코로나19 팬데믹 시기의 실시간 온라인 대학교양강좌와 이후의 오프라인 대학교양강좌 수강을 경험한 국내 대학생들의 인식체계 연구 : 상호작용론적 관점을 중심으로

민웅기 단국대학교 교양기초교육연구소 2023 교양기초교육연구 Vol.4 No.2

This study analyzed phenomenologically the perception system of real time online university liberal arts courses during the COVID-19 pandemic and normal offline ones in the post-COVID-19 era that domestic university students experienced using an in-depth interview. Their perception system which has been inherent from the experience of real time online courses was examined from the perspective of interaction theory at this time when they have normal offline ones. The students who had no choice but to take the real time online courses that were conducted structurally over the nation regardless of their intention due to COVID-19 are taking currently offline ones. Their perception system of online and offline courses is divided into two categories of interactivity: the situational behavior of students as an actor, and the environment surrounding the lecture structure. The interactivity category of situational behavior is again divided into two theme clusters: indexicality and reflexivity while the interactivity category of the environment is into two theme clusters: socio-psychological constraints and virtuality in information culture. The ambivalent perception system of the students' experience of online university liberal arts courses during the COVID-19 pandemic and offline ones after the era was analyzed based on a communication process from the perspective of interaction theory, an area of research methodologies in the humanities and the social sciences. And this phenomenon that the perception system becomes obvious can be said to be a process of reconstructing the meaning between the conscious subject and the object, including a social psychological concept. In the future, it will be possible to accurately get the meaning of interaction theory of such cultural phenomenon and to implement a more systematic diversity of the structure of university liberal arts courses when establishing new ones after the COVID-19 pandemic is completely over.

융합형 교양교육 콘텐츠로서의 관광학 연구 : 대학 교양교육의 확장성

민웅기 배재대학교 주시경교양교육연구소 2023 대학교양교육연구 Vol.8 No.1

지역관광지의 공유경제 네트워크 구축을 위한 탐색적 고찰 : 지역사회 기반 숙박 및 차량 공유경제서비스 운영에 대한 인식을 중심으로

민웅기,김상태 한국지역문화학회 2019 지역과 문화 Vol.6 No.1

본 연구에서는 최근 사회적으로 논의되고 있는 쟁점 중 하나인 공유경제서비스가 지역관광지 내 공유경제네트워크 구축 과정에서 어떤 방식으로 정착될 수 있을지에 대해서 탐색적 수준에서 분석했다. 일반 소비자들을 대상으로 조사하여 분석한 결과, 숙박 및 차량 기반 공유경제서비스에 대해서 호의적인 태도는 지역공유경제서비스의 네트워크 및 지역주민교육의 필요성, 지역경제활성화에 대한 신념에 직접적으로 영향을 주지 않고, 소비자 스스로의 공유경제서비스에 대한 지식, 정보 학습의 열망이 매개되어 영향을 주는 것으로 나타났다. 이 같은 분석결과를 통해 지역의 관광자원개발 과정에서 구축될 수 있는 공유경제서비스 활성화는 지역사회, 지역주민들의 노력만으로 이루어질 수 없으며, 소비자의 공유경제에 대한 정보 및 지식의 학습이 함께 구현되어야만 지역관광지 활성화로 이어질 수 있음을 알 수 있었다. 이제 지역사회의 공유경제 네트워크를 통한 관광지 및 관광자원 개발은 소비자와 지역주민의 상호작용을 통한 긴밀한 의사소통을 통해 추진되어야 할 것이다.

