고등학교 음악교과서의 국악 내용 변천 연구

문미정 성신여자대학교 2010 국내석사

In the music curriculum, a textbook is the important media of teaching and learning in the school and the contents affect the music knowledge and thinking development of the students. Therefore analysis of the textbook is an essential element for the research of music education. The music education of Korea was focused on the Western music for 40 years and emphasis the Korean traditional music in the 1990s. The purpose of this study is to examine the quantitative growth of the Korean traditional music and the its shift in process the by investigating the ratio and contents of Korean traditional music in the music textbooks for high schools. This study analysed how the ratio and contents of Korean music has been changed in music textbooks through the 46 music textbooks for high schools from the 1st music curriculum to the 7th music curriculum of Korea. The results are as follows. First, the percentage of Korean traditional music increased four times from 6.11 % of the 1st curriculum to 28.67 % of the 7th curriculum. Second, the percentages of each domain were 51.52 % of singing, 29.23 % of appreciation, 12.67 % of theory, 5.40 % of instrumental music, and 1.17 % of creativity. There appeared the imbalance of four domains extremely in the 1st curriculum and the imbalance was corrected in the 7th curriculum. Third, the contents of theory has raised continuously. The new contents were contained in the 6th and 7th curriculums. Forth, the number of songs in singing did not altered so much, but the genre of songs was varied gradually in a-ak, sijo, gagok, japga, dang-ak. Fifth, songs with various genre were presented in appreciation. Especially newly composed Korean traditional music was introduced constantly. Sixth, the contents of instrumental music, which were contained at first in the 3rd curriculum, were introduced in the all music textbooks to the 6th curriculum at last. Among the instrumental pieces, most often introduced instrumental pieces are for danso, and pieces for gaya-geum, janggu are followed in order. Seventh, the contents of creativity were introduced at first in the 3rd curriculum. This domain has the least share among all domains and the contents almost did not modify. In consequence, the Korean traditional music has grown up quantitatively in the music textbooks for high school. 음악교과에 있어서 교과서는 학교에서 행해지고 있는 음악과 교수학습의 중요한 매체로써 교과서의 전반적인 내용이 학생들의 음악적 지식과 사고의 형성에 영향을 미치게 된다. 이에 따라 음악교육에 관한 연구를 함에 있어서 교과서 연구는 필수적 요소라 할 수 있다. 우리나라의 음악교육은 해방 이후 40년 동안 서양음악을 중심으로 이루어져왔으며, 1990년대에 이르러서야 교과서안의 국악 비중이 크게 증가하였다. 따라서 본 연구는 일반계 고등학교 음악교과서안의 국악 비중과 국악 내용을 분석함으로써 실제로 국악 내용이 증가되었는지, 또한 증가가 되었다면 어떠한 변화양상을 보이는지에 대하여 분석하였다. 제 1차 교육과정기에서 제 7차 교육과정기까지의 일반계 고등학교 음악교과서 총 46권을 중심으로 교과서안의 국악 비중의 변화와 국악 내용의 변화를 분석하였고 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 제 1차에서 제 7차 교육과정까지의 국악의 비중은 제 1차 6.11%, 제 7차 28.67%로 약 4배 이상 증가하였다. 둘째, 제 1차에서 제 7차까지의 국악내용의 영역별 비중은 가창영역이 51.52%로 가장 높고 감상 29.23%, 이해 12.67%, 기악 5.40%, 창작 1.17%순으로 나타났다. 제 1차에서 영역의 불균형이 가장 심하고 제 7차에서 가장 균형 있는 양상을 보였다. 셋째, 이해영역의 내용은 꾸준히 증가하였고, 제 6차와 제 7차 교육과정에서 기존에 다루지 않던 새로운 내용들이 수록되었다. 넷째, 가창영역에서 가창곡수에는 큰 변화가 없지만 장르는 민요, 아악, 시조, 가곡, 잡가, 당악에 이르기까지 점차 다양해졌다. 다섯째, 감상영역은 다양한 장르의 감상곡이 제시되었고, 특히 새로운 창작국악곡이 지속적으로 수록되었다. 여섯째, 기악영역은 제 3차 교육과정부터 수록되기 시작하여 제 6차에 와서야 모든 교과서에 수록되었다. 국악기 중에서 단소를 가장 많이 수록하였으며 가야금, 장구가 뒤를 이었다. 일곱째, 창작영역 또한 기악영역과 마찬가지로 제 3차 교육과정부터 수록되기 시작하였다. 5영역 중에서 비중이 가장 적을 뿐만 아니라 내용의 변화도 가장 적었다. 결론적으로 고등학교 음악교과서안의 국악의 양적인 증가는 극명하게 이루어졌지만 이해, 가창, 감상, 기악, 창작 5영역은 국악 비중과 내용에 있어서 불균형적인 양상을 보이는 것으로 나타났다.

