP3에서의 치환의 대부분 (52/55)은 염기전이에 의한 것으로 A→G 또는 T→C였다. 삽입 결실은 동일한 뉴클레오티드가 무작위적으로 반복되는 부위에서 발견되었고, ORF 15에서 조기 종결을 초래했다. PP3의 낮은 계대 p4보다 높은 계대 p60에서 감염성 및 게놈 카피 수가 모두 증가한 것으로 나타났다. 높은 계대 (p30에서 p60까지)보다 낮은 계대 (p4에서 p30까지) 동안 돌연변이가 약 2 배 더 많이 발생 하였다. 임상주 및 백신주에 대한 추가 연구는 VZV의 진화적 돌연변이 및 약독화 메커니즘을 이해하는데 도움이 될 것으로 예상된다.

조선후기 실학사상이 차문화에 끼친 영향

박혜란 조선대학교대학원 2016 국내석사

ABSTRACT The Influences of Practical Thought on the Development of Korean Tea Culture in the Latter Part of Chosun Dynasty Park Hye Ran Advisor : Prof. Hwang Byung-ha, Ph.D. Department of International Tea Culture Graduate School of Chosun University Tea culture entered into Korea since 1200 years ago. During this period, tea culture has developed with various characteristics and trends. Historically, Korean tea culture has formed focusing on the upper classes, and has reflected various thoughts, religions, arts of each epoch and society. Also tea culture has influenced on the politics and economy of every dynasty, and established new spiritual culture. In the latter part of Chosun dynasty, people had experienced many wars and internal strifes, and felt devastation of mind and spirit. In this period, some scholars oriented into the practical thought had tried to reform trouble-ridden social life into moderated and good life, and to develop national economy. They had researched ways of developing practical social life and creating equality without classes. This was called as a Silhak(practical thought and sciences). This research is focused on the study on the influences of practical thought in 18th century on the development of Korean tea culture. For this purpose, this research will give some ideas on the concepts of practical thought, basic ideas, background of forming this thought, some important schools, and scholars. If we want to investigate the influences of practical thought on the development of tea culture, it is necessary to know the practical thought and its scholars. Because the practical thought had influenced on the 18th's tea culture in the areas of agriculture, trade, and arts.

