Inhibition of liver fibrosis by sensitization of human hepatic stellate cells by combined treatment with galtanin and TARIL

문동오 한국응용생명화학회 2023 Journal of Applied Biological Chemistry (J. Appl. Vol.66 No.-

Liver fibrosis is caused by metabolic problems such as cholestasis, genetic problems, or viral infections. Inhibiting hepatic stellate cell (HSC) activation or inducing selective apoptosis of activated HSCs is used as a treatment strategy for liver fibrosis. It has been reported that when HSCs are activated, their apoptosis sensitivity to tumor necrosis factor-related apoptosis-inducing ligand (TRAIL) is enhanced because the expression of death receptor 5 is elevated. Finding a natural compound that can enhance the apoptotic effect of TRAIL on HSCs is a necessary strategy for liver fibrosis treatment. It was confirmed here that mangosteenderived gartanin increased the effect of TRAIL-induced apoptosis by increasing the expression of DR5 in a p38-dependent manner in the hepatic stellate cell line LX-2. Combined treatment with gartanin and TRAIL accelerated DNA cleavage through caspase-3 activation and enhanced antifibrotic effects in LX-2 cells.

통합과학교육을 위한 교수내용지식(ISE-PCK)의 요소

김용성,문동오 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2022 특수교육재활과학연구 Vol.61 No.2

이 연구의 목적은 모든 학생에게 유의미한 통합과학교육을 실천하는 데 필요한 교사의 전문적 지식인 통합과학교육 교수내용지식(ISE-PCK)의 구성 요소를 제안하고 각 요소를 설명하는 것이다. 이를 위해 통합과학교육에 대한 교사의 인식, 통합과학교육 교수-학습 전략 등과 관련된 선행연구 및 문헌을 분석하였다. ISE-PCK는 ‘통합과학교육 교수 지향’, ‘통합과학교육 관련 교육과정 및 교수 내용에 대한 지식’, ‘통합과학교육에 대한 지식’, ‘통합과학교육 교수-학습 전략에 대한 지식’, ‘학습 환경에 대한 지식’, ‘통합과학교육 수업 평가에 대한 지식’의 6가지 요소로 제안하였다. ‘통합과학교육 교수 지향’은 통합과학교육을 진행하려는 동기와 연관이 있으며, ‘학생 중심 활동’, ‘구체적 조작 중심의 학습’, ‘실생활 연계 학습’, ‘인성 함양’의 네 가지로 구분하였다. ISE-PCK는 통합과학교육을 설계하고 진행하는 교사의 수업 전문성을 다루고 있어 이를 바탕으로 예비 및 경력 교사를 위한 교육 프로그램, 예비 교사 양성 교육과정 등이 개발되어 교사들의 통합과학교육 실천에 도움을 줄 수 있을 것으로 기대된다.

보편적 학습설계 기반 온라인 수업 분석 체크리스트 개발

김용성,문동오,이종운 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2022 특수교육재활과학연구 Vol.61 No.4

