초등학교 통합학급의 인기 장애학생의 인기요인 분석

박윤희,박승희 한국특수교육학회 2007 특수교육학연구 Vol.42 No.3

Popularity Factors of Popular Students with Disabilitiesin Elementary Inclusive Classrooms 본 연구의 목적은 서울경기지역 초등학교 3-4학년 통합학급 학생들이 인식하는 인기 장애학생의 인기요인이 무엇인지를 최초로 알아보는 것이었다. 인기 장애학생들이 속한 통합학급 학생들 364명을 대상으로 김외열(1988) 질문지를 기초로 수정작업을 통해 최종 완성된 질문지 문항의 응답 자료로 요인분석을 하여, 처음으로 인기 장애학생의 인기요인 추출과 명명, 추출된 인기요인의 순위, 인기 장애학생의 인기요인에 대한 남녀학생의 인식 차이를 알아보았다. 그 결과, 4개의 요인이 추출되었으며 본 연구자들에 의해 요인명은: I요인 ‘원만한 학교생활’; Ⅱ요인 ‘호감적 특성’; Ⅲ요인 ‘사회경제적 배경’; Ⅳ요인 ‘긍정적 인성’ 으로 명명되었다. 4개의 요인 중 가장 높은 1순위는 공동으로Ⅰ요인 ‘원만한 학교생활’과 Ⅳ요인 ‘긍정적 인성’으로 나타났으며, 2순위는 Ⅲ요인 ‘사회경제적 배경’, 3순위는 Ⅱ요인 ‘호감적 특성’ 순으로 나타났다. 응답한 남녀학생의 인기요인에 대한 점수 차이는 Ⅰ요인 ‘원만한 학교생활’, Ⅱ요인 ‘호감적 특성’ 에서 여학생이 더 높은 점수를 주어 유의한 차이가 있었다. 본 연구는 일반학교에 통합된 장애학생들 중에는 이미 인기학생의 사회적 지위를 획득한 학생들이 있다는 통합교육의 긍정적 성과를 알리는 기회를 제공한다. 인기 장애학생의 인기요인으로 밝혀진 4개 요인과 그 해당항목들에 대한 검토는 장애학생이 일반학급에 통합될 때 학생들이 긍정적 또래관계를 형성하고 사회적 통합을 증진해 가는데 학생들이 개발될 면과 교사들과 부모들이 지원할 수 있는 측면은 무엇인가에 대한 시사점을 제공한다.

병역애로 해소를 위한기업의 숙련유지 지원 방안 연구

박윤희,오계택 한국직업교육학회 2014 직업교육연구 Vol.33 No.6

The military service is regarded as an important reason why industries avoid the employmentof male vocational high school graduates. The companies cannot establish a long-term humanresource planning for them and have skill maintenance due to their leave of absence for militaryservice. Then, the skill maintenance support of companies to mitigate skill loss becomes a seriousissue. Therefore, the purpose of this study was to suggest the measure to support skillmaintenance for companies by encouraging employees to return to the previous industries aftertheir military service. To achieve the research objectives, the study analyzed the labor market and conducted surveysto human resource managers as well as high school graduates who were working but did not havethe military service yet. The research findings showed that the manufacturing industry needs moreskill maintenance support than the non-manufacturing industry. In addition, companies indicatedthat the military service is a main difficult factor in skill maintenance. Moreover, the employeesperceived that the offers of allowance, mentoring, invitation for dinner, and job related informationpositively affect their intention to return to the company after a military service. Based on theresults of the study, several policy implications were suggested to support the skill maintenance inindustries. 고졸 남학생의 병역은 기업 차원에서 장기적 인력 운용과 업무 중단의 어려움으로 인해 고졸인력의 채용을기피하는 주된 원인으로 지적되고 있다. 이에 이 연구는 기업에서 고졸 근로자의 군 복무로 인한 숙련 단절의어려움을 극복할 수 있도록 기업의 숙련유지 지원 방안을 제시하는데 목적을 두고 수행되었다. 연구의 목적을달성하기 위하여 이 연구에서는 경제활동인구조사자료를 활용하여 고졸 취업자의 노동시장을 분석하고, 기업의 인사담당자 및 군 미필 근로자를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 고졸 인력의 취업 현황 조사 결과, 군 입대에 의해 가장 큰 인력 공백이 발생하는 분야는 제조업인 것으로나타나 제조업 분야에 대한 기업의 숙련유지 지원이 시급한 것으로 나타났다. 그리고 기업의 인사담당자를 대상으로 실시한 설문조사 결과에서 고졸 근로자의 병역 이수로 인해 어려움이 있는 기업의 경우, 주된 애로 사항은 ‘숙련의 단절’과 ‘업무 공백으로 인한 대체인력 확보의 어려움’인 것으로 드러났다. 특히 업종별로는 비제조업보다 제조업에서 고졸 인력의 군 복무로 인한 숙련 단절의 어려움이 더 많은 것으로 나타났다. 그리고 군미필 고졸 취업자들은 인사담당자들보다 수당, 멘토링, 회식이나 모임 초대, 업무 관련 정보 제공이 군 복무 후해당 기업으로의 복귀에 더 큰 영향을 미친다고 인식하였다. 또 기업에서는 고졸 근로자들이 군 복무 후 입대직전에 근무한 기업으로 복귀하도록 유도하기 위해서는 정부로부터 기업에게 대체인력 비용과 세제혜택 지원이 필요하다고 지적하였다. 아울러 군 미필 근로자를 대상으로 군 복무 후 군 입대 직전 기업으로의 복귀에 영향을 미치는 요인을 분석한 결과, 전공일치도・업종・멘토링 제공은 복귀 의향에 유의한 영향을 미치는 것으로나타났으며 이 가운데 멘토링 제공이 가장 큰 영향력을 미치는 요인으로 밝혀졌다. 이러한 연구 결과에 기초하여 병역애로 해소를 위한 기업의 숙련 유지 지원 방안에 대한 시사점을 제시하였다.

