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      • KCI등재

        한국과 중국 지역 초등학교 정보교육 교재의 프로그래밍 교육 내용

        김현배 한국정보교육학회 2020 정보교육학회논문지 Vol.24 No.1

        This study investigates the contents of programming education in elementary information education textbooks in Busan and Zhejiang. Two textbooks identify the contents of elementary school information education textbooks on setting goals of programming education, selecting educational programming languages, and selecting and developing contents of programming education. Textbooks in the two regions are designed to select programming languages ​​for elementary school levels and to select creative learning topics to help learners learn programming in the process of solving problems themselves. The textbooks identified in this study are designed so that learners can learn programming naturally in the process of solving problems. 본 연구는 우리나라 부산시와 중국 저장성의 초등학교 정보교육 교재의 프로그래밍 교육 내용을 조사한다. 프로그래밍 교육의 목표 설정과 교육용 프로그래밍 언어 선택 그리고 프로그래밍 교육의 내용 선정과 전개 방식에 관하여 두 가지의 교재에서 초등학교 정보교육 교재에 필요한 내용을 확인한다. 두 지역의 교재는 초등학교 수준에 맞는 프로그래밍 언어를 선정하고 창의적인 학습 주제를 선정하여 학습자 스스로 문제를 해결해 가는 과정에서 프로그래밍을 학습하도록 한다. 본 연구의 결과로 초등학교 정보교육 교재의 프로그래밍 교육은 학습자 스스로 문제를 해결 과정에서 자연스럽게 프로그래밍을 학습하도록 구성하고 있음을 확인하였다.

      • 학습부진아의 수 개념 학습을 위한 멀티미디어 단계별 코스웨어 설계 및 구현

        김현배,최차석 부산교육대학교 과학교육연구소 2000 科學敎育硏究 Vol.25 No.-

        CAI(Computer Aided Instruction) can make possible the learners feel the interest, motivation and individual teaching. It is especially useful to the learners feeling a difficulty and fear in communication. Most of all, in the recent part of computer many developments of internet and multimedia technology have provided the learners various educational materials such as sound, letter, picture, animation and moving screen and so on. These materials give rise to learners interest and motivation in learning and can make the underachievers concentrate their attention on learning. In this study the author has researched and analyzed the underachievers' learning trait, set up the learning model effectively learning the numeric concept, projected the multimedia courseware based on this.

      • KCI등재

        컴퓨터 시스템 분야의 성취 목표, 교수학습 방법 및 평가 방법에 관한 연구

        김현배,김갑수 한국정보교육학회 2014 정보교육학회논문지 Vol.18 No.1

        우리나라의 소프트웨어 생산은 세계 수준에 비하면 아직 미미한 수준에 그치고 있지만 우리나라의 소프트웨어회사들 가운데 세계적으로 성공한 회사들도 점점 늘어나고 있다. 이러한 시대적인 변화에 부응하기 위하여 우리나라의 컴퓨터교육도 IT의 사용과 활용 중심에서 콘텐츠의 생산과 생산성을 높이기 위하여 원리 중심의 컴퓨터과학 교육으로 방향 전환이 필요하다. 본 연구에서는 초등학교와 중학교에서 ‘컴퓨터 시스템’과 관련된 교육과정을 개발하고 운영할 수 있도록 하기 위하여 컴퓨터과학교육과 관련된 해외 사례를 분석하고, 컴퓨터과학 교육과정의 하위 영역으로서 컴퓨터 시스템 영역의 성취 목표를 제시하고, 교수학습 방법과 평가 방법의 고려사항을 제시한다. Computer education in Korea needs to be modified from IT untilization to principle-oriented form of computer science education. In this study the achievement, teaching-learning methods, and evaluation methods in the computer system education area of computer science education are suggested on the elementary and middle schools in Korea. For these purpose the curriculums of computer science in United Kingdom and United States are analyzed.

      • KCI등재

        사이버가정학습을 활용한 e-PBL 기반 정보통신교육 지도 방안

        김현배,강정운 한국정보교육학회 2009 정보교육학회논문지 Vol.13 No.3

        자기주도적 학습을 통하여 학습효과를 극대화하고자 하는 교육현장에서는 컴퓨터 기능 습득을 중점으로 이루어지는 기존의 정보통신기술교육의 한계점을 인식하고 학습자 중심의 변화된 교육환경을 요구하고 있지만, 일선의 교육현장에서는 여전히 컴퓨터 기능 습득만을 컴퓨터교육내용의 전부로 인식하고 있다. 본 논문은 ‘울산 사이버가정학습’을 활용하여 학습자 중심의 'e-PBL환경'을 구축하고 효과적인 컴퓨터교과 지도방안을 설계한다. '울산 사이버가정학습’을 웹 환경으로 구축하고, 정보통신기술교육 교재 ‘우리 생활과 정보’의 각 단원을 재구성하여 학습자 중심의 효과적인 지도방안을 연구한다. The Educational situation of studying the effect of maximizing through Student's Self-directed demand varying educational environment on a Learner-Centered understanding of existing ICT deficiencies. But schools recognize computer skill learning as all of computer education contents. This study is established in an 'e-PBL environment' in use with ‘Ulsan Cyber Home Study’ on a learner-centered and design teaching method for an effective computer course. This study presents effective learner-centered teaching methods. It does this using the web environment 'Ulsan Cyber Home Study' and reconstructing each unit of the ICT textbook 'Our Living and Information'.

