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김정영,김호웅 한중인문학회 2017 한중인문학연구 Vol.55 No.-
석화는 조선족문단의 중견시인이다. 그는 새로운 역사시기 벽두부터 뛰어난 총명과 슬기, 남다른 실험정신을 가지고 새로운 시적 주체로의 거듭나기를 시도했으며 조선족의 역사와 현실 그리고 미래에 대한 시적 형상화를 통해 민족적 정체성의 문제를 깊이 있게 다루었다. 2000년대에 들어와서는 연변이라는 30여 수의 연작시를 통해 연변의 풍토와 인정, 연변의특성과 정체성의 갈등 및 다원공존의 사상을 시적으로 형상화함으로써 연변의 대표적인 시인으로 떠올랐다. 특히 석화시인은 동서양 문학과 예술을 아우르는 풍부한 지식과 시적 소양을바탕으로 용전과 패러디의 미학을 창출함으로써 경계지대에 살고 있는 조선족시인의 이중적문화신분의 우세와 강세를 유감없이 보여주고 조선족시문학의 지평을 넓히는데, 중국 내지 한반도의 문학과 대등한 대화를 할 수 있는 계기를 마련하는데 기여했다. Seak Hwa is a poet with backbone force in Korean-Chinese literary world. On the strength of his intelligence and unique experimental spirit, he has led new subjects of poems since the new historical period and discussed the identity of Korean-Chinese by the means of picturesque account of the ethnic group’s history, reality as well as its future. Seak Hwa, a representative poet of Yanbian area in the 21th century, is famous for his work“Yanbian”. It is a collection of more than 30 verses that vividly shows the customs, features, overall conflicts and multicultural thoughts of the ethnic group. Combining the culture and arts from eastern and western world, Seak Hwa has created the imitative and combinative aesthetics based on his abundant and accomplished knowledge upon poetry. Furthermore, to his advantages of dual cultural status, who has been living in the outpost area of China,hehas also broadened the fields of Korean-Chinese literature, which can provide an equal opportunity for cultural exchange between Mainland ChinaandKoreanPeninsula.
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해양환경오염에 관한 AI기반 융합인재교육 프로그램이 초등학생의 환경감수성과 창의적 문제해결력에 미치는 영향
김정영,소금현 부산교육대학교 미래교육원 2023 초등교육연구 Vol.38 No.2
This study aimed to develop an artificial intelligence-based STEAM program on marine environmental pollution and apply it to elementary school students to find out the effect on environmental sensitivity and creative problem-solving ability. To this end, a study was conducted with 22 6th grade students in elementary school, and the results of pre- and post-tests on environmental sensitivity and creative problem-solving ability were analyzed, and the effect on interest and satisfaction was analyzed through interview. The results of this study were as follows. First, the artificial intelligence-based STEAM program on marine environmental pollution had a positive effect on the environmental sensitivity of elementary school students. After applying the program, the students' environmental sensitivity such as sensitivity, aesthetic sense and emotional stability, sympathy and compassion improved. Second, the artificial intelligence-based STEAM program on marine environmental pollution had a positive effect on elementary school students' creative problem-solving ability. This program was found to have a positive effect on the improvement of knowledge, thinking intelligence, understanding and mastery of skills, divergent thinking, critical thinking, and motivational factors in specific areas. Third, it was found that the artificial intelligence-based STEAM program on marine environmental pollution had a positive effect on elementary school students' interest in and satisfaction with the marine environment. After experiencing the program, the students became interested in artificial intelligence technology as well as the marine environment, and it had the effect of strengthening their will to practice marine environment protection in connection with their daily lives. 본 연구는 해양환경오염에 관한 인공지능 기반 융합인재교육 프로그램을 개발하고 초등학생에게 적용하여 환경 감수성과 창의적 문제해결력에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위하여 초등학교 6학년 학생 22명을 대상으로 연구를 시행하였으며, 환경 감수성과 창의적 문제해결력에 관한 사전 · 사후 검사 결과를 분석하고, 서면 질의 답변을 통해 흥미도와 만족감에 미치는 영향을 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 해양환경오염에 관한 인공지능 기반 융합인재교육 프로그램은 초등학생들의 환경 감수성에 긍정적인 영향을 주었다. 프로그램 적용 후 학생들은 민감성, 심미감과 정서 안정, 동정과 연민 등의 환경 감수성이 향상되었다. 둘째, 해양환경오염에 관한 인공지능 기반 융합인재교육 프로그램은 초등학생들의 창의적 문제해결력에 긍정적인 영향을 미쳤다. 본 프로그램은 특정 영역의 지식, 사고 지능, 기술의 이해 및 숙달 여부, 확산적 사고, 비판적 사고, 동기적 요소 향상에 긍정적인 영향을 끼치는 것으로 나타났다. 셋째, 해양환경오염에 관한 인공지능 기반 융합인재교육 프로그램은 초등학생들의 해양환경에 대한 흥미도 및 만족감에 긍정적인 영향을 끼치는 것으로 나타났다. 학생들은 프로그램을 경험한 후 해양환경뿐만 아니라 인공지능 기술에 관심을 많이 가지게 되었고, 일상생활과 연계하여 해양환경 보호 실천 의지를 다지게 되는 효과가 있었다.