진로성숙도와 진로준비행동의 관계에서 고용가능성과 취업스트레스의 이중매개효과

박윤희 한국코칭능력개발원 2025 코칭능력개발지 Vol.27 No.10

The purpose of this study was to examine the relationship between career maturity, employability, and job stress in order to verify the major variables affecting career preparation behavior that are practically required for college students to enter the professional world from school. In order to achieve the research objectives, questionnaire data were collected for 3rd and 4th graders taking career-related liberal arts elective courses among students enrolled in a four-year university in Seoul. The collected data were analyzed using the SPSS 24.0 program using the intermediary model of Process Macro's Model 4. Career maturity was analyzed by inputting career maturity in the independent variable, employability and job stress in the parameter, and career preparation behavior in the dependent variable, respectively. The results of the study were as follows. First, it was found that career maturity had a positive effect on career preparation behavior. Second, it was confirmed that employability partially mediated the relationship between career maturity and career preparation behavior. Third, it was found that job stress partially mediated the relationship between career maturity and career preparation behavior. As a result of confirming the double mediating effect of employability and job stress in the relationship between career maturity and career preparation behavior, it was confirmed that the positive double indirect effect had. These findings demonstrate that career maturity, employment possibility, and job stress variables were major variables that reinforced the career preparation behavior necessary for college students to enter the professional world from school. Based on these research results, suggestions were made on ways to strengthen college students' career maturity and employment possibilities.

특성화고 직업영어 교재 구성 체제 개발 연구

박윤희,남지영,장명희,박동열 한국직업교육학회 2012 직업교육연구 Vol.31 No.4

The purpose of this study is to develop a format of vocational English textbooks for vocational high schools. Vocational English is intended to increase English proficiency in the area of specific industry or jobs. Based on the review of the literature, the study established the definition and objectives of vocational English and analyzed the contents as well as structures of Korean and foreign textbooks related to vocational English. The textbook format was developed on the basis of modular system. Considering that this textbook is focused on the communication at work, the task or activity in a unit in the modular system consists of 1) an integrated format of four communication functions such as reading, writing, listening, speaking, 2) a format of reading and writing, and 3) a format of speaking and listening. The study suggested tasks for developing vocational English textbooks based on this format and future research directions for effective development and use of the textbooks in the vocational high schools. 글로벌 경제화와 직업세계의 다변화 속에서 직업 또는 직무와 연계된 영어 능력의 습득 필요성이 높아짐에 따라 이를 뒷받침해 줄 수 있는 영어교육 체제 구축에 관한 논의가 증가하였다. 특히 특성화고 졸업생의 진로가 진학에서 취업으로 옮겨감에 따라 해당 분야의 직무에 관한 지식 및 기능과 더불어 실무에서 영어를 활용할 수 있는 능력에 대한 요구가 높아지게 되었다. 이러한 필요성에 기초하여 본 연구에서는 실무와 연계한 영어활용 능력을 길러줄 수 있는 직업영어 교재의 개발을 목적으로 직업영어에 대한 개념 설정과 함께 직업영어 교재의 구성 체제를 개발하였다. 이를 위하여 문헌 분석을 통해 직업영어의 정의 및 목표를 수립하고, 국내외 직업영어 교재의 내용 및 구조 분석과 함께 교재 구성 체제 개발에 관한 선행연구를 검토하여 직업영어의 교재 구성을 설계하였다. 직업영어 교재개발은 ‘모듈식 교재’의 특성과 구성요소에 기초하여 직업영어 교재의 외형적 체제를 설계하고, 모듈별(대모듈․중모듈․소모듈) 구성 및 전개 방식을 구안하였다. 특히 소모듈에서 과제 활동(task/activity)은 의사소통의 네가지 기능인 ‘읽기, 쓰기, 말하기, 듣기가 모두 통합된 복합형’, ‘읽기/쓰기 중심 유형’, ‘듣기/말하기 중심 유형’으로 구분하였다. 그리고 대모듈, 중모듈, 소모듈 작성 양식도 개발하여 제시하였다. 마지막으로 직업영어 교재 구성 체제에 기반한 교재 개발 방향과 향후 활용 방안에 대하여 제언하였다.