니혼에이다이구라에 나타난 조닌의 유예관

문미정 중앙대학교 2000 국내석사

야콘의 기능성 성분 및 야콘 초절임제품의 저장 중 품질특성

문미정 중앙대학교 대학원 2010 국내석사

본 연구는 야콘의 일반성분을 분석하고 항산화 활성을 측정하였으며 기능성 제품으로서 야콘 초절임 제품의 최적 가공 조건을 설정하고자 하였다. 또한 이를 저장 하면서 저장 중 품질특성과 관능적 특성을 살펴보았다. 야콘의 일반성분은 수분 88.44%, 조단백 0.37%, 조지방 0.43%, 회분 0.43%, 탄수화물 10.37% 로 나타났다. 항산화 활성 측정에서는 총 페놀함량은 ethyl acetate 분획이 35.86 mg GAE/ 100 g 으로 가장 높은 페놀 함량을 나타내었고 DPPH 자유기 소거 활성 에서는 methanol 분획이 33.55%, ABTS 자유기 소거 활성은 ethyl acetate 분획이 91.60%로 가장 높은 값을 보였다. 야콘의 최적 전처리 조건 설정을 위한 열처리 단계에서 0분, 1분, 3분, 5분, 7분 동안 열처리하여 pH를 측정한 결과 전처리 시간이 증가 할수록 pH가 낮아지는 경향을 보였으며 당도는 control군과 3분에서 각각 28.27 °Brix, 28.93 °Brix로 가장 높은 값을 보여 유의적인 차이를 보였다. 색도에서 L값과 a값은 전처리 시간이 증가 할수록 감소하는 경향을 보였다. 텍스쳐는 3분까지는 증가 하다가 5분에서 서서히 감소하여 3분을 최적 열처리 조건으로 설정하였다. 초 농도에 따른 야콘 초절임의 pH측정 결과 초 농도가 증가 할수록 pH가 낮아져 유의적인 차이를 보였다. 당도는 대조군에 비하여 초 농도가 증가할수록 유의적으로 증가 하였으며 색도에서는 b값이 초 농도가 증가할수록 증가하여 유의적인 차이를 보였다. 텍스쳐는 34% 초 농도에서 가장 높은 값을 보였지만 시료간에 유의적인 차이는 없었다. 관능평가 결과 34% 초 농도에서 맛과 텍스쳐 항목에서 가장 좋은 평가를 받아 대조군과 유의적인 차이를 보였다. 당 종류에 따른 pH는 고과당을 첨가한 야콘 초절임이 제일 낮은 값을 나타냈으나 유의적인 차이는 보이지 않았다. 당도는 고과당을 첨가한 초절임이 21.23 °Brix로 낮게 나타났다. 텍스쳐는 고과당을 첨가한 야콘 초절임이 대조군 보다 높은 값을 나타냈으나 유의적인 차이는 없었다. 관능 평가 결과 고과당을 이용한 야콘 초절임 제품이 맛과 텍스쳐에서 가장 좋은 기호도를 보였다. 야콘 초절임 제품의 저장 기간에 따른 pH는 전반적으로 감소되어 42일에는 2.98로 저장 초기에 비해 유의적인 차이를 보였다. 당도는 28일에 27.97 °Brix로 가장 높았으나 저장 35일 이후로는 24.97 °Brix로 점차 감소하여 유의적인 차이를 보였다. 색도는 저장 기간에 따라 L값이 유의적으로 감소하는 경향을 보였다. 텍스쳐는 대조군과 비교하여 저장 기간에 따른 유의적인 변화가 없었다. 관능평가 결과 야콘 초절임이 맛과 텍스쳐가 저장 기간 동안 유지되어 대조군과 유의적인 차이를 보이지 않았다. 위의 결과로 부터 야콘은 항산화 활성을 가진 기능성 소재이며 야콘 초절임 제품은 야콘의 맛과 텍스쳐에 유의적인 차이를 주지 않으면서 야콘의 저장 기간을 늘릴 수 있는 가공 방법으로 생각되었다. The purpose of this study was to measure the antioxidant activity of yacon and to manufacture yacon pickles for commercialization as a functional food. Quality characteristics of yacon pickles were monitored during storage. The moisture content was 88.44%, and crude protein, crude lipid, ash and carbohydrate contents were 0.37%, 0.43%, 0.43%, 10.37%. respectively. The Contents of total phenol in yacon roots were the highest, 35.86 mg GAE/ 100 g, in ethyl acetate fraction and DPPH radical scavenging activity was 33.55% in methanol fraction and ABTS radical scavenging activity was 91.60% in ethyl acetate fraction. Yacon was blanched for different times. pH value decreased with blanching time and °Brix value was the highest in control group comparing to the belached samples. L-value and a-value decreased significantly with blanching time. Texture profile analysis showed that yacon blanched for 3min showed best texture. According to vinegar concentrate, pH value decreased significantly. °Brix value and b-values increased with vinegar concentrations. Texture profile analysis showed the best result at 34% vinegar concentrate but there were no significant differences in all samples. In sensory evaluation, taste and texture showed the best scores in 34% of vinegar concentration. Yacon pickles with high fructose showed the lowest pH and °Brix but the differences were not significant. Texture profile analysis showed no significant differences among samples depending on sugar types. In sensory evaluation, taste and texture showed the best scores in yacon pickles with high fructose. pH value decreased during storage and °Brix showed gradual decrease after 35days od storage. L-value decreased significantly during storage. No significant changes in texture and sensory evaluation were detected during storage. These results indicated that yacon was functional food with antioxidant activity and pickled products did not show significant changes in taste and texture of yacon during storage.

