학교폭력 예방 및 사후관리제도 개선에 관한 법적 연구

박서현 동아대학교 대학원 2020 국내박사

국문초록 학교폭력 예방 및 사후관리제도 개선에 관한 법적 연구 국제법무학과 박서현 지도교수 권한용 김동헌 본 연구는 학교폭력에 대한 예방 및 사후관리제도의 실효성 제고를 위해 현행 제도의 문제점을 파악하고 법적 개선방안을 도출하고자 하였다. 우선, 학교폭력 예방 및 대응제도의 문제점은 사전예방정책과 사후 대처 및 관리방식의 문제점으로 나누어 분석하고 학교폭력 취약계층에 대한 개념을 정립하여 이들에 대한 보호 문제와 연계하였다. 구체적 관점에서 문제점은 학교폭력의 개념 및 범위 정립 측면, 학교폭력 취약계층에 대한 법적 보호 측면, 학교폭력에 대한 사후 대처 및 관리방식의 측면으로 나누어 제기한 결과 다음과 같이 정리할 수 있다. 첫째, 학교폭력의 개념 및 범위 정립에 관한 문제는 행위의 결과에 따른 유형과 행위대상의 관점에서 제기하여 학교폭력 취약계층에 대한 보호로 연결하였다. 둘째, 학교폭력 취약계층에 대한 보호 문제는 다문화가정 학생과 미혼모·한부모가정 학생의 취약한 환경으로 인한 피해위험 노출과 그에 대한 법적 보호 강화 방안을 제기하였다. 이들이 학교폭력의 표적에서 벗어날 수 있도록 학교폭력예방법에 학교폭력 취약계층의 개념을 신설하고 예방교육이나 사후관리 측면의 피해구제절차에서도 특별한 배려를 받을 수 있도록 제시하였다. 구체적으로는 가족사회자본의 긍정적 형성을 위한 지원과 한부모가족법에 의한 회복적·대안적 지원을 내용으로 한다. 셋째, 학교폭력에 대한 사후 대처 및 관리방식의 측면에서는 학교폭력대책위원회 및 심의위원회의 운영·구조와 분쟁조정권한 및 방식의 문제를 제기하여 학교폭력대책위원회 및 심의위원회의 운영, 분쟁조정권한 및 방식, 피해회복조치의 실효성, 소년법과 범죄피해자보호법상 사후관리방안으로 연결하였다. 이상과 같은 문제점과 법적 개선방안을 종합하여 입법적으로 학교폭력예방법, 소년법, 범죄피해자보호법의 개선방안을 제시하였다. 학교폭력예방법은 우선 학교폭력 취약계층 개념을 신설하여야 한다. 따돌림 등을 포함한 학교폭력에 있어서 취약한 병약한 학생, 장애인, 다문화가정, 한부모가정, 탈북가정 학생 등을 대상으로 특별한 보호를 할 수 있도록 학교폭력예방법에 명시하여 제도화하면 학교폭력의 표적이 되기 쉬운 이들에 대한 보호가 한층 강화될 수 있을 것이다. 그리고 피해학생 보호를 위한 지원 규정과 학교폭력대책·심의위원회제도 및 운영에 대한 개선 그리고 회복적 정의 프로그램의 구체화가 필요하다. 소년법과 범죄피해자보호법은 학교폭력예방법을 제도적으로 보완할 수 있는 기능을 강화해야 한다. 따라서 청소년 인권보장이라는 소년법의 이념과 목표에 부합된 소년사법체계의 정착을 위해서는 소년사건을 전문으로 하는 소년전문법원을 설치하여 학교폭력사건에 대한 전문성 있는 사법처리가 이루어져야 한다. 범죄피해자보호법은 학교폭력이 범죄행위 수준으로 심각하고 피해가 클 경우에는 현재의 학교공제회에서의 급여만으로 충분하지 못할 경우가 있을 수 있으므로 이를 보완할 수 있는 지원이 명시되어야 한다. 주요어 : 학교폭력, 학교폭력예방법, 따돌림, 괴롭힘, 가해학생, 피해학생, 회복적 정의, 다문화가정, 한부모가정, 취약계층