조선시대의 차문화산업 육성정책 연구

박혜란 조선대학교 대학원 2019 국내박사

<Abstract> A Study on the Policies of Promoting Tea Culture Industries in Chosun Dynasty Park Hye Ran Advisor : Prof. Hwang Byung-ha, Ph.D. Department of International Tea Culture Graduate School of Chosun University This study aims at researching the policies of promoting tea culture industries in Chosun dynasty. For this purpose, I would like to study on the development process of tea culture in Chosun Dynasty, the examples of policies of promoting tea culture in Chosun Dynasty, and the application of promoting tea culture policies into modern tea culture industries. As for the development process of tea culture, I divided the Chosun dynasty into 3 periods, the beginning period of dynasty, the middle period of dynasty, and the later period of dynasty. And I would like to focus on the three important classes related with tea ceremony and industries. They are the royal family, the literary class, and monk class in the temples. The royal family and its officials had performed their tea ceremonies in the palace for their rituals and the reception of foreign envoys in the whole period of Chosun Dynasty. The literary scholars in Chosun Dynasty had continued their tea drinking during their works and meetings and communications. The monks in the temple had planted and produced tea in the temple from Koryo Dynasty, and distributed it to their friends and other monks. The main areas of producing teas in Chosun Dynasty were Youngnam area and Honam area. So it is said Chosun Dynasty was the most energetic period of tea ceremonies and industries. This is the reason why I want to research on the tea culture industries in Chosun dynasty. And this period was entitled to be regarded as the most developed period of tea culture industries in Korean history, and have the most various phenomenons of tea culture development. And it will give us the vividest examples of tea culture and its industries for the future tea culture industries in Korea. In researching on the Chosun Dynasty tea culture, we have to focus on the practical science thought(Shilhak) in the later part of Chosun dynasty. Because the Shilhak had played the most powerful factors and motives in the development of tea culture in the later Chosun dynasty, and give us the most reliable sources for studying tea culture in the later part of Chosun dynasty. But in spite of development of tea culture in the later part of Chosun dynasty, it has not been continued as we imagined. The Chosun Dynasty was perished from the Korean history because of Japanese occupation. During this period, Japan forcefully took the products of tea culture industries from Korea. It means the stop of Korean tea culture and its history, and the loss of Korean tea culture identity. For this study, I divided the period of Chosun dynasty into three stages, the 1st stage from the beginning of Chosun dynasty to Japanese invasion of Chosun dynasty, the 2nd stage from Japanese invasion upon Chosun dynasty to the period of King Youngjo, and the 3rd period from King Youngjo to the King Kojong. In chapter 2, I researched on the stagnation of the 1st stage of Chosun dynasty's tea culture and its industries. the influences of policy of promoting of Confucianism and oppressing Buddhism, the decrease of the traditional tea ceremony, and the decrease of tea consumption In addition to that, I studied on the decrease of the literary class's tea consumption, the fall of tea production and self-sufficiency of tea production, the decrease of social and economical influence of the monk class. And also I researched on the tea culture industries in the middle of Chosun dynasty. I said this period as the period of tea culture industries' transition. During and after the Japanese invasion of Chosun dynasty and the Chinese invasion of Chosun dynasty, delegations from China had continuously come to Chosun dynasty. In the royal palace, traditional tea ceremony had held every day. It means the development of tea culture industries in the middle of Chosun dynasty. The most popular Korean tea being served to the delegation was Jakseol tea. This tea has planted and produced from Honam and Youngnam province. And the illustrious officials in Chosun dynasty had visited China and Japan, and introduced Chinese tea culture and Japanese tea culture imto Chosun dynasty. Especially, they introduced the system of tea monopoly selling, and advised to the kings to practice and manage their system in Chosun dynasty. But the problem we found is some kings did not know the tea and tea culture industries well. And I studied on the inter-relationship between the practical science thought and tea culture in the later period of Chosun dynasty. It is said that the thought of Practical Science was helpful in pursuing social and economical and cultural changes in the later period of Chosun dynasty, and tea culture contributed for the development of Practical Science. Practical Science had removed traditional social inconsistency in Chosun dynasty, pursued economical development through social changes, developed practical culture through utility and convenience, and expanded tea trade for strengthening national finances and defense ability. Scholars of Practical Science had insisted that the dynasty controlled tea production and trade, and was using tea as an important means to increase national finances. Also the scholars of Practical Science magnified and expanded the superiority of Korean tea culture in the social life through using Chinese tea. In chapter 3, I researched on the promoting policies of Tea Culture in Chosun dynasty. I divided this chapter into three parts, and in the 1st part tea tribute system was described, in the 2nd part tea buying system and monopoly system by the dynasty was studied, and the 3rd part state organizations and systems related with tea were introduced. As for the state organizations and systems, I introduced Dabang system, Dasi system, Sangda system, Damo system, and Daso system. In chapter 4, I researched on the application of Chosun dynasty’s tea promoting policies into modern tea culture and its industries. I divided this chapter into three part. In the 1st part I introduced the possibility of developing modern tea culture in the industrial point of view, in the 2nd part I researched on the justification of succeeding traditional Korean tea culture in the cultural point of view, and in the 3rd part I discussed on the way of practical tea drinking and tea popularizing in the modern Korean society.

