고등학교 경제교육의 문제점과 활성화 방향 연구

김은영 전북대학교 교육대학원 2008 국내석사

학교 교육은 국가수준에서 교육의 목표,내용,교수학습방법 그리고 평가를 규정하는 교육과정을 결정하여 고시하면 이 교육과정에 기초해서 교과서 제작이 이루어진다.따라서 학교의 경제교육 내용도 1차적으로 교육과정이 만들어지는 과정에서 결정되고 이 교육과정에 기반을 두고 만들어지는 교과서의 내용을 통해서 2차적으로 교육내용이 정해진다.마지막으로 교과서의 최종적인 해설자로서 경제교육내용을 형성하는데 교사가 중요한 역할을 한다.따라서 경제교육이 의도하는 목표를 제대로 달성하기 우해서는 이 세단계의 과정이 적절하게 작용해야 한다.그러나 첫 번째 단계인 교육과정 개발단계에서 경제교육의 내용과 목표가 잘 만들어지는 것이 학교 경제교육의 성공을 위한 가장 중요한 포인트가 된다. 적어도 규범적으로는 교과서 개발이나 교사의 수업이 모두 교육과정을 근거로 교육과정에서 요구하는 데로 이루어지기 때문이다.따라서,본 연구에서는 교육과정과 교과서,교사를 중심으로 하여 학교 경제교육의 문제점을 집어 보았다. 먼저,경제 교육과정을 통해서 볼 때 가장 큰 문제점을 ‘경제’교과가 선택과목으로서 구성되어 있다는 점이다.이에 따라 11.12학년에서 ‘경제’를 선택하지 않는 학생들의 경우 10학년 ‘사회’를 마지막으로 공교육에서 경제교육이 된다는 점이다. 이렇듯 교육과정에서의 낮은 경제의 위치는 다수의 학생들은 경제과목이 너무 어렵고 지루하며 수능에서 선택할 경우 상대적으로 손해를 보며 더 나아가 수능에서 선택하지 않는 경우에는 경제를 공부할 필요가 없다고 생각하고 있는 실정이다. 둘째,교과서의 문제이다.경제교과서는 제 2종도서인 검정교과서로 국가의 검정 과정만을 통과하면 되고 실제 교과서 집필기간이나 짧고 교과서집필자에 대한 유인책이 적어 교과서의 부실이 우려되고 있는 실정이다.실제로 5개 출판사에서 출판되는 경제교과서의 경우 많은 오류가 지적되고 있으며 너무 많은 내용을 담고 있어 경제를 더욱 어렵고 딱딱한 과목으로 만들어 오히려 학생들의 선택을 기피하게 되는 요소가 되어 버렸다.따라서 교과서가 경제교육의 효과적인 매체로서의 기능을 못하는 문제점을 발생시키게 되었다. 셋째,교사들의 전문성 부족의 문제를 들 수 있다.현재 학교에서 경제교육을 담당하는 교사들의 경우 대학에서의 경제학 수강이 너무 저조하며,적지 않은 교사들이 경제지식 뿐 만 아니라 실물경제에 대한 정보가 부족하여 자신 있게 가르치기 어렵다는 목소리를 내고 있다. 이러한 문제점들은 결국 학생들의 경제에 대한 낮은 이해력으로 나타나게 되었다. 경제가 국가발전이나 개인의 일상생활에 직결되어 있고 우리가 살아가는데 매우 중요한 영역이라는 점을 생각해 볼 때 심각한 상황이라고 볼 수 있다. 문제점들에 대한 고찰을 바탕으로 앞으로 학교 경제교육의 활성화를 위해 필요한 개선 방향은 다음 몇 가지로 정리해 볼 수 있다. 첫째,학교 교육의 설계도인 교육과정에 있어서 경제교과의 비중의 확대이다. 경제과목의 독립 과목화 내지는 필수선택과목화,또는 경제과목의 수업시간 확대 등의 방안을 통해 학교 경제교육의 위치 조정이 필요하다고 판단된다. 둘째,교육과정에서 규정한 경제교육내용은 교과서를 통해서 구체화된다. 따라서 경제교육을 위한 교과서는 경제학의 핵심개념을 담고 있으며 학생들의 흥미를 유발할 수 있도록 만들어져야 한다.그러기 위해서 교과서개발을 위한 협의체를 구성하여 표준개념을 설정할 필요성이 있으며 교과서 검인정 과정에 대한 개선이 필요하다. 셋째,경제담당 교사의 전문성 강화 방안이다.그동안 무엇을 가르치고 어떻게 가르쳐야 한다는 논의는 많았지만 상대적으로 교사에 대한 투자의 필요성에 대한 논의는 적었던 것 같다.교사의 양성과 연수 두 수단을 적절히 개선하여 경제교육 담당교사의 경제적 지식 향상이 중요하다.교사 임용전 직전교육에서의 3-4개 경제학 과목의 이수를 제도화 시키고,학교 현장에서 경제교육을 담당하는 교사들에 대한 재교육의 기회가 다양한 방법과 형태로 제공되어야 한다. 대학에서 경제학을 전공한 교사라 할지라도 현장에서 급변하는 실물경제와 연관된 탄탄한 경제학적 지식을 수업에 활용하는 데는 한계가 있을 것이다.하물며,일반사회나 혹은 역사,지리 전공의 경우 학부나 사회과 직무연수 과정 속에서 일부분만을 차지하고 있는 경제교육연수로는 실제 학교 경제교육에 적용하는 데는 많은 한계가 있을 수밖에 없다.따라서 학교에서 경제를 담당하는 교사들에 대한 명문화되고 제도화된 경제교육연수 프로그램이 운영되어야 할 것이다. 이를 통해 학교경제교육의 질을 제고할 수 있을 것으로 판단된다. 넷째,더불어 다양한 경제교육 주체들의 학교 교육지원방안도 필요하다. 