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高等學校 數學敎育의 改善과 問題點에 關한 硏究 : Centered on the High School of the Library course
朴基錫 공주대학교 사범대학 과학교육연구소 1983 과학교육연구 Vol.15 No.1
In this paper I study "the Improvement and the problem spot of the Mathe-matical Education in High School." So, I took up many problem spots and analysed them for the Improvement of the Mathematical Education in our High school. According to study the subjects, I made some proposals as follows: 1. The changes and the prospect of the Mathematical Education. 2. The investigation and the analyse of the Mathematical Education in High School. 3. The Problem spot and the Improvement of the Mathematical Education in High School.
전략적 성과측정 시스템과 성과 간의 관계에 대한 조직문화의 조절효과
박기석,이혜진 한국경영교육학회 2009 경영교육연구 Vol.55 No.-
This study analyzes the moderating effect of the organizational culture between the Strategic Performance Measurement System and the Firm's Performance. To achieve this purpose, factor analysis and Cronbach‘s α test were conducted at first. Then through the moderated regression analysis, we investigate the moderating effect of organizational culture. The results of this study are as follows. Between SPMSs and firm‘s performances, especially innovative or progressive culture works as a moderator and bureaucratic culture also works as a moderator. But supportive culture doesn't work as a moderator. That means, if a firm who has an innovative culture or a bureaucratic culture uses a strategic performance measurement system, we can expect higher firm's performance and at that time firm's culture helps it as a moderator. 본 연구는 기업의 조직 문화가 전략적 성과평가 시스템의 사용정도와 기업 성과 사이에서 조절 역할을 하는지 여부를 살펴보고자 하였다. 연구 결과, 프로세스관련 전략적 성과측정 시스템의 사용정도와 고객관련 전략적 성과측정 시스템의 사용정 도가 기업의 재무적 성과에 영향을 미칠 때 혁신적 문화가 조절 역할을 하는 것으 로 나타났으며, 프로세스관련 전략적 성과측정 시스템의 사용정도가 기업의 비재무 적 성과에 영향을 미칠 때 혁신적 문화가 조절 역할을 하는 것으로 나타났다. 반면 지원적 문화는 기업이 전략적 성과 측정 시스템의 사용정도와 기업성과간의 가운데 에서 조절 역할을 하지 못하는 것으로 나타났다. 마지막으로 관료적 문화의 경우 프로세스 관련 전략적 성과측정치의 사용정도와 고객관련 전략적 성과측정치의 사 용정도가 기업의 재무적 그리고 비재무적 성과에 영향을 미칠 때 순수(pure)조절 변수로서의 역할을 하는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 정리해보면, 기업의 전략 적 성과측정치의 사용정도가 기업의 성과에 영향을 미칠 때 독창적이고 고무적인 기업의 혁신적 문화가 조절역할을 하고 있는 것으로 나타났으며 이는 조직문화의 혁신적 성향이 높을 때 전략적 성과 측정치를 사용할 경우 기업의 성과에 상승작용 을 할 수 있음을 알 수 있다. 또한 기업의 전략적 성과 측정치의 사용정도가 기업 의 성과에 영향을 미칠 때 계층이 확실하게 나누어져 있고 규제질서가 확실한 기업 의 관료적 문화역시 조절 역할을 하고 있는 것으로 나타났다. 이는 조직이 위에서 아래로의 질서가 잘 잡혀 있을 때 전략적 성과 측정치를 사용할 경우 기업의 성과 에 상승작용을 할 수 있는 것으로 결론을 내릴 수 있다.
朴基錫 공주대학교 사범대학 과학교육연구소 1968 과학교육연구 Vol.1 No.1
Park, Kisuck (Dept, of Mathematics, Kongju Teachers College). A study on the text books of SMSG (School Mathematics Study Group) Rep. Sci. Education, Inst. Sci. Educat. Kongju Teachers Coll. 1 :1-6, 1968 :One of our mathematical basic aims is to demonstrate the structure of mathematics. Weshall not be concerned, however, with structure merely as such . Rather, we shall exhibit some rich mathematics that is totally new to the student and demonstrate structure as we proceed. It is important to give the student some "new" mathematics that has considerable vigor and vitality. Until very recently, the middle and high school curriculums have been almost entirely concerned with ideas that were developed during or before the sixteenth and seventeenth centuries. The subjects of this study are the following: (1) The contents of SMSG text (2) The mathematical curriculum of American middle and high school (3) The Comparison between SMSG texts and ours. We should study more and more. So, our mathematical curriculum will be improved and our students will meet more interesting mathematical problems.