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수능시험 선택과목 점수조정에 대한 측정학 및 경영과학 비교
남보우 한국경영과학회 2010 한국경영과학회 학술대회논문집 Vol.2010 No.10
This study concerns with an applicability of the management science approach to the score adjustment among the College Scholastic Aptitude Test(CSAT) optional subjects. A linear programming model is developed to minimize the distortion of the subject scores. Based on the analysis of the 377,089 CSAT(2010) applicants’ performances in social science test section, this study proposes a new approach for the score-equating or the linking problem. The suggested approach is a generalization of the multi-tests linking problem. Also, the approach is consistent with the measurement theory.
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남보우 단국대학교 1999 論文集 Vol.34 No.-
There are numerous researches on the consumer behavior or producer behavior which results the market share. The conventional approach in the economics adopts the utility function and the optimization behavior of consumer or producer. The other approach in the managemant research assume some heterogeneity of consumer or some probability function of the price of commodities. These approaches results some difficulties in the representation of utility function or the validity of the assumption. This paper derives a market share function of the commodities on the expansion path which have constant elasticity of substitution. This market share function has the same validity of consumer behavior in the economics. Also this market share function does not adopt the utility function. These give the theoretical foundation and simplicity for the modeling. This result can be utilized for the modeling in the area of inter-industry analysis, the choice problem of commodity or technology and the energy system modeling.
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블록 자항선의 운동 응답에 관한 비선형 시간영역 수치해석
남보우,조석규,성홍근,최성권,김용환 대한조선학회 2011 대한조선학회 학술대회자료집 Vol.2011 No.11
In this study, the wave-induced motion response of transportation barge is numerically investigated. Time-domain simulations are carried out by using convolution integral. In the simulations, nonlinear buoyancy force due to the geometrical nonlinearity is also considered. In order to include dynamic effects during water entry, three impact models are tested and compared. In the numerical simulations, transported offshore structures are modeled as simple box. Regular wave simulations with three different wave heights in beam sea are performed and nonlinear motion characteristics are observed. Numerical results are compared with experimental data. Agreements between calculations and experiments are fairly good.
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남보우 한국경영과학회 2002 한국경영과학회 학술대회논문집 Vol.- No.1(2)
수십만명의 대입응시자와 대학입학을 준비하는 수백만명의 초중고등학교 학생들에게 공정한 경쟁의 규칙과 측정방법을 마련하여 적용하는 것은 매우 중요하다. 현행 대학입학 수학능력 시험에서 각 영역별 표준점수는 응시계열인 인문계열, 자연계열, 예체능계열로 나누어 각 계열의 평균과 표준편차를 사용하여 계산한다. 따라서 동일한 점수도 어느응시계열에 속하는가에 따라 표준점수가 달라지게 되며, 상이한 표준점수를 사용하여 대등한 경쟁을 하는 경우가 있어 불공정성이 제기된다. 비록 변환표준점수로 조정하여 계열간 불공정성이 어느 정도 조정되지만, 자신의 점수에 비하여 집단의 평균점수가 낮을수록 변환표준점수가 증가하게 되므로 계열선택의 영향이 없다고 보기 어렵다. 이러한 결과로 유리한 계열로 대거 이동하는 현상이 나타나고 있다. 본 연구는 대학입학에 필수적인 대학입학 수학능력시험에서 계열간 실력차이를 보정하여 공정한 경쟁을 가능하게 하는 표준점수 계산방법을 제시하였다. 또한 모든 과목이 선택과목이 되는 2005학년도부터 시행될 수학능력시험에서 과목간 표준점수를 보정하는 방법을 제시하였다. 본 연구는 결론을 도출하는데 있어 응시자들간 표준점수의 차이는 응시과목에 따라 달라지지 않는다는 과목의 동질성을 가정하였다. 응시과목의 동질성 가정하에서 집단간의 표준점수를 보정하는 방식은 동일한 시험문제로 각 집단이 시험을 보는 경우 집단간의 차이만큼을 표준점수에 합하여 보정하고, 각 집단이 고유하게 응시하는 시험과목은 공통과목의 차이만큼을 각 집단에 보정하여 주는 것이다. 과목간에 표준점수를 보정하는 방식은 해당과목에 응시한 응시자들이 다른 과목에서 획득한 표준점수의 평균치로 보정하는 것이다.