증명표장제도의 도입에 따른 증명표장제도와 농식품 품질인증에 대한 비교 연구

朴惠蘭 忠南大學校 大學院 2011 국내석사

This article is a comparative study on the Agri-food Certification System and Certification Mark System based on the Korea-US FTA agreements adapted in April 2, 2007. Korea had argued about the introduction of Certification Mark System when Korean Trademarks Act in 2004 was amended. The Korean government did not introduce the Certification Mark System at that time due to the difficulties that would arise, such as the new system settlement, different function and quality certification function as well. As a result of the Korea-US FTA agreements, it is required to introduce the non-visual marks such as sound · smell trade mark, and the need to introduce the certification mark system. Some even revised the Korean trademark law and it has been submitted to the National Assembly. Based on the introduction of the certification mark system, the trade-mark quality certification function will be enhanced. And being undertaken by individual law, Agri-food quality certification system is expected to have an overlapping legal protection range when compared to the new system. In this study, Trademarks and service marks, as well as the collective marks will be discussed. In addition, the geographical indications and quality certification marks will be conferred which concentrates primarily on establishing the concept of the certification mark adjacent to the other concepts. In the light of the premises, I will discuss the certification mark system that of the korea trademark law amendments (No.1518, 2008. 10. 13 submitted to the Assembly). Subsequently, this article has researched about the international trends and major countries operating certification mark system. The Korean domestic Agri-food Quality Certification System is classified into 3 types (i.e. Agri-food Environmental - Friendly Agricultural Products Certification System, Agri-food Safety System and Agri-food Quality Certification System). In addition I will also embark upon the other kinds of certification system. In relation to this, I will make a legal analysis on agri-food certification system and further talk about agri-food certification system in other countries as well. Certification mark system and the agri-food quality system are protected by separate laws. I will make a legal analysis that would protect the principal (to be authenticated), the registrar, post management, the infringement and its remedies. Moreover, I will discuss about the legal issue claims that would occur when Certification mark system is introduced.

감마선 조사 마우스에서 면역세포 반응 연구 : Responses of the Immune Cells to Whole Body Gamma Irradiation in Mice