정부를 비롯하여 공공 경제단체,민간 경제단체,기업,학계가 공동으로 경제교육협의체를 구성하여 학교 경제교육에 대한 예산 지원을 비롯하여 교육과정 개발 및 교과서 개발에 대한 지원 등이 있어야 할 것이다. Economy is a social phenomenon which generally occurs in our daily life. It is connected with whole human life. Especially, it is strongly demanded that personal decision-making abilities in the economic life should be cultivated in order to solve the economic problems which are getting much more complicative and multifarious, under the situation of rapidly changing society with globalization, information-oriented society and market opening pressure. The economic achievements of a nation depend on the material distribution policy of the government in a short period of time, however, basically relies on the people's true understanding to the market economy. So it is said that the economic education to the adolescent as leaders in the future is considered as a precondition of Korea's competitiveness strengthening. That is the school which takes part of a crucial role for the teenagers to achieve rational economic ability developments. The knowledge and sense of economy attained through the economic education during the adolescent period have enormous impacts on their later adult life style. However when the economic education realities at school is examined closely, the students' comprehension level is actually very poor and low, and even drastically drops to the bottom line because of the education policy focused to the university entrance exam. Therefore, this study puts aims on the research of activation methods in high school economic education. To carry out this purpose, it needs analyzing the factors of curricula, textbooks and teachers, and then figuring out problems in school economic education system. On the basis of this status it is strongly demanded that much emphasis should be on the magnifying the subject 'economics' in the school curricula. Moreover, the regular cooperative committee for teachers to urge to develop appropriate textbooks should be organized, and standardized measurement urgently be set up. Finally, planning of teacher professional development should also be strengthened for the activation of economic education. Through this improvement, the intrinsic value of economic education at school can be increased. Students can grow to be a economic men having rational decision-making abilities.