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선박 기관시스템 보조기기의 상태기반 고장진단/예측을 위한 고장 모사 데이터베이스 구축
김정영,이태현,이송호,이종직,신동민,이원균,김용진 대한조선학회 2022 大韓造船學會 論文集 Vol.59 No.4
This study is to develop database by an experimental method for the development of condition based maintenance for auxiliary equipment in marine engine systems. Existing ships have been performing regular maintenance, so the actual measurement data development is very incomplete. Therefore, it is best to develop a database on land tests. In this paper, a database developed by an experimental method is presented. First, failure case analysis and reliability analysis were performed to select a failure mode. For the failure simulation test, a test bed for land testing was developed. The failure simulation test was performed based on the failure simulation scenario in which the failure simulation test plan was defined. A 1.5TB failure simulation database has been developed, and it is expected to serve as a basis for ship failure diagnosis and prediction algorithm model development.
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아바타를 활용한 진로탐색 미술 프로그램 - 칼라코드 앱을 중심으로 -
김정영,허윤정 한국융합학회 2018 한국융합학회논문지 Vol.9 No.1
본 연구는 자기 이해를 바탕으로 자신의 가능성을 발견하고, 하고자 하는 일에 대한 가치를 찾도록 하는 진로 탐색 프로그램으로서 아바타 제작 미술활동을 개발하고 적용한 후 그 효과성과 칼라코드 매체를 활용한 자신의 명함, 영상을 감상함으로써 얻을 수 있는 효과성을 제시하고자 하였다. 본 연구는 중학교 1학년 학생을 대상으로 총 5차시, ‘과거시제’, ‘현재시제’, ‘미래시제’로 구성하여 진행하였다. 그 결과 진로탐색을 위한 아바타제작 미술교육 프로그램을 통해 얻은 교육적 효과는 다음과 같다. 첫째, 학생이 자신에 대한 마인드맵을 통해 내면을 알아감으로써 자신의 특성과 흥미를 깨달아 자신이 하고자 하는 일의 가치를 알게 되었다. 둘째, 자아 탐색을 통해 자기이해를 높여 아바타 제작을 함으로써 진로탐색의 계기를 마련할 수 있었다. 셋째, 칼라코드 매체를 이용해 미래의 ‘명함’ 및 ‘자기영상’을 감상함으로써 진로 설계를 현실화할 수 있는 자기주도적인 태도를 함양할 수 있었다. This study was to develop and apply the avatar art activity as a career search program to find out the possibility of oneself based on self-understanding and to find out the value of work. Furthermore, this study has suggested the effect obtained by appreciating their own business card and images in the use of color code media. Art program has been conducted for five sessions in ‘past tense’ ‘present tense’ and ‘future tense’ on first graders in Middle School. As a result education effect obtained from the art program for career exploration in manufacturing Avatar is as follows. First, there was an effect as to how students ended up knowing their inner strength through mind-map realizing their characteristics and personal interest. Secondly, Avatar was manufactured by enhancing an understanding about them through self-exploration. Third, students appreciated their ‘business card’ and ‘video clip’ by using color code media building self-leading attitude in realizing career design.
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