민수진의 Three images for two pianos 분석연구

민수진 연세대학교 대학원 2006 국내석사

본 논문은 민수진의 Three Images for Two Pianos 에 대한 분석 연구이다. 이 작품은 2005년 11월 18일 작곡가 자신과 피아니스트 박주희에 의해 연세대학교 윤주용 홀에서 초연되었다.이 곡은 모두 세 악장으로 구성되어 있으며 전체적인 제목 안에 각각 “기대-대립-모순”이라는 부제를 갖고 있다. 세 악장은 각기 다른 성격으로 1, 2악장에서는 A-B-A' 3악장에서는 대위법 형식을 자유롭게 이용하여 고전적 형식의 틀을 기초로 하여 작곡되었고, 음 소재 면에 있어서는 증4도, 장2도에 의한 전개와 온음음계등 다양한 음 소재를 사용하였다. 또한 20세기의 많은 작곡가들이 고전 시대부터 내려온 피아노라는 악기를 새로운 방법으로 사용하며 다양한 효과를 나타낸 것에 영향을 받았다. 피아노의 독주 악기로서의 선율적 역할은 물론 타악기로서의 역할을 활용하여 새로운 음색과 수직적인 불협화음 등 피아노의 다양한 요소들을 사용한다.세 악장의 형식적 특징들과 화성적 구조, 선율의 전개, 리듬과 박자, 그리고 다이나믹을 곡의 순서에 따라 살펴볼 때, 본 작품은 서로 제목에 따라 구분되어지면서도 공통된 점들을 갖고 있다.