하이데거의 언어 사유와 역사 개념의 관계에 대한 연구

박서현 서울대학교 대학원 2015 국내박사

본 논문의 목적은 하이데거 언어 사유의 성격을 그 자신의 독특한 역사 개념과 관련하여 규명하는 것이다. 존재 물음을 새로이 던지면서 전통 형이상학과는 다르게 존재를 사유한 하이데거에게 언어는 핵심적 의미를 갖는 것이었다. 하이데거는 언어를 도구와 같은 것으로 보는 태도를 배격하고 언어의 본질을 사유하고자 했으며 인간과 언어의 본래적 관계가 무엇인지를 성찰하고자 했다. 그런데 하이데거 사유의 도상에서 언어의 의미는 변화를 겪게 된다. 전회의 기점으로 간주되는 1930년 이전에 언어는 밖으로 말해진 말로서 말(Rede)보다 파생적인 것이었지만, 이후에는 ‘존재의 집’으로서 그 자체 존재와 근원적으로 연관되는 것이었다. 따라서 전회 이전과 이후의 언어를 똑같은 것으로 볼 수는 없다. 하이데거 언어 사유를 다룬 기존 연구들 중 전후기의 차이에 주목한 연구들은 주로 진리 문제를 중심으로 그 차이를 조망하려 했다. 하지만 역사 개념과 관련하여 전후기의 언어 사유를 검토하는 것이 가능할 뿐 아니라 무엇보다도 언어 사유의 성격을 분명하게 드러내기 위해서는 역사 개념과 관련한 고찰이 필수적이다. 현존재 중심적 사유를 전개하는 전기에는 현존재 역사성이 중요하다. 현존재의 본래적 역사성은 죽음에로 앞질러 달려가는 결단성 속에서 탄생과 죽음 사이의 생의 전체 연관이 본래적으로 생기하는 것을 의미한다. 이와 달리 비본래적 역사성은 일상적으로 현존재가 무연관적으로 일어난 것들의 체험의 주체로서 자신을 한데 모으면서, 고려되는 것들에 퇴락한 채로 자신의 연관을 수립하는 것을 의미한다. 중요한 것은 현존재가 일상성에서 벗어날 때에만 본래적 생기가 가능하다는 점, 이 벗어남이 오직 본래적 말인 ‘양심의 부름(Ruf des Gewissens)’을 통해서만 가능하다는 점이다. 그러므로 생의 전체 연관을 가능하게 하는 말과 현존재 역사성의 관계가 검토되어야 전기 언어 사유의 특징이 분명하게 드러날 수 있다. 존재사적 사유를 전개하는 후기에는 존재 역사가 중요하다. 존재 역사는 한편으로는 존재자성으로서의 존재를 사유해온 형이상학의 역사다. 각 시대 형이상학의 언어는 존재자성에 입각하여 존재자를 표상하는 데 근거하는 것인데 중요한 것은 이 언어를 통해 역운적으로 송부된 존재가 말해진다는 점이다. 따라서 후기의 역사와 언어의 관계는 한편으로는 역운적으로 송부된 존재와 형이상학적 사상가들의 말함의 관계로 이해될 수 있다. 물론 형이상학적 언어 이외에도 형이상학적 사상가들에게는 은닉되어 있던 존재 진리를 말함으로써 다른 시원(Anfang)으로 현성하는 언어가 존재한다. 다른 시원으로 현성한다는 점에서 이 언어는 역사적인데 이 역사적 언어가 다름 아닌 횔덜린의 시작(Dichtung)이다. 그러므로 횔덜린의 시작과 존재 역사의 관계가 검토되어야 후기 언어 사유의 특징이 분명하게 드러날 수 있다. 전후기 언어 사유가 각각 현존재 역사성, 존재 역사와 분명한 연관성을 가짐에도 하이데거 연구사에서 언어 사유와 역사 개념의 관계를 검토하는 연구는 그간 다소 소홀히 이루어져왔다. 따라서 본 논문은 양자의 관계를 규명함으로써 하이데거 연구사에 기여한다는 점에서 우선적으로 그 의의를 갖는다. 아울러 본 논문은 본래적 역사성을 가능하게 하는 양심의 부름, 다른 시원으로 현성하는 ‘존재의 집’으로서의 언어를 검토함으로써 인간과 언어의 본래적 관계를 성찰하게 만든다는 점에서 다음과 같은 의의를 갖는다. 전기 하이데거의 언어 사유는 자기의 본래적 존재를 열어 밝힘으로써 실존의 근거에 있어 역사적으로 존재하는 본래적 현존재와 양심의 부름이 직접적으로 연관되어 있음을 증시한다. 그리고 이 증시는 우선 대개 비본래적 말인 빈말(Gerede)을 하면서 비본래적으로 실존하는 ‘우리’로 하여금 침묵으로서의 양심의 부름과 그것의 들음의 문제를 우리 자신의 생과 관련하여 성찰하게 만든다. 시작으로서의 언어에 대한 후기 하이데거 사유는 존재자성에 입각하여 존재자를 표상하는, 존재 망각의 경험에 대한 비판을 함축한다. 역사의 다른 시원은 존재의 언어에 청종하는 인간의 말함으로 정초되는데 이 말함은 존재자를 있는 그대로 경험하는 ‘인간 본질의 변화’ 속에서 현성한다. 그런데 존재 망각에 빠져서 존재자를 그 자체로서 경험하지 못하는 인간은 사실 ‘우리’ 자신이며 따라서 후기 언어 사유는 그전과는 다르게 존재자를 경험하기 위한, 우리 자신의 자기 변화의 문제로서 인간 본질의 변화를 성찰하게 만든다. 하이데거 자신의 독특한 역사 개념과 관련하여 그의 언어 사유 성격을 규명한 본 논문의 취지는 현상에 대한 단순한 분석이 아닌, 우리 자신의 생에 대한 성찰에 있다. 물론 이는 하이데거 언어 사유가 인간의 현사실적 생의 문제를 중심으로 전개된다는 데 근거하는 것이다. 하이데거 언어 사유의 독특함은 언어를 중시한 다른 철학 사조들과 달리 언어 본질을 인간 본질의 변화와 관련하여 사유한다는 점에 있다.