의사 소통 능력 향상을 위한 영어로 진행하는 초등 영어지도에 관한 연구

김은영 원광대학교 2008 국내석사

The purpose of this study was to examine teaching English through English for the improvement of English communicative competence. The study attempted to conduct basic questionnaires about English learning for specific interests. Comprehension and expression were monitored in two classroom settings: One where English was both the language of instruction and the target; the other with Korean as the language of instruction and English as the target. The 2 groups were taught for a period of 20 weeks, after which data was obtained through questionnaires and interviews. The findings of this study are as follows : Firstly, students who learned English through English had an influenced on improving communicative competence, accepted it and understood better than before. The groups were interested in speaking in English outside of class and doing activities which were based question-answer. Aside from writing difficulties, students responded well to listening and speaking domains. Secondly, when the teacher conducted class in English at first, the students found it difficult to understand. But the more students were exposed to English circumstances, the more they were close to the target. In conclusion, the findings indicate that teaching English through English had a positive effect on communicative competence. Students could express their opinion and have a self-confidence to speak in English. Problematic areas that arose included: students could practice only in a classroom and talk with their peers instead of English specialists or foreigners. Furthermore, when they got information wrong, they kept fossilization. If the instructor's English skills are poor, the effectiveness of his/her teaching decreases. The teacher's feedback can influence on enhancing students' communicative competence. 이 연구의 목적은 의사소통 능력 향상을 위한 영어로 하는 영어 수업에 관 한 수업지도를 알아보는 데에 있다. 먼저 영어로 진행하는 영어수업을 하는 한 학급과 한국어 위주의 영어혼용수업을 하는 한 학급을 선정하여 영어 학습 에 대한 흥미도, 이해도, 표현도에 대한 기초 설문조사를 실시하였다. 