잃어버린 고리: 발달장애 청소년의 성인기 전환 : 배제와 고착화에 대한 발달장애인 당사자의 경험과 목소리

민수진 성공회대학교 일반대학원 2025 국내박사

발달장애 청소년은 졸업 후 성인기 사회로 원만히 전환하는 데에 어려움을 겪는다. 국가 통계치에 나타난 발달장애인의 성인기 성과가 매우 저조하다. 실 제로 발달장애 청소년은 졸업 후 취업, 평생교육, 지역사회 참여 등으로 원만히 이동하는 데에 어려움을 겪는다. 문제는 이러한 전환 문제가 일련의 연쇄반응을 일으킨다는 점이다. 발달장애 성인의 높은 재가 비율, 가정 돌봄과 양육 부담 급증, 장애인 수당에 높은 의존, 사회적 비용 증대, 사회 계층화 현상, 당사자와 가족의 삶의 질 저하, 심지어 부모의 학대·방임, 자녀 살해 후 자살 등은 심각 한 문제이다. 현장에서 사용하는 ‘전환 절벽’, ‘전환 세대’라는 표현은 이 러한 문제의 심각성을 지적하는 말이다. 이에 많은 선행연구가 전환 문제해결책을 제시해 왔다. 그러나 기존의 전환 개념인 ‘결과중심의 통합활동’, ‘전환 성과’ 등 생애주기 발달적 과업을 준 비 또는 달성하기 위한 목표지향적·선형적 접근으로 인해 졸업 후 성인기 역 할수행과 지역사회 참여로 자연스러운 이동을 하지 못하는 발달장애 청소년의 다차원적인 전환 경험을 설명하기 어렵다. 또한, 기존 연구는 종종 실용적인 해 결책이 부족하며, 무엇보다, 전환의 주체인 당사자의 인식을 적절히 포착하지 못한 제한점이 있다. 반면, ‘Freeman 모델’로 불리는 ‘케어의 연속성(continuity of care)’ 개념 은 만성질환자, 장애인, 아동기에서 성인기 서비스로 전환하는 당사자 등이 실 제로 ‘경험된 연속성’을 체험하도록 협업과 활발한 의사소통을 바탕으로 장 기간 일관성 있게 제공되는 다차원적·개인 중심적·맞춤형의 유연한 케어를 규정한다. 이 접근은 국내의 전환 개념을 광의로 확장하고, 필요한 서비스를 관 찰·측정할 수 있도록 범주화하여 전환기에 필요한 지원을 구체화한다는 점에 서 선행연구의 제한점에서 벗어나기 위한 하나의 대안이 될 수 있다. 이러한 맥락에서 본 연구는 ‘케어의 연속성’이라는 새로운 시각에서 발달 장애 청소년의 전환 경험을 탐색하였다. 즉, 당사자의 생생한 목소리를 경청하 고, 이들이 실제로 ‘전환 절벽’, ‘전환 세대’와 같은 전환 문제를 겪고 있 는지 확인하며, 현상학적 분석을 통해 경험의 의미 해석과 현상의 본질을 밝히 고자 한다. 특히, 전체 발달장애인 집단과 전환 상태별 집단별 분석을 통해, 이 들의 경험과 인식을 다각적으로 조망하고 현상의 본질을 깊이 있게 탐색하고자 한다. 이를 통해 본 연구는 발달장애인의 성인기 전환과 관련된 정책 입안자, 행정가, 임상가에게 실질적이고 구체적인 시사점을 제공하고자 한다. 본 연구의 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 발달장애 청소년이 경험한 성인기 전환은 어떠한가? 둘째, 발달장애 청소년이 원하는 전환은 어떠한 것인가? 본 연구에는 구어 및 비구어 의사소통이 가능한 발달장애 청소년 총 52명이 참여하였고, 전환 상태에 따라 3개 그룹(전환 전·중·후)으로 나누었다. 이들의 전환 경험과 인식을 탐색하기 위해, Freeman 등(2001)의 ‘케어의 연속성’ 6요 소 및 Scanlon과 Doyle(2018)의 PASTE 프로젝트의 5개 주제를 연구 목적에 맞게 조정하고, 예비 연구를 거쳐 완성한 반구조화된 질문지를 사용하였다. ‘꿈과 포부’, ‘기대’, ‘정보제공과 선택’, ‘전환 장벽’, ‘꼭 필요한 지원(사람, 정보, 기관)’에 대한 총 13개의 포커스 그룹 면담(참여 관찰, 수업 포함)과 총 35개의 개별 심층 면담자료를 수집하였다. 수집한 총 48개의 면담자료는 Giorgi와 Colaizzi의 두 가지 현상학적 방법을 사 용하여 분석하고 그 결과를 종합하였다. 이 과정에서 ‘케어의 연속성’을 국내 발달장애 청소년의 전환에 맞게 조정한 ‘지원의 연속성(continuity of support)’을 해석적 틀로 사용하였다. 한편, 연구자 반영성 보고, 삼각검증, 연 구 참여자 확인, 동료 검토, 현장 노트 작성, 연구의 양호도 점검 등을 통해 연 구의 방법론적 엄격성을 보장하였다. 연구 수행에 앞서 발달장애인 당사자와 부 모로부터 각각 연구 참여 동의서를 받았으며, 연구 수행 전 생명윤리심의위원회 (IRB)의 승인을 받았다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, Colaizzi의 경험 해석 결과, 발달장애 청소년 당사자의 목소리는 ‘지원의 연속성’의 3차원 6개 범주인 ‘경험된 연속성’, ‘생애 연속성’(유연한 연속성, 관계적 연속성, 종단적 연속성), ‘협력 연속 성’(경계완화와 팀 연속성, 정보제공의 연속성)에 잘 연결되었다. 또한, 6개 범 주 간 비교 결과, ‘경험된 연속성’ 지각 부족, ‘생애 연속성’(관계적 연속성 에 최우선의 욕구)에 대한 강조, 그리고 ‘협력 연속성’의 하위범주 중 ‘경계 완화와 팀 연속성’에서 많은 관심이 나타났다. 둘째, Giorgi의 현상 기술 결과, 발달장애 청소년에게 성인이 된다는 것은 ‘터널 속에서의 전환 축제’를 의미하였다. 