자기애적 상처를 지닌 아버지와 딸의 경험에 대한 자문화기술지

박서현 인제대학교 교육대학원 2020 국내석사

국문 초록 자기애적 상처를 지닌 아버지와 딸의 경험에 대한 자문화기술지 인제대학교 교육대학원 상담심리전공 박서현 지도교수 김명찬 본 연구는 자기애적 상처를 지닌 아버지에 대한 이해와 그 아래 성장한 딸은 어떤 경험을 하게 되었는지를 이해하기 위해 진행되었다. 이를 통해 일련의 경험이 자신의 존재를 지각하는데 얼마나 중요한가를 알아보며, 좀 더 다양한 관점으로 자신과 타인을 바라볼 수 있도록 하는 것을 목적으로 한다. 본 연구는 ‘나’의 경험을 주로 기록한 일기 자료와 경험에 중점을 두고 분석하여 자문화기술지의 연구 방법을 통해 면밀하게 기술하였다. 본 연구에서는 가족과의 인터뷰, 자문화기술지를 연구하는 교수 1인, 석사과정 동료 1인의 피드백을 통해 신뢰도를 높였다. 본 연구의 구성은 부모 자녀 관계, 부모 양육 태도, 자기애적 상처, 자기심리학의 내용을 이론적 배경으로 정리하였다. 연구 결과에서는 초등학교 일기자료, 가족과의 인터뷰 자료, 지도교수와의 면담 자료를 중심으로 장기코딩하고 분석하여 ‘아버지를 무서워하기만 했던 나’, ‘무기력했던 나’, ‘다른 시각으로 바라보게 된 나’로 범주화하였다. 본 연구의 결과를 바탕으로 제한점 및 후속 연구에 대한 제언을 논의하였다. 자기애적 상처에 대한 연구 자료를 바탕으로 하여 상처를 지닌 부모의 양육 태도 아래 성장하게 되는 자녀의 정서적 상황을 개인의 경험을 통해 서술하여 이와 비슷한 자녀들이 겪고 있을 어려움을 회복하고 주체적인 자신의 삶을 살 수 있기를 기대한다. 주제어 : 자문화기술지, 자기애적 상처, 자아존중감, 부모 양육 태도 Abstract An autoethnography about the experiences of a father and daughter with narcissism wounds Major in Counseling Psychology Graduate School of Education, Inje University Park, Soehyun Major Advisor : Kim, Myeungchan This study was conducted to understand a father with narcissistic injuries and what the daughter experienced, who was raised by the father. The purpose of this study is to examine the importance of a series of experiences regarding perceiving one's existence; to be able to look at oneself and others from more diverse sights of view. This study focused on data obtained from a diary that primarily recorded the experiences of “I” and experiences. Such data were described in detail through the ethnography method. Reliability was raised by interviewing with family members, receiving feedbacks from one professor who studies autoethnography, and one fellow master’s candidate student. The composition of this study is as follows: it summarized the contents of the parent-child relationship, parenting attitude, narcissistic injuries, and self-psychology as a theoretical background. In the results part, diary data written in daughter’s elementary school days, interview data with family members, and interview data with advisors were analyzed through long-term coding. The data were categorized in those categories: “I, Who Was Just Afraid of My Father,” “Helpless Myself,” “Me, looked at the different angle”. Based on the results of this study, limitations and suggestions for further studies were presented and discussed. Grounded on the research data on narcissistic injuries, this study described the emotional situation of children who grew up under the parents with injuries got by personal experiences. It is hoped that this study would contribute to the children, who are going through a similar situation, can recover from difficulties and live their own lives. Keywords: Autoethnography, Narcissistic Injury, Self-Esteem, Parenting Attitude

