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        • KCI등재

          엔지니어의 가치관에 대한 실태 조사

          노태천,이소이 한국공학교육학회 2009 공학교육연구 Vol.12 No.3

          '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

          The purpose of this study is to survey on the engineer’s sense of value. For this, we analyzed the ethic code of the engineer relation groups and executed the survey of consulting committee. The subjects of analysis were six associations related to engineer, and analysis of the ethics was done on the basis of ‘four levels of engineer’s ethics or sense of value’. The subjects of survey were 57 professions.The ethic code shows the most important engineer’s sense of value is dignity maintenance, development of individual and social welfare as well as public service. The survey shows the most important sense of value when engineer make decisions at the present is practicality and economical efficiency. And it shows the most important sense of value when engineer make decisions in the future is practicality and economical efficiency. 이 연구에서는 엔지니어의 가치관에 대한 실태를 조사하기 위하여 엔지니어와 관련이 있는 총 6개 단체의 윤리강령을 대상으로 ‘엔지니어 윤리 또는 가치의 4가지 레벨’(札野 順, 2002)에 의거하여 윤리강령 분석을 실시하였다. 그리고 엔지니어를 양성하고 있는 공과대학의 교수들과 엔지니어로서 활동하고 있는 현장 엔지니어 그리고 한국기술사회(韓國技術士會)의 회원 총 57명을 대상으로 엔지니어의 가치관에 대한 설문조사를 실시하였다. 윤리강령에서는 엔지니어 개인의 품위 유지 및 발전, 사회 복지 및 봉사를 가장 중요한 가치로 표명하고 있었으며, 두 번째로 직무의 성실·정직성, 세 번째로 협동·신의 및 상호존중, 기술의 개발과 축적, 네 번째로 전문직으로서의 사명, 법칙, 규칙 및 규정 준수, 인류번영 및 세계평화공헌, 마지막으로 기술 활용의 독립성으로 나타났다.자문위원의 설문조사 결과, 현재 엔지니어가 전문분야와 관련된 의사를 결정할 때 중요하다고 생각하는 가치는 1위가 실용성 및 경제성, 2위가 안전성 및 품질확보, 3위가 고객의 요구사항 만족, 4위가 인류․사회․대중의 이익, 5위가 경제적 대우(연봉)로 나타났다. 미래 엔지니어가 전문분야와 관련된 의사를 결정할 때 중요하다고 생각하는 가치는 1위가 실용성․경제성 및 합리성, 2위는 안정성 및 품질확보, 3위는 인류․사회․대중의 이익, 4위는 진실성 및 정직성, 5위는 객관성 및 공정성으로 나타났다. 자문위원의 직업에 따른 엔지니어 가치관으로는 대학에서 종사하는 자문위원의 경우 실용성․경제성 및 합리성을, 기업에서 종사하는 자문위원의 경우 안전성 및 품질확보를 가장 중요하게 여기고 있는 것으로 나타났다.

        • 해방이후 과학기술의 발전과 삶의 질에 대한 연구 : 과학기술의 정책과 성과를 중심으로

          노태천 충남대학교 공업교육연구소 1995 論文集 Vol.18 No.1

          This study was carried out to examine the development of science and technology(DST) and to classify its relationship, direct or indirect, to life quality since the 1945 Liberation of Korea. According to the study, the process of DST in Korea falls into five phases as follow. 1) Beginning Period (1945-59): The government carried out the policy of science and technology(PST) centering around the Nucleur Project. It also started the R&D activities in industrial technology for light industries. 2. Preparing Period (1960-69): The Ministry of Science and Technology (MOST) and the Korean Institute of Science and Technology (KIST) were established in 1967 to promote and solidify the DST. The results of PST appeared in mechanics and electronic based industries. 3) Setting Period (1970-79): Special institutes of research for mechanical, metallurgical, chemical, electrical and electronic fields were established in order to assimilate and to improve foreign science and technologies. Heavy industrial factories were constructed and produced Korean-developed automobiles and electronic products. 4) Developing Period (1980-89): The government carried forward special R&D projects to develop frontier technologies. These projects laid a foundation for newly-created Korean technologies by means of their own innovations in engineering fields of semi-conductors, new-materials, bio-technology, etc. 5) Challenging Period (1990-95): The government developed projects for large, core and frontier technologies striving to become one of the industrially advanced nations. Several products from these frontier technologies were produced. The policy of DST and utilization of the R&D to improve the quality of life began in 1980. Also, from that time, the Genetic Research Center and other corporate research institutes started the environmental, health and medical technologies related to people's quality of life. As a result of DST, various products which have improved the quality of life, for example, the B-type vaccine for hepatitis, microbiological fertilizer, α-interferon, the artifical-heart, and non-polluting agri-chemicals.

