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초등교사와 중등교사의 작은학교 교육과정 인식 비교 연구
박현진(Hyeonjin Park) 한국비교교육학회 2025 비교교육연구 Vol.35 No.3
[연구목적] 이 연구의 목적은 초등교사와 중등교사를 대상으로 작은학교 교육과정 운영 현황과 작은학교 특색 교육과정 도입에 관한 인식을 조사하여 향후 작은학교 교육과정 운영에 대안적 관점을 제시하는 연구에 기초 자료를 제공함에 있다. [연구방법] 연구 목적을 달성하기 위해 G 특별자치도에 재직 중인 초등교사 605명과 중등교사 335명을 대상으로 작은학교 교육과정 운영 및 작은학교 특색 교육과정 관련 설문조사를 진행하였다. 수집한 자료는 SPSS 22.0을 사용하여 빈도분석, 교차분석, 독립표본 t-검정(t-test)을 실시하였다. [연구결과] 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 초·중등교사의 작은학교 교육과정 인식 수준은 전반적으로 높았으며 작은학교 교육과정 재구성 필요성도 높았다. 둘째, 초·중등교사는 작은학교 내 무학년 교육과정, 작은학교 간 공동 교육과정, 작은학교 간 통합운영학교 등 다양한 방식의 특색 교육과정 논의 필요성에 대체로 동의하고 있었다. 셋째, 작은학교 특색 교육과정 도입 필요성에 관한 초·중등교사의 응답 결과는 통계적으로 유의한 차이를 보였다. [결론] 첫째, 작은학교 교육과정은 지역과 학교 실정에 맞게 재구성되어야 하며 교사들은 협의체를 구성하여 다양한 의견을 제시해야 한다. 둘째, 교육 당국은 작은학교 특색 교육과정 이해도 확산을 위해 연수 프로그램을 개발·보급해야 한다. 셋째, 작은학교 특색 교육과정 운영 사례는 일반화하여 새로운 교육 전략을 수립하는 자료로 활용되어야 한다. [Purpose] The purpose of this study is to investigate the current status of small school curriculum operation and the perception of introducing a small school-specific curriculum targeting elementary and secondary school teachers. [Methods] A survey was conducted on 605 elementary school teachers and 335 secondary school teachers. The collected data were analyzed using SPSS 22.0 for frequency analysis, cross-tabulation, independent sample t-test. [Results] The research results are as follows. First, the level of awareness of the small school curriculum among elementary and secondary school teachers was generally high. Second, elementary and secondary school teachers generally agreed on the need for discussion of various types of unique curriculum. Third, the results of elementary and secondary school teachers’ responses regarding the need for introducing a unique curriculum for small schools showed statistically significant differences. [Conclusion] The conclusions of this study are as follows. First, the small school curriculum should be reconstructed to fit the local and school conditions, and teachers should form a consultative organization to present diverse opinions. Second, educational authorities should develop and distribute training programs to enhance understanding of the small school unique curriculum. Third, the unique curriculum of small school operations should be generalized and used as data for establishing new educational strategies.