시간의 흔적을 통한 자개표현 연구 : 본인의 작품을 중심으로

문미정 중앙대학교 대학원 2016 국내석사

급변하는 현대사회는 지금도 쉬지 않고 문명을 발전시켜 간다. 이미지와 정보들은 넘쳐나지만 이렇게 사회가 복잡해질수록 기억은 분절되어지고 사회는 저점 더 개인화 되어간다. 개인이 접하는 사회는 이전보다 더욱 시야가 넓어 진 것 같지만 사회가 복잡해질수록 우리는 자신이 얻으려는 것 이외의 것에는 소홀해지고 쉽게 지나치기 쉬워진다. 모든 것이 빠르게 움직이고 변화할 때 일수록 본인은 그 안에 변하지 않는 근원에 귀 기울이고자 한다. 본 논문에서는 그 근원에 관한 연구를 시간의 함축적 결과물인 자개를 활용하여 나타낸다. 우리의 삶 속에 속해있는 환경들과 그 안에서 우리 인간과 존속관계 속에서 연결 지어진 자연, 사회 속에서 시간성을 탐구하고, 그러한 시공간과 함께하는 이야기를 통해 작품 전개 과정을 연구해 보고자 한다. 본인은 현대사회의 시간 속에서 현대인들의 잊혀져버리는 시간과 기억에 대한 시각적 이미지의 표현을 위한 하나의 제시로서 인간의 삶 속에서의 시간에 주목하게 되었다. 시간은 눈에 직접적으로 보이는 것도 신체로 지각할 수 있는 어떠한 것도 아니다. 또한 지나가 버린 시간은 잡을 수 없다는 것도 분명한 사실이다. 그렇다고 과거는 사라진 것이 아니다. 현재의 기억 속에서 아름다운, 혹은 미래의 삶을 예측할 수 있는 중요한 근거가 된다고 생각하며, 본인에게 지나간 시간은 새로운 발견과 창조를 가능하게 하는 중요한 근거로 제시되며, 지나간 시간의 흔적을 찾아 그것을 모티브로 현대사회에서 시간에 얽매여 살아가는 인간의 자유의지와 지나간 시간의 경험들을 표현함으로써 인간의 존재의식을 자개를 통한 형상과 이미지로 표현하여 새로운 조형적 개념을 유도해내어 현대인들이 기계화 되어진 시간의 삶 속에서 미처 인식하지 못하고 잊혀 지나간 시간과 기억의 환기를 통해 현대인들에게 진정한 가치, 의미는 무엇이며 우리 삶의 근원에 대해 물어, 인식의 전환을 주고자 한다. The rapidly changing modern society is developing our civilization relentlessly as we speak. As society becomes more complicated, images and information overflows, but memories are fragmented and the society becomes more focused on individualism. The society encountered by individuals seems to have acquired wider perspectives, but as the society become more complex, people become ignorant and negligent on things out of our interest. While everything is moving so quickly and changes simultaneously, I wanted to take a deeper look at the very source which does not changes. This dissertation uses nacre, which is an connotative result of the research on the source. The intension of this research is to study the temporality of daily environment and nature-society relevance within human connectivity within to understand the artwork development through storytelling and space-time relevance. As a proposition to visualize the lost memories and time of the modern people in this modern society, time within a human life was the focus of the research. Time is not visible and cannot be recognized physically. Also, it is a well known fact that the past is the past and cannot be relived. However, that does not mean that past has vanished. I believe that the memories of the present can be an important evidence to reminiscence of beauty or to a future living. The past serves as an important factor which leads to new discoveries and creation. Tracing back on the past served as a motive to express past experiences and free will of modern society which is shackled to time. To express human conscience by projecting and embodying through nacre, new figurative concept was induced. Nacre was used to project and personify human connectivity which is a newly induced figurative concept. By ventilating the forgotten time and memories which were not recognized within the mechanicalize lives of modern human, the research aims to provide conversion of perception through questioning what true values are, what are the true meaning and the very source of our lives to the modern public.

