중학생의 방과후 무용수업 재미요인이 무용활동만족과 무용소비행동에 미치는 영향

김영미,조진영 한국무용과학회 2012 한국무용과학회지 Vol.28 No.-

The purpose of this study was to find out the influence of fun factors of afterschool dance classes on dance activity satisfaction and dance consumption behavior of middle school students. Using a purposive sampling method, 273 students selected from randomly selected 8 middle schools located in Seoul, Gyeounggi, Chungcheong, and Gangwon province. Data were collected through the self-administrated 76 questionnaires. Collected data were analyzed to solve problems of the study with statistical methods such as t-test, one-way ANOVA, correlation analysis, multiple regression analysis method. On the basis of the results analyzed, the conclusion were drawn as follows. First, female students are the higher dance activity satisfaction and dance consumption behavior than males. Third grade students are the higher dance activity satisfaction and dance consumption behavior than other grade ones. Second, student participate in jazz and dancesports are the higher dance activity satisfaction and dance consumption behavior than participate in Korean dance. There is significant difference dance activity satisfaction and dance consumption behavior according to dance class frequency, time, and duration. Third, there is significantly positive influence of all fun factors of dance participation on dance activity satisfaction. Forth, there is significantly positive influence of health and self-display fun factors of dance participation on consumption behavior. 이 연구에서는 중학생의 방과후 무용수업 재미요인이 무용활동만족과 무용소비행동에 미치는 영향을 규명하기 위해 유의표집 방법을 이용하여 서울시, 경기도, 강원도, 충청도 등 4개 지역에 소재한 중학교 중 현재 방과후 무용수업을 하고 있는 중학교를 지역별로 각 2개교씩 총 8개교를 선정하여 각 학교에서 주 1회 이상 방과후 무용수업에 참가하고 있는 학생 총 273명을 표집 하였다. 조사도구는 김영미, 한혜원(2005)의 재미요인과 김주희(2001)의 무용활동만족, 최윤영(2007)의 무용소비행동 설문지를 연구 대상에 맞도록 수정, 보완하여 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 상관분석, t-test, ANOVA, 중다회귀분석을 실시하여 연구 문제를 해결하였다. 그 결과 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 여학생이 남학생에 비해 무용활동만족과 무용소비행동이 높다. 또한 3학년 학생들이 1,2학년 학생들에 비해 무용활동만족이 높으며, 무용관람 및 참가소비행동과 무용용품소비행동이 높다. 둘째, 한국무용에 참여하는 학생 보다는 현대무용, 재즈댄스나 스포츠댄스 같은 생활무용에 참여하는 학생들의 무용활동만족과 무용소비행동이 높다. 무용수업 횟수와 시간, 기간에 따라 무용활동만족과 무용소비행동은 유의한 차이가 있다. 무용수업 횟수는 2회가, 무용수업 시간은 1시간~1시간 30분 사이가, 무용참가 기간은 6개월 미만일 경우 무용활동만족과 무용소비행동이 높다. 셋째, 무용수업 재미요인 중 기술향상과 건강 그리고 성취감 요인은 무용활동만족에 긍정적 영향을 미친다. 넷째, 무용수업 재미요인 중 건강과 과시 요인은 무용소비행동에 긍정적 영향을 미친다.

자연과 함께 하는 곳, 충북 오창 한라비발디

김영미,Kim, Yeong-Mi 한국주택협회 2006 주택과 사람들 Vol.197 No.-

충북 오창의 한라비발디에 사는 김영미 주부는 요즘 들어 부쩍 행복감에 젖어든다고 한다. 오창지구 주변의 푸른 숲과 자연 환경 덕분에 자녀들의 정서적 안정에 도움이 된다는 그녀는 '이곳으로 이사오기 참 잘했다'는 생각에 뿌듯하다고 한다. 한국경제신문사가 선정하는 '2006년 상반기 주거문화대상'에서 종합대상을 받아 더욱 자부심을 느끼게 하는 오창 한라비발디에서의 라이프스타일을 엿보았다.