도시재생사업 대상지의 도시경관디자인 개선점 도출 - 대한민국 6개 광역시 중심으로 -
박현진(Park, Hyeonjin),윤재성(Yun, Jaesung),정가람솔(Jung, Garamsol),박신(Park, Shin) 더나은도시디자인포럼 2025 도시디자인저널 Vol.7 No.1
(연구 배경 및 목적) 도시재생법 제정 이후 공공디자인 측면에서의 도시 재생 관련 연구는 다수 선행되었다. 실제 도시재생 디자인 프로젝트 연구, 현장 답사 분석 및 사례 분석, 설문조사를 통한 인식 조사 및 상관관계 연구, 도시 재생 지역 환경 색채 분석 연구 등이 진행되었다. 대한민국 광역자치단체, 기초자치단체 등 다양한 대상지를 대상으로 연구가 되었다.<BR/>그러나, 다수의 도시 간 도시재생 대상지 정량비교 연구, 도시재생 대상지에서의 공공디자인 미비 요소를 도출하는 연구는 아직 선행되지 않았다. 따라서 본 연구의 목적은 도시 간의 도시재생 대상지 도시경관디자인 비교 분석을 통해 최하위 요소를 도출하여 개선점을 제시하는 것이다.(연구방법) 본 연구의 연구 범위는 대한민국 6개 광역시로 광주광역시, 대구광역시, 대전광역시, 부산광역시, 울산광역시, 인천광역시이다. 각 광역시별 1개의 대상지를 선정하여 균형있는 국토 발전을 위해 대한민국의 모든 광역시를 연구의 범위로 설정하였다. 연구의 방법은 첫째, 빅카인즈(BigKinds) 서비스를 활용하여 광역시별 도시재생 대상지를 각 1개씩 선정한다. 둘째, 선행연구를 고찰한 후 설문조사를 위한 측정항목을 도출한다. 이후 광역시에 거주하고 있는 시민들에게 설문지를 배포하여 선호도 조사를 진행한다. 셋째, 설문조사 응답지를 분석하여 최다선호도 도시와 최저선호도 도시 및 공공디자인 요소를 도출한다. (연구결과) 평가결과, 각 도시(광주, 대구, 울산, 인천)별로 최상위 평가를 차지한 항목은 대부분 ‘역사성’인 것으로 나타났다. 반면, 최하위를 차지한 항목은 각 도시별로 상이한 것으로 나타났다. 다만, 대전 및 울산은 ‘심미성’항목이 최하위를 기록했으며 부산 및 인천은 ‘통일성’ 항목이 최하위를 기록하였다.(결론) 첫째, 광역시별 도시재생 대상지 도시경관 디자인 평가 결과, 부산이 최상위를 차지하였다. ‘베리베리굿봉산마을’의 도시경관디자인이 우수한 것으로 확인된다. 반면, 대전의 ‘정이 넘치는 희망의 돌다리를 놓다’사업의 도시경관디자인이 최하위를 차지하였다.이에 대전 도시재생사업 대상지의 도시경관디자인 향상이 필요하다. 특히, ‘심미성’ 항목이 최하위 평가를 기록하였다. 이는 사업계획 시, 심미성을 중점적으로 고려해야 함을 시사한다. 다만, 도시재생 사업이 아직 완료되지 않았기 때문에 ‘심미성’ 항목이 추후 향상될 여지가 있으므로 추가 연구가 필요하다. 둘째, 광주·대구·울산·인천에서 ‘역사성’ 항목 평가가 최상위를 기록하였다. 이는 도시재생 사업 계획 수립 및 운영 시에 대상지의 역사를 잘 반영한 것으로 판단된다. 반면에 대전·울산에서 ‘심미성’ 항목이 최하위를 기록하였으며 부산·인천에서 ‘통일성’ 항목이 최하위를 기록하였다. 도시경관 조성 시, 심미성과 통일성을 고려하여 도시재생 사업을 진행해야 함을 의미한다. 가로와 건축물이 유기적으로 통일되어야 하며 획일화된 디자인을 지양하여 심미성을 확보해야 한다. (Background and Purpose) Since the reform of the Urban Regeneration Act, there have been many studies on urban regeneration in terms of public design. Research on actual urban regeneration design projects, field visits and case analysis, perception surveys and correlation studies through surveys, and environmental color analysis of urban regeneration areas were conducted. Various destinations such as metropolitan local governments and basic local governments in Korea have been studied. However, a quantitative comparison study of urban regeneration destinations between multiple cities and a study to identify deficiencies in public design in urban regeneration destinations has not yet been conducted. Therefore, the purpose of this study is to identify the lowest-ranked elements and suggest improvements through a comparative analysis of urban landscape design in urban regeneration destinations between cities.(Method) The scope of this study is six metropolitan cities in Korea: Gwangju, Daegu, Daejeon, Busan, Ulsan, and Incheon. One target site was selected for each metropolitan city, and the scope of the study was set to cover all metropolitan cities in Korea for balanced national development. The methodology of the study is, first, to select one urban regeneration target site for each metropolitan city using the BigKinds service. Second, after reviewing previous studies, we derive measurement items for the survey. Then, we distribute questionnaires to citizens living in the metropolitan area to survey their preferences. Third, the survey responses are analyzed to identify the most and least preferred cities and public design elements. (Results) The results of the evaluation showed that the top-ranked items in each city (Gwangju, Daegu, Ulsan, and Incheon) were mostly ‘historicity’. On the other hand, the items that ranked last were different for each city. However, Daejeon and Ulsan ranked the lowest in ‘aesthetics’ and Busan and Incheon ranked the lowest in ‘unity’.