중학생들의 인공지능 리터러시 향상을 위한 시각화와 언플러그드 방식의 인공지능 원리 중심 수업 설계

박서현 한국교원대학교 교육대학원 2024 국내석사

중학생들의 인공지능 리터러시 향상을 위한 시각화와 언플러그드 방식의 인공지능 원리 중심 수업 설계 박 서 현 한국교원대학교 교육대학원 인공지능융합교육 전공 ( 지도교수 김 승 현 ) 본 연구는 2022 개정 교육 과정의 중학교 정보 교과의 인공지능 영역과 관련하여 인공지능 리터러시 향상에 더 효과적인 수업 방식을 개발하는 것 에 목적이 있다. 이에 연구의 목적을 다음과 같이 설정하고 중학생에게 적 용하고자 한다. 첫째, 언플러그드와 시각화에 중점을 둔 인공지능 학습 원리 수업은 어떻 게 구성되어야 하는가? 둘째, 프로그래밍 위주의 인공지능 학습 원리 수업 방식과 언플러그드와 시각화를 활용한 인공지능 학습 원리 수업 방식은 인공지능 학습 원리에 대한 학습 효과의 차이가 있는가? 중학생들의 인공지능 리터러시 향상을 위한 언플러그드 방식의 원리 중 심 수업은 ADDIE 모형을 기반으로 개발되었다. 분석 단계에서 학습자의 특 성, 인공지능 학습 원리 콘텐츠 분석 및 2022 개정 교육과정 정보 과목의 인공지능 영역의 성취 기준을 분석하여 언플러그드 활동과 시각화 활동을 포함하는 수업 모델을 설계하였다. 그 후 전문가 집단의 검토를 거쳐 타당 성을 검정받고 전문가 집단의 피드백을 적용, 수정 보완 과정을 거친 후 5 차시의 최종 프로그램을 완성하였다. 실행 단계에서 중학교 1학년 50명을 대상으로 통제 집단에는 5차시의 프로그래밍 위주의 인공지능의 학습 원리 수업을, 실험 집단에는 5차시의 언플러그드와 시각화를 활용한 인공지능의 학습 원리 수업을 적용하였다. 평가 단계에서 통제 집단과 실험 집단의 사 전 및 사후 인공지능 리터러시 검사를 시행하여 집단 간 사후 검사 결과, 통제 집단 사전-사후 검사 결과, 실험 집단 사전-사후 검사 결과, 교육프로 그램에 대한 학생 만족도 결과, 활동지와 설문지를 통한 정성적 평가를 분 석하였다. 연구 결과, 실험 집단과 통제 집단 모두 모든 인공지능 리터러시 하위 영 역에서 평균 점수가 향상되었다. 또한 실험 집단이 모든 인공지능 리터러시 하위 영역에서 통제 집단보다 평균 점수가 더 많이 향상되었다. 본 연구는 인공지능 학습 원리를 학습하는 것이 중학생들의 인공지능 리 터러시 향상에 도움이 된다는 것을 확인할 수 있었다. 그뿐만 아니라 중학 생을 위한 언플러그드와 시각화를 활용한 인공지능 학습 원리 수업을 제시 하였다는 것에 의의가 있다. 본 연구를 바탕으로 언플러그드와 시각화를 활용한 인공지능 학습 원리 수업 모델에 대한 논의 및 후속 연구가 이루어지기를 기대한다.

ASSURE 모형을 적용한 중학교 국악 감상 수업 지도 방안

박서현 중앙대학교 교육대학원 2025 국내석사

본 연구의 목적은 ASSURE 모형을 기반으로 한 국악 감상 수업 지도안을 제시하는 것이다. 이를 위해 2022 개정 음악과 교육과정 감상 영역의 내용 체계 및 성취기준을 분석하고, 음악교육에서의 감상 영역을 분석하며, 감상교육의 의미와 중요성을 알아보았다. 또한, 본 연구의 수업 설계 모형인 ASSURE 모형의 개념과 세부 내용을 분석하였으며, 이를 토대로 중학교 2학년을 대상으로 한 국악 감상 수업지도안을 총 2차시로 설계하였다. 수업 지도안의 실효성을 검증하기 위해 연구 수업을 진행하였고, 학생들의 평가 자료, 음악 교사의 관찰 및 평가, 연구자의 자평을 바탕으로 수업 내용을 보완하여 최종 지도안을 완성하였다. 연구 결과, ASSURE 모형을 적용한 국악 감상 수업은 학습자의 학습 동기와 흥미를 높이고, 적극적인 참여와 능동적인 학습 태도를 유도하는 데 효과적인 것으로 나타났다. 특히 시청각 매체와 실물 악기를 활용한 수업 활동은 학습자의 국악에 대한 관심과 몰입을 증진시키는 데 긍정적으로 작용하였다. 