박혜란 충남대학교 2006 국내박사

Ionizing radiation is known to reduce the Th1 like function, but not the Th2 like function, resulting in a Th1/Th2 imbalance. While this has been known for some time, the mechanism behind the preferential suppression of the Th1 cell activation has not yet been explained. To begin with, we studied the effect of the antigen presenting cells on the differentiation of the helper T cells after ionizing irradiation and then elucidate changes of antigen presenting cells and Th cells in irradiated mice. Also, we studied whether NK1.1+T cells which were the most resistant against -irradiation impacted on the imbalanced immune response taking place after an irradiation. The spleen cells of the whole body irradiated (WBI) mice showed a depression of the IFN- production in response to the T-dependent antigen. Also, the WBI mice immunized with DNP-KLH produced a low level of IgG2a, but a high level of IgE. The PACs of the WBI mice reduced IFN- production but increased the IL-4 production in a co-culture system with OVA-specific Th cells and PACs and in another co-culture with primary T cells and PACs in the presence of the antigen OVA. In the adaptively transferred mice, the similar effects of PACs of the WBI mice were observed. Also, the PACs of the WBI mice decreased the footpad swelling in the host mice receiving T and B cells from the normal mice. These results suggest that the antigen-presenting cells of the WBI mice contribute to induce the shifted differentiation of the helper T cells into the dominant Th2 cells. To investigate a problem of APCs after WBI, the established OVA-specific Th cells were co-cultured with fixed OVA-primed PACs in the presence of the culture supernatant of the activated PACs. Although the OVA-specific Th cells were co-cultured with fixed OVA-primed PACs obtained from normal mice, the OVA-specific Th cells showed a decreased IFN- secretion in the presence of the culture supernatant of the activated PACs from the WBI mice. This result showed that problem of APCs was a trouble of cytokine secretion rather than membrane molecule of APCs. The spleen lymphocytes of the WBI mice showed a depression of the IFN- production against OVA, although the total IL-12 was highly secreted. However, the heterodimer IL-12, biologically active form, was less induced in the spleen lymphocytes of the WBI mice. The recombinant IL-12p70 restored the cytokine balance of the OVA-specific Th cells. But the cytokine balance of the primary T cells of the WBI mice was not completely restored by the normal antigen presenting cells that abundantly secrete IL-12p70. So, we assumed that the regenerated T cells after WBI also had some problems, and then observed that the IL-12 receptor expression and intracellular levels of the STAT4 were much lower in the T cells of the WBI mice. These results suggest that the shifted response of the helper T cells after WBI is due not only to a significant suppression of the secretion of the IL-12p70 in the antigen presenting cells, but also to the lower expression of the IL-12 receptor on the T cells. On the other hand, we have assumed that the cell population alive after irradiation plays an important role in Th1/Th2 balance. The purified CD90.2 positive cell population from the WBI mice produced significantly more Th2 type cytokines and also produced Th1 type cytokines at a not lower level than normal mice. We confirmed that the CD90.2 positive cell population from the WBI mice contained a higher absolute number of NK1.1+T cells. Also, the proportion of the NK1.1+T cells increased in the WBI mice. During investigating the reason for the preferential survival of the NK1.1+T cells, we found that the NK1.1+T cells were resistant to radiation-induced apoptosis in comparison with the conventional T cells. To investigate the function of the NK1.1+T cells in the WBI mice, anti-asialo GM1 