또한 20주에 걸쳐 각각 학습한 후 학생들의 학습결과를 설문을 통해 알아보았고 영어의 이해도와 표현력을 알아보기 위한 문항을 위주로 만든 자기 평가지를 작성하게 한 뒤 각 두 학급의 학생들의 의사소통 향상을 알아보았다. 그 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 실험 수업의 설문 결과를 통해 영어로 진행하는 영어 수업을 진행하 는 학생들이 한국어 위주의 영어 혼용 수업의 학생보다 영어에 대한 흥미도, 참여도, 만족도가 높았으며 의사소통 능력에 변화를 가져다주는 요인으로 작 용했다. 학생들은 수업시간에 영어로 묻고 대답하는 활동을 지속적으로 한 후 수업 시간 이외에도 영향을 미쳐 영어에 대한 관심을 갖았으며 이는 의사소통 능력 향상에 큰 영향을 미치게 했다. 쓰기 영역에서는 큰 효과를 보기 어려웠으나 듣기나 말하기의 경우 학생들은 큰 도움이 되었다고 응답했고, 교사의 교실영 어는 대부분 알아들었으나 한국어를 사용하지 않는 수업 시간의 모든 내용을 알아들은 것으로 보아 학생들은 영어에 노출되었을 때 의사소통이 향상되는 것을 알 수 있다. 둘째, 의사소통 향상을 위한 이해도 면에서는 영어로 진행하는 영어 수업이 나 한국어 위주의 영어 혼용 수업에서 뚜렷하게 큰 차이를 알 수가 없었으나 영어로 진행하는 영어 수업을 받은 학생들이 다른 학생들보다 영어를 더 쉽게 받아들이고 이해를 했다. 자기 평가지에 나타난 결과를 보면 표현력에 있어서 는 영어로 말하는 능력이 쉽다고 응답으로 보아 영어로 진행하는 영어수업을 받은 학생들이 현저하게 표현력이 더 뛰어나는 것을 알 수가 있었다. 이는 학생들이 자신의 생각을 표현할 수 있는 능력을 갖게 되었다는 것이 고, 수업 시간 내의 교사의 영어를 다 이해할 수 있는 것으로 보아 학생들은 전보다 의사소통 능력이 향상되었음을 알 수 있었다. 위의 자료 분석 결과로 영어로 진행하는 영어 수업이 학습자의 의사소통 능 력 향상에 미치는 영향은 긍정적인 것으로 보여 진다. 교사가 영어로 영어 수 업을 진행했을 때 이해 면에서 처음에는 대체적으로 학생들이 힘들어했지만 점차 이해하기 쉬워졌다는 결론을 얻을 수 있었고 학생들은 수업시간에 배운 표현력을 자신만의 언어로 만들어 봄으로써 가족이나 친구, 외국인과의 대화 에서 말하기에 자신감이 생겼다는 결론을 얻을 수 있었다. 그러나 영어로 하는 영어 수업이 연속적으로 수업에 적용되는 데에는 문제 점이 있는데, 단지 교실에서만 영어사용을 함으로써 학생들 간의 상호작용이 이루어지고 학생들의 영어의 대한 오류에 대한 정확한 교사의 피드백이 없이 는 학생들에게 화석화 현상이 일어나는 것을 알 수 있었다. 예측할 수 없는 교실 현장에서 교사가 자연스럽게 영어를 구사하는 능력이 없다면 영어로 진 행하는 영어수업은 활발하게 이루어질 수 없다는 것을 알게 되었고 교사의 피 드백이 학생들의 의사소통 능력에 큰 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 이로 써 매 차시마다 교육 과정에 부합되는 목표와 내용의 다양한 활동과 세밀한 학생들의 관찰이 무엇보다도 의사소통 향상을 위해 영어로 진행하는 영어수업 에서 필요한 과제로 요구된다. 이 연구의 결론을 바탕으로 다음과 같은 제언을 하고자 한다. 첫째, 짧은 연구 기간과 두 학급만의 대상으로 비교 대조한 결과 얻은 결론 이기 때문에 일반화하기 위해서는 비교 집단과 실험 집단을 통한 장기적인 연 구가 필요하다고 본다. 둘째, 의사소통 향상을 위해서 무엇보다 중요한 것은 학생들의 화석화 현상 을 막기 위한 교사의 영어 능력이 권장되어야 한다고 보고, 교사는 학생들의 표현력에 관심을 갖고 영어의 거부감을 버리고 자신감을 가질 수 있는 오류 수정에 초점을 맞춰야 한다고 본다. 셋째, 학생들의 흥미와 영어로 의사소통을 하는 관심을 잃지 않고 능력 향 상을 위해서 교사는 교과서의 영어 학습 내용 외의 다양한 활동을 연구하며 영어로 진행하는 영어 수업안을 구상하여 학생들에게 적용해봄으로서 효율적 인 영어 수업이 이루어지도록 노력해야 할 것이다.

