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- 저자 : 민길홍 (검색결과 5 건)
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특성화고등학교 수학교과 직업교육에 대한 교수-학습 자료 연구
민길홍 인하대학교 교육대학원 2013 국내석사
교육부는 2013년 국정과제 실천계획을 발표하면서 미래 인재 양성을 위한 능력중심사회의 기반을 구축하기 위해 국가직무능력 표준을 구축하고 고교 직업교육을 강화 하겠다는 세부적인 계획도 함께 발표하였다. 이에 앞서 2009년 개정수학과 교육과정은 2013년부터 학교급별 학년별로 시행되고 있다. 이에 따른 요구를 국가 수준의 특성화고 및 마이스터고 교육과정에 적절하게 반영하는 것이 어느 때보다도 절실한 실정이다. 이에 본 연구에서는 특성화고등학교에서 미래의 직업인으로서 요구되는 여러 가지 수리활용능력에 대한 문헌에 대한 역사적인 고찰과 함께 국가가 제시하는 직업기초능력평가의 틀을 분석하고, 특성화고등학교 학생들이 졸업하자마자 학교에서 배운 공부로 우리나라 직업인들에 공통적으로 요구되는 10가지 직업기초능력 가운데 하나인 수리능력에 대한 능력을 향상시키기 위해 비형식적인 사고를 일반화 시킬 수 있는 다양한 수리이론에 대해 제시함으로써 학습자 스스로 자기 주도적이고 체험 중심으로 자신의 수리능력을 진단하고 학습하는 것을 목적으로 하며, 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 수학의 역사 속에서 수학은 실제 생활에 어떻게 활용되어 왔는가? 둘째, 국가가 제시하는 국가직무능력표준 및 직업능력평가의 틀은 무엇이며, 미래의 직업인으로써 갖춰야 할 직업기초능력 중 수리능력은 무엇인가? 셋째, 비형식적인 사고를 일반화 할 수 있는 다양한 수리알고리즘 제시를 통해 최근 기업이 직업인에게 원하는 수리이론능력 향상을 위한 교수-학습방법은 무엇인가? 본 연구에서 제시한 교수-학습 자료가 능력중심사회 기반 마련에 기폭제가 될 국가의 중등직업교육정책에 맞춰 실제 취업을 준비하는 학생들에게 직업기초능력 중 수리이론에 큰 도움이 되고, 교육과정을 준비하는 국가와 산업계의 직업교육 정책에 참고자료가 되길 기대한다.
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민길홍 漢陽大學校 敎育大學院 2001 국내석사
본 논문은 자동계량 시스템에서의 정확성과 신속성을 향상, 식품업계의 생산량과 구증율을 높이기 위해 멀티프로세를 이용한 제어기와 프로그램을 설계하였다. 공급량을 제어하는 연속계량이 아닌 조합방식에 의한 목표치에 가장 근접한 값을 선택하기 때문에 제품의 물성과 특성에 영향을 적게 받는 것이 특징이라고 할 수 있다. 각 개체별로 각기 다른 프로세서를 사용, 이를 통신을 이용해서 그 정보를 주고 받기 때문에 기능에 맞는 프로세서를 선택하고 가장 적합한 언어를 사용 프로그램을 하였다. 입출력회로에는 노이즈를 대비하여 PLC를 사용하였으며, 가장중요한 연산조합을 담당하는 프로세서는 EMM386EX를 사용하여 4마이크로세크 안에 처리하게 한다.
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중학교 역사교육에서의 현장체험학습 활용 방안 : 서울지역 선사시대 내용을 중심으로
민길홍 중앙대학교 교육대학원 2008 국내석사
역사의식을 배양하고 역사적 사고력을 신장시키기 위해서는 단순한 역사적 사실의 나열과 주입의 지식 교육보다는 학생들이 직접 역사탐구를 통하여 역사를 판단하는 능력과 역사를 바라보는 눈을 키울 수 있도록 해야 한다. 그 방법으로는 학생들이 역사적 현장을 직접 체험하거나 역사자료를 조사, 수집, 탐구하는 등의 자기주도적 학습 방법이 있다. 이런 방법들은 현장의 직접적 체험을 활용한 학습이 유용할 것이다. 하지만 교육의 현실적 여건상 수학여행을 제외하고는 학생들이 현장 체험을 할 기회가 거의 없는 실정이다. 따라서 비교적 근거리에 위치한 지역의 역사현장 자료를 교과 내용에 적용하여 활용함으로써 효과적인 역사교육이 이루어질 수 있는 방안을 모색하는 것이 바람직한 방법일 것이다. 지역의 역사현장 자료를 활용한 학습은 역사학습에 있어 국가사의 이해를 돕고 학생 주변의 실증적이고 구체적인 자료를 활용하여 학생들에게 보다 친밀감 있게 역사학습을 전개할 수 있는 학습방법이다. 지역 역사 자료를 활용하는 방법은 국가사의 이해를 위한 부분으로서 가치를 부여하는 것이 전반적 경향이었으나 최근에는 독립학문으로 그 자체 역사를 인정하며 이를 바탕으로 국가사를 이해하려는 방향으로 나아가고 있다. 그러므로 지역 역사 현장체험 학습은 지역사회에 대한 이해의 폭을 넓혀 주고 나아가 국가사의 올바른 이해의 기초가 되는 것이다. 본 연구는 이러한 필요성을 인식하고 연구의 목표로 삼아 중학교 2학년 국사교과 중 제1단원 중 ‘선사시대의 생활’ 단원을 중심으로 서울 지역의 관련 역사 자료를 활용하고자 하였다. 연구대상은 서울지역 중학교 2학년 2개 반을 선정하여 실험집단과 비교집단으로 분류하여 현장학습 이후의 이해도, 흥미도에 대한 조사를 실시하고 결과를 분석하였다. 하지만 특정 지역의 소수 학생을 대상으로 특정 단원의 학습 내용을 연구하였기 때문에 학생 개인의 능력에 대한 편차가 충분히 고려되지 못하였고 단원의 성격에 따른 연구 결과를 다른 교과나 국사교과 과정에까지 일반화하기 어렵다는 한계가 있다. 본 조사 내용을 분석한 결과, 현장체험 학습의 효과가 어느 정도 입증되었다고 볼 수 있으므로 향후 서울지역의 역사 자료를 활용한 효과적인 수업모형이 다양하게 개발되길 바란다. The history teacher should help students to develop their historical thought which makes the students open their eyes to the Korean history through their own investigation. For this kind of way of study, their personal experiences might be useful. However, in the giving condition of the education in Korea, the opportunity about field work is very few. So, it would be a good method that utilizing cultural assets in local area on history class. This is a very useful process to help the students to understand the local and national history. In this study, I aim to find the effective method through field work in Seoul and how to use them and analyze the middle school history textbook. I have selected the first unit 'A living of pre-historic age' in the second year course of history class of middle school. This study picks 80 middle school students of the second year course and splits into two groups, an experimental mass and a comparative mass. And then, I analyze the result of comprehension and interest test after field work. But, This study choose specific area and few students, so I can't care about the deviation value of scholastic performance and we cannot generalize it down to other subject or curriculum. As a result of this study, it's effective activity. So I expect the constant study will be carried out considering the importance of field work through utilizing local area in Seoul.
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