또한, 이들의 전환 과정은 ‘그들 만의 통과의례(rite of passage)’, ‘표류’, 불연속적인 지원 문제, 지역사회 통 합으로부터의 배제와 고착에 대한 불안·혼돈을 특징으로 하였다. 또한, 전환 전·중·후의 당사자들은 시간 체감과 긴급성에 대한 인식, 전환의 감정적 경험 에서 ‘온도 차’를 나타내었다. 셋째, 두 가지 현상학적 분석 결과를 종합한 결과, 발달장애 청소년이 경험하 는 전환은 복합적인 지원 욕구가 얽힌 비선형적·다차원적 개념이고, 당사자들 은 ‘지원의 연속성’ 6요소 충족에 대한 욕구를 갖는 것으로 나타났다. 또한, 발달장애 청소년의 전환 현상에는 ‘단절과 파편의 경험’, ‘정형과 경직된 경 로 경험’, ‘사회적 분리화 경험’, ‘정서적 소외 경험’, ‘부정합의 경험’ 이라는 5가지 공통된 문제점이 있음을 발견하였다. 이상에 대한 논의는 다음과 같다. 첫째, 발달장애 청소년의 전환 경험과 인식 을 연속성 차원에서 연구한 선행연구와 본 연구는 모두 ‘관계적 연속성’과 ‘유연한 연속성’에 최우선의 지원 욕구를 보이고, 희소한 당사자 연구가 활성 화될 필요성에 일치를 보였다. 반면, 일반 전환 연구의 관련인의 인식과 본 당사 자의 인식 간에는 전환 문제 인식 및 해결 방법 등에서 미묘한 차이를 보였다. 둘째, 발달장애 청소년은 전환 상태별로 고유한 ‘지원의 연속성’ 욕구를 보 였다. 즉, 연속성의 6개 하위 요소에 대한 가중치와 우선순위는 개인 및 상황 맥락에 따라 다르고, 시간이 지남에 따라 변하는 것으로 나타났다. 셋째, ‘지원의 연속성’을 충족하기 위한 5가지 주요 원리를 발견하였다. 즉, ‘임계기(liminality)의 원리’, ‘연속적 지원의 원리’, ‘역량 강화의 원리’, ‘관계 지향의 원리’, ‘협력적 프레임워크의 원리’가 발달장애 청소년의 원 만한 전환을 위한 지원 서비스 설계 시 고려 사항으로 통찰되었다. 넷째, 장애의 사회학’ 관점에서 본 연구 결과를 해석하였다. 당사자들은 전 환 장벽을 장애 자체보다 장애인 차별 등에 있다고 보았으며, 지원의 중요성을 강조하였다. 특히, 5가지 고전적 이론인 ‘신봉하는 이론과 실제 사용 중인 이 론’(Argyris and Schön, 1978) 간 격차가 보여주는 연속적인 지원 제공의 제한, ‘일선 관료’(Lipsky, 1980)가 제공하는 맞춤형 전환 서비스 제공의 한계, ‘숨 겨진 교육과정’(Jackson, 1968/1990)에 의해 학습된 발달장애 청소년의 왜곡된 자아정체성, ‘생태학적 체계이론’(Bronfenbrenner, 1976)에 비친 전환에 관련 된 다체계 간 분절성 문제, 그리고 ‘아동의 지오그라피’(Pyer et al., 2010)가 말해주는 주변인으로서 당사자의 입지 문제 등을 통해, 발달장애 청소년의 전환 문제가 사회·구조적 차원의 문제가 될 수 있음을 발견하였다. 다섯째, ‘당사자성’과 현상학 관점에서 ‘전환’을 논의하였다. 발달장애 청소년이 공통으로 생각하는 ‘좋은 전환’ 관점으로부터 전환은 공간의 이동 뿐 아니라, 당사자가 체감하는 시간 차원에서 역동성·우발성·복합성으로 접근 해야 함을 환기하였다. 특히, 성인기 과업 달성뿐 아니라, 소속감 차원에서 이들 의 사회적 관계와 정체성을 고려하는 연속적인 지원이 필요함을 통찰하였다. 본 연구의 함의 및 제언은 다음과 같다. 첫째, 이론적 측면에서는 ‘지원의 연속성’과 연속성 충족을 위한 5가지 주요 원리 및 5가지 고전적 이론을 유기 적으로 고려하는 전환에 관한 구조적 관점을 제시하였다. 둘째, 정책·제도적 측면에서는 발달장애 청소년의 전환에 관한 사회복지 차원의 관심 제고와 개입 및 이와 관련한 법 조항 신설 등을 제안하였다. 셋째, 실천적 측면에서는 전환 상태별로 당사자의 고유한 지원 욕구에 맞춰 연속적인 지원을 제공하는 ‘다층 전환 지원 시스템(MTSS)’ 접근을 제안하였다. 끝으로, 본 연구의 의의는 다음과 같다. 국외 증거 기반의 실제인 ‘케어의 연속성’ 개념을 국내 전환 현장에 처음 도입하고, 대규모의 발달장애 청소년의 생생한 목소리를 풍부하게 담았으며, Colaizzi와 Giorgi의 두 가지 현상학적 분석 을 병행하여 그 결과를 종합하고, 장애의 사회학 렌즈 및 5가지 고전적 이론으 로 당사자의 경험을 심층 해석하였다. 이러한 일련의 연구를 통해, 연속성에서 의 공백을 경계하는 ‘잃어버린 고리’라는 함축적인 구조 차원의 용어로 국내 발달장애 청소년의 성인기 전환 문제에 대한 구체적인 제안을 하였다. 그러나 본 연구는 시설 거주, 극소수의 긍정적인 전환 경험을 가진 사례는 구 체화하지 않은 제한점이 있다. 물론 당사자 연구를 수행하므로 가능한 한 많은 목소리를 분석에 포함하면 좋으나, 발달장애 청소년을 위한 전환 정책 및 실천 을 모색하기 위해서는 공통 경험을 보편적 본질로 압축하는 현상학적 분석을 선택할 수밖에 없었다. 또한, 보완대체의사소통만을 사용하는 당사자에 대한 분 석은 삼각검증 자료를 활용한 제약이 있다. 향후 발달장애 청소년의 성인기 전 환을 촉진하기 위한 ‘지원의 연속성’과 관련한 후속 연구 및 ‘경험된 연속 적인 지원’에 초점을 둔 다양한 반복 연구가 요청된다. 주요어: 발달장애 청소년, 성인기 전환, 지원의 연속성, 다층 전환 지원 시스템, 현상학적 분석