학교기업 프로그램과 산학협력 관계에 관한 연구

문미정 성균관대학교 교육대학원 2006 국내석사

The information-centered society have been focusing on integration and connection between work and school due to external factors and an internal factor so called practice of the 7th curriculum. Therefore, the necessity of an educational method that can open the path for students to choose their future has been emphasized. In result, vocational high schools are introducing the school-based enterprise as a way to improve the practicality of vocational education. In the advanced countries, the school-based enterprise is used to promote the connection from school to work and improve the practicality of vocational education. Also, there are a considerable number of studies on the matter. Generally, the school-based enterprise can be called as a program that can let students learn about knowledge, techniques and attitudes required in the actual work as they participate in producing and selling activities. This study tried to find out the correlation of the school-based enterprise with the academic-industrial cooperation program by verifying the perception level of vocational high school students on the school-based enterprise program(efficiency, effectiveness and satisfaction) and the academic-industrial cooperation program(efficiency and effectiveness). Here, the academic-industrial cooperation can be defined as a systematic relationship where the academy and the industry mutually develop and interchange human and physical resources for education and researches to improve the society and the nation. The main purpose of the study is to examine the correlation among students' perception on the school-based enterprise program, satisfaction with the program and recognition on efficiency and effectiveness of the academic-industrial cooperation program by verifying the difference in the students' perception on the school-based enterprise program, satisfaction with the program and recognition on efficiency and effectiveness of the academic-industrial cooperation program based on the general characteristics of the students. The study theoretically examined the school-based enterprise and the academic-industrial cooperation, and created hypotheses based on previous studies. Also, empirical data was collected to test the hypotheses and the collected data was statistically analyzed. In order to collect the data for the hypotheses test, the study carried out a survey with schools that manage the school-based enterprise program and the dat was collected using the questionnaire method. In order to achieve the study's purpose, the hypotheses were made through an investigation on literatures and were verified using different statistical methods such as independent t-test, one-way ANOVA, correlation analysis, regression analysis, multi-regression analysis and so on. In result, the correlation among the students' perception on the school-based enterprise program, satisfaction with the program and recognition on efficiency and effectiveness of the academic-industrial cooperation program showed that as the students' perception on the school-based enterprise program increases, their satisfaction with the program and recognition on efficiency and effectiveness increase. Therefore, it can be known that there is a correlation among the students' perception on the school-based enterprise program, satisfaction with the program and recognition on efficiency and effectiveness of the academic-industrial cooperation program. The results of the study are positive about the academic-industrial cooperation as a link for the successful school-based enterprise program. In the future, more concrete methods for the plans of academic-industrial cooperation can be discussed to activate the school-based enterprise program.

