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박상근(Sangkeun Park),전준철(Junchun Chun) 한국정보과학회 2003 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.30 No.1B
본 논문은 웨이블릿 변환을 통해 얻어진 부밴드들을 고유얼굴을 이용한 얼굴인식 시스템에 적용하여 성능을 향상 시키기 위한 방법을 제안한다. 현재 상용화 되어 있는 고유얼굴을 이용한 얼굴인식 방법은 속도가 빠르고 단순하며 학습능력이 좋은 특징을 가지고 있지만 훈련 얼굴영상들의 증가에 따라 계산량이 급격히 증가하는 문제점을 가지고 있다. 이를 해결하기 위해서 웨이블릿 변환을 통해 얻어진 해상도가 작은 부밴드 얼굴영상을 인식 과정에 사용되는 얼굴영상으로 사용함으로서 계산량의 증가에 대한 문제를 해결 할 수 있다. 얼굴의 인식률을 향상 시키기 위한 방법으로는 웨이블릿 변환시에 나타나는 하나의 저대역 부밴드와 세 개의 방향성분을 가진 부밴드 얼굴영상의 특징벡터들을 벡터적으로 결합하여 인식과정에서 사용하여 인식의 정확도를 높이려 한다.
이승훈(Seunghoon Lee),박상근(Sangkeun Park),조영호(Youngho Cho) 한국자동차공학회 2000 한국자동차공학회 춘 추계 학술대회 논문집 Vol.- No.-
The function of a bumper system is to minimize a damage of vehicle in collision at low speed by absorbing the kinetic energy. By using aluminum as lightweight material, the weight reduction as well as the requirements of regulations defining the performance level can be achieved.<br/> First of all, we considered what kind of bumper section is the most effective. And then, we applied the result in design step. And finally, we verified that the aluminum bumper system decided by the previous procedure met the target of this project.<br/> In conclusion, we could achieve the weight reduction of about 30 percent.
활동이론에 근거한 대학원생의 교내 융합연구관련 Q&A 행동 분석 및 시스템 디자인 가이드라인
오태화(Taehwa Oh),박상근(Sangkeun Park),이의진(Uichin Lee),윤완철(Wanchul Yoon) 한국HCI학회 2014 한국HCI학회 학술대회 Vol.2014 No.12
대학원생의 교내 연구관련 Q&A 행동을 분석하기 위해 KAIST 의 학생들을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 진행했다. 근거이론을 이용하여 인터뷰 내용을 분석하고 활동이론에 근거하여 결과를 조직화했다. 그 결과 KAIST 대학원생의 교내 연구관련 Q&A 행동에는 1) 연구관련 교내 커뮤니티 부재 및 관련 주제 전문가 탐색의 어려움, 2) 폐쇄적 연구실 문화 및 개인적 질의의 부담감, 3) 문제적 분산 지식관리 및 주체간 협업 부재라는 세 가지 핵심 주제가 있다는 것을 도출해냈다. 본 연구에서는 세가지 핵심주제를 한국 문화의 관점에서 해석을 함으로써 새로운 교내 연구관련 Q&A 시스템을 위해 1) 교내통합 검색, 2) 연구실/학생 상세 정보 제공, 3) 온라인 연구 관심 그룹 활동 지원이라는 디자인 가이드라인이 필요함을 제시한다. To analyze campus research Q&A behavior of graduate students, we conducted focus group interviews with graduate students of KAIST in Korea. We analyzed the interview data with a grounded theory approach and organized the results by using a framework inspired by activity theory. The result indicated that campus research Q&A behavior of graduate students has three main themes: 1) the absence of campus research community and the difficulty of Topic expert search, 2) the closed lab culture and the burden for personal question, 3) the dispersed knowledge problem and the absence of collaboration. We interpreted three main themes as Korean culture and suggested design guidelines: 1) Campus comprehensive search, 2) Offering detail information of labs/researchers, 3) Supporting online interest group.