커리어코치의 역량 도출 및 분류에 관한 연구

박윤희,기영화 한국직업교육학회 2010 직업교육연구 Vol.29 No.1

The purpose of this study is to contribute the application of career coaches' competency through the identification and classification of career coaches' competency in successful career coaching process. The career coaching will be expected to be popular in the near future even though the researches of career coaching have been insufficient. This study was conducted on the grounded theory method in qualitative research. The participants were twelve, consisting of six career coaches and six coaches. The data was collected through in-depth interview. In the result of data analysis, the twenty five competency were named from fifty four concepts which described the career coaches' abilities. The twenty five competency were classified into five competency categories, 'knowledge', 'coaching operation', 'experience', 'coaching relationship', and 'sense of duty' based on its characteristic and similarity. Also, through the classification based on Spencer and Spencer's internal characteristics, the twenty five competency were classified into skill, knowledge, self-concept, traits and movies. In the result of this study, 'expert knowledge', 'consulting ability', 'empirical thinking', 'professional affection' were needed to concentrate newly. Career coaches need to have the competency about 'knowledge', 'coaching operation', 'experience', 'coaching relationship' and 'sense of duty' for successful career coaching and try to develop self-concept, traits and motives as well as skill and knowledge through self-training and self-reflection. 본 연구는 기존 연구가 부족한 상황에서 향후 확산이 기대되는 커리어코칭 분야에 대해 성공적인 커리어코칭 과정에서 커리어코치에게 요구되는 역량을 도출하고 이를 분류함으로써 현장에서 커리어코치 역량의 적용 가능성을 높이는데 기여함을 목적으로 진행하였다. 본 연구는 질적 연구 중 근거이론 방법을 적용하여 연구를 진행하였고, 커리어코치 6명과 그 상대방인 피코치 6명, 총 12명을 연구 참여자로 선정하여 심층면접을 통해 자료를 수집하였다. 연구 자료 분석을 통해 커리어코치의 역량이라고 볼 수 있는 자질들에 해당되는 53개의 개념을 추출하였고 이를 25개의 역량으로 명명하였다. 도출된 역량들은 그 특성과 유사성에 따라 분류하고 지식, 코칭진행, 경험, 코칭관계와 사명감으로 범주화하였다. 또한 도출된 역량을 Spencer와 Spencer의 다섯 가지 개인의 내재적 특성에 따라 분류하였다. 이를 통해 겉으로 드러나는 스킬, 지식과 감춰져있는 부분인 자기개념, 특질, 동기로 나누어 도출된 역량들을 분류하였다. 본 연구 결과를 통해 전문지식, 컨설팅 능력, 경험적 사고와 직업지향성 역량은 기존 연구들과 달리 새롭게 주목해야 할 커리어코치의 역량으로 밝혀졌다. 또 성공적인 코칭 수행을 위해 커리어코치는 지식, 코칭진행, 경험, 코칭관계, 사명감에 해당되는 역량을 두루 갖추어야 하고 겉으로 드러나는 스킬과 지식 뿐 아니라 내적인 역량에 대해서도 수련과 성찰을 통한 개발을 지속해야 할 것이다.