또한, 다양한 교수 전략을 활용함으로써 교수자와 학습자 간의 상호작용이 촉진되었고, 이는 수업의 질 향상과 학습자의 능동적 사고를 증진하는 데 효과적임을 확인하였다. 이와 같은 연구 결과는 ASSURE 모형을 활용한 국악 감상 수업이 체계적이고 효과적인 교수·학습 설계를 가능하게 하며, 국악 교육의 활성화에 기여할 수 있음을 시사한다. 본 연구가 향후 음악 교과 교사들이 국악 감상 수업을 설계하고 실행하는 데 있어 유용한 참고 자료로 활용되기를 바란다. The purpose of this study is to propose a music appreciation lesson plan for Korean traditional music based on the ASSURE model. To this end, the study analyzed the content structure and achievement standards of the appreciation domain in the 2022 revised music curriculum, examined the role of appreciation in music education, and explored its educational significance. The ASSURE model was reviewed as the instructional design framework, and a two-session lesson plan was developed for second-year middle school students. A teaching experiment was conducted to evaluate its effectiveness. Based on student evaluations, teacher feedback, and the researcher’s self-assessment, the lesson was revised and finalized. The results showed that the Korean music appreciation class designed using the ASSURE model effectively enhanced students' learning motivation and interest, while also promoting active participation and autonomous learning attitudes. In particular, the use of audiovisual materials and real musical instruments positively influenced students' engagement and immersion in Korean traditional music. Furthermore, the implementation of diverse instructional strategies fostered interaction between teachers and students, contributing to improved lesson quality and the development of learners' critical thinking skills. These findings suggest that applying the ASSURE model to Korean traditional music appreciation classes enables systematic and effective instructional design and contributes to the revitalization of Korean music education. It is hoped that this study will serve as a valuable reference for music educators in designing and implementing music appreciation-based lessons in the future.

