당일 라식, 라섹 수술과 기존 수술법의 수술 후 결과 비교

김욱겸(Wook Kyum Kim),류익희(Ik Hee Ryu),이인식(In Sik Lee),김희선(Hee Sun Kim),김정섭(Jung Sub Kim),김진국(Jin Kuk Kim) 대한안과학회 2018 대한안과학회지 Vol.59 No.5

Purpose: To evaluate the postoperative results of one day laser-assisted in-situ keratomileusis (LASIK) or laser-assisted sub-epithelial keratectomy (LASEK) procedures, which were performed on the same day as preoperative examinations, including fundus examinations after dilating the pupil. Methods: This study included 226 LASIK patients (226 eyes) and 201 LASEK patients (201 eyes) who underwent surgery with Visumax and EX500 from January to December in 2016. We divided the patients into two groups. The one-day surgery group (one-day group) underwent surgery on the same day as preoperative examinations, including dilated fundus examinations. The scheduled surgery group (scheduled group) underwent surgery on the scheduled day after the preoperative examinations. In the one-day group, the surgery was usually performed 2–5 hours after instillation of the pupil dilating eye drops. Results: Among LASIK patients, the one-day group included 109 patients and the scheduled group included 117 patients. The postoperative myopic errors were 0.06 ± 0.37 diopters (D) and 0.07 ± 0.36 D, respectively (p = 0.91). The postoperative astigmatism was -0.38 ± 0.24 D and -0.37 ± 0.24 D, respectively (p = 0.77). The postoperative uncorrected visual acuity was -0.05 ± 0.03 logMAR and -0.06 ± 0.03 logMAR, respectively (p = 0.13). Among LASEK patients, the one-day group included 107 patients and the scheduled group included 94 patients. The postoperative myopic error was 0.18 ± 0.52 D and 0.22 ± 0.54 D, respectively (p = 0.95). The postoperative astigmatism was -0.48 ± 0.30 D and -0.46 ± 0.29 D, respectively (p = 0.14). The postoperative uncorrected visual acuity was -0.05 ± 0.03 logMAR and -0.06 ± 0.03 logMAR, respectively (p = 0.33). Conclusions: The postoperative results of the one-day LASIK and LASEK patients, whose surgery was performed on the same day as the preoperative examinations, were not significantly different from those using the conventional method. J Korean Ophthalmol Soc 2018;59(5):410-418

라식 혹은 라섹 후 근시퇴행 시 안압하강제와 0.1% 플루오로메토론의 병합치료 효과

류익희(Ik Hee Ryu),김희선(Hee Sun Kim),이희경(Hee Kyung Lee),김정섭(Jung Sub Kim),김진국(Jin Kuk Kim),김욱겸(Wook Kyum Kim) 대한안과학회 2017 대한안과학회지 Vol.58 No.1