저출산 극복을 위한 기업의 대응

김영미,정지현,김혜숙 한국경제연구원 2018 한국경제연구원 세미나자료 Vol.18 No.6

김상희 더불어민주당 국회의원(저출산?고령사회위원회 부위원장)은 축사를 통해 “성평등한 기업문화와 노동자의 일생활 균형 달성이 사람 중심 저출산 정책의 핵심 키워드”라며 “청년들이 일하고 싶어 하는 ‘워라밸 중소기업’을 확산해 일자리의 미스매치도 줄이고 기업경쟁력도 높일 수 있는 정책 등을 준비하고 있다”고 말했다. 이어 정춘숙 더불어민주당 국회의원(일?생활 균형과 일하는 방식 혁신 추진을 위한 국회포럼 공동대표)은 “개인의 삶이 보장되지 않는 과도한 근로문화를 개혁하는 것이 인구절벽 위기를 타파하는 중요한 열쇠”라고 말했다. 김영미 연세대학교 사회학과 교수는 “청년여성 중 고학력 비율이 세계 최고수준인 우리나라에서 모성패널티*를 줄이지 않으면 출산회피는 지속될 가능성이 높고, 중산층의 라이프 스타일을 유지하기 위해 맞벌이를 당연하게 받아들이고 있는 청년남성들 역시 배우자의 경력단절을 야기할 수 있는 출산에 적극적이지 않다”고 말했다. 이에 “직장 내 워라밸은 청년층 남녀의 출산결정에 중요한 조건이어서 기업이 이상적인 근로자를 자녀가 없는 ‘남성근로자’로 정하는 대신 육아와 돌봄을 하는 ‘부모근로자’로 설정하고 전반적인 업무과정을 이들이 유능하게 일할 수 있는 방식으로 바꾸는 것이 필요하다”고 강조했다. 김 교수는 또한 “청년들의 변화된 선호 등을 고려할 때 출산·육아에 적대적인 직장문화가 획기적이고 빠르게 변화하지 않는다면 저출산을 극복하기는 불가능하다”고 역설했다. 김혜숙 유한킴벌리 상무는 “저출산 극복을 위한 기업의 일?생활 균형을 위해 유한킴벌리는 유연근무제를 일찍이 1990년대부터 도입했다”며 “생산직 4조교대근무제(1993년), 관리직 시차출퇴근제(1994년), 영업직 현장출퇴근제(1995년)뿐 아니라 최근에는 스마트워크(2011년), 재택근무제(2012년)를 도입했다”고 강조했다. 또한 스마트워크의 일환으로 운영하고 있는 ‘변동좌석제’는 현재 근로자 80%가 이용하고 있다고 설명했다. 글로벌 소프트웨어 회사인 SAP 코리아의 정지현 HR 비즈니스 파트너는 사례발표를 통해 “여성인력 활용에 대한 비즈니스 가치에 대해서 명확히 하고 임원진의 강력한 후원을 받는 것이 지속 가능한 기업문화 확산에 중요한 요소 중의 하나” 라고 강조했다. 또한 “여직원 비율, 여성임원 비율 등 인사운영 전반에 걸쳐 구체적인 목표를 만들어 관리할 필요가 있다”며, “SAP의 경우 2015년에는 5년 후 여성임원비율을 25%까지 늘리는 것이 목표였는데 이미 달성해 2020년 30%가 될 때까지 매해 1%씩 늘리는 목표를 추가로 정했다” 고 말했다.

다문화청소년의 맥락적 요인과 진로장벽, 진로결정수준의 구조적 관계 및 성별간 다집단분석

김영미,현안나 한국학교사회복지학회 2020 학교사회복지 Vol.0 No.49

The purpose of this study was to examine the structural relationship between contextual factors such as bicultural adaptation, family relations, and school adaptation to career barrier and career decision-making among multicultural adolescents. Additionally, the study also examined the gender differences of the structural relationships. Based on Social Cognitive Career Theory and Life-Span Career Development Theory, and existing literature on the key factors on the study, we specified a research model and tested hypothesized paths using the structural equation modeling. A total of 1,265 cases from the sixth wave of ‘Multicultural Adolescents Panel Study’ was used for the analysis. Both measurement and structural models’ fit statistics indicated good fit to the data. The main findings are as follows: First, bicultural adaptation influenced career decision-making through the mediation of school adaptation and career barriers. Second, family relations influenced decision-making through the mediation of school adaptation and career barriers. Third, the multigroup analysis results indicated the path from bicultural adaption to school adaptation had significant gender differences. Study findings were discussed in terms of implications for practical intervention and further research on career development of multicultual adolescents. 본 연구는 다문화청소년의 맥락적 요인인 이중문화적응과 가족관계 및 학교적응이 진로장벽과 진로결정으로 연결되는 구조적 관계를 검토하고, 이 관계가 남녀집단에 따라 어떤 차이가 있는지를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 사회인지 진로이론과 생애진로발달이론의 주요 개념과 선행연구 결과를 토대로 연구모형을 설정하였다. 본 연구는 ‘다문화청소년패널조사’ 6차년도 자료 1,265사례를 활용하였으며, 구조방정식 모형을 통해 분석하였다. 본 연구에서 설정한 측정모형과 구조모형은 모두 자료에 대해 적절한 모형적합도를 보였다. 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 다문화청소년의 이중문화적응은 학교적응과 진로장벽의 매개과정을 통해 진로결정수준에 유의미한 영향을 미쳤다. 둘째, 다문화청소년의 가족관계는 학교적응과 진로장벽의 매개과정을 통해 진로결정수준에 유의미한 영향을 미쳤다. 셋째, 다집단분석 결과, 남녀집단은 ‘이중문화적응→학교적응’경로에서 유의미한 차이를 보였다. 본 연구는 이러한 결과를 토대로 다문화청소년 진로발달에 대한 개입방안과 후속연구를 위한 과제를 논의하였다.