중소기업 근로자의 일터학습에 대한 인식 연구

박윤희 한국성인교육학회 2012 Andragogy Today : International Journal of Adult & Vol.15 No.1

The Small and Medium-sized Enterprises(SMEs) is greatly important in Korea in terms of the economic situation. However, while HRD focuses mainly on large organization, little attention has paid to HRD in SMEs. Then, despite of a growing body of research on workplace learning, little is known about the status of workplace learning in the SMEs in Korea. Therefore, the purpose of the study was to investigate the extent of workplace learning and employees' perceptions on workplace learning in the SMEs. The current status of workplace learning in the SMEs were examined by conducting surveys to employees in the SMEs across the nation. Based on the results of the study, implications for future research on workplace learning and practice are suggested. 본 연구는 중소기업 근로자를 대상으로 일터학습의 정도와 일터학습에 대한 인식을 분석하는데 목적을 두고 수행되었다. 이를 위하여 전국의 중소기업 근로자를 모집단으로 300개 중소기업을 표본 추출한 후 기업당 근로자 3명씩 표집하여 설문조사를 실시하였으며, 최종적으로 근로자 561명의 자료를 분석하였다. 연구 결과, 중소기업 근로자들은 다양한 형태의 일터학습 활동에 참여하고 있는 것으로 나타났으며, 일터학습 활동을 통해 직무능력향상 효과에 대해서도 긍정적인 반응을 보였다. 그리고 중소기업 근로자들은 일터학습에 대한 필요성도 비교적 높게 인식하고 있었으나, ‘업무공백에 따른 조업차질의 우려’ 때문에 형식학습에 참여하지 못하는 것으로 드러났다. 또한 ‘업무 과다로 인한 무형식학습 참여 시간의 부족’은 무형식학습의 가장 큰 애로점으로 밝혀졌다. 아울러 근로자의 개인적 특성에 따라 형식학습 및 무형식학습의 참여 정도가 상이한 것으로 드러났으며, 근로자들은 업무환경을 우호적으로 인식할수록 형식학습 및 무형식학습을 통한 일터학습의 참여가 증가하는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 향후 연구 방향 및 실무적 시사점을 제시하였다.

기업의 고졸자 채용 및 인적자원개발 실태 연구: 조직의 다양성 관리와 고졸 인력 육성에 대한 시사점

박윤희,오계택,허영준 한국기업교육학회 2015 기업교육과인재연구 Vol.17 No.1

As employment of high school graduates has increased in companies, interests in diversity and efforts to improve systems of both human resource development (HRD) and human resource management (HRM) are needed. The purpose of the study was to examine the status of employment, HRD, and HRM of high school graduates in companies. The study conducted surveys to a total number of 420 human resource managers in public organizations and companies. The results of the study show that the main reason of employing high school graduates is the use of qualified workforce. The biggest barrier of employing high school graduates is revealed as a lack of relevant jobs for them. In addition, HRD system such as individual development and career development as well as HRM system including appraisal, promotion, and compensation are not properly established for high school graduates. Moreover, government’s continuous support for employment of high school graduates, support of higher education for them, and improvement of HRM system are essentially needed to promote employment of high school graduates. Based on the research findings, implications for diversity management in organization and development of high school graduates are discussed. 정부의 고졸자 채용 활성화 정책으로 공공기관 및 기업에서 고졸 인력이 증가하고 있으며, 이에 따라 조직의 다양성에 대한 관심과 고졸 인력에 대한 인적자원개발 및 관리의 개선에 대한 검토가 필요하다. 이 연구는 기업의 고졸자 채용 실태와 고졸 인력의 인적자원개발 및 관리 현황을 조사하여 조직의 다양성 관리와 고졸 인력 육성에 대한 시사점을 제시하는데 목적이 있다. 연구를 위하여 전국의 공공기관 및 민간기업의 인사담당자 총 420명을 표집하여 기업의 고졸자 채용 행태를 파악하고, 고졸 인력의 인적자원개발 및 관리 제도와 고졸 채용 활성화 방안 등에 관하여 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, 고졸자 채용 이유는 기본적으로 우수한 고졸 인력의 활용으로 나타났으나 민간기업의 경우 인건비 절감을 위해 활용하거나 공공기관의 경우 정부 정책에 참여하기 위해 활용하는 것으로 드러났다. 그리고 고졸 인력 활용의 장애요인으로는 고졸자에게 적합한 일자리 부족이 절반 이상으로 나타나 고졸적합 직무개발이 고졸자 채용 및 활용을 위해 시급히 해결되어야 할 문제로 확인되었으며, 이러한 필요성은 공공기관과 중소기업에서 더 높게 나타났다. 또한 고졸 인력의 능력개발 및 경력개발 지원 정도는 공공기관과 민간기업 및 중견/대기업과 중소기업 모두에서 그다지 높지 않은 것으로 나타났으며, 대졸자와 차별화된 인사고과 제도의 운영은 많지 않은 것으로 밝혀져 고졸 인력에게 적합한 인사제도 설계의 필요성이 제기되었다. 마지막으로 고졸자 채용 활성화를 위해서는 정부의 지속적인 고졸취업 지원 정책이 필요하며, 학업병행이나 중도퇴사 방지를 위한 지원이나 고졸자에 대한 임금 및 근로조건 개선과 인사상의 차별 개선 등 기업에서의 변화의 노력도 필수적인 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 조직의 다양성 관리와 고졸 인력의 육성에 대한 시사점을 논의하였다.