목적: 라식 라섹 후 근시퇴행으로 인해 시력저하를 호소하는 환자에서 안압하강제와 0.1% 플루오로메토론을 함께 사용하여 약물치료를 시행하였을 때 시력과 굴절값에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 대상과 방법: 본원에서 라식 혹은 라섹 수술을 받은 환자 중 2015년 1월부터 2016년 1월까지 시력저하로 내원하여 근시퇴행으로 진단받고 약물치료를 받은 환자 155명(155안)을 대상으로 약물치료 전후의 시력 및 굴절이상을 비교하고, 라식 라섹에서 그 결과가 차이있는지 알아보았다. 결과: 약물치료 시작 시기는 수술 후 평균 64.1 ± 36.8개월 후였다. 약물치료 후 시력이 호전되고 근시량이 감소한 약물치료 반응군은 63명(41%)이었으며, 이들에서 시력 호전은 -0.21 ± 0.11 logMAR, 근시량의 감소는 0.56 ± 0.32디옵터였다. 약물치료 반응군 중 완전히 회복되는 경우는 24명(15%), 부분적으로 회복된 경우는 39명(26%)이었다. 약물치료에 시력이 호전되는 빈도는 라섹 후보다 라식 후에 더 높았으나 통계적으로 유의하지는 않았다. 결론: 라식 라섹 후 근시퇴행으로 인한 시력저하 시 안압 하강제와 0.1% 플루오로메토론을 함께 사용한 약물치료는 약 41% 환자에서 시력을 호전시킬 수 있는 방법이며, 라식, 라섹 후 모두에서 효과적인 방법이다. Purpose: To evaluate the effect of combined medical treatment with anti-glaucoma eyedrops and 0.1% fluorometholone on visual acuity and refractive errors in patients complaining of blurred vision due to myopic regression after laser-assisted in-situ keratomileusis(LASIK) or laser-assisted sub-epithelial keratectomy (LASEK). Methods: This study comprised 155 patients (155 eyes) who were diagnosed with myopic regression after LASIK or LASEK and received medical treatment from January 2015 to January 2016. The visual acuity and refractive errors were compared before and after medical treatment and evaluated to determine whether the results differ between LASIK and LASEK. Results: The mean time of medical treatment was 64.1 ± 36.8 months after surgery. The responder group whose vision was improved and whose myopic error was decreased after medical treatment was comprised of 63 patients (41%). Theirvisualacuity in this group improved -0.21 ± 0.11 logMAR, and the amount of myopic error decreased 0.56 ± 0.32 diopters. The full responder group was 24 patients (15%), and the partial responder group was 39 patients (26%). The frequency of response to medical treatment was higher after LASIK than after LASEK, but the difference was not statistically significant. Conclusions: The combined medical treatment with anti-glaucoma eyedrops and 0.1% fluorometholone was effective in 41% of patients with regard to visual acuity improvement when used for post-LASIK or post-LASEK myopic regression. The medical treatment was effective after both LASIK and LASEK.

유기금속화학기상증착법을 이용한 적층 InAs 양자점 적외선 수광소자 성장 및 특성 평가 연구

김정섭,하승규,양창재,이재열,박세훈,최원준,윤의준,Kim, Jung-Sub,Ha, Seung-Kyu,Yang, Chang-Jae,Lee, Jae-Yel,Park, Se-Hun,Choi, Won-Jun,Yoon, Eui-Joon 한국진공학회 2010 Applied Science and Convergence Technology Vol.19 No.3

유기금속화학기상증착법으로 적층 InAs/$In_{0.1}Ga_{0.9}As$ DWELL (dot-in-a-well) 구조를 성장하여 n-i-n 구조의 적외선 수광소자를 제작하였으며, PL (photoluminescence) 발광 특성 및 암전류 특성을 분석하였다. 동일한 조건으로 양자점을 적층하였을 때 크기 및 밀도의 변화에 의한 이중 PL peak을 관찰하였으며, TMIn의 유량을 조절함으로써 단일 peak을 갖는 균일한 크기의 양자점 적층 구조를 성장할 수 있었다. 적외선 수광소자 구조를 성장함에 있어서, 상부의 n-형 GaAs의 성장 온도가 600도 이상인 경우 PL 발광 세기가 급격히 감소하였고 이에 따른 암전류의 증가를 관찰하였다. 0.5 V 인가 전압에서 암전류의 온도 의존성에 대한 활성화 에너지의 크기는 성장온도가 580도인 경우 106 meV이고, 650도의 경우는 48 meV로 급격이 낮아졌다. 이는 고온의 성장 온도에 의한 InAs 양자점과 $In_{0.1}Ga_{0.9}As$ 양자우물구조 계면에서의 열적 상호 확산에 의하여 비발광 천이가 증가되었기 때문이다. We grew multi-stacked InAs/$In_{0.1}Ga_{0.9}As$ DWELL (dot-in-a-well) structure by metal organic chemical vapor deposition and investigated optical properties by photoluminescence and I-V characteristics by dark current measurement. When stacking InAs quantum dots (QDs) with same growth parameter, the size and density of QDs were changed, resulting in the bimodal emission peak. By decreasing the flow rate of TMIn, we achieved the uniform multi-stacked QD structure which had the single emission peak and high PL intensity. As the growth temperature of n-type GaAs top contact layer (TCL) is above $600^{\circ}C$, the PL intensity severely decreased and dark current level increased. At bias of 0.5 V, the activation energy for temperature dependence of dark current decreased from 106 meV to 48 meV with increasing the growth temperature of n-type GaAs TCL from 580 to $650^{\circ}C$. This suggest that the thermal escape of bounded electrons and non-radiative transition become dominant due to the thermal inter-diffusion at the interface between InAs QDs and $In_{0.1}Ga_{0.9}As$ well layer.