수학과 수준별 학습에 관한 연구

민수진 경희대학교 교육대학원 2005 국내석사

알킬할로보란의 가붕소수소화반응 및 고리형 케톤에 대한 입체화학

민수진 嶺南大學校 1992 국내석사

Simultaneous Determination of Nicotine and Tyrosine with Dye Composited Conductive Polymer

민수진 부산대학교 대학원 2017 국내석사

A highly selective and sensitive method for the detection of tyrosine (TYR) and nicotine (NIC) was developed by incorporating a dye composite layer on to the conductive polymer layer using CV and DPV techniques. Electrocatalytic responses were obtained at 0.6V and 0.8 V for the strong electrostatic interaction effect between target material and the sensor surface. This electrode was effective in selectively facilitating the electron transfer of NIC and tyrosine which was attributed to the presence of sulfonate groups in the modified electrode. The sensor surface was characterized using field emission scanning electron microscopy (FE-SEM), and x-ray photoelectric spectroscopy (XPS). The experimental parameters for the nicotine and tyrosine sensing were optimized in terms of composite ratio, pH, and temperature. The dynamic ranges of nicotine and tyrosine using DPV were between 450.0 nM and 2.0 μM, 2.0 and 300.0 μM and between 400.0 nM and 20.0 μM, 20.0 and 350.0 μM, respectively. The detection limits(S/N=3) for NIC, tyrosine were 384.5 ± 12.2, 280.5 ± 9.7 nM for the DPV; The reliability of the method for the point-of-analysis was evaluated by analyzing a urine standard reference materials.