浸出水 집배수관 근방의 嫌氣性, 好氣性 영역에서 浸出水 淨化能力에관한 硏究

박서현 전북대학교 1997 국내석사

산성 산소 발생을 위한 이종 구조 RuO2/Co3O4 전기촉매 개발

박서현 충북대학교 일반대학원 2025 국내석사

노인주간보호센터의 서비스 품질 개선에 관한 연구 : KANO, CSC, PCSI, IPA, QFD의 통합적 접근

박서현 경성대학교 일반대학원 2025 국내박사

A Study on the Improvement of Service Quality in Adult Day Care Centers - An Integrated Approach of KANO, CSC, PCSI, IPA, QFD - Park, Seo-Hyun Department of Business Administration Graduate School Kyungsung University Advisor : Lee, Sang-Shik Abstract With the advent of an ultra-elderly society in Korea, the social demand for elderly care is rapidly increasing. In particular, day care centers for the elderly are playing an increasing role, targeting those who need a certain level of protection and services due to chronic diseases such as dementia or declining ability to perform daily activities. These facilities not only improve the quality of life of the elderly, but also play an important role in reducing social costs by easing the care burden on family caregivers. As the importance of elderly care has been increasingly recognized, the number of adult day care centers has rapidly grown nationwide. However, the services still face several limitations, including standardized program offerings, provider-centered operations, and insufficient quality evaluation. In addition, most service quality evaluation studies are limited to specific factors or provider perspectives, lacking an integrated analysis centered on actual users. Therefore, this study applied an integrated quality measurement model and QFD to establish a customer-centered welfare service quality assessment and improvement strategy. Therefore, this study adopted a multi-stage approach integrating qualitative and quantitative methods to study the service users of a day care center in Busan. First, focus group interviews (FGIs) were conducted with the elderly and their caregivers who actually use the service along with a literature review to identify service attributes. Through this process, 29 customer-required service items that constitute service quality were identified and categorized using the Kano model, and Timko's customer satisfaction coefficient was used to determine the extent to which satisfaction increased when customer requirements were met. In addition, the potential customer satisfaction improvement index (PCSI) was used to measure the actual satisfaction level that could be achieved by improving quality considering the current user satisfaction level, and then quantitatively identify items with high priority for improvement. In addition, the modified IPA analysis compared the importance, performance, and satisfaction of product and service attributes perceived by users to suggest prioritized improvement areas for limited resources. In addition, through the application of QFD, we derived weights and priorities for internal improvement items based on the importance of attributes classified by the Kano model, and proposed a strategic plan to focus resources. In the study, the Kano and CSC analysis found that most of the service factors related to healthcare and program operations were classified as attractive factors, which significantly increased customer satisfaction. Privacy, cleanliness, and empathy were found to be one-dimensional factors that should be prioritized because their absence can lead to dissatisfaction. The PCSI analysis showed a large gap between the actual satisfaction level and the expected level in the service of picking up and dropping off at home, which should be improved first. In addition, as a result of applying QFD, the correlation weights between customer needs and technical characteristics of the day care center were derived to strategically determine the items that can be prioritized and improved at the practical level. In this study, ‘ISO 45001-based safety management system’, ‘IDDSI texture step-by-step diet’, and ‘IOT-based schedule notification platform’ were presented as priority tasks. This study presented a new methodology for service quality research by proposing a framework that integrates various analysis techniques such as Kano, Timko CSC, PCSI, IPA, and QFD, which is a departure from the existing fragmented and qualitative methods of measuring elderly welfare services. In addition, it was empirically verified that ‘customer voice’ can be systematically analyzed and converted into actionable strategies to improve service quality. This study laid the foundation for expanding the application of this research's analytical framework as a customer-centered quality improvement tool to elderly care facilities and welfare centers for the disabled in the future.