        • KCI등재후보

          A Study on the Assessment of Korean Student's Achievement in Technological Literacy

          노태천,최유현,김태훈,김영종 한국기술교육학회 2006 한국기술교육학회지 Vol.6 No.1

          이 연구는 한국의 청소년들을 대상으로 기술적 교양에 대한 성취도를 확인하고 이에 대한 경향 파악을 목적으로 수행된 연구이다. 기술적 교양의 성취도 평가를 위해 문항 반응 이론을 적용하여 15개 유닛의 70개 문항을 개발하였으며, 8학년(중학교 2학년) 집단 3,501명, 11학년(고등학교 2학년) 집단 3,993명, 기술교육과에 재학 중인 대학교 1학년 집단 75명을 대상으로 평가를 실시하였다. 세 집단 모두 동일한 문항을 이용하여 평가하였다. 그 결과 각 집단별 평균 정답률은 8학년 집단이 37.2%, 11학년 집단이 46.3%, 대학교 1학년 집단이 57.4%로 나타났다. 특히 8학년 집단과 11학년 집단은 전체 15개 유닛에서 60%이하의 정답률을 보였으며, 대학교 1학년 집단은 15개 유닛 중에서 ‘다리의 구조’, ‘로봇 콘테스트’, ‘옥수수’, ‘제철’, ‘목재 벤치의 공동제작’, ‘전기회로’, ‘선반’의 7개 유닛에서 60%이하의 정답률을 보였다. 세 집단 모두 평균 정답률이 60%이하로 한국 학생들의 기술적 교양은 충분하지 않은 것으로 나타났다. 표면적으로 나타난 각 집단의 평균 정답률이 고학년일수록 더 높은 것으로 나타나 기술적 교양의 성취도 수준이 순조로운 향상을 보이고 있는 것으로 판단할 수 있으나 8학년의 상위 25%집단, 11학년의 상위 25% 집단, 대학교 1학년 집단의 평균 정답률을 비교하면 각각 61.2%, 73.6%, 57.4%로 나타나 8학년에서 11학년으로는 기술적 교양의 성취도 수준이 높아 졌으나 11학년에서 대학교 1학년으로는 기술적 교양의 성취도 수준이 오히려 낮아지는 것으로 나타났다.

        • KCI등재

          Punkte, die beim rekonstruktiven Schmelzversuch des vorund fruehgeschichtlichen Rennofens zu beruecksichtigen sind . - Eine Vergleichsanalyse von 9 experimentellen Schmelzversuchen -

          노태천(Thae Tscheon Rho) 대한공업교육학회 1993 대한공업교육학회지 Vol.18 No.1

          유럽 5개국(독일·영국·폴란드·체코·덴마크)과 일본에서 실시된 고대 제철로에 대한 9개의 복원적 실험연구를 비교·분석하였다. 필자가 계획하고 있는 고신라(B.C57-A.D.668)와 가야(A.D.42-532) 시대의 고대 제철로를 복원·실험할 때 고려해야 할 몇 가지 시사점을 얻었다. 9개의 실험연구에서 적용된 고대 제철로의 구조와 제철방식이 서로 다르기 때문에 어떤 절대적 기준으로 이들 실험연구를 비교·평가할 수는 없다. 그러나 각각의 실험연구에서 공통적으로 고려했던 사항들을 종합할 수는 있었다. 앞으로 이들 연구와 비슷한 실험을 계획할 경우에 참고가 될 시사점들을 아래와 같이 정리함으로써 본 연구의 결론으로 삼고자 한다. 1) 포함된 철(Fe)의 양이 가능한 많은 철광석을 미리 가열한 후에 지름 10㎜ 이하로 잘게 부수어 사용한다. 철광석과 숯을 처음 넣을 경우에는 한꺼번에 많이 넣지 않고 조금씩 자주 넣는다. 2) 숯을 20㎜ 이하로 잘게 부수고 체로 걸러서 사용하되, 가루가 함께 섞이지 않도록 한다. 3) 숯이 타는 속도와 공기를 불어 넣는 속도(ℓ/min)는 철광석이 환원되는 조건과 관련이 있기 때문에 정확하고 세심하게 기록한다. 4) 최소한 3곳 이상에서 노내의 온도를 측정하되, 노내의 분위기를 방해하지 않도록 한다. 노벽 속에서 노의 온도를 측정할 경우에는, 이러한 방식으로 측정한 온도로 노의 운전을 파악하여 제어할 수 있는 방안을 강구해야 한다. 5) 고대 제철로를 성공적으로 운전시키는 데 필요한 온도는 1200-1400℃의 범위에 있다. 6) 복원 실험을 할 경우 용융의 과정은 규칙적이어야 한다. 측정을 자주할수록 많은 철을 얻기가 어렵다. 7) 공기를 불어 넣는 풀무구멍 앞 부근에서 슬랙이 많이 발생하므로 슬랙을 뽑는 구멍을 자주 뚫어주어야 한다. 이때 풀무구멍은 막아 두고 천천히 뚫어 주어야 한다. 8) 슬랙이 자주 발생할 때는 노를 부수고 슬랙을 꺼내야 하는데, 이렇게 하기 전 미리 연료를 넣지 않고 비워둔다. 9) 용융 실험을 한 후에 얻게 되는 잡쇠덩이는 가급적 2차 가공을 하여, 최종적으로 얻는 순수한 철의 양을 정확히 재어 노의 효율을 측정하도록 한다.

