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      • 디지털 카메라의 기술 전망

        류재명,Ryu, Jae-Myeong 한국광학기기산업협회 2007 光學世界 Vol.109 No.-

        카메라와 캠코더는 다른 광학계와 달리 소비자의 감성을 만족시켜야 하므로 일반 산업용 광학계에 비해 완성도가 더 높아야 한다. 특히 정지 영상을 촬영하는 카메라의 경우에는 광학적 해상력도 중요하지만 ghost 및 flare를 최대한 억제시키는 것이 중요하다. 이 글을 읽게 되는 독자의 대부분이 필자와 같이 광 관련 산업계에 종사하고 있을 것으로 생각된다. 그러므로 이 글에서는 디지털 카메라(이하 DSC)에 관련된 기술 전망을 살펴보고자 한다. DSC를 제조하는 회사 입장에서는 필자와 같은 렌즈 설계자에게 보다 많이 팔릴 수 있는 제품을 설계하도록 요구한다. 이렇게 잘 팔릴 수 있는 DSC를 설계하기 위해서는 현재 시장 흐름을 정확하게 판단하는 것이 중요하다. 본 지면을 통해 현재 시장흐름에 맞는 제품을 만들기 위한 기술 동향을 소개하여 독자에게 조금이나마 도움이 되기를 바라고, 또한 역으로 필자가 속해 있는 회사에서 필요한 관련 기술을 제시 받을 수 있기를 바란다.

      • KCI등재

        반도체 와이어 본딩 검사용 다중배치 현미경 광학계에 대한 공차분석

        류재명,이해진,강건모,정진호,백승선,조재흥,Ryu, Jae-Myung,Kim, Jae-Bum,Kang, Geon-Mo,Jung, Jin-Ho,Baek, Seung-Sun,Jo, Jae-Heung 한국광학회 2006 한국광학회지 Vol.17 No.2

        가우스 괄호법을 이용한 굴절능 배치 방법과 등가렌즈 설계법으로 기존에 설계한 반도체와이어 본딩 검사용 다중배치 현미경 광학계에 대한 공차 분석을 하였다. 축상 대칭 공차인 곡률과 두께에 대한 공차는 회절 한계에 의한 초점심도 내에서 후방초점거리(BFL)가 변하도록 결정하였고, 축 비대칭 공차인 decenter와 tilt에 대한 공차는 0.7 field에서 공간주파수 50 lp/mm에서의 MTF(Modulation Transfer Function) 변화가 5% 이내가 되도록 시행착오 방법으로 정하였다. 이 결과 공차분포확률에 관계없이 MTF의 감소율이 5% 미만 되는 곳에 가장 많은 확률로 공차가 분포하므로 위와 같은 방법으로 공차를 부여하면 원하는 본 광학계의 결상 성능을 만족시킬 수 있음을 확인하였다. We have analyzed various tolerances of the multi-configurative microscopic system for inspecting the wire-bonding of a reed frame by using the Gaussian bracket method and the equivalent lens method. The tolerances for the curvature and the thickness, which are axial symmetric tolerances, are given by varying the back focal length within a fecal depth under diffraction-limited conditions. Moreover, by using the trial and error method, the axial non-symmetric tolerances for decenter and tilt are established by assigning the 5% variation of MTF(modulation transfer function) at the spatial frequency of 50 lp/mm and at the field angle of 0.7 field. As the tolerances with the most probable distribution are distributed within the range of the decay rate of less than 5% independent of the probability distribution of tolerances, we can achieve completely the desired design performances of the multi-configurative microscopic system by using the various ranges of these tolerances.

      • KCI등재

        유기단결정 Polydiacetylene Para-toluene Sulfonate에서 2차원 공간고립파의 진행과 상호 작용 전산모의

        류재명,조재흥,황보창권,정진호 한국광학회 2002 한국광학회지 Vol.13 No.5

        2차원 공간 고립파는 비선형 굴절률이 빛의 세기에 따라 일정한 값에 수렴하는 포화 매질에서 안정적으로 전파될 수 있다. 그러나 빛의 세기가 크지 않은 경우, 5차 비선형 굴절률이 음수인 매질은 포화 매질의 특성을 가지므로 2차원 공간 고립파가 전파될 수 있다. 2차원 비선형 슈뢰딩거 방정식의 전산 시늉을 통하여 빛의 세기가 크지 않은 경우 가우시안 빛살이 5차 비선형 매질을 전파하는 과정을 조사하였다. 그 결과 자체 포획 일률로 입사시킬 때 가장 안정적으로 2차원 공간 고립파가 전파한다는 것을 알 수 있었다. 또한 위상차가 180$^{\circ}$인 두 공간 고립파를 0.05$^{\circ}$의 충돌각으로 충돌시키면서 한 쪽 고립파의 입사 일률을 조절한다면 출력단에서 두 공간 고립파의 완전 광 스위칭이 가능함을 확인하였다. Two dimensional solitary waves are stably propagated in a saturable medium which has a saturable nonlinear index as input intensity. However, in the case of low intensity. a negative fifth-order nonlinear medium has properties of a saturable medium. So a Gaussian beam travels stably. The propagation process into the fifth order nonlinear medium of the Gaussian beam with a weak intensity is investigated by using the computer simulation of the two-dimensional nonlinear Schrodinger equation. As a result, it is confirmed that the two-dimensional spatial solitary waves are stably propagated in this medium when the incident powers are self-trapping powers. In the condition of the phase difference and collisional angle between two input beams of 180 degree and 0.05 degree, respectively, we can confirm that all optical switching is as simple as controlling the incident power of one input beam.

