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지능정보사회에서 교직의 미래 전망과 초등 교원정책의 과제
김왕준 한국교원교육학회 2016 한국교원교육학회 학술대회자료집 Vol.- No.학술대회
최근 우리 사회의 여러 화두 중의 하나는 지능정보사회의 도래와 이에 따른 대 처방안이다 지능정보사회의 논의에 대한 국민과 국가차원의 기폭제는 2016년 3월 9일부터 15일까지 진행된 이세돌과 알파고의 바둑 대국이었다. 바둑은 경우의 수 가 우주 원자보다 많다고 할 정도로 많아서 컴퓨터로도 정복하기 어려운 영역으로 여겨졌기 때문이었다. 이 대국에서 알파고는 4:1로 승리하여 인공지능과 지능정보 사회에 대한 무한한 가능성을 확인하여 주었다.
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Family and Student Characteristics and Exercise of Public School Choice Options in the U. S.
김왕준,신태섭 한국비교교육학회 2010 比較敎育硏究 Vol.20 No.3
By comparing the results of the Parent and Family Involvement in Education Survey of the National Household Education Surveys from 1996 and 2007, this study addressed a) how parental socioeconomic and demographic factors affect parental choice in public schools in the U. S. and b) whether there were any changes in choice patterns during the last decade. Even though there has been much emphasis on competition and choice in public schools since the 1980s, choice students in public schools increased only by 2.5% points from 13.4% in 1996 to 15.9% in 2007. Our findings suggested that many of the relationships between parental characteristics and their exercise of school choice options did not change over the last decade. For instance, Black and Hispanic families exercised choice options at a higher rate than white families; families with elementary and high school students exercised choice options at higher rates than families with middle school students; parents with higher education level tended to exercise school choice options; parents in urban areas exercised choice options at higher rates than parents in suburbs, small towns, or rural areas. One noticeable change was observed in the relationship between household income and the use of school choice options. While a negative relationship between household income and the use of school choice options was found in 1996, no significant relationship was found between those two variables in 2007. These findings appeared to be related to residential segregation and/or information asymmetry among parents in the U. S.
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김왕준,Kim, Wang-Jun 한국식품연구원 1994 食品技術 Vol.7 No.2
유산균은 발효유, 치즈, 발효 sausage 및 채소의 생산에 널리 이용되고 있다. 과거 15~6년간 이들 유산균에 대한 경제적 중요성은 매우 증가하였으며 이에 따라 유산균의 유전학과 plasmidbiology를 이해함으로써 이들 균에 대한 분자 생물학적 육종에 대한 많은 연구가 진행되어 왔다. 유산균에서 잘 기능을 하는 cloning vector들이 많이 개발되었으며 transduction, conjugation, transformation, electroporation 등의 외부 유전자를 전달하는 방법으로 보다 개발된 유산균이 육종되어 왔다. 이 총설은 산업적으로 유용가치가 높은 유산균의 육종에 관한 최신동향 및 앞으로의 전망 등에 관하여 논의하고자 한다.
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초ㆍ중등학교 학사운영 다양화 정책에 대한 교원들의 인식조사 연구
김왕준,박주형 한국교원교육학회 2016 한국교원교육연구 Vol.33 No.3
이 연구는 취약시기의 학사운영 문제를 극복하고 학생들의 학습과 휴식의 균형을 실현하기 위한 정책인 ‘학사운영 다양화 정책’에 대한 교원의 인식을 살펴봄으로써 정책의 개선방안을 제안하였다. 경기도교육청 교원들을 대상으로 온라인 설문조사를 통해 기존의 학사운영제(1학년 2학기제)에 대한 평가 그리고 학사운영 다양화 방안으로써 제안된 사계절방학제(단기방학, 4분기 학사제)의 영향, 문제점, 개선방안 등을 분석하였다. 연구결과 경기도교육청의 단위학교들은 학교장재량휴업제도를 사용하여 제한적으로 사계절방학제를 운영하고 있었다. 교원들은 사계절방학제에 대해 전반적으로 긍정적인 인식을 보였지만, 학교급별(초등, 중등)로 사계절방학의 효과를 다소 다르게 인식하였다. 또한 사계절방학제의 내실있는 시행을 위해서는 맞벌이나 저소득층 가정 자녀들과 같이 특별한 교육적 수요가 필요한 집단을 위한 특별 프로그램 마련이 필요하다고 응답하였다. 특히, 초등학교의 경우 사계절방학제의 준비와 시행에 보다 큰 노력이 필요하다고 대답하였다. 학사운영 다양화는 단순히 수업과 방학 일정을 조정하는 것으로만 끝나는 것이 아니라 학교교육과정, 학교운영시스템 그리고 학교지역사회에 대한 영향 등 직·간접적인 영향을 미치는 중요한 정책이다. 단위학교가 이를 성공적으로 집행하기 위해서는 학교와 교원들의 역량강화지원 노력과 학사운영 모델을 선택하는 과정의 민주적 절차의 보장 그리고 학사운영 다양화 성과의 모니터링이 필요하다. This study investigated teachers’ perception on Diversification Policy on School Management which aims to overcome abnormal school management phenomena and realized the students’ balance of learning and relaxation. As a main study tool, online survey targeted 10 teachers in one school was conducted. The contents of survey were the evaluation of present school management situation, opinion about Diversification Policy on School Management and some suggestions for improvement of that policy. The findings are as follows: Schools in Gyeonggi-do office of education used four season vacation as one way of Diversification Policy actively. Overarching, teachers have recognized the policy positively but the benefits of that policy were differently replied by the level of schools. Also, to maintain the policy well, it is necessary to implement special programs for students from double-income or unprivileged family. The intents of Diversification Policy on School Management are not only simply changing of school vacation schedule but also adjusting school curriculum and school administration system totally. To the success of the policy, ministry of education and office of education should support schools and teachers to build capacity for the policy implementation. Besides, the decision and enforcement on School Diversification Model in a school should made based on democratic process and monitored continuously.
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김왕준,윤홍주,나민주 한국교원교육학회 2012 한국교원교육연구 Vol.29 No.1
이 연구는 대학교수업적평가의 주요 쟁점인 학문영역별 특성의 반영 여부, 연구실적 위주의 평가, 양(量)위주 평가방식, 평가기간의 단기성 등에 대해 국립대학들이 어떻게 대응하고 규정하고 있는지를 분석하고 향후 교수업적평가제도의 발전과제를 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해서 19개 국립종합대학, 7개 이공계 및 산업대학, 11개 교육 및 교원대학의 교수업적평가 관련 규정을 비교 분석하였다. 분석결과 상당수의 종합대학과 이공계 산업대학들은 교수업적평가에서 학문의 특수성을 반영하기 위한 방안을 규정하고 있으나, 대부분의 교원 및 교육대학들은 교수업적평가에서 학문의 특수성을 반영하기 위한 방안을 가지고 있지 않았다. 국립대학들은 대체로 질보다는 양 중심으로 연구실적을 평가하고 있고, 국내학술지보다는 국제학술지, 국내학술대회발표보다는 국제학술대회발표에 높은 가중치를 부여하고 있다. 업적평가기간과 관련하여 소수의 대학을 제외하고 대부분 1년 동안의 업적을 교수평가에 적용하고 있다.
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