北魏 行臺의 運用과 그 의미

문미정 서울대학교 대학원 2012 국내석사

본고는 地方行政機關으로 정착된 北齊의 行臺에 비해 상대적으로 소홀이 다뤄졌던 北魏 의 行臺의 운용과 특징을 胡族 국가로서의 北魏의 통치 구조와 연관시켜 살펴보고자 하는 것을 목표로 삼고 있다. 일반적으로 尙書臺의 地方派出機構으로 일컬어지는 行臺는 曹魏 末에 등장한 이래로 五胡十六國時期를 거쳐 北朝로 계승되었다. 北魏 六鎭의 亂이 발발한 이후 行臺의 설치가 급증했으며, 이후 北齊 시기에는 지방의 軍政과 民政을 통할하는 地方最高級統治機構로 발전하였다. 한편 北周에서는 『周禮』官制를 채용하게 됨에 따라 尙書省이 소멸되면서 行臺도 폐지되었고, 기존의 行臺의 기능은 總管으로 계승되었다. 行臺는 隋代에 부활한 이후 唐代로 계승되었다가, 貞觀年間이후로 정국이 안정되면서 역사 속으로 사라지게 된다. 이러한 行臺는 비록 南朝에서도 등장하기는 하지만, 그 사례가 극히 적으며 北齊 시기와 같은 地方行政機關으로의 변화 모습도 발견되지 않는다. 즉 『通典』에서 杜佑가 東魏 출신인 侯景의 大行臺를 제외하고는 “江左無行臺”라고 평가한 것처럼, 南朝가 아닌 北朝에서 계승되고 발전한 것이라 할 수 있을 것이다. 이러한 行臺에 대해서는 이미 선행연구에서도 충분히 다루었다. 그러나 방법상으로는 行臺의 인적 구성, 기능, 권한의 시대적 흐름에 따른 변화 양상에 대한 통계적 분석에 치우쳤으며, 시기상으로는 行臺의 極盛期라고 할 수 있는 北齊 시기에 집중되었다. 따라서 北魏 시대의 行臺는 北齊 시기의 地方行政機關으로 정착된 行臺의 발전 과정의 過渡期로 이해되면서 독자적 의미가 부여되지 못하고 있는 한계를 보이고 있다. 또한 行臺의 설치가 北朝 정권에서 발생한 현상이라는 것에는 주목하고 있지만, 단순히 “鮮卑族의 舊俗”으로 일컫는 수준에 머물러 있다. 따라서 본고에서는 北魏 통치 행위의 변화과정에 대응하여 行臺를 분석함으로써, 北魏의 통치 구조와의 관련성 속에서 行臺에 대한 새로운 이해를 도모하고자 한다. 北魏의 行臺 설치는 대략 세 단계로 구분해 볼 수 있다. 첫 번째 단계는 道武帝가 後燕을 멸망시키고 中山과 鄴에 行臺를 설치했을 때이며, 두 번째 단계는 中山과 鄴의 行臺를 廢置한 이후, 황제의 巡幸을 수행하는 관료로 구성된 行臺가 등장하는 시기이다. 또한 세 번째 단계는 源懷를 行臺로 삼아 使者로써 파견한 景明 4년(503)부터 시작한다. 北魏는 後燕을 정복한 직후인 天興 元年(398)년에 鄴과 中山에 각각 行臺를 설치하게 된다. 이러한 行臺는 五胡十六國時代에 설치된 行臺를 계승했다고 볼 수 있다. 사료에 등장하는 五胡十六國時代의 行臺 설치 사례는 後趙, 冉魏, 後燕, 南燕에서 각각 1건, 赫連夏의 南臺까지 포함하면 총 5건이 등장한다. 이 중 後趙의 石勒은 331년 洛陽을 함락하고 洛陽을 南都로 삼으면서 行臺御使를 두었고, 後燕의 慕容垂는 薊에 行臺를 설치하였으며, 赫連夏는 418년 長安을 함락시키고 난 뒤 전략상의 이유로 長安으로 천도하지 않는 대신 그곳에 南臺를 설치하였다. 北魏 초의 鄴과 中山의 行臺는 이러한 五胡十六國時代와 마찬가지로 정복지의 중요한 거점에 설치하는 軍鎭으로서의 의미를 지니고 있다. 특히 行臺가 설치된 中山과 鄴지역은 재지 한인 胡族과 결합한 後燕의 잔존 세력이 배후에 남아 있기 때문에, 鎭보다는 더욱 큰 권한을 부여한 行臺를 설치하여 주의를 기울인 것이다. 北魏 초의 鄴과 中山의 行臺가 廢置된 후, 景明 4년(503)에 이르기까지의 行臺는 사료상 불과 4건이 등장할 뿐이다. 이들은 軍鎭으로 설치되었던 中山과 鄴의 行臺와는 달리 황제의 巡幸을 수행하는 관료로 구성되었다. 漢族 정권에서는 巡幸이 ‘應時之務’로 평가되던 것에 반해, 北魏의 경우 宣武帝 시기에 巡幸이 급감하면서 유명무실해지기 전까지는 정복지 熟地化를 위한 황제의 중요 통치 행위로 볼 수 있다는 점에 미루어 볼 때, 이 시기의 行臺는 사료에 등장하는 것 이상으로 존재했을 것이라 추측할 수 있다. 수년에 이르는 장기간에 걸친 巡幸 중에는 國政의 연속성을 확보하기 위해 다수의 관료가 御駕를 수행했다. 한편 巡幸 중에 도성에 잔류하는 신료들은 留臺를 구성하여 도성을 留守하였다. 또한 太武帝의 廢佛의 詔가 巡幸 중에 반포되는 과정을 통해 알 수 있듯, 황제가 도성에 부재한 상황에서도 국정의 중대사 처리에 있어 行臺와 留臺 사이의 긴밀한 관계를 유지하였다. 宣武帝 시기에 이르러서는 巡幸이 급감하게 된다. 