한국방재학회 추계 등산행사 - 남산 트레킹, 안전 moment 시작!

김순녀 한국방재학회 2014 한국방재학회지 Vol.14 No.6

유치원과 초등 학교의 연계성 교육 활동에 관한 연구

김순녀 강원유아교육학회 2004 한국유아교육연구 Vol.1 No.1

그림책 예술과 역사적 경험 이미지 - 토미 웅게러의 『개와 고양이의 영웅 플릭스』를 중심으로 -

김순녀 한국아동청소년문학학회 2023 아동청소년문학연구 Vol.- No.32

The medium that is the picture book ranges from a medium with high educational value to a medium with high artistic value as the art of printing develops. This study examines how the autobigraphical fable, between personal stories and History, through Flix by Tomi Ungerer (which contains educational, artistic and historical values), is composed by the method of the montage. The narrative, that is to say the text, is horizontal in the sense of turning the pages according to the “rhythm of the pages”. Parallel to this “horizontal montage”, there are the images that can be described as “vertical montage” : they can probably be superimposed and interpreted in several layers. Through the “surviving image” which exposes the story hidden in a parallel relationship, the author questions the reader. According to the knowledge of the symbol the allegory of the History, the depth of interpretation can be different. The historical trauma of the World Wars and the massacre experienced by the artist is an uncomfortable History that we must keep in mind so that inhuman tragedies do not happen again. With black humor and a grotesque aesthetic that elicits bitter but sometimes funny laughter, Tomi Ungerer asks readers questions and leavers a lasting impression on them.

유치원과 초등학교의 연계성 경영 활동에 관한 연구

김순녀 강원유아교육학회 2009 한국유아교육연구 Vol.5 No.1

본 연구는 유치원과 초등학교의 연계성을 조사 분석하여 바람직한 연계성 경영 활동을 위한 기초 자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 선정한 연구 문제는 유치원 교사와 초등학교 교사에 따라 경영 활동 활동이 어떻게 운영되고 있으며, 이들 집단간에는 어떤 차이가 있는가에 대하여 알아보는 것이다. 본 연구의 결과는 행사 실시면에서는 두 집단 모두 ‘학예회’ 등을 다소 중요하게 생각하는 경향을 보였으며, 아동 관리면에서도 두 집단 모두 ‘생활 기록부’, ‘건강 기록부’, ‘행동 관찰 기록부’ 등을 중요하게 생각하고 있었다. 장학 관리면에서는 유치원 교사는 ‘지역 교육청 장학’에, 초등학교 교사는 ‘교내 자율 장학’을 실시하는 것으로 나타났고, 교사 교육면에서는 유치원 교사 집단과 초등학교 교사 집단 모두 ‘교수법 관련 내용’, ‘운영 업무 관련 내용’, ‘교육이론 ’등을 중요하게 생각하는 것으로 나타났다. 마지막으로 부모와의 협력면에서는 유치원 교사와 초등학교 교사 집단 모두 ‘가정통신’, ‘전화 및 컴퓨터 통신’ 등을 중요하게 생각하는 경향이 있는 것으로 나타났다. The purpose of this study was to examine whether or not kindergarten and elementary school put their energy into providing sequential and articulated education. The research questions were posed as below:In which way do kindergarten and elementary school teachers manage their classes? What differences are there between the two groups?The findings of this study were as follows:As for classroom management, the kindergarten teachers cooperated with parents in consideration of child developmental stage, but the elementary school teachers didn't seek any cooperation from parents.The Ministry of Education, local authorities, elementary school and kindergarten should join forces to ensure sequence between kindergarten and elementary school education. It's necessary to reinforce the training- related credit bank system, select universities offering distance education and give support to them.The infrastructure appropriate for articulated education should be built, and qualified and confident teachers should be secured, and futuristic national policy should be formulated. It must be avoided to apply economic principles to education, and how kindergarten, elementary school, local community and nation could team up with should be studied from a macro perspective.

부사의 수식을 받는 "적"형 파생명사의 특성

김순녀 중국한국(조선)어교육연구학회 2004 한국(조선)어교육연구 Vol.2 No.-

本論文從詞匯的結合特性考察了“-적(的)”型派生名詞的特性。韓國語副詞一般不能修飾名詞,但“-적(的)”型可以自由地修飾副詞,這是因爲타具有與其他名詞不同的性質。在意義上타表示該詞根所指事物的性質、狀態,因此具有形容詞的性質;在形態上타只能同助詞“로/으로”結合;在句子中타不能充當主語、賓語,詞根直接做冠形詞,同助詞“로/으로”結合時做副詞語;在搭配關系上타不能同“하다”結合,只能同“이다”結合做謂語;타可以直接受副詞修飾,可以同表示方式、手段的“로/으로”結合修飾謂語,修飾謂語的功能同副詞相似。

