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김진아,최원준,박선미,이문우,정성한,윤세진,장이찬 대한소화기내시경학회 1998 Clinical Endoscopy Vol.18 No.2
The bleeding pseudoaneurysm is a rare condition but one of the lethal complications in patients with chronic pancreatitis. Early diagnosis and emergent intervention can reduce mortality and promise better outcomes. We experienced a case of a bleeding pseudo- aneurysm in a chronic pancreatitis patient. The 44-year-old male was suffering from con- tinuous, vague epigastric pain and black tarry stool. An abdominal CT scan revealed a homogeneously enhancing round mass in the pancreatic pseudocyst, and celiac angi- ography found that a pseudoaneurysm had originated from the pancreaticoduodenal artery. The patient was treated with Whipple's operation and was later discharged, having improved in his condition.
사회자본을 통해 본 현대적 개념의 후원가 연구:내러티브 질적연구 방법론을 중심으로
김진아,김인설 한국문화관광연구원 2020 문화정책논총 Vol.34 No.2
The traditional aspect of patrons offering competitive support to artists and the relationship between artists and patrons based on contracts have recently shifted. This research focuses on how performance artist Gim, who actively works overseas, created a human sponsorship network at the individual level instead of relying on governmental subsidies as most modern Korean artists do. We used social capital theory as an analytical framework and applied qualitative research methods—participant observation, in-depth interview and online published documents such as newspaper articles, blogs, and personal online postings in SNS—to collect the data. We included artist Gim, his patrons (n=42), and foreign patrons (n=75) as research participants. As a result, artist Gim’s international activities were significantly related to the extension of his human networks and gatekeepers. Secondly, the contingency factor amplifying his social capital was his active and independent tendency of using SNS and maneuvering features of performing arts. Thirdly, the types of social capital that Gim built with his patrons were (1) bridging social capital, (2) bridged-bonding social capital, (3) bonding social capital, and (4) bonded-bridging social capital, which showed differences in the aspect of exchange. Lastly, the modern concept of patrons has extended to people who are friends and acquaintances; this means that the motive of sponsorship is not to seek economic profit but compassion and sharing his artistic view, including supporting Gim’s talent, guaranteeing artwork opportunities, and emotional support. Kim, Jin A_Atelier, Gwangju Youth Creative Hub / First Author(lara@samdi.or.kr) Kim, InSul_Associate Professor, Chonnam National University / Corresponding Author(insul.kim@gmail.com) 예술가의 작업 환경에 주요한 경쟁력을 제공해 온 후원가는 시대가 변화함에 따라 주체와 동기, 주고받는 상호 혜택의 요소를 달리해 왔다. 이에 따라 예술가-후원가 사이의 관계형성 방식도 점차 수평적 관계로 변화해 왔다. 이 연구는 변화하는 예술가 후원 양상을 국가나 기업에 의한 제도적 차원의 후원이 아닌, 지역에서 활동 중인 한 퍼포먼스아트 예술가의 인적네트워크를 활용한 독특한 사례를 통해 민간차원의 예술가 후원 양상을 분석했다. 분석의 틀로 사회자본 이론을 사용했으며, 내러티브 질적연구 방법론을 적용하여 사례를 중심으로 형성된 국내후원가(N=42)와 국외 후원가(N=75)를 대상으로 참여관찰, 심층인터뷰, 기록자료 분석을 실시하였다. 본 연구의 중심 연구질문은 ‘사회자본을 통해 분석된 현대적 개념의 후원가와 이들의 지원이 예술가의 지속가능한 작품활동에 주는 학술적, 실무적, 정책적 시사점은 무엇인가?’’로 이에 대한 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 민간차원에서 일어난 해외진출을 위한 후원은 개인 예술가의 인적네트워크와 이를 통해 형성된 신뢰관계와 긴밀한 상관관계가 있는 것으로 드러났다. 둘째, 예술가의 사회자본 축적에 있어 예술가 개인의 주체적인 성향과 SNS의 발달 및 활용이 주요하게 기여한 것으로 확인되었다. 추가적으로 퍼포먼스아트가 가진 기동적 특성 또한 예술가와 후원가들을 결속하는 사회자본 형성에 주요한 기여요인으로 드러났다. 셋째, 예술가-후원가 간 형성된 사회자본에 따라 내재된 자원과 발현되는 혜택에서 서로 차이점을 보였다. 종합하자면, 현대적 후원가의 개념은 실물의 작품과 금전의 교환이 바탕이 된 ‘유형의 계약 관계’가 아닌 수평적인 ‘무형의 협약 관계’로 분석되었다. 이 연구는 후원가 연구를 통하여 열악한 창작 환경에 있는 예술가들에게 지속가능한 작품활동을 위한 실무적, 학술적, 정책적인 시사점을 제공하는 데 있다.