DU-145 전립선암 세포주에서 고 LET 방사선에 의해 유도되는 caspase 발현에 대한 연구

박서현 경희대학교 대학원 2011 국내석사

DU-145 전립선암 세포주에서 고 LET 방사선에 의해 유도되는 Caspase 발현에 대한 연구 DU-145 전립선암 세포주에서 고 LET 방사선에 의해 유도되는 Caspase 발현의 변화를 비교하고자 하였다. 고 LET 방사선인 중성자선을 이용하여 DU-145 세포주에 각각 4 CEGy부터 20 CEGy까지 조사하고 Caspase-3, 8, 9의 mRNA 및 단백의 발현과 아포토시스를 비교하였다. Caspase-9의 p53 비의존성 아포토시스 경로에 대한 역할을 확인하기 위하여 Caspase-9 억제제인 Z-LEHD-FMK를 사용하였다. DU-145세포주에서 Caspase-9 억제제를 사용한 경우 Caspase-9의 발현이 상당히 억제되었으나 대조군에 비해서는 높게 나왔고 Caspase-8 mRNA와 단백의 발현도 증가하여 아포토시스의 직접 영향 인자인 Caspase-3의 발현은 차이가 없었다. 고 LET 중성자선의 아포토시스는 Caspase-9을 억제하여도 큰 영향을 받지 않고 진행하며 Caspase-9은 고 LET 중성자선에 의한 아포토시스 기전에 유일한 경로가 아님을 시사한다. 핵심단어: 선형에너지전달, 중성자, 아포토시스 Abstract Study of Caspase Expression Induced by high LET radiation in DU-145 Prostate cancer cell line The experiment was performed to compare different expressions of Caspases in DU-145 prostate cancer cell line induced by high LET radiation. A high LET neutron radiation was irradiated to DU-145 cell lines with the dose of 4 and 20 Cobalt-equivalent Gray. The expression of Caspase-3, 8 and 9 were investigated by RT-PCR and western blot. The apoptosis index was counted with FACS. Caspase-9 Inhibitor Z-LEHD-FMK was used to investigate the effect of Caspase-9 expressions by neutron irradiation. The treatment of Z-LEHD-FMK on DU-145 cell line decreased Caspase-9 protein expression but the expression status was still higher than control and Caspase-9 mRNA and expression was increased at 24 hours and 48 hours, respectively. As a result, the Caspase-3 expressions were not influenced by Z-LEHD-FMK treatment and the apoptosis index did not show differences by Z-LEHD-FMK treatment. In conclusion, high LET neutron radiation induces apoptosis regardless of Caspase-9 Inhibitor treatment suggesting the Caspase-9 pathway is not the obsolete pathway for the high LET neutron radiation. Key words: Linear Energy Transfer, Neutron, Apoptosis