<우렁각시> 설화에 나타난 ‘환상성’과 ‘소문’ 모티프 연구

김영미 한민족어문학회 2020 韓民族語文學 Vol.0 No.88

In the Story of Ureonggaksi (Snail-Bride), various motifs of E-mul-gyo-hon (異物交婚, cross marriage of different kinds), transformation, taboo, breach and others facilitated, and under this article, 'fantasy' and 'rumor' found within the narration of taboo and breach are analyzed. On the superficial level, the Story of Ureonggaksi is largely perceived in two characteri stics. One is the taboo motif secured by human features. When looking into other story tales where the taboo motif emerges, it is generally a case for the behavioral taboo with 'Don't look back' or 'Don't open it' or the like, but in Ureonggaksi, it displays the timely symbol in 'Wait for some time'. This is attributable to the fact that it implies a need of time to transform from a different kind in 'Ureong (snail)' to complete human in 'Gaksi (bride)'. Another characteristic is that the Story of Ureonggaksi is full of fantastic color-tones in particular. This is attributable to the fact that the fantasy is multiplied with the technical fantasy appearing in the transformation motif, fantasy available within the Ureong-Gaksi, passion for relationship of the main characters of the Ureong-Gaksi, and the Chonggak (unmarried man), and the romantic fantasy of people in the story tale that supported the foregoing. The characteristics comprising the Story of Ureonggaksi would be the fact that the 'rumor' is the foundation of the narration. Ureong was hiding in a paddy field but was hidden behind 'Jangnong (Korean-style closet)' after it was detected by Chonggak. After Chonggak 'peeped out' that Ureong was turning into a beautiful bride, it lived with Chonggak while hiding in the house. 'Hiding' reflects the psychology that it would not want to inform anyone but forge a relationship in secrecy and this is the attribute as the source of the rumor and starting point of the rumor. As it is concealed further, the rumor on Ureong-Gaksi would scatter around more broadly to have king, governor or mayor learn about it that the narration in the later part of Ureonggaksi was propelled by the 'rumor'. This article examined 'fantasy' and 'rumor' positioned in the narration of taboo and breach with the subject of the Story of Ureonggaksi. In particular, this article has its implication in that it examined the motif of 'rumor' that had not been spotlighted in the Story of Ureonggaksi up to this point and contemplated on how it has been modified and accommodated in contemporary ways. <우렁각시> 설화에는 이물교혼(異物交婚), 변신, 금기와 위반 등 다양한 모티프가 활용되고 있는데 본고에서는 금기와 위반 서사 속에 포진된 ‘환상성’과 ‘소문’을 분석해 보았다. <우렁각시> 설화는 표면적으로 크게 두 가지가 특징적이다. 하나는 시간성을 담보로 한 금기 화소이다. 금기 화소가 등장하는 다른 설화들을 보면, 대개 ‘뒤돌아보지 마라’나 ‘열지 마라’ 등의 행동적 금기가 일반적인데, <우렁각시> 설화에서는 ‘시간을 기다려 달라’는 시간적 상징이 드러난다. 이는 이물(異物)인 ‘우렁이’에서 완전한 인간인 ‘각시’로 변화하는 데 시간이 필요하다는 의미로 파악된다. 또 하나의 특징은 <우렁각시> 설화가 유난히 환상적인 색채가 농후하다는 점이다. 그 이유는 변신 모티프에 나타나는 기법적 환상성과 우렁각시 자체가 지니고 환상성, 주인공인 우렁각시와 총각의 결연에 대한 열망, 그리고 이를 지지하는 설화 대중들의 낭만적 판타지가 환상성을 배가시키고 있기 때문이다. ‘환상성’이 <우렁각시> 설화의 표면적 특징이라면, <우렁각시> 설화의 내포적 특징은 서사의 바탕에 ‘소문’이 자리 잡고 있다는 점이다. 우렁이는 애초 논에 숨어 있다가 총각에게 발견된 뒤로 집의 ‘장농’ 속에 숨겨진다. 총각이 우렁이가 예쁜 각시로 변하는 것을 ‘몰래’ 본 이후 총각과 함께 살게 되면서 집안에 숨겨진다. ‘숨는다’는 것은 아무에게도 알리고 싶지 않고 은밀하게 관계를 맺고 싶다는 심리의 반영인데 이것이 바로 소문의 근원적인 속성이며, 소문의 시작점이 될 수 있다. 소문이란 숨기는 뭔가에 대한 호기심에서 시작되곤 하는데 이때 소문의 대상이 되지 않기 위해서는 완벽하게 감추거나 아니면 호기심 주체들에게 신뢰할 수 있는 충분한 정보를 제공해야 한다. 그런데 <우렁각시>에서 총각은 우렁각시가 아직 ‘우렁이’를 완전히 벗지 못한 상황이라 숨길 수밖에 없는 한편, 우렁각시는 그 자체로 서기(瑞氣)를 뿜어내 외부에 드러날 수밖에 없는 역설적 상황이다. 완벽하게 숨길 수도, 충분한 정보를 제공할 수도 없는 소문 발생의 조건 위에 서 있는 것이다. 게다가 총각의 어머니와 우렁각시의 모습을 그린 화상(畫像)은 소문을 촉발하는 매개가 된다. 결국 감추고 싶어 하면 싶어 할수록 우렁각시에 대한 소문은 널리 퍼지게 되어 임금이나 감사, 혹은 원님 등에게 알려지게 되면서 <우렁각시> 후반부 서사는 ‘소문’에 의해 추동되고 있다. 본고는 <우렁각시> 설화를 대상으로 금기와 위반 서사 속에 포진된 ‘환상성’과 ‘소문’을 분석해 보았다. 특히 그동안 <우렁각시> 설화에서 주목받지 못했던 ‘소문’의 화소를 찾아내고 그것의 서사적 의미를 살펴봤다는 점에서 의의를 찾을 수 있겠다.