(Conclusion) First, as a result of the urban landscape design evaluation of urban regeneration destinations by metropolitan city, Busan ranked the highest. The urban landscape design of ‘Berry Berry Good Bongsan Village’ is confirmed to be excellent. On the other hand, the urban landscape design of Daejeon’s ‘Building a Stone Bridge of Hope Full of Affection’ project ranked last. Therefore, it is necessary to improve the urban landscape design of the Daejeon urban regeneration project. In particular, the ‘aesthetics’ category ranked last. This suggests that aesthetics should be a key consideration in project planning. However, since urban regeneration projects have not yet been completed, there is room for further improvement in the ‘aesthetics’ category, so further research is needed. Second, Gwangju, Daegu, Ulsan, and Incheon ranked highest in the ‘historicity’ category. This is believed to reflect the history of the target area when planning and operating urban regeneration projects. On the other hand, Daejeon and Ulsan ranked the lowest in ‘aesthetics’ and Busan and Incheon ranked the lowest in ‘unity’. This means that urban regeneration projects should be conducted in consideration of aesthetics and unity when creating urban landscapes. Streets and buildings should be organically unified, and aesthetics should be secured by avoiding uniform designs.

박현진 ( Park Hyeonjin ) 공주대학교 백제문화연구소 2024 백제문화 Vol.- No.70
中國 南京 方山에 위치한 洞玄觀은 남경에서 가장 오래된 도교 사원 유적이다. 남경대학 역사학원과 남경대학 문화와 자연유산 연구소는 이 유적에 대하여 2012년 7월부터 11월까지, 2013년 5월부터 9월까지 두 차례에 걸쳐 발굴 조사를 진행하였다. 발굴 조사를 통해 南朝의 축대 유적(擋土石牆遺蹟), 唐代 건축물과 塼井 유적, 宋元 시기의 석벽 유적(石牆遺蹟), 明淸 시기의 건축물과 전정 유적 등이 발견되었다. 유물은 남조부터 명청 시기에 속하는 건축 부재가 주로 출토되었으며 잡상, 신상의 잔해, 수키와, 평기와, 와당 등과 함께 소량의 도자기가 출토되었다. 남경대학 문화와 자연유산 연구소의 안내에 따르면, 방산 동현관 유적에서 출토된 와당은 총 133점으로, 남조부터 명청 시기에 속하는 다양한 와당이 출토되어 시대적인 특징을 뚜렷하게 보여주고 있다. 본고에서는 방산 동현관 유적에서 출토된 남조 와당을 정리하여 기초적인 검토를 통해 六朝瓦當 연구와 함께 동시기 백제 와당과의 비교 연구를 위한 자료로 소개하고자 한다. 방산 동현관 유적에서 출토된 남조 와당은 총 16점으로 모두 연화문와당이다. 사잇잎의 장식 문양(연꽃잎사이 구획선 끝부분)을 기준으로 4형식으로 분류하고 그 특징을 검토하였다. 기존에 출토되어 시기가 분명하게 설정된 와당의 특징과 비교하여 방산 동현관 유적에서 출토된 남조 와당의 대략적인 시기를 설정하였다. 또한 실물 와당 자료 관찰을 통해 당면과 주연부의 제작 기법, 와당 뒷면의 성형기법, 와당과 수키와의 접합기법 등 와당의 제작 기법을 확인하였다. 특히 회전성형을 통한 조정 흔적과 함께 회전축으로 보이는 흔적이 관찰되어 주목할 만하다. 관찰한 와당 표본의 수량이 적어 정확한 인과관계를 파악하기는 어려우나 향후 와당의 생산 체계나 와공과 관련한 연구 자료에 도움이 될 것으로 기대한다. Located in the Fangshan, Nanjing, the Dongxuanguan is the oldest Taoist temple site in the city. Two excavation campaigns were carried out by the School of History at Nanjing University and the Nanjing University Institute of Cultural and Natural Heritage, spanning from July to November 2012 and from May to September 2013. During these excavations, various significant findings emerged. These included remnants of a retaining stone wall dating back to the Southern Dynasties, remnants of buildings and a brick well from the Tang Dynasty, stone walls from the Song Yuan