국내유통기업의 중국시장 진출 성공사례 - 이마트를 중심으로 : 국내유통기업의 중국시장 진출 성공사례

김순녀 한국유통과학회 2006 한국유통과학회 학술대회 논문집 Vol.2006 No.-

교육실습의 효율적 운영을 위한 델파이 조사 연구

김순녀,박일수 한국교원교육학회 2019 한국교원교육연구 Vol.36 No.4

The purpose of this study was to examine the specific goal of student teaching and ways of improving student teaching using Delphi technique in an effort to suggest how to ensure the efficient management of student teaching. To achieve the purpose of the study, a Delphi expert panel was composed of 10 selected experts who guided student teaching and made research on it in the fields of early childhood education, elementary education and secondary education, and a delphi survey was conducted three times on them. The findings of the study were as follows: The delphi expert panel perceived that the goals of student teaching were to provide the opportunity for preservice early childhood teachers to experience the due roles and attitude of a teacher, to improve their professionalism, to confirm their aptitude for the teaching profession, to increase their understanding of schools and students, and to enhance the effect of teacher education. In addition, the delphi experts pointed out that the ways of improving student teaching were to reconsider schools for that, its time, period, content and cost and to offer incentives for cooperating teachers. Given the findings of the study, the goal of student teaching should primarily be to make preservice teachers realize what to learn to become a good teacher and why to do that by checking what qualifications the teacher should possess. To improve the current student teaching system, the specific object, content, time, period and place of every stage of student teaching that was participatory teaching, teaching practice and work practice should fully be reconsidered, and it seems that the central government and municipal and provincial offices of education should not only provide financial aid to readjust allowance for cooperating teachers to a realistic level but also expand facilities in schools for student teaching for the sake of student teachers such as library and resting room. 본 연구에서 델파이 기법을 통해 교육실습의 구체적인 목적과 교육실습의 개선방안을 파악함으로써 교육실습의 효율적인 운영방안을 제시하고자 하였다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 델파이 전문가 패널은 유아교육, 초등교육, 중등교육에서 교육실습을 지도하고 교육실습에 대한 연구를 한 전문가 10명을 선정하였으며, 이들을 대상으로 델파이 조사를 3회 실시하였다. 본 연구에서 밝혀진 연구결과를 살펴보면, 델파이 전문가 패널들은 교육실습의 목적은 예비교사의 교사로서의 역할과 태도 경험 기회 제공과 전문성 증진, 교직에 대한 적성 확인, 학교현장 및 학생들에 대한 이해, 교사교육의 효과 제고에 있다고 인식하였다. 또한 델파이 전문가들은 교육실습의 개선방안으로 실습학교와 실습시기 및 기간, 실습내용, 실습비용, 실습지도 교사에게 인센티브 제공을 지적하였다. 이러한 연구결과를 볼 때, 교육실습의 목적은 예비교사가 교사의 구체적인 능력과 자질을 확인함으로써 유능한 교사가 성장하기 위해 무엇을 어떻게, 왜, 언제 배워야 하는지를 인식하도록 하는 데 주안점을 두어야 할 것이다. 또한 현행의 교육실습체제를 개선하기 위해서는 교육실습은 참관실습, 수업실습, 실무실습의 단계별로 구체적인 목적과 내용, 실시 시기 및 기간, 실습장소를 충분히 검토해야 하며, 국가와 시·도교육청 차원의 재정적 지원을 통해 교육실습 지도교사의 수당의 현실화뿐만 아니라 실습생을 위한 도서실, 휴게 공간 등의 실습학교 시설 확충이 필요한 것으로 나타났다.

중국학습자를 위한 한국어 말하기 교육 방법론

김순녀 서울대학교 국어교육연구소 2006 국어교육연구 Vol.18 No.-

Speaking is a very important skill for Korean learnersin China. Oral Korean has been taught in China for many years under the methods which are used in teaching English or Japanese. On the basis of teaching experiences, this paper explores some new ways of teaching oral Korean: question-answer method, context-setting method, topic-based method, structural method, language practice method and etc.