고등학생의 진로성숙도, 학습된 무기력 및 학업성취도 간의 관계 연구

김은영 강원대학교 교육대학원 2009 국내석사

본 연구는 고등학생의 진로 성숙도와 학습된 무기력 및 학업 성취도 간의 관계를 분석하고 이를 토대로 학생들의 생활지도 및 진로지도에 필요한 기초자료를 제공하는데 기본 목적이 있다. 이와 같은 목적을 달성하기 위해서 다음과 같이 연구 가설을 설정하였다. <가설 1> 전문계 고등학생과 일반계 고등학생 간에 진로성숙도는 유의한 차이가 있을 것이다. <가설 2> 전문계 고등학생과 일반계 고등학생 간에 학습된 무기력은 유의한 차이가 있을 것이다. <가설 3> 고등학생들의 진로 성숙도와 학습된 무기력 간에는 유의한 상관이 있을 것이다. <가설 4> 고등학생들의 진로 성숙도와 학업 성취도 간에는 유의한 상관이 있을 것이다. <가설 5> 고등학생들의 학습된 무기력과 학업 성취도 간에는 유의한 상관이 있을 것이다. <가설 6> 고등학생들의 진로 성숙도와 학습된 무기력은 학업 성취도에 유의한 영향을 줄 것이다. 이상의 연구 가설을 검증하기 위하여 경기도 양평에 소재하고 있는 Y고등학교 1학년 132명, 2학년이 144명으로 구성된 전문계와 일반계학생을 각각 138명씩 표집 하였다. 이들에게 진로 성숙도와 학습된 무기력 설문 조사를 실시하였고, 학업 성취도는 1학기말 성적을 적용하였다. 본 연구의 가설을 검증하기 위해 SPSS15.0/WIN을 사용하여 통계 처리하였다. 각 변인의 신뢰도를 알아보기 위해 Cronbach의 a계수를 산출하였고 기초통계량을 위해서 집단별 평균(M)과 표준편차(SD) 값을 구했다. 연구가설에 따른 구체적인 분석방법은 다음과 같다. 첫째, 가설1과 2를 검증하기 위해서 t검증을 실시하였다. 둘째, 가설3, 가설4, 가설5를 검증하기 위해서 Pearson의 상관계수를 산출하고 그 유의도를 검증하였다. 셋째, 가설6을 검증하기 위해서 중다회귀분석(multiple regression analysis)을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 전문계 고등학생과 일반계 고등학생 간에 진로성숙도는 유의한 차이가 있을 것이다. 둘째, 전문계 고등학생과 일반계 고등학생 간에 학습된 무기력은 유의한 차이가 있을 것이다. 셋째, 고등학생들의 진로 성숙도와 학습된 무기력 간에는 유의한 상관이 있을 것이다. 넷째, 고등학생들의 진로 성숙도와 학업 성취도 간에는 유의한 상관이 있을 것이다. 다섯째, 고등학생들의 학습된 무기력과 학업 성취도 간에는 유의한 상관이 있을 것이다. 여섯째, 고등학생들의 진로 성숙도와 학습된 무기력은 학업 성취도에 유의한 영향을 줄 것이다. The purpose of this study was to find out the degree of relationship among career maturity, learned helplessness and learning achievements of high school students. In order to accomplish the purpose of the study, the following hypotheses were made as follows : First, there will be significant difference between career maturity and learned helplessness of vocational high school students and general high school students. Second, there will be meaningful correlation in career maturity and learned languor, career maturity and learning achievements, learned helplessness and learning achievements of high school students. Third, career maturity and learned helplessness will have a meaningful influence on learning achievements. In order to test these hypotheses, 138 students were selected respectively from general and vocational students of a high school located in Yangpyeong, Kyeonggido. The questionnaires of career maturity and learned helplessness were carried out to them and in the area of learning achievements, final results of 1st semester were applied. The collected data was analyzed with SPSS15.0 programs to verify the hypothesis of this research. Cronbach a was calculated to find out the confidence level of each variable. Group average(M) and the standard deviation (SD) were gotten. The statistical methods to test hypotheses were as follows : First, t-test was carried out to verify the hypothesis 1 and 2, 'There will be any difference of career maturity and learned helplessness between vocational high school students and general high school students.' Second, Pearson's correlation analysis was carried out to verify the hypothesis 3, 4, and 5, 'there will be meaningful correlation in career maturity, learned languor, and learning achievements of high school students.' Third, multiple regression analysis was carried out to verify the hypothesis 6, 'Career maturity and learned helplessness will have a meaningful influence on learning achievements.' The results of this study were as follows : First, there was no difference in career maturity between the vacational course and the general course. Also, there was a significant difference in learned languor according to the course compared to career maturity. Second, in the correlation and the effect of career maturity and learning achievements, career maturity's influence on learning achievements was outstanding in planning and there was a meaningful correlation in planning and decision. while independence had no meaningful difference in the correlation and the effect. Moreover, in the correlation and the effect of learned helplessness and learning achievements, the effect of learned helplessness to learning achievements was apparently shown. Even though the problems related to the university entrance in our society are not confined to the present, the students who enter the vocational course of high school choose their career not considering their talents and aptitude but their achievements.