특성화고 직업영어 교재 개발: 현장 시범 적용 효과 분석을 중심으로

박윤희,장명희,박동열 한국직업교육학회 2013 직업교육연구 Vol.32 No.4

The purpose of this study was to develop Vocational English textbooks based on the analysis focused on the effects of field application for the vocational high school students. Vocational English textbooks were developed in nine areas based on the urgent needs among 5 fields of vocational high schools. The nine Vocational English textbooks were developed based on the curriculum respectively. The curriculum was developed according to the review of job analysis, National Competency Standards, the current status of related department at vocational high schools, review of related materials in each area, job information, job specifications at the entry level for vocational high school graduates, and discussions with industry people. In addition, the Vocational English textbooks were developed on the basis of the developed format. The vocational high school students were taught with the textbooks for the filed application at the 11 vocational high schools for about one month. The pre- and post-tests were conducted to investigate the effects of application of Vocational English textbooks. The tests were focused on examining interests on General English, Vocational English, and self-efficacy on Vocational English. Finally, several suggestions were discussed regarding the use of the developed Vocational English textbooks. 본 연구의 목적은 특성화고 학생들이 직업생활에서 필수적으로 요구되는 영어능력을 기를 수 있도록 직업영어 교재를 현장에 시범 적용함으로써 그 효과를 분석하고, 현장 시범 적용의 결과를 반영하여 최종적으로 직업영어 교재를 개발하는 데 있다. 특성화 고등학교 5개 계열에서 교재 개발의 필요성이 시급한 총 9개 분야(원예조경, 기계, 전기, 전자, 건축, 금융, 유통․물류, 해양생산, 조리 서비스)를 선정하여, 특성화고 학생들이 실제 산업 현장에서 해당 분야의 영어를 활용할 수 있도록 하기 위하여 직업영어 교재를 개발하였다. 각 분야별 직업영어 교육과정은 1) 기존의 직무 분석 자료 및 국가직무능력표준(NCS) 검토, 2) 특성화고 관련 학과 개설 현황 분석, 3) 국내외 관련 교재내용 검토, 4) 해당 분야 직업정보 조사, 5) 특성화고 졸업생의 직무 수행 내용 분석, 6) 분야별 산업체 인사와의 협의를 통해 개발되었다. 분야별 직업영어 교육과정은 목표, 내용, 교수․학습 방법, 평가, 교과서의 개발과 활용으로 구성되었다. 그리고 분야별 교육과정에 기초하여 특성화고 직업영어 교재 구성 체제에 따라 교재가 개발되었다. 직업영어 교재는 대단원, 중단원, 소단원으로 크게 구성되었으며, 소단원에서는 학습목표, 학습내용, pre-test, warming-up, 관계 지식, activity, 용어 정리를 포함하였다. 그리고 중단원에서는 학생들이 exercise를 통해 학습한 내용을 평가할 수 있도록 하였으며, 본문 내용에 포함된 단어를 한글과 영어로 표기한 index도 제시하였다. 또한 직업영어 교재의 현장 적용을 위하여 특성화고 영어 수업모델 선진화 연구학교로 지정된 16개 학교 가운데 9개 분야의 직업영어 교재 적용이 가능한 11개 학교를 대상으로 약 1개월에 걸쳐 수업시간을 활용하여 교재를 적용하였다. 직업영어 교재의 효과성은 특성화고 학생들의 일반영어에 대한 흥미도, 직업영어에 대한 흥미도, 직업영어 활용의 효능감을 중심으로 교재 적용 전과 후를 조사하여 비교․분석하였다. 아울러 학생들이 직업영어 교재에 대해 어떻게 생각하는지에 대한 인식도 파악하였다. 직업영어 교재의 현장 시범 적용 결과, 직업영어 교재를 적용하기 이전보다 학생들의 일반영어 흥미도, 직업영어 흥미도, 직업영어 활용 효능감이 증가한 것으로 나타났다. 그리고 학생들의 직업영어 교재 내용 이해도는 전반적으로 보통 수준인 것으로 나타났으나, 분야에 따라 약간의 차이를 보였다. 이러한 현장 적용 분석 결과는 학생들의 흥미를 유발하고 현장 활용도가 높은 직업영어 교재가 될 수 있도록 직업영어 교재 개발 과정에 반영되었다.

