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에르븀 첨가 광증폭기의 파장에 따른 이득 특성 측정 및 분석
김향균,박서연,이동호,박창수 한국광학회 1997 한국광학회지 Vol.8 No.3
실리카가 주 매질인 에르븀 첨가 광증폭기의 1545-1557 nm의 파장 영역에서 이득 스펙트럼 특성과 EDFA를 여러 번 통과하면서 누적되는 특성을 측정, 분석하였다. 파장에 따른 이득 차이가 최소인 이득은 에르븀 첨가 광섬유의 길이가 정해지면 단일하게 결정되고(G$_{0}$), 이득 불균일의 정도는 동작 이득이 G일 때 G$_{0}$-G에 거의 비례하며 비례상수는 0.1~0.2 dB/dB의 값을 갖는다. 에르븀 첨가 광증폭기를 여러 번 지날 때 파장에 따른 이득불균일 및 신호대 잡음비 불균일은 계속 누적되며, 그 양은 통과한 EDFA의 수에 비례한다. 입력 신호광 세기 -20 dBm/ch., 이득 21 dB에서 최적화된 EDFA를 제작하여 파장에 따른 이득 및 잡음지수 특성을 측정한 결과, EDFA 12회 통과 후 파장에 따른 이득차는 5 dB, 잡음지수는 3 dB의 값을 나타냈다. Spectral gain variation characteristics of the silica-based erbium doped fiber amplifiers is investigated in the 1545-1557 nm wavelength region. For a given length of the erbium doped fiber, the gain($G_0$) with minimum spectral gain variation is uniquely determined. The spectral gain imbalance DG is nearly proportional to the difference between G0 and the operating gain(G) with the proportional constant of 0.1-0.2 dB/dB. For the gain flattened EDFA at the input power of -20 dBm/ch. and the gain of 21 dB, the output power and the optical signal to noise variations after 12 cascaded EDFAs were 5 dB and 3 dB, respectively.
광섬유에 유도되는 stimulated Brillouin scattering 현상이 광전송시스템에 미치는 영향 측정 및 제거
김향균,이창희,한정희 한국광학회 1996 한국광학회지 Vol.7 No.1
광섬유에 유도되는 stimulated Brillouin scattering 현상이 광전송시스템에 미치는 영향을 전송실험을 통해 측정하였고 그 제거실험 및 결과에 대해 기술하였다. 외부변조방식의 2.5Gb/s 광전송에서 분산천이 광섬유의 경우 약 10dBm의 입사광세기에서 stmulated brillouin scattering 현상이 유도되기 시작하였으며 이 때문에 전송오율이 증가하였다. 광원의 선폭을 200MHz로 확대함으로서 송신출력을 15dBm으로 높여도 stmulated Brillouin scattering 현상이 제거됨을 관측하였다. Degradation of the optical communication system due to the stimulated Brillouin scattering effect in the optical fiber is measured, and its suppression is demonstrated. In the externally modulated 2.5 Gb/s transmission experiment, bit error rate is increased due to the stimulated Brillouin scattering effect when the signal power (linewidth 3 MHz) incident into the dispersion shifted fiber is larger than 10 dBm. SBS effect is suppressed completely, up to 15 dBm of transmission power, by broadening the source linewidth to 200 MHz.
김향균 한국광학회 1993 한국광학회지 Vol.4 No.4
희토류 첨가 광섬유 레이저의 편광모우드간의 맥놀이 주파수를 출력으로 하는 광섬유 레이저 센서를 제안하였고 이의 타당성을 실험을 통하여 증명하였다. N$d^{3+}$ 첨가 원형코어 광섬유 레이저를 이용하여 lateral stress를 측정하여 4.8kHz/gram의 선형적인 비례 상수를 얻었다. 또한 N$d^{3+}$ 첨가 첨가 편광유지 광섬유를 이용하여 온도 및 인장을 측정한 결과 30 kHz/$^{\circ}C$ -cm, 43 kHz/${\mu}m$의 선형적인 비례상수를 얻었다. We propose and demanstrate a fiber laser as a sensor, whose output is the frequency of beat signals between eigenpolarization modes of the fiber laser. For the measurement of lateral stress, proportional constant of 4.8 kHz/gram is obtained with a good linearity. For the measurements of temperature and longitudinal strain applied to the polarization maintaining fiber laser, proportional constants of 30 kHz/$^{\circ}C$ -cm, and 43 kHz/${\mu}m$, respectively, are obtained.
지속가능 포용사회를 위한 예수 그리스도 사상의 성인교육학적 재해석
김향균 한국성인교육학회 2019 Andragogy Today : International Journal of Adult & Vol.22 No.3
The main purpose of the paper was to reinterpret Jesus Christ’s thought as a philosophy of adult education to achieve the sustainable inclusive society. Recently along with the labor market instability and the increase of unemployment and aggravated exclusion of the socially disadvantaged mainly stemmed from the global economic slump, the role of adult education for the inclusive society has been increasingly emphasized. UNESCO Delors Report already suggested ‘learning to live together’ for the inclusive society as an important pillar of adult education. The core of Jesus’ thought, as an adult educator, is also composed of inclusiveness. However even though both the Delors Report based on humanism and Jesus’ thought have in common in justifying the inclusiveness, the reason and purpose of the inclusiveness is totally differentiated. The study starts with defining Jesus Christ as an adult educator, and then compares the philosophical basement of the UNESCO report with Jesus’ inclusive thought. The paper then examines Jesus’ thought on inclusiveness from the four viewpoint of adult education, that is, the discovery of others through perspective transformation; community and practical inclusiveness education; liberation education for inclusive society; and existential meeting education for inclusive society. In conclusion the paper discusses the meaning of study Jesus’ thought, beyond the religious dimension, from the viewpoint of adult education. 본 논문의 주된 목적은 지속가능 포용사회를 위한 성인교육 철학적 바탕으로서의 예수 그리스도 사상을 재해석하는 데 있다. 최근 들어 전 세계적인 경제침체로 노동시장의 불안정성과 실업의 증가, 사회적 약자 계층에 대한 배제가 심각해지면서 포용사회를 위한 성인교육의 역할이 더욱 강조되고 있다. 유네스코 들로 보고서는 이미 포용사회를 위한 ‘더불어 삶의 학습’을 성인교육의 중요한 학습 원리로서 제시한 바 있다. 성인교육자로서의 예수의 사상 역시 포용이 그 핵심을 이루고 있다. 그러나 인본주의에 기초한 유네스코 보고서의 포용과 예수의 사상은 포용의 당위성에서는 일치하나 포용의 이유와 목적에 있어서는 차이가 노정된다. 예수 그리스도의 사상을 성인교육학적으로 고찰하는 연구의 의미가 여기에 있다. 본 논문에서는 먼저 예수 그리스도를 성인교육자로 정의하는 논거를 제시하고, 이어 유네스코 포용교육의 철학적 바탕을 예수의 사상과 비교 논의하였다. 이를 바탕으로 예수의 포용사상을 관점전환을 통한 타인의 발견, 공동체성과 실천적 포용교육, 포용사회를 위한 해방교육, 포용사회로서의 만남의 성인교육 등 네 가지 측면에서 고찰하였다. 결론에서는 종교적 차원을 넘어 예수의 포용사상이 성인교육학 연구에 지니는 의미에 대해 논의하였다.