소아에서 발생한 안와의 B-세포 림프모구성 림프종 1예

김정섭,노창래,도상희,박경신,양석우,Jung Sub Kim,M,D,Chang Rae Rho,M,D,Sang Hee Doh,M,D,Gyeong Sin Park,M,D,Suk Woo Yang,M,D 대한안과학회 2007 대한안과학회지 Vol.48 No.1

Purpose: We report a case of orbital B-cell lymphoblastic lymphoma in a 7-year-old boy. Methods: A 7-year-old boy presented with proptosis and periorbital swelling of his left eye following a periorbital blunt trauma 1-month prior. During the course of routine ophthalmologic and radiologic examinatinos, the swelling spontaneously subsided without specific treatment. An outpatient follow-up was planned, but the swelling recurred 6 months later. An orbital CT and MRI showed an irregular mass with an indistinct margin in the left orbit, for which an incisional biopsy was performed. Results: The orbital mass consisited of monotonous small to medium sized lymphoid cells with evenly dispersed open chromatin, thin nuclear membrane and inconspicuous nucleoli. Immunohistochemistry revealed that the cells were positive for CD79a and TdT, but negative for CD3 and CD5. These findings were compatible with a diagnosis of B cell lymphoblastic lymphoma. Conclusions: Lymphoblastic lymphoma of the orbit should be suspected and considered in the differential diagnosis for children with acutely progressing orbital mass.

압출적층조형 공정 기반 3D 프린팅 제품 기계적 특성의 지배적 공정인자 도출 및 최적화에 관한 연구

김정섭(Jung Sub Kim),조난현(Nanhyeon Jo),남정수(Jung Soo Nam),이상원(Sang Won Lee) 대한기계학회 2017 大韓機械學會論文集A Vol.41 No.7

최근 다양한 분야에 적용되고 있는 적층 가공 기술(AM)은 복잡한 형상 제조 및 재료 비용 절감으로 인해 혁신적인 제품 생산 방법으로 각광을 받고 있다. 그 중에서도 압출적층조형(Fused Deposition Modeling, FDM) 공정을 통한 친환경 부품 제조는 의료 분야산업에서 많은 주목을 받고 있다. 따라서, 본 논문에서는 친환경 생분해성 재료인 Poly Lactic Acid(PLA)를 사용한 FDM 공정 실험을 수행하고 제작된 적층 시편에 대한 인장 시험을 적용하여 주요 FDM 공정 변수인 적층 두께, 적층 방향, 적층 충진량이 인장 시편의 기계적 성질에 미치는 영향을 정량적 및 정성적으로 분석하고 이를 극대화하는 각 공정 변수의 최적값을 도출하였다. Recently, additive manufacturing (AM) technology, also known as 3D printing technology, has attracted attention as an innovative production method to fabricate functional components having complex shapes with saving materials. In particular, a fabrication of poly lactic acid (PLA) parts through a fused deposition modeling (FDM) technique has attracted much attention in the medical field. In this paper, an experimental study on the identification of dominant process parameters influencing mechanical properties of PLA parts fabricated by the FDM process is conducted, and their optimal values for maximizing the mechanical properties are obtained. Three process parameters are considered in this research, namely, layer thickness, a part orientation and in-fill. It is known that thin layer thickness, part orientation diagonal to the tension direction, and full in-fill are optimal conditions to maximize the mechanical properties.

