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- 저자 : 김은애 (검색결과 359 건)
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김은애,이소리,김성운,박상우 한국초등과학교육학회 2014 한국초등과학교육학회 학술대회 Vol.67 No.-
이 연구에서는 우리나라 초등학교 과학 교육과정에 따른 역대 과학 교과서의 에너지영역 콘텐츠를 분석하여 문제점을 추출하고 몇 가지 문제점에 대한 개선 방안과 개선사례를 제안하였다. 교수요목기부터 2009 개정 교육과정까지의 역대 과학 교육과정에서 제시된 에너지영역의 내용을 2007 개정 교육과정과 2009 개정 교육과정에서 제시되는 주제를 중심으로 13개의 주제로 간추렸다. 13개의 주제는 자석, 소리, 무게재기, 빛, 열, 물체의 위치와 운동, 전기회로, 전자석, 에너지, 도구, 힘과 운동, 장난감, 물속에서의 무게와 압력이며, 이 주제들은 단원과 비슷한 위계를 갖는다. 각 주제는 다시 중심 개념-하위요소-세부 내용으로 분석 기준을 정하고, 세부 내용에 대한 교육과정별 교과서의 개념과 활동 내용을 분석하였다. 구체적으로 각 교육과정에서 서술된 개념과 활동의 차이, 학년수준에서의 적합성, 활동과 개념의 일치성 등을 중심으로 분석하고, 국내외 선행연구를 바탕으로 개선방안과 구체적 사례를 제안하였다. 분석 결과, 에너지 영역의 경우 타 영역에 비해 주제의 변화가 많았으며, 교육과정에서 다루는 개념을 교과서에서 정의함에 있어서 그 내용이 교육과정에 따라 달라진 것으로 나타났다. 또한 구체적인 정의를 제시하지 않은 용어를 먼저 사용하고 난 후 용어에 대해 설명하는 순서로 교과서가 기술되어 있거나, 학년 수준에 맞지 않는 활동들이 제시되어 있어 이에 대한 개선 방안을 제시하였다.
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여성의 재생산건강권 보장에 관한 소고 - 생식세포제공ㆍ수증의 문제를 중심으로 -
김은애 한국의료법학회 2009 한국의료법학회지 Vol.17 No.2
여성의 재생산건강권은 여성이 재생산의 기능 및 과정과 관계되는 모든 문제들에 있어 신체적, 정신적, 사회적으로 완전한 안녕 상태에 있을 수 있도록 보장받을 권리로서 인권에 해당하는 권리임이 국제적 논의를 통해 확인되었다. 이에 생식세포를 수증하는 여성은 임신ㆍ출산을 수행하는 자로서, 그리고 생식세포를 제공하는 여성은 자신의 재생산능력을 이용하는 자로서 재생산건강권을 보장받을 수 있어야 한다. 우리나라에서는 모성 보호를 규정하고 있는 「헌법」 등에 의해 여성의 재생산건강권이 보장되고 있으며, 최근 개정된 「생명윤리 및 안전에 관한 법률」을 통해 난자제공자의 재생산건강권을 보장하기 위한 적극적인 조치가 가능하게 되었다. 그러나 난자제공자의 재생산건강권을 온전히 보장하기 위해서는 난자제공의 의료적 측면을 설명 및 서면동의 되어야 하는 법적 사항에 포함시키고, 난자제공의 빈도 외에 나이 등 난자제공자의 조건을 보다 제한하는 한편, 실비보상이 난자제공자가 시술 전 건강상태로 회복될 수 있도록 하는 데에 실질적인 도움이 될 수 있도록 그 기준을 합리화함과 동시에 실비보상금을 일부라도 국가가 지원할 수 있도록 하는 등 난자제공 관련 현실적인 문제점들을 해결하기 위한 추가적인 조치가 마련되어야 한다. 또한 생식세포수증자의 재생산건강권을 보장하기 위해서는 정자제공이나 정자은행에 대한 법적 규제 근거도 추가적으로 마련되어야 한다. 앞으로 여성의 재생산건강권은 임신ㆍ출산이라는 목적 내지 결과를 위해서만이 아니라 이의 주체가 되는 자 내지 재생산능력을 이용하는 자로서의 여성이 그 존재가치를 존중받아 건강한 삶을 영위할 수 있도록 하기 위해서 살펴져야 한다.
