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장애인식개선 프로그램이 비장애 유아의 장애수용태도에 미치는 영향
임영심 ( Young Sim Lim ),전순한 ( Sun Han Jeon ),류기덕 ( Gi Deok Ryu ) 한국어린이문학교육학회 2013 어린이문학교육연구 Vol.14 No.4
본 연구는 체계적 장애인식개선 프로그램이 비장애 유아의 장애수용태도에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위해 유아를 대상으로 장애인식개선 프로그램을 주 1회 총 10회기 실시할 수 있도록 고안하였고, 활동내용과 교수학습방법에 유아들의 흥미, 경험, 놀이가 강조될 수 있도록 하였다. 검사도구는 Voeltz(1982)와 Bemdt 와 Perry(1986)검사도구의 4개영역의 척도 중 유아에게 적합하다고 생각하여 유수옥, 이현숙(2000)이 사용한 친사회적 활동, 공유 활동, 문제 상황 해결하기 3개 영역을 사용하였다. 실험집단과 통제집단을 구분하여 유아용 장애수용태도검사를 사전검사, 사후검사 실시하였고, SPSS 12.0.프로그램을 이용하여 실험집단의 변화를 살펴보았다. 그 결과 장애인식개선 프로그램은 비장애 유아의 장애수용태도에 유의미한 영향을 미친 것으로 나타났다. The purpose of this study is to know the effect of the improvement of disability awareness program on the attitudes of accepting disability of general children. After composing an improvement of disability awareness program, ten times of tests were carried out so that interest, experience and play of children can be empathized in activity contents and teaching and learning. For testing tools, three scales out of Voelz(1982) and Bemdt & Perry(1986)`s four ranges of scales were used. The ranges are society-friendly activity, sharing activity and problematic situation-solving activity used by Yu, Suok and Lee, Hyeonsuk(2000). The subject of study were separated into the experimental group and the control group and a pretest and a posttest were performed for a children` attitude of accepting disability test. SPSS 12.0 program was used to know the change of the control group. The result showed that the improvement of disability awareness program had effect on the attitudes of accepting disability of general children.
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