antiserum was injected immediately after an irradiation and the depletion of NK and NK1.1+T cells in the spleen was confirmed 3 days after an irradiation. The depletion of NK and NK1.1+T cells in WBI mice resulted in increase of the frequency of mutation in bone marrow and spleen. Also, the WBI mice that were depleted of their NK1.1+T cells after an irradiation produced a larger amount of IgE and IL-4 and they also produced lower IL-12p70 in comparison with the WBI mice. Through these results, we have assumed that the NK1.1+T cells play an important role in the adaptation of our body under emergency conditions such as a radiation exposure, since NK cells are known to secrete IFN-, but not secrete IL-4. Our findings revealed that the shifted response of the Th cells after a WBI exposure is due to a significant suppression of not only the secretion of IL-12p70 in the antigen presenting cells but also the expression of the IL-12 receptor of the Th cells. And also, it is suggested that the NK1.1+T cells that survive an early stage after an irradiation play an important role in the balance of the immune response at a late stage after an irradiation. 면역세포들은 이온화 방사선에 민감한 세포로 알려져 있다. 면역세포들 중 Th 세포들은 생체내 면역 반응을 조율하며, 이는 이들이 분비하는 세포활성물질들과 세포막 단백질의 상호작용에 의해 이루어진다. 이와 같이 면역반응의 중추적 역할을 하는 Th 세포는 방사선에 저항성을 보이며, 이들 기능 중 Th1 세포 반응이 방사선조사 마우스에서 특별히 감소되어 있다고 보고되어 있다. 이와 같은 사실은 본 연구에 사용한 방사선 조사 마우스에서도 IFN- 및 IgG2a의 생산 감소, MLR 감소, DTH 반응 감소 결과 등을 통하여 확인되었다. 그러나 왜 Th1 세포 반응이 선별적으로 감소하는지에 대한 기전은 거의 밝혀져 있지 않다. 따라서 본 연구에서는 방사선조사 후 Th 세포의 불균형적인 반응에 대한 전체적인 기작을 규명하고자 하였다. 먼저, Th 세포의 마지막 분화를 결정짓는 항원제시세포(APCs)가 방사선 조사 후 재생성 되는 과정에서 어떠한 결함을 가지게 될 것이라는 가정과 재생성 된 Th 세포에도 결함이 있을 것 이라는 가정에 대해서 연구하였다. 그리고 방사선에 가장 저항성을 보이는 NK 세포와 NK1.1+T 세포가 방사선 조사 마우스에서 나타나는 Th1/Th2 세포 반응 불균형 및 돌연변이 발생에 어떠한 영향을 미치는지 연구하였다. 위 두 가지 관점에서 연구한 결과를 요약하면 다음과 같다. I. 재생성된 항원제시세포와 Th 세포의 문제점 정상 마우스 또는 방사선 조사 마우스로부터 얻은 APCs와 OVA-specific Th 세포를 함께 배양하였을 때 IFN-와 IL-4의 분비 경향을 실험하였다. 그 결과, 방사선조사 마우스로부터 얻은 APCs는 OVA-specific Th 세포의 IFN- 분비를 감소시켰으며, IL-4의 분비는 증가시키는 것을 확인하였다. 먼저, 방사선 조사 마우스에서 재생성된 APCs가 어떠한 결함을 가지고 있는지 연구하기 위하여, 활성화된 APCs의 배양상층액의 존재 하에 OVA-primed APCs와 OVA-specific Th cell을 함께 배양을 하였다. 그 결과, 정상 마우스로부터 얻은 APCs를 OVA에 감작 시켜 OVA-specific Th cells와 함께 배양을 하더라도 방사선 조사 마우스로부터 얻은 활성화된 APCs의 배양상층액 존재 하에서는 OVA-specific Th cells가 IFN-을 적게 분비하였고, IL-4를 많이 분비하는 것을 확인하였다. 반대로, 방사선조사 마우스로부터 얻은 APCs를 OVA에 감작 시키고 OVA-specific Th cells와 함께 배양을 하였을 경우 정상 마우스로부터 얻은 활성화된 APCs의 배양상층액이 존재하면 OVA-specific Th cells는 IFN-을 많이 분비하였으며, IL-4를 적게 분비 하는 것을 확인하였다. 이러한 결과로부터 우리는 방사선조사 마우스에서 재생성된 APCs의 결함은 항원에 의한 활성화 단계에서 분비되는 세포활성물질 이라고 추측 하였다. 더 나아가 우리는 그 세포활성물질이 Th 세포가 마지막으로 분화 시 중요하게 작용하는 IL-12p70이라는 것을 알았다. 결론적으로, 방사선조사 마우스의 활성화된 APCs는 생물학적 활성을 갖는 형태인 IL-12p70과 경쟁적인 IL-12p80이나 IL-12p40을 많이 생산하는 것으로 확인 되었다. 한편, 방사선조사 마우스로부터 얻은 primary T 세포와 IL-12p70을 풍부히 생산하는 APCs를 함께 배양 하여도 IFN- 분비가 완전히는 회복되지 않은 결과로부터 우리는 또 하나의 가능성을 추측하였다. 즉, 방사선조사 마우스의 T 세포에서 IL-12p70을 받아들일 수 있는 수용체 발현에 결함이 있음을 추측하였다. 방사선조사 마우스의 T 세포에서 IL-12 수용체를 측정한 결과, 수용체 1과 2 모두 그 발현이 감소하였다. 특히 수용체 2는 세포신호전달에 주요한 역할을 하는 것으로 그 발현이 더욱 감소 되어있는 것을 확인하였으며, 이로써 세포신호전달 매체인 STAT4의 발현 또한 감소되어 있는 것을 확인하였다. II. 방사선조사 후 살아 남은 NK 세포와 NK1.1+T 세포의 중요성 본 연구에서 NK 세포와 NK1.1+T 세포가 방사선에 가장 내성을 보임을 확인하였고, 이들 세포는 방사선 조사 후 약 12일까지 정상마우스에 비해 그 비율이 높게 존재함을 확인 하였다. 다른 한편으로 우리는 방사선 후반에 나타나는 Th1/Th2 불균형적 반응은 방사선조사 후 살아남아 있는 세포들에 의해 영향을 받을 것이라고 가정 하였다. 이 가설을 증명하기 위해, 우리는 NK 세포와 NK1.1+T 세포를 방사선 조사 직후 제거하고, 골수세포와 비장세포에서 돌연변이율을 측정하였으며 또한 4주째 IgG2a, IgE, IFN-, IL-4, IL-12p70을 측정하였다. 그 결과, NK 세포와 NK1.1+T 세포를 방사선조사 직후 제거한 마우스의 골수세포와 비장세포 모두 에서 돌연변이율이 증가하는 것을 확인하였으며, 더욱 극심한 Th1/Th2 세포 불균형을 보이는 것을 확인하였다. 결론적으로 본 연구에서 방사선조사 마우스에서 나타나는 Th1/Th2 세포의 불균형적 반응의 원인은 활성화된 APCs가 IL-12p70를 적게 생산하는 것과 T 세포에서 IL-12 수용체 특히 2의 발현 감소에 있음을 밝혔으며, 또한 방사선에 가장 저항성을 보인 NK 세포와 NK1.1+T 세포가 방사선조사 후 나타나는 Th1/Th2 불균형적인 반응에 중요한 역할을 함을 확인하였다. 이와 같은 결과들은 방사선 조사 후 Th1/Th2 세포의 불균형적 반응에 의한 염증반응 및 만성질환을 이해하는데 기여할 것으로 사료된다.

