부직포 마른못자리 파종후 직접치상시 비닐피복에 의한 건묘육성

남정권,최원영,박홍규,최민규,백남현,김상수,문상훈,김재현 한국작물학회 2006 한국작물학회 학술발표대회 논문집 Vol.2006 No.-

호남평야지에서 쌀 품질 향상을 위한 적정 질소시비량

남정권,김상수,이준희,최원영,백남현,박홍규,최민규,권태오,Nam Jeong-Kwon,Kim Sang-Su,Lee Jun-Hee,Choi Weon-Young,Back Nam-Hyun,Park Hong-Kyu,Choi Min-Gyu,Kwon Tae-Oh 한국작물학회 2005 Korean journal of crop science Vol.50 No.suppl1

This study was carried out to elucidate the proper nitrogen application level considering rice quality in Honam plain area from 2002 to 2004 at the paddy field of Honam Agricultural Research Institute. The rice cultivars tested were Samcheonbyeo (Early maturing one), Hwaseongbyeo (Medium maturing one) and Nampyeongbyeo (Mid-late maturing one). The results are summarized as follows: The higher amount of nitrogen application resulted in greater number of panicle and grain in per unit area, but the rate of ripening and the 1,000-grain weight of brown rice decreased. The protein contents showed a tendency of increase with higher nitrogen level. The head rice yield increased by the higher nitrogen application up to 7 kg/10a for Samcheonbyeo and Hwaseongbyeo, and 9 kg/10a for Nampyeongbyeo respectively. The appropriate nitrogen application amounts, with respect to the yield of head rice, the rate of ripening and the quality of rice were found to be in range of 7 to 9 kg/10a. 호남평야지에서 고품질 쌀 생산을 위한 질소시비량을 구명하고자 $2002\~2004$년에 호남평야지인 익산에서 삼천벼, 화성벼, 남평벼를 공시하여, 질소시비량에 따른 생육, 수량구성요소, 수량 및 품질 관련형질을 조사한 결과를 요약하면 다음과 같다. 1. 단위면적당 수수와 입수는 다비할수록 많았으나, 등숙비율과 현미천립중은 다비할수록 저하되었다. 2. 백미 외관상 품위에서 완전립 비율은 질소시비량이 많을수록 낮았고, 아밀로스 함량은 질소시비량 간에 별 차이가 없었으나, 단백질 함량은 질소시비량이 증가됨에 따라 다소 높아지는 경향이었다. 3. 쌀 수량은 삼천벼와 화성벼는 질소 9kg/10a, 남평벼는 질소 11kg/10a까지, 완전미 수량은 삼천벼와 화성벼는 질소 7kg/10a, 남평벼는 질소 9kg/10a 수준까지는 증수 되었으나 그 이상의 질소시비량에서는 수량 차이가 인정되지 않았다. 4. 따라서 호남평야지에서 완전미 수량, 등숙비율, 미질 등을 고려한 10g당 적정 질소시비량은 9kg 내외로 판단된다.

전하 소뇌 동맥 경색과 돌발성 난청을 유발한 뇌바닥 동맥의 확장성 동맥병증 1예

남정권,이상민,이성록,권중근 대한이비인후과학회 부산,울산,경남 지부회 2010 임상이비인후과 Vol.21 No.2

Dolichoectasia describes enlarged, tortuous, and dilated arteriopathy which mainly involves vertebral and basilar arteries. Clinical expression includes from asymptomatic to malignant disease like infarction and intracranial bleeding. Anterior inferior cerebellar artery infarction is rare disease and can cause sudden deafness, vertigo, facial palsy, tinnitus, ipsilateral gaze palsy, loss of facial thermal sense, ipsilateral Horner’s syndrome, and cerebellar ataxia. Sudden deafness without central symptoms is rare manifestation of anterior inferior cerebellar artery infarction. We experienced a case of sudden deafness caused by anterior inferior cerebellar artery infarction secondary to basilar artery dolichoectasia. (J Clinical Otolaryngol 2010;21:245-248)