한국어 단기 과정 학습자를 위한 문화 교육 방안 연구

김은영 인하대학교 교육대학원 2013 국내석사

조릿대잎 추출물이 C57/BL6J Mice의 혈장 adipokines의 농도에 미치는 영향

김은영 전남대학교 대학원 2007 국내석사

본 연구에서는 고지방식이로 비만이 유발되는 C57/BL6J 마우스에 고지방식이에 조릿대 추출물 5%를 첨가하여 11주 동안 사육하면서 체중과 증체량, 체내 지방 조직량, 지방에서 분비되는 adipokines (leptin, adiponectin 및 resistin)농도와 혈장 insulin 농도, 혈장 CRP 농도, 혈장 중성지방 농도 및 콜레스테롤 농도를 측정하여 체중 및 adipokines의 농도에 미치는 영향을 연구하였다. 고지방식이를 16주 동안 공급하여 비만을 유발하였으며 체중의 유의적인 차이가 나타나지 않도록 3군으로 분류하였다. 고지방식이 대조군 (HFD)의 경우 비만 유도기간에 이어 계속 고지방식이를 공급하였으며 조릿대 잎 에탄올 추출물군 (BSE)과 조릿대 잎 열수 추출물군 (BLW)은 고지방식이에 각각 조릿대 70% 에탄올 추출물과 열수추출물을 분말화하여 식이 무게의 5%를 첨가하여 식이로 공급하였다. 이와 같은 세개의 실험군 외에 HFD군과 비교를 위한 정상지방식이 대조군 (NFD)은 27주 동안 정상 지방식이를 공급하였다. 실험 종료 시 체중은 HFD군은 NFD군과 비교시 유의하게 높았으며 지방 조직량 또한 후복강지방조직, 부고환지방조직, 피하지방조직 모두에서 유의적으로 높게 나타났다. HFD군에 비해 BSE군과 BLW군의 체중과 각 지방 조직량은 모두 유의하게 낮았다. 그러나 추출 용매에 따른 유의한 차이는 없었다. 혈장 insulin 농도는 HFD군이 NFD군에 비해 유의하게 높았다. HFD군과 BSE군과 BLW군의 비교시 BSE군만 유의적으로 낮았으며 BLW군은 유의한 차이가 없었다. Adpokines 농도 중 leptin 농도는 HFD군이 NFD군과 비교시 유의하게 높았으며 BSE군과 BLW군이 HFD군보다 유의하게 낮았다. BSE군과 BLW군의 비교시 BSE군이 BLW군보다 유의하게 낮아 추출 용매간의 차이를 보였다. Resistin과 adiponectin은 HFD군과 NFD군의 비교시 유의한 차이가 없었으며 BSE군과 BLW군의 비교시 유의한 차이가 없었다. CRP 농도 또한 실험군간의 비교시 유의한 차이가 없었다. 혈중 중성지방 농도는 HFD군과 NFD군의 비교시 유의한 차이가 없었으며 HFD군과 BSE군과 BLW군의 비교시 BLW군은 유의한 차이가 없었으며 추출물에 따른 유의한 차이도 없었다. 혈중 총 콜레스테롤 농도는 HFD군이 NFD보다 유의하게 높았으며 BLW군은 HFD군의 혈장 총 콜레스테롤 농도에 비해 유의하게 낮았으나 BSE군은 유의한 차이가 없었으며 추출물에 따른 유의한 차이는 없었다. 위의 결과로 조릿대 잎 추출물이 식이로 유발되는 비만증에서 체중을 감량시키고 체지방 축적을 억제하는 효과를 확인 할 수 있었으며 비만으로 유발되는 고인슐린혈증을 개선하고 지방조직에서 분비되는 대표적인 호르몬인 leptin 농도 또한 감소시켜 비만으로 유발되는 비정상적인 내분비 및 생리적 대사 작용을 개선시킬 수 있는 기능성 식품 소재로서의 가능성이 있음을 보여주었다.