      • KCI등재

        디지털 카메라용 줌렌즈에서 대칭성 오차요인에 의한 상면 변화의 보정과 이에 따른 불량률 예측

        류재명,강건모,이해진,이혁기,조재흥,Ryu, Jae-Myung,Kang, Geon-Mo,Lee, Hae-Jin,Lee, Hyuck-Ki,Jo, Jae-Heung 한국광학회 2006 한국광학회지 Vol.17 No.5

        In the zoom lens of digital still cameras with the variation of the image plane generated by various symmetric error factors such as curvature, thickness and refractive index error of each lens surface about the optic axis, we induce a theoretical condition to fix constantly the image plane by translating the compensator group of the zoom lens by using the Gaussian bracket. We confirm the validity of this condition by using three examples of general zoom lens types with 3, 4, and 5 groups, respectively. When these error factors are randomly changed within the range of tolerance according to the Monte Carlo method, we verify that the distributions of the degree of moving of the compensator are normal distributions at three zoom lens types. From capability analysis using these results, we theoretically propose the method estimating the standard deviation, that is, sigma-level, as a function of the maximum movement of the compensator. 곡률, 두께, 굴절률 오차와 같은 광축대칭 오차요인들 때문에 상면이 이동하는 디지털 카메라용 줌렌즈 광학계에서 보상자를 이동시켜서 상면을 고정시키는 조건을 가우스 괄호법을 이용하여 유도하였다. 그리고 줌렌즈 광학계의 일반적인 세 가지 형태(3군, 4군, 5군 줌렌즈)를 사용하여 이 조건의 타당성을 검증하였다. 이러한 줌렌즈 형태에서 각 면의 곡률, 두께, 굴절률 등을 공차 내에서 Monte Carlo 방법에 따라 임의로 변화시켰을 때, 보상자의 이동량의 분포가 정규분포를 이루는 것을 확인하였다. 그리고 이로부터 공정능력을 계산하여 보상자의 최대 이동량에서 이에 따른 불량률을 이론적으로 예측하는 방법을 제시하였다.

      • KCI등재

        제7차 지리교육과정 개발과정에서 나타난 문제점과 앞으로의 과제

        류재명,서태열 한국 지리·환경 교육학회 1997 한국지리환경교육학회지 Vol.5 No.2

        This paper examines issues, political problems, and future tasks which arose apparently in the process of developing the 7th geography curriculum. In spite of several times revision of geography curriculum, the lack of careful preparation and systematical organization was repeated continuously until now in the viewpoints of geographical education experts. Moreover, there was no detailed description of the process, including what ideas were proposed, how those ideas were dealt, why a certain idea was chosen and sticked, and who made major roles in decision making. While retrospecting the process of the 7th geogrphy curriculum development, authors tried to tackle major issues, political problems, future tasks, and put detailed record on curriculum development process which will provide precepts to next curriculum developer. The major issues which were dealt are as follows; First, more open system to opinions, research-based development, reasonable decision making policy on selecting and empowering developer, developing period, more reasonable procedure and more efficient institutional agency are needed to overcome dose and improvisatory development system by minor group. Second, re-examing the integrated social studies are necessary, because of its many side-effects. Its application to classroom revealed several problems such as inefficiency in instruction, ill-preparedness of teachers training for integration, lowering content levels for learning. The effects of integrated social studies should be verified through experiments in schools. Third, regionalizing methods in the 7th National Curriculum will expose serious problems in terms of teaching and learning geography in middle school. The traditional continent-based regionalizing method which was criticized because of its inefficiency in dealing with modern world and regional structure and lack of reflecting development of modern geography is still used without examing its meaning for instruction, only to devide regions from the large to the small. At least, regionalizing method for middle school and high school geography should be done in the manner that regional dynamics and human-environmental relationships, geographical perspectives can be stressed. Fourth, envisaging the changing role and status of geography in social studies in new circumstances such as integrated social studies, 5 or 7 pivot of social studies, new logical political alternatives to enhance geography and react to new challenge are urgently needed. Fifth, new methods of selecting and organizing content of geography should be changed in the light of changes in methods of selecting and organizing content in social studies. To strengthen geography content, the more differentiated and unique content to certain grade in accordance with the scope and sequence of social studies, and the more relevance to society, the more relevance to student should be considered at the same time, because social studies in the new National Curriculum are organized and will be handled in one structure, namely K-10 structure.

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