외상없이 인후두부 이물감을 유발한 갑상연골 상각 내전 2예

남정권,서병삼,최재혁,김영민 대한이비인후과학회 2006 대한이비인후과학회지 두경부외과학 Vol.49 No.10

Foreign body sensation is a nonspecific symptom of aerodigestrive tract diseases. Symptoms may be the result of gastroesophagealreflux, esophageal motility disorder, psychological factor and malignant lesion. Rarely, a unilateral bulging of the hypopharynx asa result of medial displaced superior cornu of the thyroid cartilage can be a reason. The appropriate diagnosis is made by fiberopticlaryngoscopy and CT scanning. Surgical removal of the portion of the superior cornu bulging toward the hypopharynx improvesthe foreign body sensation. We experienced two cases of medially displaced superior cornu of the thyroid cartilage without laryngealinjury. This unusual presentation is discussed with a review of the literature. (Korean J Otolaryngol 2006;49:1039-41)

지도와 휴대용GPS 병용을 위한 지도기반 평면격자좌표계에 관한 연구

남정권 한국지도학회 2009 한국지도학회지 Vol.9 No.2

경위선이 비교적 넓은 간격으로 표시된 종이지도(이하 지도)에서 임의 지점의 경위도 좌표 값을 파악하는 것은 매우 불편하다. 따라서 휴대용GPS 단말기(이하 휴대용GPS)에 표시된 현재 위치의 경위도 좌표 값으로 지도상에서 그 위치를 파악하는 것도 역시 불편하다. 이러한 문제들로 풍부한 지리정보가 담겨져 있는 지도임에도 불구하고 휴대용GPS와 병용하는 것은 결코 쉽지 않다. 더욱 지도상에 다수의 좌표선과 해당 좌표 값 및 측지계가 표시되어 있지 않으면 휴대용GPS와 함께 사용하는 것은 불가능에 가깝다. 본 연구에서는 지도기반 평면격자좌표계란 새로운 기법을 이용하여 어떠한 형태의 지도라도 휴대용GPS와 편리하게 병용할 수 있는 방법을 모색해보고자 한다. 지도기반 평면격자좌표계(Map Based Rectangular Grid, 이하 평면격자좌표계)란 직접 지도에 임의로 기획하는 좌표계로서 축척에 관계없이 지도의 가로·세로 방향으로 1cm 간격마다 한 단위씩 수치가 증가하도록 구성한 좌표계이다. 휴대용GPS의 좌표계 설정에서 사용자가 직접 좌표계 속성을 입력할 수 있는 기능을 통해 임의의 위치 좌표 값을 지도에 기획한 평면격자좌표 값으로 표시할 수 있으므로 보다 편리하고 신속하게 지도상에서 임의의 위치 파악이 가능해진다. 또한 이 좌표계의 특성상 지도상에서 특정 지점의 평면격자좌표 값을 편리하고 신속하게 파악할 수 있을 뿐만 아니라 해당 수치를 휴대용GPS에 그대로 입력하여 특정지점(Waypoint)으로 저장할 수도 있다. 하지만 사용되는 지도에 따라 휴대용GPS에서 다소 복잡한 좌표계 설정을 재시도해야 하고, 취득한 평면격자좌표의 값은 상대적 좌표 값이라는 단점을 지니고 있다. It is inconvenient to obtain geographic coordinate value on a paper map which the space between lines of latitude and longitude is relatively large. Also it is unhandy to find one's location on a paper map by using handheld GPS. Due to these problems, one tend not to use paper map with handheld GPS even if the paper map provides plentiful geographical information. Also it is impossible to use a paper map with handheld GPS if the paper map does not contain several coordinate lines, coordinate value, and geodetic datum. The map based rectangular grid can solve these problems that one can easily use any kind of paper map through the handheld GPS. The map based rectangular grid is a projected coordinate system which the user can arbitrarily plan. It is a coordinate system which increases its value by 1cm along horizontal and vertical grid lines regardless of the map scale. It is easy and fast to attain located points since coordinate value can indicate the value of map based rectangular grid on a paper map. The user can directly input user define coordinate system by setting up coordinate system of handheld GPS. By using map based rectangular grid, it is easier and faster to indicate the specific value of map based rectangular grid, and one can just input the corresponding value to handheld GPS and save as “Waypoint”. However it has drawbacks that it requires to coordinate system set up on the handheld GPS according to paper used. Another problem is that it is not used commonly because the value of map based rectangular grid generates relative coordinate value.