옻칠의 질감표현을 색면추상적 특징으로 구현한 가구디자인 연구

민수진 홍익대학교 대학원 2023 국내석사

마음의 위안을 주는 회화 그림을 마주하고 언제든지 볼 수 있도록 곁에 두고 보고 싶다는 소장 욕구가 생긴 채로 집에 돌아와 하얀 벽처럼 묵묵히 서있는 가구들을 보며 캔버스 같다는 연상을 하게 되었다. 그리하여 본 연구자는 회화 그림에는 실용성을, 가구에는 예술성을 입혀 보자는 구상을 하게 되었다. 즉, 회화적 미감과 가구의 실용성을 접목한 복합 가치를 지닌 작품을 구현해 보고자 이 연구를 시작하였다. 이를 위해 가구의 마감도료로서 역할도 가능하고 표면에 회화적 표현을 구현해 미감을 전달할 수 있는 옻칠이 본 연구의 표현매개체로 적합하다 판단하였다. 옻칠공예는 대부분 매끄러운 표면을 완성하기까지 엄청난 인고의 과정을 거쳐, 영롱한 자개로 표현하는 나전(螺銓)의 기법으로 마무리가 되어진다. 그러한 옻칠공예의 재료 및 기법에 대한 기본연구를 진행하며 옻칠로써 표현할 수 있는 기법이 상당히 다양하다는 사실과 다른 미술재료들과 차별화 된 옻칠만의 고유한 질감이 존재함을 발견하였다. 그리고 이러한 옻칠의 질감 표현을 통해 어떠한 회화적 미감을 표현할 것인가 고민하였다. 구체적 대상물이나 형상이 있는 이미지는 관람자로 하여금 그 형상의 범위 너머로 사고할 수 있는 가능성에 저해 된다고 생각하였다. 그리하여 조형적 요소로써의 색채와 면의 비례, 구성을 통해 추상적 표현을 하는 색면추상의 회화적 양식을 옻칠의 질감 표현을 통해 재해석 해보고자 하였다. 색면회화에 대한 전시, 문헌 자료 등을 통한 이론적 고찰을 진행하였고, 그 예술적 특징과 대표적인 예술가들의 작품을 통하여 그들이 전달하고자 했던 의미를 파악할 수 있었다. 이에 착안하여 사전 연구를 통해 옻칠공예의 공정 과정에서 보여지는 질감에 대한 여러 가지 표현 기법을 시행하였다. 최종적으로 본 연구자는 비구상(非具象)적이면서 서로 다른 질감의 사각 면이 구획으로 나뉘어져 있으며 전체화면은 단일한 색상으로 되어 있는 이미지를 연출하였다. 그리하여 관람자가 온전히 비정형(非定型)의 질감에 집중하며 마음의 안정을 취할 수 있는 상태에 이를 수 있도록 하는데 목적을 둔 가구 디자인을 제시하였다. 이러한 연구를 통해 옻칠의 독특한 질감을 이용하여 색면추상의 특징을 구현한 ‘회화적 가구’ 작품 8 점을 구성하게 되었다. 이들은 모두 수납이라는 공통의 기능을 가지고 있지만 서로 다른 구조와 색상으로 변화를 주었다. 작품의 구성은, 벤치의 형식인 한 작품을 제외한 7점은 모두 벽에 걸리는 형태를 하고 있어 회화작품의 캔버스와 같이 실내공간에서 ‘감상의 대상’인 동시에 ‘쓰임의 대상’도 가능하도록 제시하였다. 즉, 벽에 걸린 회화 작품에 수납의 기능이 더해져 상호보완적인 가치를 지니게 되는 개념으로 가구를 재해석하고, 심리적으로도 마음의 위안을 주는 부가적인 역할을 하며 가구에 대한 새로운 인식변화에 의의를 두었다. After encountering a comforting painting that left a lasting impression, I felt a strong desire to have it readily available for viewing whenever I desired. Upon returning home, I observed the furniture standing silently, resembling a blank canvas. This association sparked an idea within me, prompting the exploration of merging the functionality of paintings with the artistic nature of furniture. In essence, this study aims to materialize a creation with a composite value, seamlessly integrating the aesthetic qualities of paintings with the practicality of furniture. In pursuit of this objective, lacquer emerged as a suitable medium for this study, capable of serving as a finishing paint for furniture while conveying aesthetic expressions on its surface. Notably, lacquerware commonly undergoes the intricate Najeon technique, a labor-intensive process that achieves a flawlessly smooth finish and showcases the beauty of mother-of-pearl. During the initial exploration of materials and techniques in lacquerwork, it became apparent that their exist diverse methods for expressing with lacquer, and the medium itself possesses a distinctive texture that sets it apart from other art materials. I also contemplated the range of painterly aesthetics that could be conveyed through the unique texture of lacquer. Recognizing that images featuring tangible objects or distinct shapes might limit viewers' ability to transcend their form, an alternative approach was sought. As a result, I embarked on reinterpreting the painting style of Color-field abstract, which explores abstractions through the interplay of color, proportion, and composition as sculptural elements, utilizing the textured qualities of lacquer. Through extensive theoretical research of color-field paintings, including the analysis of exhibitions and literature, I gained a comprehensive understanding of their artistic characteristics and the intended messages conveyed by renowned artists in this genre. Drawing from this knowledge, preliminary investigations were conducted to explore different techniques for capturing and expressing the textures that emerge during the lacquerwork process. As a result of these explorations, I devised a non-figurative image comprised of textured squares arranged in compartments, while the overall composition remained a single color. Hence, the furniture design aims to immerse the viewer in a state of relaxation by placing emphasis solely on the unstructured texture. The culmination of this research resulted in the creation of eight distinct pieces of 'painterly furniture', each incorporating the unique texture of lacquer to embody the essence of color-field abstract. While all these pieces share a common purpose of storage, they feature varying structures and colors to provide a diverse range of artistic expressions. In terms of composition, six out of these seven works are designed to be mounted on the wall, resembling hanging artworks, while one piece takes the form of a bench. This deliberate choice allows these furniture pieces to serve as both "objects of appreciation" and "objects of use" within interior spaces, akin to canvases in traditional paintings. By merging the functionality of storage with the visual impact of wall-mounted art works, the concept of furniture as a complementary value is reimagined. This redefinition of furniture introduces a new perspective. In addition to providing storage solutions, these painterly furniture pieces now offer an additional dimension of psychological comfort.