이러한 변화와 맞물려 宣武帝 시기에는 大使와 行臺의 파견이 증대되었고, 이 시기에는 이전에는 볼 수 없었던 새로운 형태의 行臺가 등장하게 된다. 즉 景明 3년에는 源懷를 行臺로 삼아 北邊에 파견하여 구휼 및 관리의 감찰 등을 담당하게 하였는데 이는 그 職掌가 大使와 겹친다고 볼 수 있다. 즉 두 번째 단계의 行臺와는 달리 황제와 분리되는 使者의 형식을 띠고 있지만, 비전투 상황에서의 구휼과 감찰에 집중된 職掌은 正光 4년 이후의 군사 활동을 위해 파견되는 行臺와도 다르다고 볼 수 있다. 그런데 군사적 목적이 전제되지 않은 상황에서 賑恤과 慰撫, 監察을 목적으로 파견된 行臺는 景明 3년 이후에서 正光年間사이에만 등장하며, 正光 4년 ‘六鎭의 亂’이 발발하고 난 후로는 大使는 감찰 등의 목적으로, 行臺는 군사적 목적을 전제하여 파견됨으로써 그 職掌이 분화되는 양상을 보이게 된다. 行臺와 大使 職掌은 크게 보면 監察에 포함된다. 그러나 六鎭의 亂이 발발한 이후에는 지방감찰 기능은 大使로, 監軍의 기능은 行臺가 각각 계승했다고 볼 수 있다. 또한 正光 4년 이후에는 刺史나 都督 등이 行臺에 임명되는 경우가 다수 존재한다. 하지만 반대로 北魏 말에 大使에 임명된 51건의 사례 중 刺史였던 경우는 1건에 불과하며, 그것도 兼官이 아닌 前官이었다. 즉 실질적으로 전투가 전제되는 경우에는 行臺로, 그 외에 감찰 등을 목적으로 할 때에는 大使로 파견되었고, 行臺의 경우 刺史를 겸했으나 大使로 轉任될 경우에는 刺史에서 물러났던 裴良과 盧同 경우를 살펴보면 이는 더욱 명백하다. 즉 巡幸의 감소와 맞물려 이전에 巡幸시 담당했던 지방 감찰의 기능은 大使로, 親征의 기능은 行臺로 분화되어 계승되었다고 이해할 수 있을 것이다. 魏晉時期에 등장한 行臺가 南朝가 아닌 北朝에서 계승발전된 것은, 行臺의 속성이 胡族政權의 통치행위의 구조에 부합하는 면이 있기 때문이다. 즉 최초의 行臺가 漢族 정권에서는 지극히 예외적인 상황인 親征과정 중에 등장하였고, 北魏의 行臺역시도 巡幸과 직접적으로 관련이 되어 있다. 五胡十六國時期 이후의 北朝 국가에서는 胡族君主가 親征을 비롯하여 국가 제반사를 직접 처리하는 경향이 강하였다. 그런데 시대의 변화에 따라 개별 현상으로서의 親征은 감소하지만 내재화되었던 그러한 특징은 行臺라는 새로운 돌파구를 찾게 되는 것이다. 巡幸이 形骸化되기 이전에도 황제는 巡幸도중에도 大使를 파견하기도 하였다. 그러나 巡幸이 급격하게 감소되면서, 기존의 大使의 역할이 강화됨과 동시에, 이전과 같았으면 황제가 親臨했을 장소와 사건에는 황제를 대신하여 行臺를 파견하게 되는 것이라 이해할 수 있다. 行臺는 屬僚의 선발권이 있으며, 大使에 비해 독립적인 요소를 더욱 포함하고 있었다. 『通典』에서 南朝의 유일한 行臺의 사례로 뽑고 있는 後景의 大行臺와, 鄧禹의 고사를 살펴본다면 行臺는 ‘承制’, 즉 황제의 旨意를 받들어 便宜行事할 수 있는 권한이 존재한다고 볼 수 있다. 따라서 行臺를 단순히 尙書臺의 地方派出機關으로만 인식하는 것은 北齊 시기의 行臺를 전형으로 보면서 北魏 시기의 行臺의 속성을 간과하는 것이라 할 수 있겠다. 行臺의 地方官으로의 상설화 과정은 원래 使者로 파견되었던 刺史가 지방의 행정을 장악함으로써, 지방관으로 정착된 과정과 비슷한 모습을 보이고 있다. 그러나 刺史의 경우 장기간에 걸친 것에 반해, 行臺의 地方官化는 불과 30여년 사이에 발생한 일이라는 점에서 차이를 보이고 있다. 따라서 行臺가 발생하게 된 胡族 政權의 구조적 측면을 도외시한 채, 지방 통제의 이완이라는 현상에 대응하여 발생하는 지방 통제 강화의 측면에서만 파악한다면, 行臺가 北朝 정권에서 보편적으로 설치되었다는 특징을 잘 설명하지 못하게 된다. 이상 본고에서는 기존 연구에서는 東魏-北齊 계열의 行臺의 地方行政機關으로 변화하는 전단계로서만 이해되던 北魏 시대의 行臺를 北魏의 통치 행위의 변화과정에 대응하여 탄생한 산물임을 밝혔다. 즉 北魏 초 정복전을 통해 확보한 영토의 통치, 巡幸을 통한 熟地化 과정, 巡幸의 形骸化로 인해 기존의 巡幸을 대체하기 위해 大使와 行臺의 파견이 증가했다는 점을 대응하여 살펴보았다. 즉 北魏 正光年間 이후의 行臺의 설치가 단순히 지방 통제 이완에 대한 대응만이 아니라, 北魏의 통치 구조의 변화와 연결시켜 살펴보았다. 그리고 이를 통해 선행연구에서는 “鮮卑族의 舊俗” 등의 표현으로 막연하게 언급되었던, 北朝에서 行臺가 상설화될 수 있었던 이유에 대해 조금이나마 접근했다고 생각된다.