반사회적 성향과 공격성에 관한 연구 : 초기 부적응 도식의 매개 효과

박서현 성신여자대학교 2009 국내석사

본 연구는 반사회적 성향과 공격성의 관계에서 초기 부적응 도식의 매개효과를 검증해 보고자 하였다. 성인 남성과 여성 609명을 대상으로 반사회성 척도, 공격성 척도, 초기 부적응 도식 척도를 사용하여 설문을 실시하였다. 설문을 통해 얻은 자료는 신뢰도 분석, 상관분석, 위계적 중다회귀분석을 사용하여 분석하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 반사회성, 공격성, 초기 부적응 도식의 관계를 알아보기 위하여 상관분석을 한 결과, 반사회성과 공격성 그리고 초기 부적응 도식과 공격성 모두 정적 상관을 보였다. 둘째, 전체 집단을 대상으로 반사회성과 공격성의 관계에서 초기 부적응 도식의 매개효과를 가지는지 분석해 본 결과, 초기 부적응 도식이 반사회성과 공격성의 관계에서 부분매개효과가 있음이 밝혀졌다. 매개한 도식은 불신, 특권의식, 유기, 위험, 고립, 부족한 자기 통제, 정서적 억제, 결함, 융합, 엄격한 기준, 의존, 정서적 결핍, 복종, 실패의 설명량이 높은 순으로 밝혀졌다. 셋째, 반사회성과 공격성의 관계에서 초기 부적응 도식의 매개효과를 성별로 검증해 본 결과, 성별로 매개한 도식에서 차이가 있었다. 남성 집단에 매개한 도식은 불신, 특권의식, 고립, 유기, 정서적 억제, 부족한 자기 통제, 위험, 결함, 복종, 융합, 정서적 결핍, 의존, 실패 순이었고 여성 집단은 위험, 불신, 특권의식, 유기, 융합, 부족한 자기 통제, 의존, 결함, 고립, 정서적 억제, 엄격한 기준 순으로 나타났다. 마지막으로 본 연구의 의의와 제한점 및 후속 연구에서의 제안을 논의하였다. The purpose of this study was to examine the mediating effect of early maladaptive schema between antisocial personality and Aggression. Three hundred nine male and three hundred female were recruited and asked to fill out MMPI-2 Psychopathic Deviate scale(exclusion about antisocial behavior), Aggression Question-Korea version and The Young schema Questionnaire-Short Form. The data was analyzed through Cronbach's Alpha, correlation, Sobel test and hierarchical multiple regression analysis via SPSS 16.0 for Windows. The results of the study are as follows: First, the correlational analysis showed statistically significant correlations among antisocial personality, early maladaptive schema and aggression. Second, the hierarchical multiple regression analysis in the whole group showed the mediating effects of mistrust/abuse, entitlement, abandonment, vulnerability to harm, social isolation, insufficient self-control, emotional inhibition, shame, enmeshment, unrelenting standards, dependence/incompetence, emotional deprivation, subjugation, failure to achieve. Third, the hierarchical multiple regression analysis in male group showed the mediating effects for the mistrust/abuse, entitlement, social isolation, abandonment, emotional inhibition, insufficient self-control, vulnerability to harm, shame, subjugation, enmeshment, emotional deprivation, dependence/incompetence, failure to achieve on the relationship between antisocial personality and Aggression. In case of female group, the results showed the mediating effects of vulnerability to harm, mistrust/abuse, entitlement, abandonment, enmeshment, insufficient self-control, dependence/incompetence, shame, social isolation, emotional inhibition, unrelenting standards. Finally, the clinical implication and limitation of this study and suggestion for future studies were also discussed.