이 연구의 목적은 보편적 설계 기반 온라인 수업 분석 도구를 개발하는 것이다. 이를 위해 선행연구를 통해 제안된 보편적 학습설계 기반 수업 및 디지털교과서 분석 준거와 일반 교과 수업 분석 준거를 기반으로 보편적 학습설계 기반 온라인 수업 분석 체크리스트를 작성하였다. 선행연구 검토를 통해 문항의 실현 가능성을 파악한 후 온라인 수업 제작 및 진행 측면에서 실현 가능성이 없는 문항은 삭제하였다. 표상에 대한 다양한 방식의 수단 제공 영역에서는 시각 자료의 크기 조정, 언어 자료의 속도나 크기 조정 등에 대한 문항들을 삭제하였다. 행동과 표현에 대한 다양한 방식의 수단 제공 영역에서는 학습 내용이나 결과물을 표현할 때 물리적 환경 조절이나 도구 제공과 관련된 문항들을 삭제하였다. 그리고 언어적 상호작용이나 추가적인 교육 콘텐츠 제공과 관련된 문항은 내용을 수정하였다. 마지막으로 참여에 대한 다양한 방식의 수단 제공 영역에서는 개인별 어려움, 정서, 동기에 맞는 피드백을 제공하는 것과 관련된 문항들을 삭제하였다. 연구 결과 본 연구의 온라인 수업 분석 도구는 세 개의 영역과 31개의 항목으로 구성되었다. 구체적으로, 표상에 대한 다양한 방식의 수단 제공 영역은 12개 항목으로 구성되었다. 그리고 행동과 표현에 대한 다양한 방식의 수단 제공 영역은 11개 항목으로 구성되었다, 마지막으로 참여에 대한 다양한 방식의 수단 제공 영역은 8개 영역으로 구성되었다. 모든 항목에 구체적인 예시가 작성되었다. 이 연구 결과는 학교 현장에서 활용 가능한 온라인 콘텐츠를 제작하거나 좋은 온라인 콘텐츠를 선정할 때 도움을 줄 수 있는 실질적인 지침을 제공했다는 점에서 의의가 있다. 더 나아가 본 연구에서 개발한 보편적 학습설계 기반 온라인 수업 분석 도구를 현장 교육 전문가가 현실적으로 적용할 수 있도록 보완점을 찾아 정교화하는 현장 적용 연구가 더해지면, 모든 학습자에게 의미 있는 온라인 수업 콘텐츠를 제공하는 데 도움을 줄 수 있을 것으로 기대된다.

Sulforaphane-induced Apoptosis is Regulated by Bcl-2 and Caspase-3 in Human Leukemia U937 Cells through Modulation of the ERK and Akt Pathways

진챙윤,문동오,최영현,박철,김문옥,이재동,이태호,김기영 대한암예방학회 2007 Journal of cancer prevention Vol.12 No.4

Sulforaphane (SFN) is a major isothiocyanate compound shown to induce anti-proliferation and apoptosis in solid human cancer cell lines. However, the mechanisms responsible for SFN-induced apoptosis are poorly understood in leukemia cells. In the present study, we first investigated the role of the anti-apoptotic protein, Bcl-2, in response to SFN-mediated apoptosis in human leukemia U937 cells. We also investigated whether SFN-induced apoptosis involved mitogen-activated protein kinases (MAPKs) and the Akt pathway. Treatment with 4μM SFN for 48 h resulted in a significant induction of apoptosis in U937 cells. This effect was characterized by accumulation of cells with sub-G1 phase DNA content, caspase activation, and poly (ADP-ribose) polymerase (PARP) degradation. In contrast, U937/Bcl-2 exposed to the same SFN treatment only exhibited a slight induction of apoptotic features. A specific Bcl-2 inhibitor, HA14-1, significantly increased SFN-induced apoptosis with caspase-3 activation. SFN treatment also increased extracellular-signal regulating kinase (ERK) phosphorylation in U937 cells, and combined treatment with a specific ERK inhibitor (PD98059) and SFN appeared to significantly inhibit SFN-induced apoptosis by interfering with caspase-3 activation. In contrast, treatment with SFN decreased the phosphorylation of Akt, which resulted in significant induction of apoptosis and combined treatment with Akt upstream inhibitor LY294002 induced more potent apoptosis. These results indicate that SFN-induced apoptosis is regulated by Bcl-2 and caspase in human leukemic U937 cells through modulation of the ERK and Akt pathways. (Cancer Prev Res 12, 246-255, 2007)

Aralia cordata Inhibits Triacylglycerol Biosynthesis in HepG2 Cells

김문옥,이선화,서지희,김일순,한아름,문동오,조성찬,Cui, Long,김정우,이현선 한국식품영양과학회 2013 Journal of medicinal food Vol.16 No.12

Glycerol-3-phosphate acyltransferase (GPAT) catalyzes the first committed step in triacylglycerol (TAG) and phospholipid biosynthesis, and has been considered as one of the drug targets for treating hepatic steatosis, insulin resistance, and other metabolic disorders. The aim of this study was to investigate the GPAT inhibitors from natural products and to evaluate their effects. The methanol extract of Aralia cordata roots showed a strong inhibitory effect on the human GPAT1 activity. A further bioactivity-guided approach led to the isolation of ent-pimara-8(14),15-dien-19-oic acid, (PA), one of the major compounds of A. cordata, which suppressed the GPAT1 activity with IC50 value of 60.5 lM. PA markedly reduced de novo lysophosphatidic acid synthesis through inhibition of GPAT activity and therefore significantly decreased synthesis of TAG in the HepG2 cells. These results suggest that PA as well as A. cordata root extract could be beneficial in controlling lipid metabolism.