20대 남성의 전역 후 경험에 관한 현상학적 연구

문미정 한국상담대학원대학교 2023 국내석사

The primary objective of this study is to understand the meaning of post-discharge experiences of men in their 20s. To achieve this objective, in-depth interviews were conducted with six participants and data were collected using Giorgi's phenomenological research method. The collected data was analyzed according to Giorgi's phenomenological analysis procedure. The research questions of this study are the following two. First, what do men in their 20s experience after being discharged? Second, what does post-discharge experiences mean to men in their 20s? As a result of data analysis, 4 components and 12 sub- components were derived. In the first category, ‘thrown from the military to society’, participants who have been discharged are in a different environment from the military to society. After being discharged from the military, they were faced with a society that was different from his expectations, being in a difficult situation to implement their own plan due to the rapidly changing society. They also felt that they were left behind compared to their female classmates who had a lot of experience in society. In the second category, “Struggling to adapt to society,” participants struggled to adapt to society through trial and error in various aspects such as interpersonal relationships, academics, and social life and so forth. Through this process, participants looked at people from various backgrounds and reassured themselves that they were not lagging behind, but that each had their own pace and direction. The third category, ‘fulfilling the military service, gone through social rites of passage’, illustrates that fulfilling military service in Korean society means being recognized as a member of Korean society, going beyond simply completing military service. It shows that one's position and experience change as one becomes the person who fulfilled military service. The fourth category, ‘meeting a new me’, uncovers that participants become more mature internally and externally, and find themselves thinking and acting differently from before. experiencing military service in their 20s, when a sense of identity develops, and growing older, Through the above four categories, this study is meaningful in that it expanded the subject to men in their 20s who were discharged from military service and included various aspects such as their studies, human relationships, and social life and so forth. Because existing preceding studies have focused on issues related to soldiers' adaptation to military life, and previous studies related to discharge only dealt with adaptation and re-employment issues targeting professional soldiers. A small number of studies have been conducted on males in their 20s who have been discharged from military service after completing their compulsory military service. However, in these studies, the target is limited to male nursing students and soldiers in special care, or some studies are focused on college life adaptation and study. The results of this study explored the experiences of men in their 20s after being discharged from the military in-depth, and it was revealed that men had various experiences after being discharged from military service. This suggests that it is important to expand the scope of military counseling not only to military life but also to ‘post-discharge’ to help discharged men return to society stably. It also suggests the need for organic and systematic counseling intervention considering their circumstances and developmental changes. 본 연구의 목적은 20대 남성의 전역 후 경험의 의미 탐색이다. 이를 위해 Giorgi의 현상학적 연구방법으로 6명의 참여자들을 면담하여 자료를 수집하였다. 수집한 자료는 Giorgi의 현상학적 분석절차에 따라 분석하였다. 본 연구의 연구문제는 다음 두 가지이다. 첫째, 20대 남성들은 전역 후 어떠한 경험을 하는가?, 둘째, 20대 남성들에게 전역 후 경험은 어떠한 의미를 갖는가? 본 연구는 면담을 통해 4개의 상위구성요소와 12개의 하위구성요소로 범주화하였다. 첫 번째 범주 ‘군대에서 사회로 내던져지다’는 전역을 한 참여자들은 군대에서 사회로 환경이 달라진다. 전역 후 계획은 급격히 변한 사회로 인해 실행하기 어려운 상황에 처하면서 자신의 기대와는 다른 사회를 마주하기도 하였다. 또한 사회에서 많은 경험을 한 여자 동기들과 비교하여 자신이 뒤처졌다고 느꼈다. 두 번째 범주 ‘사회 적응을 위해 고군분투하다’는 참여자들은 인간관계, 학업, 사회생활 등 여러 측면에서 시행착오를 겪으며 사회에 적응하기 위해 고군분투하였다. 이러한 과정을 거치며, 참여자들은 다양한 배경을 가진 사람들을 보면서 자신이 뒤처진 것이 아니라 각자만의 속도와 방향이 있는 것이라고 스스로를 다독였다. 세 번째 범주 ‘군필, 사회적 통과의례를 거치다’는 한국 사회에서 군필이 된다는 것은 단순히 군복무를 마쳤다는 것을 넘어서 한국 사회구성원의 한사람으로 인정받는 뜻이기도 하다. 군필자가 되면서 자신의 위치와 경험이 달라진다는 것을 보여준다. 네 번째 범주 ‘새로운 나를 만나다’는 정체감 발달이 이뤄지는 20대에 군복무라는 경험을 하고 연령이 증가하면서 내적ㆍ외적으로 더 성숙해지고 이전과는 다른 사고와 행동을 하는 자신을 발견하게 된다. 본 연구는 이상의 네 가지 범주화를 통해 의무복무를 마치고 전역한 20대 남성으로 대상을 확장하여, 그들의 학업, 인간관계, 사회생활 등 다양한 측면을 담아냈다는 점에서 의의가 있다. 왜냐하면 기존의 선행연구들은 병사들의 군생활 적응 관련 문제에 집중되어 있으며, 전역 관련 선행연구들은 직업군인을 대상으로 적응, 재취업 문제를 다루고 있다. 소수의 연구가 의무복무를 마치고 전역한 20대 남성을 대상으로 하고 있다. 하지만 그 대상이 남자 간호학생, 관심병사로 국한되어있거나 대학생활적응과 학업에 집중되어 있기 때문이다. 본 연구 결과는 20대 남성의 전역 후 경험을 심도 있게 탐색하여, 남성들이 전역 후에도 군복무의 영향을 받으며 여러 경험을 하고 있다는 것이 드러났다. 이는 군상담의 영역을 군 생활뿐만 아니라 ‘전역 후까지’로 확장하여, 전역을 한 남성들이 사회에 안정적으로 복귀할 수 있도록 돕는 것이 중요함을 시사한다. 또한 그들의 상황과 발달 변화를 고려한 유기적이고 체계적인 상담적 개입이 필요함을 시사한다.