중등 음악 교육에서 효과적 음악 활동을 위한 설문 연구: 교육실습 보고를 바탕으로

김영미 한국음악교육공학회 2012 음악교육공학 Vol.- No.15

The purpose of this study is to study methods that could stimulate the learners’ direct participation in musical activities and create interest to induce internal motivation in music class. The researcher conducts the two kinds of surveys for leading students to the direct music activities and for inducing intrinsic motivation in music class. Students in junior high schools answer about 1)he relationship between students and music teachers, 2) the routinization of the practice of music, 3) course work and activities, and students' responses in music class. Student-teachers also answer the survey and write practical reviews about teaching practice and classroom observation. This study was conducted to find activities to effectively use Time-Block System of music subject and research methods to enable students to carry out musical activities in daily life even during semesters without music classes. The researcher suggests 1)enhancing steudents-teacher's traning program 2)activating percussion ensemble and music-drama in music class 3)developing teaching materials with popular music. 본 연구는 학습자의 직접적인 음악 활동을 이끌어 내고 흥미를 유도하여 내적 동기를 유발하게 할 수 있는 방법을 연구하는 것이 목적이다. 중등학교 음악교육에서 효과적 음악활동과 동기 유발 방안을 연구하기 위해 두 종류의 설문 조사를 하였다. 중학교 학생들에게 1)학생들과 교사와의 관계, 2)음악의 생활화의 실천, 3)음악교과 학습과 활동에 대한 학생들의 반응 등을 조사하였다. 그리고 예비 교사들의 수업 참관과 교육 실습을 통한 학습자 관찰에 대한 설문조사와 함께 실습 후기를 작성하였다. 음악교과의 집중이수제의 시행으로 집약된 시간을 효과적으로 사용하는 활동과 음악 수업이 없는 학기에도 학생들 스스로가 음악 활동을 이루어가도록 음악의 생활화를 창출하는 방법을 모색기 위한 실태조사였다. 전문 교수법을 갖춘 교사 교육의 필요성, 타악기 합주와 음악극 활동의 활성화, 대중음악의 음악과 교재 사용에 대한 연구 등의 교수·학습 내용에 대한 제안들을 제시하고자 하였다.

과도한 학습 불안, 메타인지로 해결하자 : 임포스터 / 리사 손 지음

김영미 우리교육 2022 우리교육 Vol.287 No.-

[이슈브리프] 디지털 성범죄와 양형기준

김영미 한국여성정책연구원(구 한국여성개발원) 2020 젠더리뷰 Vol.57 No.-

리빙랩과 지역 문제, 디지털 기반의 새로운 지역서비스 : 민·산·학·관의 협력을 통한 문제 해결 중심의 지역 혁신

김영미 한국지역정보개발원(구 자치정보화조합) 2020 지역정보화 Vol.121 No.-

디지털 플랫폼과 지역균형발전 지역대학의 상생

김영미 한국지역정보개발원 2022 지역정보화 Vol.133 No.-