한국어 전문가 양성을 위한 한국어 교육과정 설계

민수진 부산대학교 2013 국내석사

Alongside the growth in worldwide attention of Korean language as a foreign language and culture, the demand to learn Korean for practical purposes has been on the rise as well. Also, employers of the international community are now looking for candidates who are fluent in Korean. It is noteworthy that, compared to foreigners, overseas Koreans exhibit a better potential when learning Korean due to their family background and growth environment. Hence, a curriculum that allows overseas Koreans to utilize their potential assets and to fully exercise their abilities seems necessary. Based on such necessity, the purpose of this paper is to develop a curriculum of Korean language as a foreign language for the training of Korean specialists targeting Korean Americans. The organization and operation of a curriculum of Korean language as a foreign language in American universities have been dealt with in Chapter 2. The organization of the curriculum was examined more closely, dealing with the factors of a curriculum including objective, content, method, and evaluation. Most of the schools had classes set up based on the learner’s level. With the objective of learning Korean language as a foreign language and Korean-related knowledge, the schools offer level-based activities on the 4 skills of language, various Korean literature, vocabulary, grammar, history, philosophy, religion, and media as the contents of education. For the proper delivery of knowledge, different education methods are applied based on the learner’s level. Some of the commonly used methods include lecture and discussion, reading, reports, presentations, role playing, visual education, training exercise, and personal study and research. The level of the learner is evaluated before, during, and after education and feedback is given. Such organization of curriculums in American universities are mostly intended for non-heritage learners, focusing on learning all language functions at similar levels, and is not suitable for heritage learners who show a high difference in ability between different language skills. As for the operation of a curriculums of Korean language as a foreign language in American universities, we examined whether a separate class was setup for overseas Koreans, as well as class classification, class hours and distribution, connectivity between classes, and the proportion of classes. While some schools had a separate course setup for Korean Americans or had limitations in signing up for classes, others had separated measures for evaluation only. Class classification varied for each school, while most schools, in common, did not open classes for highest level or above due to the lack of demand. The classes of Korean language as a foreign language showed high connectivity between the different levels, however, connectivity in Korean culture and Korean-related classes were surprisingly low. As for class proportions, more weight was given to Korean language as a foreign language than Korean culture in most cases. In order to cultivate Korean American learners into Korean Language specialists demanded in society, highest level classes need to be opened and a separate curriculum that can incorporate their Korean Language ability and learning capability must be provided. Additionally, by integrating classes on Korean culture with calsses of Korean language as a foreign language, learners should acquire sufficient background knowledge in order for the cultivation of specialists not only fluent in Korean Language but also erudite on Korea. In chapter 3, we developed and proposed a new curriculum, incorporating the characteristics of Korean American learners, as a solution to the drawbacks in the current curriculums of Korean language as a foreign language of American universities. The curriculum was classified by language skills based on the difference in ability between Korean American learners, and grammar, which most learners find difficult, was naturally taught side by side with other language skills. The cultural elements were also systematically integrated with language learning as well. The objective of the curriculum was separated into the Korean language as a foreign languge and Korean culture criteria. Contents were selected based on the suitability in achieving the objectives and includes actuality, knowledge, skills and strategy, and attitude for each criteria. Different education methods and evaluation methods were proposed for each criterion and level. As for the operation of the curriculum, class classification, connectivity between classes, and class proportion were considered. 6 different levels of classes were setup along with 4 remedial education and maintenance classes, constituting a total of 10 steps. Additionally, classes of Korean language as a foreign language were connected with Korean culture classes so that as the learner’s Korean language ability improves, a higher level Korean culture education is provided. Therefore, in the initial stages of education, the proportion of classes of Korean language as a foreign language is higher with Korean culture taught for interest purposes only, however, in the following stages, the proportion and difficulty of Korean culture classes gradually increase. The curriculum of Korean language as a foreign language proposed in this paper for the purpose of training Korean language specialists targeting Korean Americans does not only intend to improve linguistic abilities, but also to encourage Korean American learners to utilize their assets and to gain a sense of pride. However, since the proposed curriculum has not yet been applied on-site, it holds the limitation that it has not gone through the last stages of development including application and revision. Additionally, practical application of the proposed curriculum is difficult to achieve due to the shortage in demand of Korean American learners and therefore faces many obstacles in establishing a curriculum, securing professors, and publishing teaching materials. Further research is necessary to examine, not only Korean Americans, but the total number of overseas Koreans who wish to become Korean language specialists, and a more extensive research and analysis of their Korean language ability and learning capability must follow. Hereafter, with the growth in social, academic interest in Korean Americans and overseas Koreans, as well as through political support, we anticipate for the effective realization of research outcomes in the educational field and for overseas Koreans to function as treasured minds world wide.