예비초등교사의 창의력 향상을 위한 팀 기반 학습의 적용 방안 연구

남정권,이수영 서울교육대학교 초등교육연구원 2017 한국초등교육 Vol.28 No.특별호

The purpose of this study was to investigate applicability of Team-Based Learning(TBL) model to improve creativity in the elementary education by analyzing the artifacts of implemented TBL lessons and interviews with pre-service elementary teachers who participated in the lessons. TBL model found to be an effective teaching and learning method to improve creativity of elementary students as well as pre-service teachers. We applied a formative research method that employs iterative processes of the development – implementation – evaluation - revision cycle as follow. First, we selected the existing TBL model. Second, we designed a case in point related to the theory, and implemented the case. Third, we revised the case after collecting and analyzing formative data. As a result, we found the total course period (5 weeks) was too short to make visible changes in creativity. However, TBL showed a potential to be an alternative teaching-learning method in elementary education which is more learner-centered and provides creative learning environment. In order to successfully implement TBL in elementary classrooms, teachers should be an expert on the TBL model as well as the contents. Also, it is critical to chose appropriate topics for TBL. In addition, teachers should be aware of elementary students’ work-load before and during TBL lessons. 본 연구의 목적은 초등교육에서 예비초등교사의 창의력 향상을 위한 팀 기반 학습(Team Based Learning)의 적용 방안에 관한 연구이다. 기존의 팀 기반 학습에 관한 연구는 협력학습에 기반을 둔프로젝트학습이나 상호작용에 관련된 연구이거나, 웹 기반학습 환경 또는 컴퓨터 활용 교육의 수업방법이 주류를 이루었다. 또한, 연구 대상자의 경우, 초등 학생이나 공업계고등학교 사례에 관련된 수업이었으며, 대학생의 경우 글쓰기 교육과 관련된 연구가 진행되어 예비초등교사 교육과 관련된 팀 기반학습 연구는 매우 미미한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 학습자의 창의력 조기 발굴을 위해 초등교육에서 팀 기반 학습을 적용한 연구가 필요함을 인식하고, 초등학교 예비교사인 교육대학교 학생들을대상으로 초등교육에서 예비초등교사의 창의력 향상을 위한 팀 기반 학습 적용 방안을 모색하게 되었다. 이를 위해 본 연구는 2016년 11월 교육대학교 초등학교 현장실습을 경험한 2~3학년 예비교사 20 명을 대상으로 교육공학 수업시간에 매주 2시간씩 5주간 팀 기반 학습 모형을 적용하였다. 본 연구에사용된 팀 기반 학습 모형은 사전 계획 단계, 선행 학습 단계, 준비도 확인 단계, 개념적용 문제해결단계인 4단계를 단계별로 구체화하여 수업시간에 적용하였으며, 역진행 수업(Flipped learning)과는차별화된 개인과 팀별 사전 점검 및 개념적용 문제해결 과정을 통한 심층적 접근을 통해 학습자의 창의력 향상 방안을 도출하였다. 이러한 팀 기반 학습의 실천적 학습 지향 연구는 초등학교 교실에서 활용되는 다양한 교육 방법과 수업 모형에 대한 이해를 바탕으로 동료의 수업을 비판적으로 검토하고 분석하는 과정을 통해 예비초등교사간 다양한 아이디어와 발산적 사고를 자극하여 창의력 향상에 도움을 주는 것으로 나타났다.

비강 및 부비동에 발생한 점막형 악성흑색종의 임상적 특성 및 치료결과

남정권,김상윤,김용재,김재호,이봉재 대한이비인후과학회 1999 대한이비인후과학회지 두경부외과학 Vol.42 No.4

‘국가백년대계로서 교사 정책의 구상’에 대한 제언

남정권 한반도선진화재단 2013 한반도선진화재단 기타 단행본 Vol.- No.-

경기도 학생인권조례, 학교 교육의 틀 뒤흔드는 교실붕괴정책

남정권 대한사립학교장회(구 대한사립중고등학교장회) 2011 私學 Vol.129 No.-

측두골에 발생한 사구종 6예

남정권,윤태현,이광선 대한이비인후과학회 1999 대한이비인후과학회지 두경부외과학 Vol.42 No.11