        • KCI등재

          능산리절터 제3건물지 출토 청동덩어리에 대한 금속학적 분석

          노태천 한국문화재보존과학회 2001 보존과학회지 Vol.10 No.1

          부여 능산리절터 제3건물지(공방)의 북측 공방터에서 수습된 청동덩어리 시료 4개에 대한 금속학적 조사를 실시하였다. 시료 단면의 미세조직은 SEM을 이용하여 관찰하였고, 시료의 정성 및 정량분석은 EDS를 이용하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 절터 제3건 물지 내의 북측공방터에서 수습된 청동덩어리 시료 1과 시료 2는 동제련 과정에서 형성된 동피(matte)를 제련하여 만든 조동(粗銅)로 추정되고, 시료 3은 구리 제련 과정에서 만든 정동(精銅)에 주석만을 첨가하여 합금했을 가능성이 있는 Cu-Sn계 청동덩어리이고, 시료 4는 정동에 주석과 납을 함께 첨가하여 합금했을 가능성이 있는 Cu-Sn-Pb계의 청동덩어리였다. 이 제3건물지(공방)에서는 동광석을 제련하여 동피를 만들거나, 외부에서 반입된 동피를 녹여 조동을 만들고, 이것들을 다시 정련하여 정동을 만든 다음에, 주석과 납을 첨가시켜 조성이 다른 여러 가지 청동제품을 만든 것으로 추정된다.

        • KCI등재

          기술교사 임용시험을 위한 평가 영역 및 요소의 상세화

          노태천,최유현,김동하,김성일,김진수,문대영,박흥준,이상봉,임병웅,조설,최완식,강경균 한국기술교육학회 2010 한국기술교육학회지 Vol.10 No.1

          The purpose of this study was to develop of contents standards and criteria for technology teacher of selection examination. The method of study was to analyze previous employment test for teachers through literature review, to conduct a survey and hold seminar for professionals and public hearings in order to review the validity of extracted evaluation scope and details. To validate the result from the questionnaires, I used Content Validity Ratio(CVR), a way to validate result of Quantifying Consensus. The results of study were as follows:First, the scope of evaluation of technology education (M=4.16), manufacturing technology(M=4.08), construction technology(M=4.07), transportation technology(M=4.14),communication technology(M=4.21), biotechnology(M=4.13) were more than 4.07 on average, showing high validity. Second, as result of Content Validity Ratio(CVR), the scope of evaluation of technology education, manufacturing technology, construction technology,transportation technology, communication technology, biotechnology were more than .31 on Content Validity Ratio, showing high validity. Third, the scope of technology education evaluation of 14 basic subjects and areas were divided into 6 large categories( technology education, manufacturing technology,construction technology, transportation technology, communication technology,biotechnology) and they also divided into total 61 evaluation areas for details. 이 연구는 기술교과의 평가영역을 추출하고, 그에 따른 평가요소를 상세화하는 것이다. 연구의 방법은 문헌고찰을 통해 평가영역을 추출하고, 추출된 평가영역 및 상세화의 타당도검토를 위해 설문 조사와 전문가 세미나 및 공청회를 개최하였다. 또한 조사지의 결과를타당화 검증을 하는 방법으로 내용타당도 비율(CVR)을 사용하였다. 연구의 결과는 다음과같다. 첫째, 타당성 검토 결과, 기술교과 교육학(M=4.16)과 교과내용학인 제조기술(M=3.98), 건설기술(M=4.04), 수송기술(M=4.11), 통신기술(M=4.16), 생명기술(M=4.09)의평가영역은 평균 4.07 이상으로 타당성에 대한 평균점수가 높은 것으로 나타났다. 둘째, 전문가 타당도 평가 결과, 기술교과교육학, 제조기술, 건설기술, 수송기술, 통신기술, 생명기술의 평가영역은 내용 타당도 비율 값이 .31이상으로 나타나 타당한 것으로 나타났다. 셋째, 기술과목의 평가 영역 및 평가 내용요소는, 14개의 기본 이수 과목 및 분야를6개의 대분야(기술교과 교육학, 제조기술, 건설기술, 수송기술, 통신기술, 생명기술)로나누어 포함시키고, 총 61개의 평가영역으로 나누어 제시하였다.