무용전공 대학생의 동료 피드백 효과 사례분석

박혜란 중앙대학교 교육대학원 2025 국내석사

본 연구의 목적은 무용전공 대학생들의 동료 피드백 효과 사례를 심층적으로 분석하는 데 있다. 이러한 목적을 이루기 위해 수도권 소재 대학교 무용전공 학생 6명을 유목적 표집하여 연구 참여자로 선정하였으며, 심층 면담을 통해 사례연구를 진행하였다. 수집된 자료는 항시 비교법을 통해 분석하고, 여러 절차를 통해 본 연구의 진실성과 윤리성을 검증하였다. 무용전공 대학생의 동료 피드백 효과 사례를 분석한 결과, 동료 행동과 피드백 효과 두 가지 핵심 주제로 구분되었다. 첫째, 동료 행동은 피드백 과정에서 나타난 심리적, 사회적 상호작용을 포함하며, 하위요소로 동기부여, 신뢰감, 상호작용, 교우관계가 도출되었다. 동료 간의 자극과 비교, 정서적 지지와 심리적 안정은 학습자의 자기 점검 및 연습 동기를 유발하는 요인으로 작용함을 알 수 있었다. 둘째, 피드백 효과는 피드백이 학습자에게 미친 구체적인 영향으로, 학습효과, 부정효과, 교수자 피드백, 슬럼프가 하위요소로 도출되었다. 학습자들은 동료 피드백을 통해 자신감, 표현력, 집중력의 향상을 경험하였으며, 반복적 피드백 경험은 자기효능감과 몰입에 긍정적인 영향을 받음을 알 수 있었다. 반면, 예민한 상황이나 의무적인 상황에서 제공된 피드백은 자격지심, 위축감 등 부정적인 정서 반응을 유발함을 알 수 있었다. The purpose of this study is to analyze the effects of peer feedbackas experienced by university students majoring in dance. To achieve this purpose, six upper-level dance majors enrolled in universities located in the Seoul metropolitan area were selected through purposive sampling. A case study was conducted based on in-depth interviews. The collected data were analyzed using the constant comparative method, and multiple procedures were implemented to ensure the credibility and ethical soundness of the research. The results of the analysis revealed two major themes: peer behavior and feedback effects. First, peer behavior encompassed the psychological and social interactions observed during the feedback process. Subcategories of this theme included motivation, trust, interaction, and peer relationships. The findings indicated that stimulation and comparison among peers, emotional support, and psychological stability acted as key factors in promoting self-assessment and the motivation to practice. Second, feedback effects referto the specific impacts of peer feedback on learners. The subcategories included learning outcomes, negative effects, instructor feedback, and slump experiences. Participants reported that peer feedback contributed to enhanced confidence, expressiveness, and concentration. Repeatedfeedback experiences positively influenced their self-efficacy and learning immersion. On the other hand, feedback provided in sensitive or obligatory situations was found to provoke negative emotional reactions such as feelings of inferiority and withdrawal.

貧血을 동반한 각종 疾患에서의 혈청 Ferritin치 변동에 관한 연구

박혜란 梨花女子大學校 1985 국내석사

성(sexuality)으로 본 여성의 실상 : 80년대 단편소설을 중심으로

박혜란 이화여자대학교 대학원 1987 국내석사