(Not) Choosing social studies digital textbooks: A case study of elementary teachers’ perceptions
김진아 학습자중심교과교육학회 2024 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.22
Objectives This study explored elementary teachers’ perceptions of digital textbooks and their motivations for adopting or rejecting them. Methods Six teachers were purposefully recruited from the social studies teacher learning community for in-depth interviews: three currently use digital textbooks for social studies, while the other three have transitioned to paper textbooks or their own materials, despite their experience participating in the creation or review of digital textbooks. Results Findings revealed that teachers’ views on the purpose of social studies significantly influenced their textbook preferences. All teachers acknowledged the advantages of digital textbooks in facilitating knowledge acquisition, yet they held diverse perspectives on the significance and interpretation of knowledge acquisition within the context of social studies. Furthermore, while all teachers recognized the importance of promoting students’ self-directed learning, their varied definitions of this concept shaped their preferences for textbook formats. Lastly, while all participants identified technical drawbacks and the general inconvenience associated with digital textbooks, those who no longer use them were particularly vocal about issues related to outdated and inappropriate materials, rather than technical glitches alone. Conclusions Based on the findings, this study suggests that content quality and relevance are crucial in developing digital textbooks, particularly to support the goals of social studies education, such as promoting democratic values and critical inquiry. These findings advocate for a nuanced approach to digital textbook development to align with effective social studies instruction.
김진아 한국조사기자협회 2001 조사연구 Vol.14 No.-
This paper suggests metadata as an effective search tool suitable for moving images on the web. Dublin Core, a leading metadata scheme for web resources, and MPEG-7, a coming international standard developed by MPEG, are used to construct a hybrid metadata scheme. RDF is selected as a framework for a metadata description and MovingImageCore was developed as a RDF schema. Finally, RDF/XML encoded metadata of moving images are retrieved through web-based database system using ASP technology.
자기주도학습에서 ‘학습성찰’을 통한 학습자중심 인성함양 방안
김진아 한국윤리교육학회 2021 윤리교육연구 Vol.- No.60
현재 대한민국 초등학교와 중학교 과정의 교육목표에는 “학생의 바 른 인성을 함양하는 데에 중점을 둔다.”는 내용이 공통으로 제시되어 있다. 연구자는 자기주도학습에서 수행되는 ‘학습성찰’을 통해 초등학 교와 중학교의 교육목표로 제시된 인성함양이 가능하다고 판단하였다. 연구 결과, 학습자의 목표지향성과 수업모형에 따라 ‘학습성찰’을 통한 인성함양 결과가 다르게 나타났다. 이를 바탕으로 학교현장에서 구체 화할 수 있는 인성교육 방안을 제시하였다. 교육 패러다임이 빠르게 변화하고 있는 시대에, 인성교육이 실제적인 지표 역할을 하기 위해서 는 학습자의 자기주도성과 ‘학습성찰’에 바탕을 둔 인성함양 방안이 보 다 다각적이고 심층적으로 연구되어야 한다. The purpose of this study is to verify whether learner-centered cultivation of character is possible through ‘learning reflection’ conducted in self-directed learning. Self-directed learning means reflecting on and evaluating one's own learning process as the learner leads the entire process according to their own goal. In this process, I think it would be possible to cultivate character, which is suggested as an educational goal for elementary and middle schools. This study shows that there are differences among the results of cultivating character through 'learning reflection' according to the learner's goal orientation and instructional model. Based on this result, it could provide meaningful answers to questions raised in character education.