중학교 특기·적성교육을 위한 플루트 지도 방안

문미정 조선대학교 2010 국내석사

ABSTRACT Teaching Methods of Flute for the After School Program at Middle School. Mun, Mi Jeong Advisor : Prof. Seo, Young Hwa Major in Music Education Graduate School of Education, Chosun University The purpose of this study is to present a guideline and curriculum for selecting the appropriate teaching method, that can foster the sensibility to react to the musical constituents and the expressive ability to present a artistic meaning of a musical piece and one' own feel and sense, in middle school hours for educational activities of students' speciality and aptitude using the flute, using the flute, especially through the ensemble performance which makes the best use of group teaching as well as helps to improve a musical thinking power. The above presentation will help to realize this study's ultimate purpose that students love a music and mack a living of a music through developing their musical potential, originality and plentiful sentiment. As theoretical background, this paper investigated the ability of a presentation in instrumental teaching and a meaning of the ensemble performance and educational activities of students' speciality and aptitude in the development of musical ability. This paper includes follows : study a training of the basic style of rendition centralized on the presentation of the musical constituents, to form the step-by-step ensemble a musical and the teaching method, and suggest solutions for the improvement of the problems detected in the ensemble education. Hopefully, this plan for group teaching to learn flute will be a help in the actual learning field, and through this way of educating, will arouse learners' interest, improve their learning efficiency, inspire their will to find their will to find their own aptitude, and enhance the degree of confidence and satisfaction for their speciality and aptitude.

고객 불량 행동 대응 과정에서 겪는 감정노동에 관한 질적연구 : -카지노 딜러를 대상으로-

문미정 세종대학교 관광대학원 2024 국내석사

본 연구는 카지노 딜러가 고객의 불량 행동을 대응하는 과정에서 겪는 감 정노동 경험에 대하여 깊이 있게 알아보고자 하였다. 풍부한 감정노동의 경 험을 이끌어내기 위해 조사 참여자들을 대상으로 최대한 편안하고 자유로 운 분위기 속에서 심층 인터뷰를 진행하였다. 감정노동을 유발하는 여러 가 지 요인이 무엇인지 파악하고 감정노동을 지속하는 것이 본인의 직무와 개 인적 삶에 어떠한 영향을 미치고 있으며 감정노동을 경감시키기 위해 어떠 한 도움을 바라고 있는지 알아보는 데 목적이 있다. 이를 위해 의도적 표집으로 1차로 조사 참여자를 선정하고, 인터뷰를 진행 하면서 감정노동의 경험이 있는 또 다른 딜러를 추천받아 확장하는 방식으 로 총 5명의 딜러를 선정하였다. 선행연구들을 참고하여 반구조화된 12개의 질문을 기반으로 인터뷰를 진행하였으며 본 연구목적을 달성하기 위하여 질적 연구 방법 중 하나인 현상학적 연구 방법(Giorgi, 2004)의 절차에 따라 연구를 진행하였다. 본 연구의 연구결과는 다음과 같다. 인터뷰 녹취 자료를 Giorgi(2004)의 현상학 연구 방법을 통해 분석하였으며 이 방법을 통해 27개의 의미 단위와 14개의 하위 구성요소, 4개의 구성요소가 도출되었다. 이러한 과정을 거친 4개의 구성요소와 14개의 하위 구성요소는 다음과 같다. 첫째 구성요소는 ‘선을 넘는 카지노 고객의 불량 행동’이고 하위 구성요소는 욕설 및 위 협, 인격모독, 성희롱, 기타 행위이다. 둘째 구성요소는 ‘관계에서 오는 어 려움’이고 하위 구성요소는 고객과의 절대적 갑을 관계, 신뢰할 수 없는 관리자이다. 셋째 구성요소는 ‘내가 느끼는 감정과 표현방식’이고 하위 구성요소는 불안․분노, 좌절․자괴감, 병리적 증상, 나의 표현 방식이다. 넷째 구성요소는 ‘감정노동 경감을 위해 바라는 것’이고 하위 구성요소는 감 정노동, 관리자의 권한 강화, 상사의 역할, 제도적 장치로 구성요소가 도출 되었다. 본 연구는 양적 연구에서 탐구하기 힘든 감정 노동의 현상과 경험을 현상 학적 연구 방법을 통해 현장감 있고 생생하게 담아냈다는 데 의미가 있다. 이 과정에서 카지노 딜러들이 경험하는 감정노동의 심각성과 부작용들을 알게 되었고 이들의 감정노동 경감을 위해 현장에서 진짜로 필요한 것이 무엇인지, 어떠한 도움을 받기를 원하는지 파악함으로써 정보 제공 및 열악 한 근무 환경 개선의 필요성을 제기했다는 점에서 의의가 있다. 주요어 : 카지노, 카지노 딜러, 서비스 업, 감정노동, 불량 고객, 불량 행동

개별화 학습을 통한 수준별 이동 학습의 극복

문미정 충남대학교 교육대학원 2009 국내석사

This thesis is an analysis about the individual learning program for overcomming through difficulty of the learning program by the exact levels The criteria of the analysis are the following. 1) We analyzed the method of the individual learning program through research. 2) We strive to analyze the suggestion of students, teachers on the active. The results of the analysis are following. 1) We need the learning program by the levels, for educational consideration. 2) We need the learning program by the levels, for individual difference.