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중국 대학생의 동아리 활동, 동료관계, 협동능력 및 학교적응 간의 구조적 관계
롼칭 호서대학교 일반대학원 2023 국내박사
본 연구의 목적은 중국 대학생의 동아리 활동, 동료관계, 협동능력 및 학교적응 간의 구조적 관계를 확인하는 것이며, 동아리 활동과 학교적응의 관계에서 동료관계와 협동능력의 매개효과가 존재하는지를 알아보고자 하였다. 이를 위한 구체적인 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 중국 대학생의 동아리 활동, 동료관계, 협동능력 및 대학적응 간의 구조적 관계는 어떠한가? 둘째, 중국 대학생의 동아리 활동과 학교적응의 관계에서 동료관계의 매개효과가 있는가? 셋째, 중국 대학생의 동아리 활동과 학교적응의 관계에서 협동능력의 매개효과가 있는가? 넷째, 중국 대학생의 동아리 활동과 학교적응의 관계에서 동료관계와 협동능력의 순차적 매개효과가 있는가? 이를 위해 본 연구에서는 중국 남서부 운남(云南), 귀주(贵州), 사천(四 川), 광주(广州) 4개 성의 대학교 1∼4학년 대학생 1020명을 대상으로 온라인 ‘설문별’ 웹사이트를 통해 설문조사를 실시하였으며, 최종적으로 1015개의 샘플을 회수하여 최종 분석 데이터로 삼았다. 이 연구를 위하여 수집된 데이터는 SPSS 25.0과 Mplus 7.0 프로그램을 사용하여 분석하였으며, 구체적인 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 대학교 동아리 활동, 동료관계, 협동능력은 학교적응에 직접적인 영향을 미친다. 이는 대학생이 대학생활에 적응하는 과정에서 동료관계를 잘 처리하고 동아리 활동에서 얻는 협동능력이 학교적응에 영향을 미치는 중요한 변수임을 보여준다. 둘째, 동료관계는 동아리 활동과 학교적응의 관계에서 부분매개효과를 가진다. 이것은 동아리 활동이 직접적으로 학교적응에 영향을 줄 수 있을 뿐만 아니라 동료관계를 통해 학교적응에 간접적으로 영향을 줄 수 있다는 것을 보여준다. 셋째, 협동능력은 동아리 활동과 학교적응의 관계에서 부분매개효과를 가진다. 이는 동아리 활동이 학교적응에 직접 영향을 줄 뿐만 아니라 협동능력을 통해 학교적응에 간접적으로 영향을 줄 수 있다는 것을 말한 다. 넷째, 동아리 활동이 학교적응에 미치는 영향의 관계에서, 동료관계, 협동능력은 순차적 부분매개효과가 있었다. 동아리 활동이 차례로 동료관계,협동능력을 통해 학교적응에 영향을 미치고 있다는 것이다. 풍부하고 다양한 동아리 활동 창출, 동료관계 강화 및 협동능력 향상을 통해 학생들의 학교적응력을 향상시킬 수 있다. 본 연구는 대학생의 학교생활 적응에 영향을 미치는 요인에 대한 구조모형의 유효성과 합리성을 검증하고, 재학 중 학생들의 신체적, 심리적 적응도를 향상시키며, 대학생의 학교적응을 위한 이론적 토대를 마련했다는데 의의가 있다.
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