‌대학 교양교육강좌 강의 및 운영과정에서의 문제점과 효과적인 해결방안 도출을 위한 탐색적 연구

민웅기 한국교양교육학회 2014 교양교육연구 Vol.8 No.5

This study asked lecturers of liberal arts classes at college to identify problems generating from operating a class and solutions using content analysis. This study suggests effective approach to operating a class through linking the finding results with sociocultural characteristics of students while previous research discusses only problems of lecture content or educational contents at liberal arts classes. The result shows that the problems lecturers of liberal arts reported were categorized into education administration system and operating their class, and the solutions were drawn from those categories. This exploratory study is expected to help lecturers at liberal arts classes continue to work toward high-quality lecture. 본 연구는 대학 교양교육강좌 강의를 담당하고 있는 교수들을 대상으로 현재 강의 진행 및 운영과정에서 나타나는 문제점과 대처방안에 대한 내용을 직접 조사하여 이를 분석했다. 본 연구는 그간 꾸준히 연구가 진행되어 온 강의내용, 강의주제와 관련한 교육 콘텐츠상에 나타나는 교양교육강좌의 문제점에 대해서 논의하는 분석층위를 넘어서 연구분석 결과를 현대의 사회문화적 특징과 이 시대 대학생들의 특성을 연계하여, 더욱 폭넓고 효과적인 교양교과목의 강의전달 방법을 도출하고자 시도되었다. 분석결과, 교양교육강좌 강의 시 교수들이 겪는 어려운 점은 크게 행정시스템적 부분과 강좌진행과정에서의 강의법과 관련한 두 부분으로 범주화할 수 있었으며, 해결방안 역시 그 범주구분에 따라 분석 가능했다. 본 탐색적 연구를 근거로 추후 효과적인 교양강좌 강의구현을 위한 교육자들의 지속적인 노력이 이루어질 수 있을 것이다.

대학 교양교육의 보편적 가치 지향성에 내재한 상반된 교육관에 대한 비판적 단상* ―인간, 노동, 공동체 관련 이론적 논의를 중심으로―

민웅기 배재대학교 주시경교양교육연구소 2024 대학교양교육연구 Vol.9 No.3

본 연구에서는 대학 교양교육이 지향해야 함을 주장하는 두 가지 관점에 대해 현재 자본주의 체제 내 노동시장 구조에 속한 구성원으로서 인간이 그 특징을 어떻게 바라보는지를 중심으로 이론적 고찰을 진행했다. 인간과 노동 간 관계에 기반을 둔 대학 교양교육관의 차이에 관해서는 인적자본론과 이중 노동시장이론 및 노동시장분절론을 적용하여 분석했으며, 인간 본성과 공동체 간 관계에 관한 논의는 합리적 선택이론과 사회자본론을 통해 대학 교양교육이 지향하는 가치 차이를 살펴보았다. 이제 대학 교양교육 과정에서는 새로운 노동시장 구조로의 전환과 그 중점 가치에 대해서 융합적으로 논의해야 한다. 대학 교양교육의 보편적 가치 지향성에 내재한 상반된 교육관을 고찰할 때에는 서로 다른 관점과 가치 간 이론적 수렴 과정을 통해 노동시장 구조 내 존재하는 인간 삶의 경로를 설계할 수 있어야 할 것이다. The study conducted a theoretical review of two perspectives that claim that university liberal arts education should pursue, focusing on how humans, as members of the current labor market structure in capitalist system, view the characteristics of the perspectives. The study examined the differences in views of university liberal arts education based on the relationship between humans and labor from the perspectives of human capital theory, dual labor market theory, and labor market segmentation theory, and the differences in the values pursued by university liberal arts education from the perspectives of rational choice theory and social capital theory regarding the discussion on the relationship between human nature and the community. University liberal arts education should now engage in a convergent discussion on the transition to a new labor market structure and its key values. When examining the conflicting educational views inherent in the universal value orientation of university liberal arts education, it is expected to attempt to design the life path of humans who live in the labor market structure through a theoretical convergence process of different perspectives and values.