남성 운전직 근로자들에 대한 소그룹기반 심뇌혈관질환 예방교육 프로그램의 개발 및 효과 : 범이론적 모델을 중심으로

김은영 조선대학교 2011 국내박사

Purpose: This study was conducted to examine the effects of a small group-based cardiocerebrovascular disease(CVD) prevention education program on the knowledge, stage of change and health behavior among male driving workers who were at risk for CVD. Methods: This study adopted a nonequivalent control-group pretest-posttest design and the intervention was designed based on the transtheoretical change model. The subjects were male driving workers who had been recruited from two bus transportation companies located in J province. They had at least one CVD risk factor and had a low awareness of the risk for CVD, which were identified by the assessment of stage of change for a lifestyle modification. A total 68 subjects were divided into 34 in experimental group and 34 in control group. The subjects of two groups were selected by matching method in view of age, education and risk factor. Experimental group received a small group-based CVD prevention education program through 8 times for 6 weeks and 3 times of telephone interview at two weeks interval. Subjects' risk factors were confirmed by routine medical examination results carried out in 2010. The knowledge, stage of change and health behavior of the subjects were examined with self-reporting structured questionnaires. Data were collected from December 1, 2010 to Mar. 30, 2011. Data were analysed by using SPSS/PC version 18.0. Demographical and disease related characteristics of the subjects were analyzed with actual number and percentage, homogeneity test was conducted with χ2-test and t-test, and hypothesis test to evaluate the effect of small group based CVD prevention education program was analyzed with repeated measure analysis of variance(ANOVA). Results: The mean age of subjects was 53.1±6.40 years(Range 41∼66). The experimental group showed significantly higher scores in CVD prevention knowledge(p<.001) and health behavior(p<.001) at 6 and 12 weeks after interven -tion compared to those of the control group. In addition, the subjects who were in pre-contemplation and contemplation stage made progress in the stage of change to contemplation and action, this is significantly different at 6 and 12 weeks after intervention compared to the experimental group(p<.001). Conclusions: The results suggest that a small group-based education program for CVD prevention is beneficial in increasing knowledge, stage of change, and health behavior to prevent CVD. This education should be continued as a customized intervention for male driving workers at risk for CVD. Key words: Cardiovascular diseases, Education, Knowledge, Stage of Change, Health behavior.

윌리엄 블레이크의『순수의 노래』와『경험의 노래』에 나타난 사회비판

김은영 동국대학교 김은영 2008 국내석사

The purpose of this thesis is to research William Blake‘s(1757-1827) socio-critical spirit in Songs of Innocence(1789) and Songs of Experience(1794). Blake is a poet who has keen eyes for the dehumanization and the social problems caused by industrialism in England during the 18th century. The Industrial Revolution in England has largely developed English society and makes people's lives more comfortable; however, it leads to inhuman conditions in the traditional social system. Under the influence of Locke's Rationalism, Romanticism rises throughout Europe. Such atmosphere stimulates Blake and he tries to combine imagination and his poems to seek his utopian vision. In Songs of Innocence, Blake represents an imaginative vision of the world “Innocence” which doesn't merely mean a paradise. Innocence is symbolized by the child and the lamb. But the children a symbol of innocence are abandoned by their parents and treated as a tool of hard work. The world of Innocence appears a peaceful world, but it reflects many social problems; therefore, this world is fragile because the world of “Experience” always threatens the state of Innocence. In this innocent world, we can see the potential sufferings that surrounds the world of Innocence. On the other hand, Blake describes the human beings in the world of Experience after destruction of the innocence. Experience is symbolized by adults, hypocrisy, law and church. The world of experience is a society which is full of restrictions by dominant ideology, oppressing laws and hypocritical religion. Blake's poetry aims at getting harmony through conflict of contraries. “Without Contraries are no Progression. Attraction and Repulsion, Reason and Energy, Love and Hate are necessary to Human existence.” Contraries are indispensible for progressing toward harmony and it is a very important concept in Blake's poetry that pursues the retrieval of humanity and the construction of paradise. The world of Innocence and that of experience are contrary to each other, but still open to a higher innocent world. Blake believes that free energy can lead to a world of harmony and he suggests the “New Age” to us that the ancients called “Golden Age”. Reading Songs of Innocence and Experience makes us recognize the problems of modern society and aspire the higher innocence.

유전 알고리듬을 적용한 최대유통문제에서의 k-치명호 결정에 관한 연구

김은영 전주대학교 1998 국내석사

The purpose of this study is to determine the k most vital arcs by genetic algorithm in maximum flow problems. The maximum flow problem is the problem to find the path that sends the maximum amount of flow from a source node to a sink node. The problem of finding the k most vital arcs is the problem of finding the set of arcs simultaneous removal from the network results in the greatest decrease in the value of the maximum flow in the network between a source node and a sink node. The best known application for this problem is in a conflict situation where there is a logistics or communications network, defender or user of this system and interdictor. The user wishes to know which arcs are most vital to him so that he can reinforce these arcs against attack, while the interdictor wants to destroy those arcs which most decrease the maximal flow through the network. In this study, we propose to a method which solves the problem by genetic algorithm. For this, we propose genetic algorithm which finds the set of k most vital arcs and propose the expression and determination method of individuals compatible with the characteristics of the problem, and specify the genetic parameter values of constitution, pop_size, corssover rate, mutation rate and etc. of the initial population which makes detecting efficiency better. At the end, we analyze the detecting efficiency of the optimal solution through computer simulation using the proposed algorithms.