        • KCI등재

          정약용(丁若鏞)의 [기예론(技藝論)]과 공학교육(工學敎育)의 새로운 방향(方向)

          노태천,Rho Tae-Cheon 한국공학교육학회 1998 공학교육연구 Vol.1 No.1

          [기예론(技藝論)](1802)에서 기술의 본질과 발달적 측면 그리고 기술을 진흥시키는 방안을 제시한 정약용(丁若鏞 : $1762{\sim}1836$)은 195년 전 한국에서는 처음으로 기술(공학)을 논하였다. 19세기를 전후하여 서양이 산업혁명을 거쳐 공업사회로 변화하고 있었던 시기에 정약용은 농업사회인 당시의 조선을 개혁하기 위한 여러 가지 방안을 제시하였다. 정약용이 제시한 기술진흥책들은 당시의 관리들에게 받아들여지지 않았지만, 당시의 사회 경제적 여건과 세계사의 흐름에서 볼 때 매우 앞선 선각자적 주장이었다. 이 글에서 필자는 정약용이 저술한 [기예론]의 내용을 중심으로 정약용의 기술관을 밝히고 미래의 공학교육에서, (1)공학(기술)의 효용적 가치, (3)공학(기술)의 발달적 측면, (4)공학(기술)의 과학기술 정책적 측면 등을 강조해야 한다고 주장하였다. Yak-yong Jung discussed technology for the first time in Korea, 195 years ago, in his [Ki-ye-lon](the Theory of Techne: 1802) in which he investigated the essence and the developmental aspect of technology and the ways to promote technology. As a man of the 19th century when the West was being transformed into an industrial society by the Industrial Revolution, Jung suggested various ways to reform his nation an agricultural society. Although they were not accepted by the Dynasty, consideration of the social and economic situation and the world history at that time shows that they were very innovative. This study aims at defining Jung's view of technology, centering around [Ki-ye-lon](the Theory of Techne), and discusses what the technological education should emphasize in the future, that is to say: mathematical and scientific principles, the utility of technology, its developmental aspect, technological policy.

        • 려말선초 청동활자의 주조기술에 대한 실험연구

          노태천,이영욱 한국전통과학기술학회 1994 한국전통과학기술학회지 Vol.1 No.1

          The purpose of this study is to identify the casting process of the bronze type in Korea and the development of the type casting technique. The specific objectives of the study are three: (1) to clarify the technical difference in the type casting between the lost-wax casting and the green-sand mould casting. (2) to clarify the bibliographic characteristic in the bronze type printings in connection with the casting technique of the bronze type, (3) to identify the development steps of the casting technique in the bronze type. The main results of the study are summarized as follows : (1) In the lost-wax casting, one model made of wax could be made into only one type mould, but in the green-sand mould casting one model made of wood could be made into several type mould. In the lost-wax casting, the mould was baked in the fire(electric furnace) and then molten metal was poured into the mould. But in the casting by green-sand mould casting, the type was casted in the native state that the mould was not baked in the fire. (2) If the types casted in the lost-wax casting are closely arranged on the wooden plate, the lower stroke of the upper character and the upper stroke of the lower character can meet together. And then the line of six characters can be irregularly arranged. Among the existent type printing, bibliographic characteristic of Buljojicjisimcheayojcol(『佛祖直指心體要節』) and Gaemija(癸未字) printing are the same as that of printing obtained in lost-wax casting. (3) Although types casted in the green-sand mould casting are closely arranged on wooden plate, characters could not meet each other. There are 2mm or 6mm intervals between characters. If the types are casted out of the same model, the shape of characters is almost the same. Cyeongjaja(慶子字) printing had its characteristic and the bibliographic characteristic of gabinja(甲寅字) printing corresponded with it. (4) According to the results of this experimental study and review of literatures, the casting technique of bronze type in Korea might have been developed from lost wax casting to green-sand mould casting. Buljojicjisimcheayojeol(『佛祖直指心體要節』) of Koryoˇ(高麗) printing and Gaemija, the first governmental type printing of Chosoˇn(朝鮮) are supposed to be casted by lost-wax casting method, and Gyeongjaja, Gabinja by green-sand mould casting.

        • 「제철복원실험 노 내 형성물의 위치별 특성」에 대한 토론 요지

          노태천 한국고고학회 2015 한국고고학전국대회 발표문 Vol.- No.39

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