period, and buildings and a brick well from the Ming and Qing periods. Additionally, a plethora of architectural elements spanning from the Southern Dynasties to the Ming and Qing periods were unearthed, along with a small assortment of pottery, miscellaneous statues, remains of deity statues, convex roofing tiles, concave roofing tiles, and Roof-end Tiles. According to the Nanjing University Institute of Cultural and Natural Heritage, a total of 133 Roof-end Tiles were excavated from the Dongxuanguan Taoist temple site at Fangshan, each distinctly reflecting the characteristics of its respective era. This paper summarizes the Roof-end Tiles from the Southern Dynasties excavated at the Dongxuanguan Taoist temple site in Nanjing. It presents them as research data for the Roof-end Tiles of the Six Dynasties period and for comparative studies with Baekje Roof-end Tiles from the same period through a fundamental review. Sixteen Roof-end Tiles from the Southern Dynasties were excavated at the Dongxuanguan Taoist temple site in Fangshan, all featuring lotus flower patterns. These tiles were categorized into four types based on the decorative patterns between lotus leaves, and their distinguishing characteristics were examined. Comparisons were drawn with previously excavated Roof-end Tiles, which allowed for an approximate dating of the Southern Dynasties' Roof-end Tiles unearthed at the Dongxuanguan Taoist temple site in Fangshan. Furthermore, an analysis of the actual Roof-end Tiles data provided insights into production techniques such as front and periphery molding, back molding, and the bonding technique between Roof-end Tiles and convex roofing tiles. Notably, traces resembling rotational axes and indications of adjustments through rotational molding were observed. Although the small sample size limits definitive conclusions, these findings are anticipated to contribute to future research on the production and manufacturing systems of Roofend Tiles.

박현진(Hyeonjin Park),윤소정(Sojeong Yoon),정향연(Hyangyeon Jeong),반영란(Younglan Ban),홍성준(Seong Jun Hong),조성민(Seong Min Jo),이양봉(Yang Bong Lee),신의철(Eui-Cheol Shin) 한국식품영양과학회 2023 한국식품영양과학회지 Vol.52 No.12
This study was conducted to suggest the most appropriate method for determining the softening point of dammar gum. The softening point value of dammar gum is presented in the Food Additives Code. To determine the softening point, the test was conducted using the ring and ball method for manual-heating, automatic-heating, and automatic-measurement presented in the Food Additives Code of Korea. Analytical method validation was conducted to ensure a precise measurement of the softening point. The softening point of dammar gum was 77.41℃ with a %RSD of 0.22∼5.59% in the manual-heating method, 87.20℃ with a %RSD of 0.43∼1.68% in the automatic-heating method, and 87.33℃ with a %RSD of 2.33% in the automatic-measurement method. The results of this study confirmed the precision of the experimental methods. It was confirmed that the automatic-heating method and automatic-measurement method, which provided results within the range (86.00∼90.00℃) of the softening point value of dammar gum provided in the current Food Additives Code, are appropriate for softening point analysis.
