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- 저자 : 김은진 (검색결과 1,345 건)
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현대과학기술에 대한 지식수준과 태도 조사를 위한 검사지 개발
김은진,신은화,김은진 부산교육대학교 과학교육연구소 2006 科學敎育硏究 Vol.31 No.-
본 연구의 목적은 현대과학기술에 대한 지식수준과 태도를 측정하기 위한 검사지를 개발하는데 있다. 1차적으로 전문가 4명이 참여하여 문항의 적절성 검토 및 예비 검사 문항을 선정하였다. 2차적으로는 ○○교육대학교 ○○과 3학년 대학생 70명을 대상으로 설문지를 배포하여 총62명의 응답자를 표본으로 추출하였다. 평가문항은 태도문항과 지식수준을 알아보는 문항으로 분류하였다. 태도문항은 SPSS 14.0 프로그램을 이용하여 신뢰도를 알아보았고, 지식수준은 TestAn1.0 프로그램으로 고전검사이론에 기초한 문항검사를 실시하여 변별도, 난이도, 신뢰도를 알아보았다. 본 연구의 결과는 다음과 같이 요약할 수 있다. 첫째, .현대과학기술에 대한 태도를 측정하기 위한 평가도구로 리커르트 식 척도로 개발하였다. 타당하고 신뢰로운 문항을 선정하기 위하여 문항 분석을 하고 그 결과 30문항을 선정하였다. 이 평가도구의 신뢰도는 Cronbach's Alpha .710이다. 둘째, 현대과학기술에 대한 지식수준을 측정하기 위한 평가도구로 4지선다형 문제를 개발하였다. 이는 20문항을 선정한 것으로 변별도는 .361, 난이도 .556, 신뢰도는 Cronbach's Alpha .642의 결과를 얻었다. The purpose of this study is to develop the test paper for measuring knowledge level and attitude research on modern scientific technology. For the first of all four participant professionals have examined the fitfulness of the questionaires to inspect and selected preparatory test quetionaires. In the next step we delivered the questionaires to 70 junior objective undergraduates in ○○ dept. of ○○ naitonal university of Education, made a model the answers of the questionaires gathered from 62 among them, and extracted test paper questionaires from on the base of the model. Valuation questionaires are classified into attitude questionaires and the other questionaires to inspect knowledge level. The attitude questionaires are examined to measure reliance degree by using the SPSS 14.0 Program and We inspected the questionaires to measure difference degree, difficulty level, and reliance degree of knowledge level according to the TestAn1.0 Program on the base of classic test theory. The result of this study can be summarized as following. First, we developed the test paper in use of Likert scales as valuation device to measure the attitude on the modern scientific technology. 30 questionaires were selected in the result of analysing them to choose valid and reliable questionaires. The reliance degree of this valuation device is Cronbach's Alpha .710. Second, we developed the test paper with the way to pick up a correct answer from among 4 questions as a valuation device to measure the knowledge level on modern scientific technology. We could choose 20 questionanaires with the results of difference degree .361, difficulty level .556, and reliance degree .642 of Conbach'Alpha .
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소아의 일측 음낭수종 교정술 후 반대측 발생의 치험 1례
김은진,민상연,김장현,Kim, Eun Jin,Min, Sang Yeon,Kim, Jang Hyun 대한한방소아과학회 2015 대한한방소아과학회지 Vol.29 No.1
Objectives Hydrocele is a common disease found in pediatrics and is usually treated by hydrocelectomy, and even after the unilateral repair of hydrocele, it has been reported that the contralateral hydrocele still occurs in 5.4-12.5%. Therefore, the purpose of this study is to conduct a case study of contralateral hydrocele treated by Oryeong-san and Bangkeehwangkee-tang (五苓散 合 防己黃芪湯). Methods A patient diagnosed with San Syndrome (Su-San) (水疝) was administered Oryeong-san and Bangkeehwangkee-tang (五苓散 合 防己黃芪湯). Results The sizes of hydrocele and symptoms were reduced. Conclusions In the case of contralateral occurrence after unilateral repair of hydrocele in children, it is better to select a safer treatment than operation considering other possible complications. In this report, we have proven that Oryeong-san and Bangkeehwangkee-tang (五苓散 合 防己黃芪湯) can be very effective in reducing the size of hydrocele, improving symptoms and preventing recurrence.
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김은진,박병권,안용준 한국기상학회 2021 한국기상학회 학술대회 논문집 Vol.2021 No.10
인간 활동의 증가로 지구 온도가 상승하고 이에 기인한 기상변화의 하나로 위험기상의 빈도 증가와 강도가 강해지고 있다. 위험기상 현상은 기상재해의 복합 및 대형화를 일으키고 있으며 이로 인해 전세계적으로 많은 인명피해와 사회·경제적 피해가 지속해서 발생하고 있다. 그에 따른 피해 발생을 줄이는 방안으로 기존의 기상 현상 중심 예보에서 위험기상이 동반하는 영향에 대한 정보를 함께 제공하는 영향예보의 필요성이 대두되고 있다. 지난겨울 기상청은 2020년 한파 영향예보 정규서비스를 시행하여 분야별 한파 위험수준과 대응요령 등 영향예보를 제공하였다. 영향예보의 실효성을 파악하기 위해 본 연구에서는 한파 영향예보와 한랭질환자에 대해 사후분석을 수행하였다. 기상청에서 발표한 한파 영향예보 보건분야 위험수준과 질병관리청의 응급실감시체계를 통해 수집한 한랭질환자 발생 현황을 활용하여 시계열 비교 및 상관성 분석, 위험수준에 근거한 범주형 자료 분석을 수행하였다. 한파 영향예보와 한랭질환자와의 상관성은 영향예보의 경고 단계 이상에서 가장 높게 나타났는데 이는 전날 발표한 영향예보 위험수준이 경고 단계 이상으로 발표 시 다음 날 한랭질환자 발생 가능성이 큰 것을 의미하므로 한파 영향예보가 한파 피해 저감을 위한 방재 실효성이 있음을 알 수 있다. 또한, 한파 영향예보 활용현황 파악과 개선점 도출을 위해 한파 영향예보 서비스를 이용 중인 일반 사용자와 방재담당자를 대상으로 설문조사를 시행하였다. 그 결과, 주요 사용 목적으로는 한파 질환 피해 예방 관련 답변이 가장 많았고, 서비스 만족도와 업무 활용도에 대해서 긍정적인 답변이 매우 높은 비율을 차지했다.