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2005학년도 수학능력시험 체제를 반영한 대입전형요소 활용전략
남보우 한국경영과학회 2003 한국경영과학회 학술대회논문집 Vol.- No.2
대학이 신입생을 선발하는 기준은 해당전공을 공부하는데 적합한 지원자를 선발하는 것이며, 해당모집단위에 많이 지원하게 하여 신입생 충원을 용이하게 하는 것 등이다. 대학은 입학전형을 거쳐서 신입생을 선발하게 되며, 선발기준으로 전형요소를 활용하게 된다. 전형요소 활용방법은 신입생 선발에 영향을 주기 때문에 전략적으로 중요하다. 2005학년도 신입생 선발에는 고등학교 7차 교육과정을 이수한 지원자들이 지원하게 되므로 전형요소에 있어서 변화가 있다. 대학입학수학능력 시험의 체제는 수험생들이 영역이나 과목을 선택하여 응시하는 방향으로 변화한다. 즉, 수리 영역을 가형 및 나형으로 응시하고, 하나의 탐구영역을 응시하되 사회탐구영역 및 과학탐구영역은 4과목 이내에서 선택하여 응시한다. 또한 수학능력시험의 성적표는 각 영역별 및 과목별 표준점수, 백분위점수 및 등급을 표시하여 통지한다. 본 연구는 변화된 수학능력시험의 체제와 고등학교 교육과정을 어떠한 방법으로 반영하여 학생을 선발하는 것이 바람직한가에 대한 전략을 도출하는 틀을 제시하고, 각 전형요소 활용의 대안과 문제점을 도출하고자 한다. 2005 수능시험 결과는 표준점수로 통지하기 때문에 만점 개념을 적용하기 어렵고, 표준점수를 전형요소로 활용할 때 전형총점 개념을 도입하기 어렵다. 또한 복수영역 및 과목의 선택에서 유리함과 불리함이 나타나게 된다. 과거의 수능시험결과를 분석하여 전형총점개념 도입의 방법과 불리함을 보정하여 주는 방법을 제시하고, 신입생을 선발하는 목적에 적합한 전형요소 결정전략을 도출하고자 한다.
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남보우,김남우,홍사영 대한조선학회 2017 International Journal of Naval Architecture and Oc Vol.9 No.5
The floating crane vessel in waves gives rise to the motion of the lifted object which is connected to the hoisting wire. The dynamic tension induced by the lifted object also affects the motion responses of the floating crane vessel in return. In this study, coupled motion responses of a floating crane vessel and a lifted subsea manifold during deep-water installation operations were investigated by both experiments and numerical calculations. A series of model tests for the deep-water lifting operation were performed at Ocean Engineering Basin of KRISO. For the model test, the vessel with a crane control system and a typical subsea manifold were examined. To validate the experimental results, a frequencydomain motion analysis method is applied. The coupled motion equations of the crane vessel and the lifted object are solved in the frequency domain with an additional linear stiffness matrix due to the hoisting wire. The hydrodynamic coefficients of the lifted object, which is a significant factor to affect the coupled dynamics, are estimated based on the perforation value of the structure and the CFD results. The discussions were made on three main points. First, the motion characteristics of the lifted object as well as the crane vessel were studied by comparing the calculation results. Second, the dynamic tension of the hoisting wire were evaluated under the various wave conditions. Final discussion was made on the effect of passive heave compensator on the motion and tension responses.
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남보우,Nam, Bo-U 한국대학교육협의회 2007 大學敎育 Vol.149 No.-
대학입학사정관제란 대입관련 자료를 조사 및 심사하여 입학 여부를 결정하는 전문가를 활용하여 학생의 성적, 환경, 잠재력 소질 등을 포괄적으로 판단하여 신입생을 선발하는 제도로서 중등교육의 정상화 및 대학에서의 우수인재 선발에 기여할 것으로 기대된다. 이에 제도의 도입에 따른 과제 및 앞으로의 추진방향 등에 관해 살펴보기로 한다.
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대입수능 동등화 표준접수 산출 보정: 2005 사례연구
남보우 한국경영과학회 2002 한국경영과학회 학술대회논문집 Vol.2002-A No.-
2005학년도 대학입학 수학능력시험부터는 언어, 외국어, 수리, 사회탐구/과학탐구/직업탐구, 제2외국어/한문의 5개 영역을 임의로 선택하여 응시하게 된다. 또한 언어와 외국어를 제외한 영역에서는 과목을 선택하도록 되어 있다. 따라서 2002년 현재 적용되고 있는 공통과목의 개념은 없어지게 되며, 계열구분도 없어지고 모든 과목이 선택과목이 된다.<br/> 모든 과목이 선택되는 상황에서 집단간의 실력차이를 보정하지 않게 되면 우수한 실력을 가진 응시자들이 선택하는 과목에 응시하는 것은 매우 불리하게 된다. 따라서 응시자들은 그 과목을 점차로 선택하지 않게 될 것이고, 고등학교에서도 이러한 과목은 수강을 하지 않게 되어 교육의 정상화에 크게 위협을 줄 것으로 전망된다.<br/> 본 연구는 모든 과목이 선택과목이 되는 2005학년도부터 시행될 수학능력시험에서 과목간 표준점수를 보정하는 방법을 제시하였다. 모든 과목이 선택과목인 경우 과목선택에 따른 후회의 합을 최소하하는 선형 계획모형을 수립하고 최적해를 구함으로써 표준점수를 보정할 수 있다.<br/> 2005학년도 수학능력시험에 9,463명이 과학탐구 8과목 중 선택하여 응시한 모의 시험점수에 대하여 표준 점수를 조정함으로써 경영학과의 방법이 수능 표준점수의 보정에 활용될 수 있음을 보여 주었다. 모든 과목이 선택과목인 경우에는 과목의 근거로 과목의 표준점수를 조정하는 방법을 적용하였다. 본 연구에서 제시한 방법은 과목의 특성이나 공통문항을 근거로 하지 않음으로써 수능시험에서 영역별 조정이나 영역간 과목비교, 조정, 영역내의 과목간 조정 등에 모두 활용할 수 있다.
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