스핀 코팅 공정에 따른 액정디스플레이용 폴리이미드 배향막 특성 분석
김진아,최세훈,박홍규 한국전기전자재료학회 2022 전기전자재료학회논문지 Vol.35 No.1
The field of liquid crystal display (LCD) is constantly in the spotlight and the process of depositing an alignment layer in the LCD manufacturing process is very important to obtain excellent performance such as low-power driving and high-speed response to improve LCD performance. Therefore, research on liquid crystal (LC) alignment is being actively conducted. When manufacturing LCD, it is necessary to consider the effect of the alignment layer thickness as one of the factors affecting various LCD performances. In addition, previous studies confirmed the LC alignment characteristics correlate with the rotation speed in the spin coating process. Therefore, the electro-optical properties of the LCD were investigated by manufacturing a polyimide alignment layer by varying the rotation speed in the spin coating process in this study. It was confirmed that the thickness of the polyimide alignment layer was controlled according to the spin coating conditions. The average transmittances of anti-parallel LC cells at the spin coating speed of 2,500 rpm and 3,000 rpm are about 60%, which indicates that the LC cell has relatively higher performance. At the spin coating speed of 3,000 rpm, the voltage-transmittance curve of twisted nematic (TN) LC cell was below 1.5 V, which means that the TN LC cell operated at a low power. In addition, high-speed operating characteristics were confirmed with a response time of less than 30 ms. From these derived data, we confirmed that the ideal spin coating speed is 3,000 rpm. And these results provide an optimized polyimide alignment layer process when considering enhanced future LCD manufacturing.
인성교육과정 경계-모듈형 인간학 수업 사례분석: 학생 결과물 중심으로
김진아 범한철학회 2022 汎韓哲學 Vol.104 No.1
본 논문은 A대학교 B연구소 C사업단의 성과를 토대로 C사업단이 개발한 인성교육과정이 신입생 대상 인간학 교과목에 어떻게 적용되었는가를 다룬다. C사업단이 개발한 ‘경계-모듈형’ 인성교육과정은 보편적 인성교육을 넘어 개별적이고 구체적으로 특성화된 교육과정이라 할 수 있다. 2019년 9월부터 시작된 본 사업은 1차연도에 내용적으로 각 ‘경계’의 내용을 체계적으로 정립하였으며, 2차연도에는 형식적으로 모듈식 교육을 구축하고 인간학 수업에 시범적으로 적용했다. C사업단은 2년 동안의 성과를 바탕으로 2021년 9월부터는 3차연도 연구를 수행하면서 본격적으로 ‘경계-모듈형’ 인성교육을 진행하기 위한 기초작업을 하고 있다. 본 논문은 ‘경계-모듈형’ 인간학 수업의 취지와 목표를 밝히고, ‘경계’의 내용과 의미는 무엇이며 ‘모듈식’ 교육의 효과는 어떤 것이 있는지 구체적으로 검토한다. 또한 본 논문은 ‘경계-모듈형’ 수업을 수강한 학생들에게 어떤 변화가 나타났는지 교수자가 실제 수업을 진행한 경험을 바탕으로 면밀하게 분석하고자 한다. 이를 위해 ‘경계-모듈형’ 인간학 수업의 목표를 반영하고자 수행했던 학생들의 활동 과제, 즉 결과물을 중심으로 모듈식 인성교육이 어떻게 특성화되고 개별화될 수 있는지 확인한다. 나아가 본 논문에서는 ‘경계-모듈형’ 인성교육과정이 학생들의 ‘자기주도성’ 및 ‘실천역량’을 함양하는데 어떤 도움을 줄 수 있는지 구체적으로 밝히고자 한다.