白德産과 隣近 山地의 植物相

閔雄基,張珍成,全正壹,金輝,崔道烈 서울大學校農業生命科學大學附屬樹木園 2002 서울大學校 樹木園 硏究報告 Vol.- No.22

영월군과 평창군의 경계에 위치한 백덕산 지역을 중심으로 2001년 4월부터 9월까지 6회에 걸쳐 채집, 조사하였다. 백덕산과 인근 사갓봉(삿갓봉), 솟때봉, 739고지에서 채집된 식물은 모두 90과 154속 243분류군이었다. 본 조사 지역에서 확인된 특정식물종 중 5등급에 해당하는 종은 발견되지 않았으며, 4등급 6분류군, 3등급 16분류군, 2등급 12분류군, 1등급 21분류군으로 모두 55개 분류군의 특정식물종이 확인되었다. 백덕산에서는 총 43개 분류군의 특정식물종이 관찰되었다. 확인된 특정식물종을 등급별로 나누어 등급별 종수와 등급별 평가점수를 곱하여 합산한 산지별 평가점수는 소권역 전체의 총점이 234점이었고 백덕산이 200점으로 가장 높았으며 솟때봉 36점, 사갓봉 20점, 739고지 12점의 순으로 나타났다. 조사 권역에서 발견된 특정식물종 중 4등급에 해당하는 개벼룩, 점현호색, 가지괭이눈, 산겨릅나무, 꽃개회나무 등은 대부분 인위적 및 자연적인 위협 요인이 존재하지 않는 것으로 판단되나 계곡의 등산로에 인접한 도깨비 부채는 답압에 의해 부분적으로 훼손될 가능성이 존재하는 것으로 판단된다. This study was carried out to investigate the flora of Mt. Baek-deok-san(alt. 1,350 m) and adjacent regions located on the border between Pyeongchang-gun and Yeongwol-gun in Gangwon province, from April 2001 to Sept. 2001. The purpose of out study was to enlist vascular plant species of Mt. Baek-deok-san Sa-gat-bong(1,029m), Sot-dae-bong(833m) and 739 peak(739m) and to inventory rare and endangered plants. During the exploration, we found 90 families, 154 genera, and 243 taxa(including species, subspecies, varieties and forms). The flora of Mt. Baek-deok-san included forty-three taxa as endangered species. Each sites were scored by the standard points which could be estimated by the multiplication the number of taxa and their grade. It was shown that Mt. Baek-deok-san had the highest score, 200 points, which were followed by Sot-dae-bong(36 points), Sag-at-bong(20 points), and 739 peak(12 points). There were seven species(Syringa wolfii, Moehringia lateriflora, Corydalris maculata, Chrysosplenium ramosum, Rodgersia podophylla, and Acer tegmentosum), of the 4th level of conservation priority. It seems to be there are no apparent artificial or natural threat at hand. However, Rodgersia podophylla population faced the anthorpogenic threat.

위험사회에 필요한 대학교양교육의 사고체계 탐색—코로나19 팬데믹 이후 시대의 상상력 구현—

민웅기 배재대학교 주시경교양교육연구소 2022 대학교양교육연구 Vol.7 No.1

As various aspects of a risk society are affecting modern society in the COVID-19 pandemic era, the liberal arts education for members of society is as important as ever to help them respond to a risk society. The purpose of this study is to discuss the knowledge and theoretical systems of alternative university liberal arts education needed in a risk society after the COVID-19 pandemic. This study examined the structure of knowledge discourse that will be newly required after the COVID-19 pandemic, reconsidered the importance of universal values that have been pursued in university liberal arts education, and explored a new cultural code that should be considered important in a risk society. In this process, the study is to provide an opportunity to expand the ability to utilize the theoretical knowledge of the existing university liberal arts education theories by examining the discourse structure of cultural research so that humans can adapt to society through higher education. The alternative liberal arts education system in the future should be restructured so that students can cultivate their imagination to follow the new cultural code needed in the post COVID-19 pandemic era, and it will need to be changed to discover convergence educational contents.

