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김우정,최지연 한국어문교육연구회 2023 어문연구(語文硏究) Vol.51 No.4
김우정․ 최지연, 2023, 인공지능 기반 한자 인식 기술 현황과 과제, 어문연구, 200 : 313~341 디지털 시대에 접어들면서 인문학 분야에 활용할 수 있는 디지털 기술의 개발도 점차 활발해지고 있다. OCR(optical character recognition) 기술도 그 중 하나로 이미지 형태로 정리되어 있는 자료의 디지털화 작업에 매우 유용하게 사용되며 현재 국외뿐 아니라 국내에서도 적극적으로 OCR 기술을 개발되고 있다. 하지만 한문 고문헌의 경우, 판종과 자형이 다양하고 인쇄의 상태도 균일하지 않아 양질의 OCR 결과물을 얻기에 어려운 점이 존재한다. 본 연구는 국내외 한자 OCR 기술의 현황을 살피고 단국대학교에서 개발한 ‘인공지능 기반 한자 인식 기술’의 개발 과정 및 성과를 소개할 것이다. 아울러, 실제 연구 성과를 바탕으로 인문학 분야에서의 기술 활용 방안을 고찰하고 기술의 고도화 방안도 함께 제시하고자 한다. 본고에서 다룬 내용이 학문후속세대의 감소로 어려움을 겪고 있는 인문학계에 영감과 활력을 불어넣는 데 조금이라도 보탬이 되기를 바란다. With the advent of the digital transformation era, the frequency with which data processed by digital technology is used is increasing in the humanities. OCR (Optical Character Recognition) technology is one such digital technology applicable to digitalizing data organized in visual forms frequently used to analyze mass data in the shape of characters, standardizing the shape of the characters and developing Chinese character recognition application. However, in the case of ancient Chinese documents, it is not easy to obtain high-quality OCR results since the plate types and shapes are diverse and the print condition is not uniform. In this paper, we introduce the current status of the development of major Chinese character OCR models in Korea and consider future tasks.
김우정,구경형 한국콩연구회 1999 韓國콩硏究會誌 Vol.16 No.2
예전부터 우리 서민들의 단백질 급원으로 중요한 자리를 차지하여 왔던 두부는 콜레스테롤이 없고 소화 흡수율이 높을 뿐만 아니라 무기질이 풍부하여 성장 발육기의 어린아이와 노약자에게 좋은 식품이다. 또한 최근에는 대두가 암, 심장질환, 골다공증, 신장질환 등에서 탁월한 예방효과가 발표되면서 서양에서도 대중 식품으로 확산되어 가고, 이와 더불어 콩이 주원료가 되는 두부에 관한 관심도 높아지고 있으며, 두부 소비도 증가하고 있는 추세이다. 국내의 경우 두부 제조 시설은 두부 소비가 많은 일본과 비교하여 별 차이가 없는데, 제품의 다양성, 품질면에서는 우리보다 월등하고, 두부 소비면에 있어서도 우리에 비하여 4배 정도를 넘고 있다. 이런 점에서 우리 국내 두부 산업도 더 나은 발전을 할 수 있고, 해야만 한다고 여겨진다. 특히 2002년 국내 식용콩의 50%를 국내산 콩으로 증산하려는 계획이 세워져 있고, 국내 식용 대두의 약 30%를 차지하고 있는 두부 산업의 경우 더욱 더 필요하다. 이에 본 고에서는 국내 두부산업의 실제적인 현황과 앞으로의 전망을 살펴 두부산업이 나가야 할 방향을 제시하고자 하였다.
2015 개정 한문과 교육과정에 대한 관견 -국가 교육과정에 대한 반성적 검토를 겸하여-
김우정 한국한문교육학회 2019 한문교육논집 Vol.53 No.-
This article aims to prepare for the next revision of the Classical Chinese curriculum by pointing out problems in the process of revising the national curriculum and checking the curriculum of Classical Chinese revised in 2015. To that end, this article first looked at the process of separating the curriculum into ‘development’ and ‘understanding’ by going through the traditionalistic curriculum, the academic curriculum, the conceptual-experientialistic curriculum, and then the reconceptualistic curriculum. It also stated that the history of curriculum has been reflected in the nation's curriculum, pointing out that opinions of individual subjects and field teachers tend to be ignored, and that too frequently revised according to political or administrative ideas, and proposed that the curriculum should be developed with a long-term perspective and with the deliberation of subject experts and curriculum experts to solve this problem. Finally, with regard to the Classical Chinese curriculum revised in 2015, this article examined the possibility of field application of Classical Chinese curriculum in light of changes in the educational environment and the background of the revision, and checked the areas that need to be changed among the characteristics, goals, content systems, and achievement criteria of Classical Chinese curriculum. 이 글은 국가 교육과정 개정 과정의 문제점을 짚어보고, 2015 개정 한문과 교육과정을 전체적으로 점검함으로써 차기 한문과 교육과정 개정에 대비하고자 하는 목적을 지닌다. 우선 교육과정의 문제에 있어서는 전통주의 교육과정과 학문주의 교육과정, 개념적-경험주의적 교육과정을 거쳐 재개념주의 교육과정에 이르러 ‘개발’과 ‘이해’로 분리되는 현상이 나타나게 되기까지의 과정과 원인을 살폈다. 또한 이와 같은 교육과정학의 역사가 우리나라의 교육과정에도 반영되었음을 밝히는 한편 개별 교과의 입장이나 현장 교사의 의견이 묵살되고, 정치 또는 행정적 발상에 의해 지나치게 빈번하게 개정되는 경향이 강함을 지적, 그 대안으로 장기적 안목을 가지고 교과 전문가와 교육과정학 전문가들의 숙의를 거쳐 교육과정을 개발할 것을 제안하였다. 마지막으로 2015 개정 한문과 교육과정과 관련하여서는 교육 환경의 변화와 개정의 배경에 비추어 한문과 교육과정의 현장 적용 가능성을 살펴보고, 한문 교과의 성격, 목표, 내용체계, 성취기준 중에서 변화가 필요한 부분을 점검하였다.