페놀의 전기화학적 산화에서의 탄소섬유전극과 탄산전해질의 역할

민수진 전북대학교 일반대학원 2020 국내석사

In-situ chemical oxidation (ISCO) requires the injection of oxidants to the contaminated site. However, the oxidants are self-decomposed and reacts non-selectively with contaminants during the transport to the contaminated region, which over-consumes the oxidants Thus, the in-situ generation of oxidants can solve the problem, and electrochemical way can be applied to perform the purpose. Additionally, the electrochemical oxidation can remove the oxidants directly as well as indirectly. Generally, the removal of contaminants in the electrochemical oxidation is highly dependent on the type electrode material. In this study, graphite and carbon fiber have been evaluated to generate oxidants electrochemically, which are used to oxidize phenol as a model compound. Carbon fiber anode effectively oxidized the phenol compared to graphite anode, and the removal was proportional to the applied current. Carbonate electrolyte was more effective to oxidize phenol compared to sulfate electrolyte. The faster oxidation of phenol by carbon fiber anode comes from the large surface area of the anode. In the carbonate electrolyte, carbonate radical contributes to the oxidation of phenol and further oxidation of intermediates. The mechanism on the electrochemical oxidation of phenol was evaluated using radical scavengers. The carbon fiber cathode was not effective to oxidize phenol even though more hydrogen peroxide were generated because there is no catalyst to transform hydrogen peroxide to hydroxyl radicals. The results indicate that the electrochemical oxidation is effective to treat phenol in the groundwater condition containing high concentration of (bi)carbonate.

정부재정의 규모와 구성에 대한 정치경제적 실증분석 : 선거와 참여예산제를 중심으로

민수진 성균관대학교 일반대학원 2021 국내박사

본 논문은 다양한 정치적 제도와 사회적 요인들이 정부재정의 규모와 구성에 미치는 영향을 분석한다. 제2장에서는 64개 민주주의 국가의 패널자료를 이용하여 민주주의 구성요소의 결손이 정치적 예산순환에 미치는 영향을 분석한다. 분석결과, 정치적 예산순환은 민주주의 구성요소가 결핍된 국가에서 유의하게 발생하였다. 또한 민주주의를 구성하는 핵심 요소 중 ‘법의 지배’와 ‘효율적 정부’의 손상이 예산순환의 발생을 주도함을 보인다. 본 연구 결과는 민주주의의 오랜 역사와 경제적 발전에도 불구하고 선거주기(electoral cycle)가 지속됨을 의미한다. 더 나아가, ‘법의 지배’와 ‘효율적 정부’의 확립이 정치적 예산순환을 완화할 수 있음을 시사한다. 제3장에서는 예산편성 과정에 주민이 직접 참여하는 주민참여예산제도가 기초자치단체의 지출 구성에 미치는 영향을 분석한다. 2002년부터 2017년까지 기초자치단체의 패널자료를 이용하여 분석한 결과, 주민참여예산제도가 기초자치단체의 기능별 세출예산항목의 구성을 체계적으로 변화시켰다. 이는, 일반 참여자들의 선호가 즉각적인 지출항목으로 편향되어 있음을 의미한다. 따라서, 참여예산제도는 정책결정자와 서비스 사용자 간의 정보 흐름을 개선함으로써 공공지출을 재분배함을 의미한다. 끝으로, 제4장에서는 한국의 지방선거와 국회의원선거가 기초자치단체의 기능별 지출 구성에 미치는 영향을 포괄적으로 분석한다. 2002년부터 2017년까지 226개의 기초자치단체(시·군·구) 패널자료를 이용하여 분석한 결과, 지방선거 전에는 보건, 사회복지 예산항목의 지출이 증가하였다. 또한 국회의원선거 전에는 지역개발 항목의 지출이 증가한 반면, 그 외 세출예산항목의 지출은 감소하였으며, 이는 지출항목 간 대체가 일어나고 있음을 보인다. 주민들이 기초자치단체장과 국회의원의 능력을 평가하는 항목이 상이하기 때문에 이에 따라 그들의 정책적 능력을 보여줄 수 있는 지출항목을 선택하여 상반된 전략을 통한 정책적 조작을 시행한다. 따라서, 이러한 정치적 능력 평가에 대한 상이한 기준으로 인해 지방선거와 국회의원선거 전 지출구성의 변화가 다르게 나타나는 것을 확인할 수 있다. 본 논문의 분석결과를 통해, 선거제도와 주민참여예산제도, 정보 흐름의 개선 등과 같은 다양한 정치, 사회적 요인들이 정책입안자나 유권자의 의사결정에 영향을 미침으로써 정부재정의 규모와 구성에 체계적인 변화를 주도함을 시사한다. This dissertation examines the effects of political institutions on the size and composition of government spending. Chapter 2 examines the effect of central norms of democracy on the electoral budget cycle. We find that the electoral budget cycle is present in democracies that are not functional. For instance, low levels of rule of law explain the presence of electoral cycles in non-functioning democracies. Our finding indicates that electoral budget cycles may persist even if voters in new democracies gain experience in electoral politics. In Chapter 3, we use a panel of South Korean local governments to examine the effect of participatory budgeting mechanism on government expenditures. We find that local governments with participatory budgeting shift resources from long-term expenditures to more immediate expenditures such as social welfare. The potential explanation is that ordinary participants’ demands are often biased toward short-term expenditures. Our findings imply that participatory budgeting leads to the shift of local public resources by improving information flows between policymakers and citizens. In chapter 4, we examine the impact of local and legislative elections on public spending allocation. Using a panel of South Korean local governments, we find that the two elections have different impacts on the composition of local government spending. Local elections tend to increase spending on health and social welfare. On the contrary, legislative elections shift resources toward regional development and away from other spending items. These results indicate that local administrators and legislators focus on different budget items before elections because voters evaluate the competence of local administrators and legislators based on different policies. Our findings show that political institutions such as elections and citizen participatory mechanisms systematically change the allocation of public resources.