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심정지 현장에서 가상현실 시뮬레이션을 이용한 심폐소생술 교육 효과에 대한 연구
김은애,최진경,조근자 사단법인 한국응급구조학회 2022 한국응급구조학회지 Vol.26 No.3
Purpose: This study aims to provide essential data for developing educational methods and content, tailored for the prehospital field situation, by analyzing the effects of education regarding the management of cardiac arrest. Methods: This study is a primitive experimental study of 55 new firefighters in C Fire Service Academy. Data were collected from the training which was imparted using the CPR virtual reality simulation program (CBS 2.0) in accordance with COVID-19 quarantine rules and social distancing. Data were analyzed utilizing SPSS version 25.0. Results: After VR simulation training, knowledge about performing CPR (14.85) and self-efficacy (4.12) were significantly high (p<.001). Learning immersion was also high (3.99±0.59), but learning satisfaction was even higher (4.34±0.62). Depending on the recruitment field, firefighters showed higher learning immersion (4.04±0.58 vs 3.68±0.63) and self-efficacy (4.16±0.55 vs 3.91±0.84) than 119 EMTs’ but, there was no significant difference between them. In contrast, The quality of performance of CPR by EMT’s was significantly higher than that of firefighters (p=.025). Depending on previous simulation experience, there was no significant difference among dependent variables. Conclusion: Virtual reality simulation shows positive results in learning immersion, learning satisfaction, self-efficacy, and performance of CPR. Therefore, we propose that virtual reality simulation training can be a new educational paradigm. Purpose: This study aims to provide essential data for developing educational methods and content, tailored for the prehospital field situation, by analyzing the effects of education regarding the management of cardiac arrest. Methods: This study is a primitive experimental study of 55 new firefighters in C Fire Service Academy. Data were collected from the training which was imparted using the CPR virtual reality simulation program (CBS 2.0) in accordance with COVID-19 quarantine rules and social distancing. Data were analyzed utilizing SPSS version 25.0. Results: After VR simulation training, knowledge about performing CPR (14.85) and self-efficacy (4.12) were significantly high (p<.001). Learning immersion was also high (3.99±0.59), but learning satisfaction was even higher (4.34±0.62). Depending on the recruitment field, firefighters showed higher learning immersion (4.04±0.58 vs 3.68±0.63) and self-efficacy (4.16±0.55 vs 3.91±0.84) than 119 EMTs’ but, there was no significant difference between them. In contrast, The quality of performance of CPR by EMT’s was significantly higher than that of firefighters (p=.025). Depending on previous simulation experience, there was no significant difference among dependent variables. Conclusion: Virtual reality simulation shows positive results in learning immersion, learning satisfaction, self-efficacy, and performance of CPR. Therefore, we propose that virtual reality simulation training can be a new educational paradigm.
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여성의 재생산권리와 생명의료과학기술의 관계에 대한 소고 ― 보조생식술의 이용을 중심으로
김은애 한국법철학회 2009 법철학연구 Vol.12 No.1
Due to the development of the biomedical science and technology, including the egg retrieval by the medical operation and the reproduction of the embryo in vitro, the kind of the assisted reproductive technology has became various, it’s use has been increased according to the medicalization of the process from the conception to the delivery in despite of the several bioethical controversy. The utilization of the assisted reproductive technology should assure the reproductive rights of women, insofar as women is the subject of the assisted reproductive technology because only women can get pregnant by the use of the assisted reproductive technology. The reproductive rights of women means that women has the real power to choose and to decide the way and the process of the reproduction. This right should also assure the right to achieve and to maintain the reproductive health(a state of complete physical, mental and social well-being), the right to access the information and the knowledge relevant to the reproduction, and the right to use the biomedical science and technology including the assisted reproductive technology. Since as the medical treatment includes the prescription for the ovulation, the egg retrieval by the medical operation, the multi-embryo transfer and the selective fetal reduction that may cause a harm or baneful influence, the utilization of the assisted reproductive technology has a direct effect on the reproductive rights of women, particularly the reproductive health right of women. Furthermore, the gamete donation and it’s recipience as a the way to build a family is related to the human rights(above all the reproductive rights) of the women as the donor and the recipient. In particular, this new way divides the motherhood into three parts: the genetic mother who offers the egg that is essential to the fertilization, the surrogate mother who goes through the process from the gestation to the parturition, the sponsor who promises to raise the child. The legal condition including the public system regarding the assisted reproductive technology in Korea is inadequate to ensure the reproductive rights of women who are the primary utilizer of the biomedical science and technology including the assisted reproductive technology. Particularly, since the gamete donation and recipience is surrounded by various bioethical, social and legal dispute, it is not easy task to secure the reproductive rights of the donor and the recipient. Therefore, we should acknowledge the need of the assisted reproductive technology including the third party reproduction using the donated gamete to the domain of bioethics and law. We should take and introduce the gamete donation the legal measure to guarantee the reproductive rights of women as the subject of the medical treatment as well as the subject of the donation and the recipience.
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