의류제품경험과 지식이 정보처리과정과 구매성과에 미치는 영향

김은영 충남대학교 1997 국내박사

A Study on Microstructure Features and Micromechanical Deformation Behaviors of Constituent Phases in Multi-Phase Steel under Plastic Deformation

김은영 순천대학교 대학원 2018 국내박사

In this paper, the microstructural characteristics of the multi-phase steel with multi-phase and the micromechanical deformation behavior of the material under plastic deformation are used experimentally and theoretically. For this study, ferrite-bainite dual phase (FBDP), ferrite-martensite dual phase (FMDP) and duplex stainless steel (DSS) steels were considered. Considering only the uniaxial tensile state of various deformation states, we devised a method to investigate the micromechanical deformation and fracture behavior due to the difference of deformation and stress heterogeneity and microstructural factors occurring in the trivalent phase The composite structure was divided into three chapters. In Chapter 1, microstructural characteristics of FBDP steel and micromechanical deformation behavior of ferrite and bainite during uniaxial stretching were investigated. The image based phase identification (IB) method was developed to determine the phases composing the FBDP steel. In order to understand the micromechanical deformation and fracture behavior of the FBDP steel due to the uniaxial tensile strength and the strength coefficient (KB) of the actual microstructure and bainite, an empirical equation based on the chemical composition The mechanical properties of the resin were successfully determined. In this chapter, it is expected that the understanding of the micromechanical deformation behavior of FBDP steel and the correlation between initial microstructure and bainite strength coefficient can be utilized as a technology for manufacturing FBDP steel with high ductility and high burring properties. In Chapter 2, the microstructural characteristics of the FMDP steels with a martensite volume fraction of 30% or more were analyzed and micromechanical deformation behavior was studied. Among the various FMDP steels, cold-rolled DP980 steel, which is close to 1 GPa, has a high martensite volume fraction, so that relatively complicated deformation and stress states are generated and it is difficult to consider the micro-mechanical deformation behavior occurring in the uniaxial tensile configuration. Therefore, in this study, a small tensile specimen with grooves in its gauge length was considered. In order to minimize the influence between the adjacent grains in the thickness direction, the uniaxial tensile was performed by grinding to a thickness of 100 μm, The instrument was analyzed experimentally. In order to understand the micromechanical deformation and fracture behavior by using the theoretical approach, martensite shape is assumed to be spherical and ellipsoid. In order to understand pore formation and velocity according to crystallographic orientation and grain position of ferrite, cohesive zone. From these results, we understand the relationship between the crystal orientation of ferrite adjacent to martensite with high strength and void formation according to grain alignment, and provide microscopic information that can energize the production of FMDP steel with high ductility and strength. In Chapter 3, we investigated the phase transformation behavior and deformation heterogeneity of metastable austenite during uniaxial stretching of DSS steels, which require durability in the marine industry, not the materials used in the automobile industry as in Chapters 1 and 2. Representative volume elements (RVEs) were generated considering the microstructural characteristics of the DSS steel and the crystallographic orientation of austenite. A phase transformation model was proposed in this study to consider the phasFinally, because of the various constituent phases of composite steel, which are increasingly used in various industries, microstructural characteristics, deformation and stress states are different depending on each constitution. Through this study, we developed a methodology to understand the microstructural characteristics of various composite steel structures. We also considered the theoretical approach to limit the difficulty in evaluating the microdynamic deformation and fracture behavior of composites The results show that the deformation non-uniformity and ductile fracture behavior in multi-phase can be understood.e transformation behavior in metastable austenite in DSS during uniaxial stretching.