족욕요법이 항암화학요법을 받은 전이·재발암 환자의 말초신경병증으로 인한 증상강도, 고통정도 및 일상생활 방해정도에 미치는 효과

김순녀,전은영,Kim, Soon Yeo,Jun, Eun-Young 한국가정간호학회 2017 가정간호학회지 Vol.24 No.2

Purpose: This study aimed to investigate the effects of foot bath therapy on the symptom intensity, distress, and interference with usual activities due to chemotherapy-induced peripheral neuropathy (CIPN) in patients with metastatic and recurrent cancer. Methods: Foot bath therapy was administered to the experimental group for >8 sessions in 2 weeks, and the chemotherapy-induced peripheral neuropathy assessment tool (CIPNAT) was used to measure its effects on the symptom intensity, distress, and interference with usual activities due to CIPN. SPSS was used to perform data analyses including descriptive statistics, chi-square test, Fisher's exact test, t-test, paired t-test, and repeated measures ANCOVA. Results: A statistically significant difference in the variation of the symptom intensity, distress, and interference with usual activities due to CIPN was observed between the two groups; however, a statistically insignificant difference was observed between the groups and time of interaction. Conclusion: Foot bath therapy can be used as a simple and effective clinical or home care nursing intervention to improve the symptom intensity, distress and interference with usual activities due to CIPN.

‘달’ 시학: 토미 웅게러의 『달 사람』과 베를렌의 「달빛」 비교분석과 상호텍스트성

김순녀 건국대학교 GLOCAL(글로컬)캠퍼스 스토리앤이미지텔링연구소 2023 스토리&이미지텔링 Vol.25 No.-

This article aims to examine the mutual influence and historicity of the visual image through research on the intertextuality of the poetics of the moon in Moon Man, the picture book by Tomi Ungerer. Tomi, born in France, was influenced during his childhood and adolescence by French literature, including symbolism. Additionally, he was inspired by American graphic art, such as that of Saul Steinberg and James Thurber. AmongUngerer’s picture books, Moon Man is a work that inspires not only children but also adults with its poetic atmosphere. First, we examine how the influence of Verlaine’s Moonlight poetry is revealed in Moon Man and the Masked Ball, in which the Commedia dell’arte characters harmonize with the main character, Moon Man, andother characters from the tales. The aim of this study is to reveal the creativity of visual images, which consists of intertextual reconstruction and combinations of images through staging. Then, according to Michel Foucault’s concept of heterotopia, we analyze how thegallant party in Moon Man could become a heterotopic space. This is a space that can be a “literary and artistic salon” or a “garden of the picture book”, which is different from the repetitive daily life. Finally, in the “poetics of the moon”, visual images appear several times in the form of a circle. The circle is an identifying initial linked to the letter ‘O’ in Tomi Ungerer’s artist name, TOMI, and at the same time, it is a symbol and a form that are linked to the original idea and the form and rhyme of ‘O’. Thus, weshed light on the existential poetics of Tomi Ungerer. 본 논문은 그래픽예술가 토미 웅게러의 그림책 달 사람을 중심으로 ‘달’ 시학의 상호텍스트성 연구이다. 토미 웅게러는 프랑스에서 태어나 벤자맹 라비에의 그림책과 폴 베를렌의 시 등 프랑스 상징주의 문학과 예술에 영향을 받았을 뿐만 아니라 미국에서 등단하며 솔 스타인버그와 제임스 서버의 작품과 유머에 영감을 받으며 자신의 그래픽 예술 세계를 발전시켜 간다. 그의 그림책 중에 달 사람은 시적 분위기로 어린이뿐 아니라 어른들에게도 많은 시적 감흥을 주는 그림책이다. 먼저, 달 사람에서 드러나는 폴 베를렌의 시 「달빛」의 영향은 어떻게 드러나는지 비교분석하여‘가면 무도회’에서 보이는 코메디아델라르테의 등장인물들이 주인공 달사람과 다른 옛이야기 캐릭터와 함께 어우러지는 향연의 장면 연출을 통해 시각 이미지의 창조성은 이미지의 상호텍스트적인 재구성과 조합으로 이루어지는 것을 밝혔다. 이어서 미셸 푸코의 사유 개념 ‘헤테로토피아’에 따라 달 사람에 나타나는 숲과 가면무도회와 연애 축제 모티프 등이 어떻게 헤테로토피아 공간이 될 수 있는지 살펴보았다. 이는 반복적인 일상과는 다른 ‘문학과 예술 살롱’ 또는 ‘그림책 정원’이 될 수 있는 일상과 다른 유토피아 공간이다. 마지막으로 ‘달의 시학’에서 시각 이미지는 보름달처럼 원의 형태로 반복적으로 등장한다. 동그라미 원은 토미 웅게러의 작가명 토미[TOMI]에서 보이는 알파벳 ‘O’와 연결된 정체성적인 이니셜임과 동시에 원적인 사고와 ‘O’의 형태와 운율이 유기적으로 연결된 상징이자 형태이다. 이를 바탕으로 토미 웅게러의 존재론적인 달시학과 그래픽 예술을 밝히고자 하였다.