포스트모던 시대의 한국 대중문화에 대한 성찰적 종교교육 체계의 구현 가능성 - 대중문화 담론과 기독교 담론 간 관계의 탐색적 고찰을 중심으로

민웅기 단국대학교(천안캠퍼스) 한국문화기술연구소 2016 한국문화기술 Vol.21 No.-

As popular culture is rapidly changing in the postmodern era, it is necessary to formulate a right communication system between popular culture and religion. Christian discourse is a religious conviction and a system of thought that deserves attention during deep discussions on the relation between popular culture and religion. Although popular culture in the postmodern era respects diversity, the cultural relativism makes people agonize over the ethical validity. Moreover the good and adverse effects of discourse on popular culture lead to the discussion that each function of Christian discourse should be connected or separated. The study is expected to organize a sustainable relationship between discourses on religion and popular culture.

해석적 사회과학관에 기반을 둔 융합 관광연구를 위한 탐색적 논의: 관련 이론의 지적 흐름을 중심으로

민웅기 융합관광콘텐츠학회 2024 융합관광콘텐츠연구 (JCTC) Vol.10 No.2

Purpose: This study examined the intellectual flow of theoretical paradigms based on interpretive social science views and discussed what academic position each theory occupies in tourism studies and how related theories can be applied to the tourism research ecosystem. It particularly sought to expand the academic research scope of tourism studies by examining representative theoretical flow based on interpretive social science views. In addition, this study aimed to explore the need to review various theories and research methods that can be appropriately applied to the analysis of complex aspects of modern tourism. Methods: This study reviewed literature on the intellectual flow of related theories from Wilhelm Dilthey, Max Weber, Edmund Husserl, and Alfred Schütz to Peter Ludwig Berger and Thomas Luckmann to present the philosophical and theoretical foundations of qualitative research methods for Korea’s tourism studies with an identity as an applied science. It also examined what extensive intellectual collaboration should be made for the existing tourism studies for the main content of each theory to be established as an academic field of convergence research. Conclusion: This study explored the academic significance of tourism studies and the flow of intellectual paradigms based on interpretive social science views. Such academic reviews that include diverse perspectives from researchers can contribute to promoting convergence research results of tourism studies through cross-theoretical and methodological collaboration with adjacent academic fields in the future. The process of structuring tourism theories will need to use various criteria to sustainably maintain and improve this convergence research ecosystem.

세계경제체계의 특성과 교양교육의 방향성

민웅기 배재대학교 주시경교양교육연구소 2017 대학교양교육연구 Vol.2 No.1

현대사회는 세계화가 진행되면서 노동시장의 유연성이 급속도로 증대되고 있다. 이로인해 지구적 경쟁은 가속화되고 있으며, 신자유주의에 기반을 둔 효율성 중심의 시장 경제체계가 지구적 질서를 지배하기 시작했다. 신자유주의는 시장영역에서의 기업 경영방식과 노동영역에서의 고용상태, 국가의 정책적 가치 등을 다양한 방향을 변화시켰다. 특히 노동시장의 유연화 과정은 자본 축적의 효율성을 가져오기도 했다. 하지만 반면에 인간의 실존적 삶에 여러 가지 부정적 영향도 동시에 미치고 있다. 이 같은 시대적 상황 속에서 대학교육은 노동시장의 표준적 직무를 강조하는 방향으로 진행되어왔다. 본격적인 탈근대사회의 도래에 따라 이제는 여러 가지 사회문제를 해결하고, 인본주의 가치를 구현하기 위해서 지속가능한 교양교육의 사회적 의미에 대해 구성원 모두가 고민해야 할 때이다 As globalization advances in today’s world, labor market flexibility increases rapidly. It has accelerated global competition, and the effectiveness-focused market economic system based on neo-liberalism starts to dominate the current global order. Neoliberalism has affected management mechanisms of companies, employment, and values of government policies. The increased labor market flexibility has various negative effects on humans in real life while promoting the effectiveness in the accumulation of capital. In this time of change, universities put stress on the standard performance of employee’s duties needed in the labor market. In postmodern societies members of society should be concerned about the social significance of sustainable liberal education in universities to solve social problems and realize the values of humanism.