코로나19 스트레스와 교사의 직무만족 및 학생의 학교생활만족 간의 관계
박현진(Park, Hyeonjin),고현국(Ko, Hyunkook),장영수(Jang, Youngsu),정진욱(Jung, Jinwook),권동택(Kwon, Dongtaik) 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.4
목적 본 연구는 코로나19의 세계적 유행이 시작된 지 1년이 지난 시점에서 교육의 주요 주체인 교사와 학생이 코로나19로부터 스트레스를 얼마나 받고 있는지 알아보고, 코로나19로 인한 스트레스 정도와 교사의 직무만족도 간의 관계, 코로나19 스트레스와 초등학생의 학교생활만족도 간의 관계를 파악하는 데 그 목적이 있다. 방법 이를 위하여 2021년 5월 9일부터 14일까지 초등교사 75명, 초등학생 222명을 대상으로 코로나19 스트레스, 교사 직무만족, 학생 학교생활만족을 측정하기 위한 검사를 온라인으로 실시하였다. 자료 처리는 SPSS 프로그램을 활용하였으며 기술통계, 빈도분석, 독립표본 t-test, 일원배치 분산분석(one-way ANOVA), Pearson 적률상관분석을 사용하였다. 결과 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사와 학생이 느끼는 코로나19 스트레스 정도는 유의한 차이를 보였다. 특히 감염에 대한 두려움과 사회적 거리두기 준수로 인한 어려움이 코로나19 스트레스에 영향을 미치는 정도가 교사에서 더 컸다. 둘째, 코로나19 스트레스와 교사의 직무만족도 사이에는 유의한 상관관계가 발견되지는 않았으나, 교사의 직무만족도 하위 요인들 각각에 대해 분석하였을 때 발전성과는 유의한 정적 상관관계가 나타났고 업무부담과는 유의한 부적 상관관계가 나타났다. 셋째, 코로나19 스트레스와 초등학생의 학교생활만족도 사이에는 낮은 수준의 유의한 정적 상관관계가 있었다. 결론 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 초등교사가 초등학생보다 코로나19 스트레스를 더 높게 인식하고 있으므로 교사의 업무 고충에 대한 구체적인 해결방안이 정책적으로 마련되어야 한다. 둘째, 초등교사에게 코로나19 상황은 스트레스로 다가오지만, 그들은 그것을 성장의 발판으로 삼고 자기 계발 및 대응 노력을 기울이고 있다. 셋째, 초등학생들은 코로나19 상황 속에서도 새로운 형태로 학교생활에 적응해 나가고 있으므로, 학교와 교사는 학생들의 긍정적인 심리 요인을 유지하도록 지도해야 한다. Objectives The purpose of this study is to compare COVID-19 stress of elementary school teachers and that of elementary school students. In addition, this study analyzes the relationships between COVID-19 stress and job satisfaction of elementary school teachers. Methods This study will also analyze the relationship between COVID-19 stress and school life satisfaction of students. The subjects of this study were 75 elementary school teachers and 222 elementary school students. These subjects completed a 5-point scale online questionnaire. All 75 teacher questionnaires and all 222 student questionnaires were collected in full with no exceptions, and the responses were then analyzed using the SPSS statistic program. Results The results of this study are as follows. First, the degree of COVID-19 stress felt by teachers and students showed a significant difference. The degree to which fear of infection and difficulties of social distancing affect COVID-19 stress, in particular, was greater in teachers. Second, there was no significant correlation between COVID-19 stress and teacher job satisfaction. However, when analyzing each of the sub-factors of teacher job satisfaction, there was a positive correlation with opportunities for advancement and a negative correlation with workload. Lastly, there was a positive correlation between COVID-19 stress and school life satisfaction of elementary school students. Conclusions The conclusions of this study are as follows. First, elementary school teachers experience COVID-19 stress more so than elementary school students. As a result, a specific solution to teacher’s work grievances should be prepared as a policy. Second, the COVID-19 situation comes as a stress for elementary school teachers. However, they are using said stress as a stepping stone for growth and making efforts for self-development whilst preparing countermeasures for future COVID-19-related obstacles. Third, elementary school students are adjusting to school life in a new form despite the COVID-19 situation, so schools and teachers should guide students to maintain a positive mindset.