      • KCI등재

        컴퓨팅 사고력을 기반으로 하는 정보교과 교수 학습 모형 고찰

        김현배 한국정보교육학회 2018 정보교육학회논문지 Vol.22 No.1

        The informatics education pursues to improve computational thinking ability. The purpose of this study is to explore the instructional methods for the informatics education of the 2015 revised curriculum to be effectively operated at the school. To do this, we investigate the characteristics of information curriculum in 2015 curriculum and teaching and learning methods of informatics education. Through this, it is expected that it will be able to gain a viewpoint on teaching methods of informatics education curriculum and can help the direction of teaching and learning research of informatics education. 정보교육이 추구하는 인재상은 컴퓨팅 사고력을 가진 창의․융합인재양성으로서 정보교육의 핵심은 컴퓨팅사고력 향상에 있다. 본 연구에서는 컴퓨팅 사고력 증진을 위해서 국내외 교수학습 모형에 대한 연구 분석하고, 컴퓨팅 사고력을 효과적으로 함양할 수 있는 시사점을 제안한다. 이를 위하여 2015 교육과정의 정보교과의 특징을 조사하고 정보교과에서 컴퓨팅 사고력 향상에 기반한 최근의 정보교육의 교수 학습 방법들을 조사한다. 이를 통해 정보교과 교수·학습 방법에 대한 관점을 확보할 수 있고, 추후 정보 교육의 교수·학습 연구 방향에 도움을 줄 수 있을 것으로 기대된다.

      • KCI등재

        강재 교량의 노후화에 따른 확률적 보수∙보강 주기 추정에 관한 연구

        김현배,김용수 한국건설관리학회 2009 한국건설관리학회 논문집 Vol.10 No.2

        교량구조물의 유지관리비용은 크게 증가하는 추세이며 이에 대한 교량의 점검은 많은 비용뿐만 아니라 시간과 노력이 소요된다. 따라서 사전에 교량의 보수 또는 보강이 필요한 시점을 파악하고 그 주기를 예측하는 것은 비용의 절감뿐만 아니라 교량 구조물에 대한 안전성을 확보하는데 크게 도움이 된다. 따라서 본 연구에서는 강박스 도로교량에 대한 신뢰성 있는 보수 또는 보강 주기를 추정하기 위하여 노후화에 따른 기존의 성능등급 곡선을 우선적으로 분석하였다. 이를 바탕으로 보수보강 확률함수를 정의하고 컴퓨터 시뮬레이션을 통하여 확률적으로 보수보강 주기를 추정하는 독자적인 방법을 정립하여 제시하였다. 또한 결과에 대한 통계적 분석을 통하여 신뢰성을 검증하였으며 강박스 도로교량에 대한 통계자료에서 얻어진 보수 또는 보강 주기와 그 결과가 유사하였다. 본 연구에서 얻어진 결과는 강재 교량 구조물에 대한 신뢰성 있는 보수 또는 보강주기를 예측하는데 크게 기여할 것으로 판단된다.

      • KCI등재

        Performance Indices for Quantitative Measurement of R&D Results in Private Construction Companies

        김현배,김용수 대한토목학회 2015 KSCE JOURNAL OF CIVIL ENGINEERING Vol.19 No.4

        As the investment in Research and Development (R&D) projects is increasing in private construction companies in Korea, the necessity to evaluate the effects of the investment in terms of company’s finance is growing. However, there has not been an applicable system to properly and quantitatively measure the result and effectiveness of R&D efforts in Korea. In order to evaluate R&D results, R&D performance indices and their monetarily performance are required. Therefore, the purpose of this study is to develop performance indices capable of measuring the R&D performance quantitatively in private construction companies. To accomplish this purpose, development direction of performance indices has been established, through the analysis on current R&D measurement standards in major Korean private construction companies and through carrying out questionnaire survey. The development of performance indices has been implemented through the applicability evaluation of public R&D performance indices, the analysis on evaluation criteria in major Korean private construction companies, and the analysis on actual data of R&D projects of a Korean private construction company. 20 Performance indices are proposed by 5×5 matrix with performance areas (such as productivity, knowledge accumulation, application, publication, and standardization) and R&D purposes (such as product development, construction process/method development, specification development, standardization development, and others). The effectiveness of proposed performance indices was verified to be appropriate for R&D projects in private construction companies in Korea, through questionnaire survey with evaluation criteria such as comparability, measurability and validity. The primary contribution of this study is to establish private R&D performance indices essential to convert the R&D efforts into monitory term. As a result, they can help company executives to make decision to invest on R&D based on the reliable quantitation of R&D outcome.

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