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김은진,이화용 인간식물환경학회 2023 인간식물환경학회지 Vol.26 No.4
Background and objective: University students are in a period of transition from late adolescence to adulthood, which is thetime to experience new environments and roles in university. Accordingly, they may experience a great deal of stress andemotional anxiety. This study examined the changes in stress, low frequency (LF) and high frequency (HF) component, andaffect of university students after short-term urban forest experience by season. Methods: This study was conducted in an urban forest located on the campus of Chungbuk National University. A heart ratevariability (HRV) monitor and the positive and negative affect schedule (PANAS) were used in research conducted byseason with approximately 30 male and female university students. Results: In spring, the stress of female students and HF of male students decreased, and positive affect increased andnegative affect decreased in male and female students. The stress of male students decreased in summer, and negativeaffect of female students decreased in fall. In winter, the stress and positive affect of male students increased. Conclusion: In this study, short-term forest experiences by season led to differences in stress, LF, HF, and affectiveresponses of university students. The results of this study can be used to create urban forests and select the best periodfor effectively using urban forests to relieve stress and refresh the emotions of university students.
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김은진,양명희 한국교육학회 2012 敎育學硏究 Vol.50 No.3
Efforts to regulate negative emotions experienced in academic settings are important learner’s characteristics that affect learning processes as well as academic achievements. So far the emotional regulation has been studied in the context of social situations, related to interpersonal relation, adaptation, and subjective wellbeing. In this study, we focus on emotional regulations in academic settings and develop a scale to measure academic emotional regulations. This study was performed on 750 students in 6 middle and high schools in Seoul, Gangwon, and Junbuk area. The results of this study are as follows. First, emotional regulation strategies frequently employed by middle and high school students were extracted from interviews and open-ended questionnaires. The scale for assessing students’ emotional regulation was developed with various episodes in academic settings. Secondly, 40 items with 8 episodes were developed. In order to control situation effects since the items are organized according to episodes, the analysis was performed using MTMM CFA-CU model that considers correlated error. The major advantage of CFA MTMM approach with correlated errors is that the variance of a measure can be orthogonally partitioned into trait, method. The result of the confirmatory factor analysis on 5-factor model is satisfactory on coefficient of factor loading, coefficient of determination, goodness of fit indices. Thirdly, five strategies of emotional regulation had positive correlations with existing emotional regulation scales but negative correlations with the inability of emotional regulation. The strategies of emotional regulation in this study had positive correlation with the students’ grades. It shows that the newly developed scale of this study is distinct from the existing one and more suitable for academic settings. Further discussion on the results in this study are provided. 학업을 진행하는 과정에서 지각하게 되는 부적 정서들을 효과적으로 조절하려는 노력은 이후 학습의 과정과 결과에 영향을 주는 중요한 변수이다. 그동안 정서조절은 대인관계, 적응, 안녕감과 관련하여 사회적 상황에서 연구됨으로써 학습장면에서의 정서조절 연구는 미약하였다. 본 연구는 학업상황에서의 정서조절에 주목하고 이를 측정할 수 있는 척도가 필요하다는 인식 하에, 청소년들의 학업상황의 정서조절을 측정할 수 있는 검사 개발을 시도하였다. 본 연구를 통해 확인된 결과는 다음과 같다. 첫째, 중·고등학생들을 대상으로 인터뷰와 개방형 설문을 실시하여 이들이 학업상황에서 자주 활용하는 정서조절 전략에 대한 기초 자료를 수집하였다. 이를 토대로 정서조절 전략들을 추출하였고 상황별 에피소드를 이용하여 각각의 정서조절 전략을 측정하는 척도를 개발하였다. 둘째, 예비검사와 본검사를 거쳐 총 8개 상황의 에피소드로 구성된 정서조절 40개 문항을 추출하였다. 상황 에피소드로 문항을 구성하였기 때문에 이로 인해 생길 수 있는 상황효과를 통제하기 위해 동일한 상황간 상관을 설정하는 MTMM CFA-CU모형으로 모형의 적합성을 검증하였다. 5요인 척도에 대한 확인적 요인분석 결과는 요인계수, 결정계수, 적합도 지수 모두에서 양호한 결과를 보여주었다. 셋째, 본 연구의 학업적 정서조절 전략들은 기존 정서조절과 정적 상관을, 조절불능과는 부적 상관을, 성적과는 정적 상관을 나타내었다. 이는 본 연구에서 개발한 척도가 기존의 정서조절 척도와는 차별적이며 ‘학업 상황’에 적합한 도구임을 입증해준다. 이상의 연구 결과를 토대로 한 논의가 제시되어 있다.
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