약용버섯의 계통분류 및 국내유통 Inonotus속내 종간 구별을 위한 신속동정법 개발

김성윤,정민정,김기영,박재민,김문옥,문동오,이태호,이재동 한국버섯학회 2005 한국버섯학회지 Vol.3 No.2

The Aphyllophorales is a large order containing about 2,000 known species. Many of these are the bracket and coral fungi. The vast majority of these fungi are saprophytic on the plant debris. Many species are significant in decomposing plant remains, as they are able to digest cellulose or lignin that occurs in plant cell walls. Many of these fungi have been involved in everyday human affairs. A few were used medicinally by the Greeks and Romans as a remedy for many complaints, including colic, fractured limbs and bruises. Other bracket fungi have been used as curry combs for horses, as snuff, as razor strops and as a source of dye for clothing. The texture of the basidiocarp may be similar to that of cork, wood, leather, paper, or cartilage. Unlike the basidiocarps of the Order Agaricales, the basidiocarps of the Aphyllophorales are not fleshly and moist. Division of the members of the Aphyllophorales into genera was originally made on the basis of gross morphology of the basidiocarp and hymenium and Donk(1964) recognizes 22 families in this order. The species and genus whose typical in Aphylloporales were listed in Table. with related information. The ITS region sequence of some genus were found by BLAST search. Sequences retrieved from GenBank were visually aligned by the program CLUSTAL G. As a result, the medicinal mushroom was separated in four groups. In this multiple alignment, the sequence analysis among Fomes group, Inonotus group and Phellinus group showed high genetic similarity except Hericium group and Sparassis group.

문화역사적 활동이론을 통한 중학교 특수교육 대상 학생의 무성생식 스마트러닝 활동 분석

김아라 ( Ah Ra Kim ),정진수 ( Jin Su Jeong ),김용성 ( Yong Seong Kim ),문동오(교신저자) ( Dong Oh Moon ) 경북대학교 과학교육연구소 2016 科學敎育硏究誌 Vol.40 No.1

이 연구의 목적은 문화역사적 활동이론을 통하여 무성생식 학습용 어플리케이션을 활용한 특수교육 대상중학생들의 학습활동을 분석하는 것이다. 이를 위해 특수교육 대상 학생들을 위한 무성생식 학습용 어플리케이션을 개발하였고, 이 어플리케이션을 이용한 학습 활동을 문화역사적 활동 이론 측면에서 분석하였다. 무성생식 학습 어플리케이션은 무성생식 탐구학습에 활용하기 위한 학습 보조 자료로서 개발되었다. 그리고 어플리케이션의 주요 기능은 개념학습 기능, 문제풀이 기능,학습 관련 동영상 플레이 기능, 그리고 무성생식 관찰보고서 작성 기능으로 구성되었다. 문화역사적 활동이론을 통해 분석한 결과, 주체인 특수교육 대상 학생들은 도구의 어플리케이션을 통해 수업에 적극적으로 참여하려하는 객체(목적)를 가지고 협동학습을 위한 분업을 하게 되었다. 결과적으로 학생들은 산출물로 무성생식 개념을 효율적으로 학습 하게 되었다. 이와 같은 연구 결과는 어플리케이션을 활용한 수업이 특수교육 대상 학생들의 학습 성취와 과제수행행동을 향상시키는데 긍정적인 영향을 미치는 방법임을 제시한다. The purpose of this study is to analyze the learning activities which use asexual reproduction learning application(app) of students with special needs through the Cultural Historical Activity(CHAT). The asexual reproduction learning app was developed for students with special needs, and analyzed the learning activities of students with special needs in perspective of CHAT. The app was developed as subsidiary study material for asexual reproduction inquiry learning. Main functions of the app were composed of concept learning, problem solving, video playing, and report writing. According the CHAT analysis, findings indicated that students with special needs as the subject were able to organize division of labor demonstrated in cooperative learning with the object to actively participate in the class by using the tool of an app. This study also showed effective teaching strategy for improvement of learning achievement and task behavior level of student with special needs.