고졸자 채용에 대한 특성화고 교사·학생·학부모의 인식 비교 연구

박윤희,허영준,오계택 한국직업교육학회 2013 직업교육연구 Vol.32 No.3

Recently the Korean government has made efforts to support the employment of specialized vocational high school graduates in the workplace. The objective of the policy actions was to reduce the problems derived from the credentialism and to establish a competency-based society. Especially the government announced “the Measures of Open Employment” in September of 2011, which was intended to increase the employment of vocational high school graduates in companies and alleviate discrimination due to an academic background. In this context, this study examined and compared the perceptions of teachers, students, and their parents on employment of specialized vocational high school graduates. In addition, the study identified the needs to improve the employment of specialized vocational high school graduates The surveys were conducted. The data were collected from two hundred and fifty specialized vocational high school teachers, students, and parents respectively across the nation. The research findings showed that all the three groups agreed to the government efforts to increase the employment rate of specialized vocational high school graduates. In addition, respondents perceived that the employment of high school graduates has been increased as an impact of the government policies. However, the perception of implementing the competency-based employment was found to be low in three groups. Based on the results of the study, several policy implications were suggested to enhance the employment of specialized vocational high school graduates. 우리 사회에 만연한 과도한 학력(學歷)주의로 인한 문제를 완화하고 능력중심 사회를 구현하기 위하여 정부에서는 고교 단계의 직업교육을 강화하고 기업 현장의 고졸자 채용을 지원하기 위하여 여러 정책을 추진하여 왔다. 특히 대기업 및 공공기관 등을 중심으로 고졸 채용 확대 및 인사관리상 학력차별을 해소하기 위하여 정부에서는 지난 2011년 9월에 ‘공생발전을 위한 열린 고용사회 구현 방안’의 열린고용 대책을 발표하였다. 이러한 노력에 힘입어 특성화고 졸업생들이 진학에서 취업으로 진로를 선회함에 따라 신(新) 고졸시대가 도래하였다. 이 연구는 정부의 열린고용 정책과 관련하여 특성화 고등학교의 교사․학생․학부모를 대상으로 학교 현장에서 체감하는 고졸자 채용에 관한 인식과 의견을 조사하고, 이를 집단 간에 비교․분석하는데 목적이 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 이 연구에서는 전국의 특성화 고등학교의 교사․학생․학부모 250명씩을 표집하여 설문조사를 실시하였다. 설문조사를 통해 고졸자 채용 관행 및 열린고용 정책에 관한 인식을 조사하고, 고졸자 채용과 관련하여 정부 지원에 관한 요구 사항 및 고졸 채용 활성화 방안을 파악하였다. 연구 결과, 고졸자 채용과 관련하여 학교 현장 관계자들은 채용 시 아직까지 고졸자에 대한 학력 차별이 어느 정도 존재하고 있는 것으로 인식하였으며, 학력과 관계없이 능력 위주의 채용을 시행하는 경우는 많지 않다는 인식이 지배적이었다. 한편, 학교 현장에서 열린고용 정책에 대한 지지도는 높은 것으로 나타났으며, 교사․학생․학부모들은 열린고용 정책의 파급효과로 신규 고졸자 채용이 활성화되었고 고졸자 채용에 대한 기업의 관심이 높아졌다고 하였다. 또한 고졸자 채용 활성화 방안에 대해서는 교사․학생․학부모 집단 모두 ‘정부의 고졸 취업 정착을 위한 지속적인 정책의 추진’이 제일 중요하다는 의견을 제시하였다. 이러한 연구 결과에 기초하여 고졸 채용 활성화를 위한 방안과 정부의 고졸자 취업 지원 정책에 대한 함의점을 제시하였다.

BCNSP(Board Certified Nutrition Support Pharmacist)

박윤희 韓國病院藥師會 2008 병원약사회지 Vol.25 No.1