교육심리학 연구와 실천의 만남

김정섭(Jung Sub Kim) 한국교육심리학회 2010 敎育心理硏究 Vol.24 No.1

교육심리학자들은 교육현장에서 요구하는 유용한 지식을 창출하기 위해 연구와 실천을 새롭게 접목할 필요가 있다. 본 연구의 목적은 교육심리학자들이 연구를 수행하는 것뿐만 아니라 연구 결과를 교육현장에 적용하는 데에도 관심을 가져야 하는 이유와 그 방법을 검토하는 것이다. 다양한 교육심리학자들의 연구를 검토한 결과, 교육심리학은 연구와 실천을 동시에 강조하는 학문이며 교수학습과 관련된 다양한 내용을 연구하는 학문임이 밝혀졌다. 또한 교육심리학자는 연구뿐만 아니라 교수, 서비스, 컨설팅도 수행해야 한다는 것을 알 수 있었다. 특히 영국의 교육심리학자들은 학교심리학자들처럼 학교에서 다양한 컨설팅을 수행하고 있다는 것이 여러 문헌을 통해 밝혀졌다. 따라서 한국의 교육심리학자들도 학교심리학과 학습컨설팅에 더 많이 관심을 가질 필요가 있다. It is necessary for educational psychologists to link research to practice to create useful pedagogical-content knowledge. The purpose of this study is to find some reasons why educational psychologists need to be interested in the applications of psychological knowledge into the classroom and to review a method that educational psychologists can adopt while implementing theories in educational settings. According to several educational psychologists and literatures, it is evident that educational psychology in nature emphasizes both research and practice. Also it is clear that educational psychology as a field of study has a broad area of research topic. The roles of educational psychologists include teaching, service, and consulting at schools as well as conducting research. Especially it is found through literature review that educational psychologists of United Kingdom, like school psychologists of USA, are conducting consultation at schools. So I would like to argue that Korean educational psychologists have to pay attention to both school psychology and learning consultation.

대기오염 방지를 위한 유성분이 함유된 먼지 제거 연구

김정섭(Jung-Sub Kim),오재원(Jae-Won Oh),정헌준(Hun-Jun Chung),김종헌(Jong-Heon Kim) 한국환경관리학회 1998 環境管理學會誌 Vol.5 No.-

초등학생의 자기조절학습 역량 향상을 위한 협력적 학습컨설팅 모형 개발: 수석교사의 역할을 중심으로

김정섭 ( Kim Jung-sub ),김은빈 ( Kim Eun-bin ),김우리 ( Kim Woo-ri ),심효진 ( Shim Hyo-jin ) 부산대학교 과학교육연구소 2019 교사교육연구 Vol.58 No.1

본 연구의 목적은 초등학생의 자기조절학습 역량을 향상시키기 위해 학습컨설팅을 실시할 때 초등수석교사가 적극적으로 참여하는 협력적 학습컨설팅 모형을 개발하는 것이다. 이를 위해 문헌연구와 초등수석교사 6인을 대상으로 한 포커스 그룹 인터뷰를 통해 얻은 자료를 토대로 ‘초등학교 수석교사의 학습컨설팅에 관한 인식 및 요구조사 설문지’를 개발하였다. 개발된 설문지를 전국의 초등수석교사 203명에게 배포하여 회수된 설문지 중 성실하게 답변한 202부를 분석하였다. 분석결과 첫째, 초등수석교사는 학생의 자기조절학습 역량을 강화할 필요성과 중요성을 인식하고 있었으며 그러한 역량을 자신들이 직접 향상시킬 수 있다고 믿고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 초등수석교사는 수업시간을 통해 학생에게 직접적 학습컨설팅을 실천하거나 담임교사를 지원하여 학생에게 간접적 학습컨설팅을 실천하고 싶은 것으로 나타났다. 이러한 결과와 이론적 근거를 바탕으로 학교 구성원은 물론 외부전문가와 함께 학습컨설팅을 실시할 수 있는 협력적 학습컨설팅 모형을 개발하였다. 초등수석교사가 학습컨설턴트로서 활동하기 위해 필요한 역량을 찾아보고 학교현장에서 효과적으로 협력적 학습컨설팅을 활용하기 위한 방안을 논의하였다. The purpose of this study was to develop a collaborative learning consultation model which could be accepted willingly by the elementary master teachers to enhance students’ self-regulated learning skills. To achieve this purpose, we had 3 FGI sessions to explore master teachers’ conceptions of learning consultation and to develop a nation-wide questionnaire master teachers’ beliefs and needs of learning consultation at schools. The data were collected from 202 elementary master teachers. To analyze the data, we conducted frequency analysis. Results of this study were as follows. First, elementary master teachers tried to enhance their students’ self-regulated learning skills with the belief that their students have to equip with higher level of self-regulated learning skills. Second, they wanted to provide students with direct learning consultations at the classroom by personally as well as to conduct indirect learning consultations through helping the other teacher or parents. Based on these findings, we developed a collaborative learning consultation model which can be useful to enhance elementary students’ self-regulated learning skills.