키워드 네트워크 분석을 활용한 어휘 중재 연구 동향 분석

이미경 ( Lee¸ Mikyung ),홍정숙 ( Hong¸ Jeongsuk ),홍성욱 ( Hong¸ Seongwook ),문동오 ( Moon¸ Dongoh ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2021 특수교육저널 : 이론과 실천 Vol.22 No.3

[목적] 본 연구는 키워드 네트워크 분석을 시행하여 어휘 중재 연구의 동향을 살펴보는 데 목적을 두었다. [방법] 어휘 중재 연구 동향을 알아보기 위해 학술연구정보서비스(RISS)와 한국학술지 인용색인(KCI)의 데이터베이스를 활용하여 어휘 중재 관련 문헌 78편을 최종적으로 수집하였다. 이후 텍스톰을 활용하여 키워드 정제를 시행한 후 키워드 빈도, 가중치(TF-IDF), 키워드의 공출현 빈도(N-gram)를 분석하였다. 1-mood 네트워크를 구축한 후 Ucinet의 Netdraw를 사용하여 핵심어 간의 중심성을 분석하고, 핵심어 연결 구조를 시각화하여 의미를 도출하였다. [결과] 첫째, 어휘 중재 관련 연구가 가장 활발히 이루어진 연도는 2011년과 2016년으로 밝혀졌다. 어휘 중재 관련 논문이 가장 많이 게재된 학술지는 언어치료 연구로 나타났다. 어휘 중재가 실시된 연령은 유아와 초등학교 저학년이 많은 것으로 나타났다. 둘째, 어휘 중재와 관련된 키워드 주요 172개 중 가장 높은 빈도를 나타낸 것은 어휘력 향상과 아동이었다. 어휘 중재 키워드의 가충치 (TF-IDF) 분석 결과 아동이 제일 높았으며, 다음으로 유아의 순으로 나타났다. N-gram(공출현)의 빈도는 어휘력 향상과 아동, 언어발달지체아동과 어휘력 향상이 동시에 높은 순으로 출현하는 것으로 분석되었다. 셋째, 네트워크 중심성을 분석한 결과 총 8개의 그룹군이 도출되었다. 각 그룹은 대상별로 관련 주제가 응집되어 나타났다. [결론] 어휘 중재 관련 연구의 동향을 객관적으로 분석한 본 연구는 향후 어휘 중재 관련 연구의 방향성을 모색하는데 필요한 기초자료로 활용할 수 있을 것이다. [Purpose] This study was to examine the trends of vocabulary intervention research by conducting keyword network analysis. [Method] To investigate the research trends of vocabulary intervention, 78 articles related to vocabulary intervention were collected from the databases of the Academic Research Information Service and the Korean Journal of Citation Index. After keyword refinement was perfomrmed using textome, the keyword frequency, weight, term frequency-inverse document frequency, and keyword co-occurrence frequency (N-gram) were analyzed. [Results] First, 2011 and 2016 were identified to be years in which vocabulary intervention was most active. The journal with the most articles related to vocabulary intervention was Journal of speech & hearing disorders. Moreover, vocabulary intervention was found to be performed was found mostly with infants and lower elementary school students. Second, the keywords “vocabulary improvement” and “children” showed the highest frequency among 172 major keywords related to vocabulary intervention. As a result of the TF-IDF analysis of lexical intervention keywords, “children” was found to have the highest number, followed by infants. As for the frequency of N-gram (co-appearance), the analysis indicated that “vocabulary improvement and children”, “children with language development delay and vocabulary improvement”, and “vocabulary improvement” appeared simultaneously in the highest order. Third, as a result of the network centrality analysis, a total of eight groups were derived. In each group, related keywords were aggregated by subject. [Conclusion] This study, which objectively analyzed the trends of vocabulary intervention-related research, can be used as basic data to explore the direction of vocabulary intervention-related research in the future.