북한이탈주민의 정보빈곤에 관한 연구 : Chatman의 정보빈곤이론을 기반으로

민수진 성균관대학교 일반대학원 2022 국내석사

본 연구의 목적은 Chatman(1996)의 정보빈곤이론(Theory of Information Poverty)을 바탕으로 정보빈곤이 북한이탈주민의 한국사회적응에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 연구를 위해 정보빈곤이론을 기반으로 정보빈곤의 개념을 은폐(secrecy), 기만(deception), 위험감수(risk-taking), 상황적 관련성(situational relevance)에 따른 정보 수용이라는 네 가지 변인으로 구성하였고, 선행연구 분석 결과를 바탕으로 한국사회적응을 사회적 적응과 심리적 적응으로 구분하였다. 그리고 국내 입국 후 최소 1년이 경과한 민법상 성년인 만 19세 이상의 북한이탈주민 100명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문을 통해 수집된 데이터는 SPSS를 이용하여 빈도 분석, 신뢰도 분석, 상관관계 분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 정보빈곤이 북한이탈주민의 한국사회적응에 미치는 영향을 분석한 결과, 회귀모형은 통계적으로 유의하게 나타났으나 정보빈곤을 구성하는 변인 중 기만 정도만 북한이탈주민의 사회적 적응과 심리적 적응에 유의한 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 북한이탈주민을 정보빈곤층으로 정의하고, 그들의 한국사회적응을 Chatman의 정보빈곤이론을 기반으로 분석하였으며, 다수의 선행연구와 달리 설문을 통한 양적 연구를 시도하였다는 점에서 의의가 있다. 추후 정보빈곤을 구성하는 변인에 대한 자체적인 측정도구를 개발하고, 설문 문항을 명확하게 구성하며, 설문 과정에서 북한이탈주민의 익명성을 더욱 확실하게 보장하여 후속 연구가 진행된다면 북한이탈주민의 정보빈곤에 대한 보다 정확한 이해와 더불어 이들이 한국사회의 일원으로서 적응하는 데 중요한 요인을 파악할 수 있을 것이다. The purpose of this study is to figure out the effects of information poverty on North Korean refugees’ social adaptation to South Korea based on Chatman's Theory of Information Poverty(1996). Based on the Theory of Information Poverty, information poverty consists of four variables: Secrecy, Deception, Risk-taking, and Situational Relevance. And based on the previous studies, adaptation to South Korean life is divided into social adaptation and psychological adaptation. And survey was conducted with 100 North Korean refugees who have lived in South Korea at least one year and aged 19 or older. The collected data were analyzed using frequency analysis, reliability analysis, correlation analysis, and multiple linear regression analysis through SPSS. As a result of analyzing the effects of information poverty on North Korean refugees' adaptation to South Korea, this study shows that information poverty affects North Korean refugees' social and psychological adaptation. Especially, “deception” variable had negative effects on social and psychological adaptation. This study is meaningful in that it defined North Korean refugees as information poor, analyzed their adaptation to South Korea based on Theory of Information Poverty, and attempted quantitative research through conducting survey unlike many previous studies. Further studies need to revise a method of measurement for information poverty, clarify the survey questions and guarantee anonymity of North Korean refugees for understanding of information poverty among North Korean refugees and identifying important factors on their adaptation to South Korean society.