창의·인성 교육을 위한 학습컨설턴트의 역할

김정섭(Jung Sub Kim) 한국교육심리학회 2014 敎育心理硏究 Vol.28 No.3

본 연구의 목적은 최근 우리나라에서 강조되고 있는 창의.인성 교육에서 학습컨설턴트가 맡을 수 있는 역할이 무엇인지 탐색하는데 있다. 창의.인성 교육은 창의적 인재를 양성하기 위해 창의성교육과 인성교육을 유기적으로 결합시킨 새로운 형태의 교육 모형이다. 교육을 통해 창의.인성을 갖춘 사람을 육성하려는 노력은 시대적 변화를 반영한다는 것과 창의성교육과 인성교육을 유기적으로 결합시키려고 노력한다는 장점이 있다. 반면, 창의.인성 교육은 수월성을 강조하고, 신체교육을 소홀히 하고, 교사에게 부담을 가중시키고, 교육을 수단화시키는 단점도 있다. 창의.인성 교육을 정착시키기 위해 교육부와 과학창의재단은 교사연수와 현장 포럼을 실시해 오고 있다. 하지만, 초.중등 교사들은 창의.인성 교육에 대한 어려움을 호소하고 있으며, 교사들의 부정적 인식이 긍정적 인식보다 더 높은 실정이다. 이런 상황을 고려해 볼 때 학습컨설턴트들은 협력기반 창의.인성 교육 방법을 개발하고, 교사 및 학부모에게 관련 연수를 실시하고, 창의.인성 교육 프로그램이 학교 및 지역사회에 주는 영향을 평가하는 역할을 맡아야 할 것이다. The purpose of this study was to explore the roles of learning consultants in creativity-character education in South Korea. Recently the ministry of education of Korea has emphasized on Creativity-Character education. It is a new educational model which integrates creativity and character education for helping all students develop personal strengths and talents. Because it has been developed recently, it still has several weaknesses as well as strengths. Efforts for nurturing knowledge-producers show two types of strengths: reflecting the historical changes and integrating both creativity and character education. However, Creativity-Character education of Korea has also negative aspects, such as, emphasizing on excellence, ignoring physical education, and adding the bureaucratic burden on teachers. The ministry of education of Korea and the Korea Foundation for the Advancement of Science and Creativity(KOFAC) have provided teacher training and forums. Nevertheless, teachers appeal too many difficulties in teaching creativity & character still and have more negative views than positive ones. In this situation, learning consultants need to play important roles in developing collaboration-based Creativity-Character educational methods, providing training for teachers and parents, and evaluating the impacts of Creativity-Character education program.

근전도 신호 처리를 위한 적응 필터의 VHDL 구현

김정섭(Jung-Sub Kim),이석필(Seok-Pil Lee),박상희(Sang-Hui Park) 대한전기학회 1996 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.1996 No.11