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      • KCI등재

        발레무용수의 척추 교정을 위한 아이다 롤프(Ida Rolf)의 구조 통합(Structural Integration) 실행연구

        김수혜,김경희 한국무용예술학회 2019 무용예술학연구 Vol.73 No.1

        The purpose of the study is to suggest a specific solution to the spine illness like flat back and scoliosis which is common to ballet dancers unlike the other genres of dance. The findings of the study were as follows; First, the ballet dancers’ illness and their pain, who have spine illness including cervical, thoracic and lumbar vertebra, are getting better with 10 times ‘S·I Program’. Second, their understanding about their bodies and their body-awareness were upgraded. This study showed that the re-education of movement could evoke change to ballet dancers by combination of structures and functions. It could be considered natural that experimentees got better spine condition, during ‘S·I Program’ was progressed. However, the most important point that should be recognized was that the experimentees made efforts to widen their changed understanding their bodies from just experiments to daily life. This awakening opened the possibility of changing correcting posture.

      • KCI등재

        소매틱 무용/움직임 교육에 기반한 발레교육자 양성 프로그램 연구 개발

        김수혜,김경희 무용역사기록학회 2022 무용역사기록학 Vol.64 No.-

        This study considers methods develop a ballet educator training program that can improve ballet education in South Korea, where technique-focused training leads to physical and mental injuries and lack of artistry. A training program model is developed for ballet educators based on the philosophy of somatic dance/movement education, which integrates dimensions of body, mind, and spirit. The framework of the program was formulated by exploring the educational goals and principles of ISMETA, as well as factors such as ‘knowledge’, ‘autonomy’, and ‘peer networks’, presented in the international survey on education, TALIS. Then, we compared and analyzed domestic and international ballet educator training programs to select essential elements based upon the aforementioned three aspects. We made detailed programs such as ‘somatic dance/movement theory, movement anatomy and physiological dynamics, movement analysis, somatic ballet teaching method, dance education theory, and developmental psychology’ for the knowledge factor, ‘reflective practice’ for the autonomy, and finally ‘pedagogic workshop’ for the peer networks. 본 연구의 목적은 특화된 발레교육자 양성 프그램을 고안하여, 테크닉 위주로 편향된훈련이 학생들의 신체적, 정신적 부상과 예술성 부재의 문제점을 해결하는 데 있다. 몸, 마음, 정신의 차원을 아우르는 소매틱 무용/움직임 교육철학에 기반을 두고, 소매틱움직임 교육 치료 협회 ISMETA의 소매틱 무용/움직임 교육목표 및 원리와 국제 학습환경 조사기관 TALIS에서 제시하는 교육자 전문성 개발영역 요소인 ‘지식,’ ‘자율성,’ ‘동료 네트워크’ 요소의 부합점을 탐색하였다. 그리고 국내외 발레교육자 양성 프로그램들을 비교분석하여, 이 프로그램들의 기초가 되는 필수교육 요소들을 선별하여 지식요소는 ‘소매틱 무용/움직임 이론, 움직임 기능 해부학 및 생리 기능학, 동작분석법, 소매틱 발레 교수법, 무용 교육론 및 발달심리학,’ 자율성의 요소는 ‘성찰 실습,’ 동료네트워크 요소는 ‘페다고지 워크샵’으로 구성하였다.

      • KCI등재

        가정배경, 사회심리학적 매개요인들과 학업성취의 구조적 관계

        김수혜,황여정,김경근 안암교육학회 2010 한국교육학연구 Vol.16 No.1

        본 연구는 한국교육종단연구(KELS) 데이터를 사용하여 구조방정식 모형 분석을 통해 가정 배경, 사회심리학적 매개변인들과 학업성취의 구조적 관계를 고찰하기 위해 수행되었다. 특 히 본 연구에서는 학업성취에 영향을 주는 매개변인들과 학업성취의 관계가 일방적이라기보 다는 상호 영향을 주고받는 관계라고 전제하고, 이러한 가설을 검증하고 모형의 현실적합성 을 제고하기 위해 이전 학업성취를 모형에 투입하였다. 주요 매개변인들로는 학생의 교육포 부, 부모와 교사의 기대교육수준, 부모의 교육적 관여, 학업효능감, 수업 비참여, 학습시간 등이 설정되었다. 분석 결과, 가정배경과 이전 학업성취는 이들 매개변인과 밀접한 관련을 맺고 있는 것으로 파악되었으며, 이전 학업성취, 교사의 기대교육수준, 학습시간, 수업 비참 여 수준이 최종 학업성취에 의미 있는 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 남학생과 여학 생을 대상으로 다집단 분석을 실시한 결과, 남학생과 여학생의 학업성취 결정기제에 차이가 있는 것으로 밝혀졌다. 이 같은 결과를 바탕으로, 가정배경이 열악한 학생들은 사회심리학적 측면에서도 체계적으로 불리한 경험을 할 가능성이 높기 때문에 이 학생들에게 보다 각별한 관심과 배려가 기울여져야 하며, 성별에 따라 차별화된 학업성취 제고방안이 강구되어야 함 을 제언하였다.

      • KCI등재

        성인교육 정책의 지향점과 성인교육의 사회적 혜택에 관한 연구 —문해교육 프로그램의 사회문화적 성과를 중심으로

        김수혜 한국성인교육학회 2019 Andragogy Today : International Journal of Adult & Vol.22 No.3

        Corresponding to the global commitment to implementing the Belém Framework for Action (BFA), UNESCO Member States have reported national progress in adult learning and education (ALE) since 2009. The latest third edition Global Report on Adult Learning and Education (GRALE 3) delivered empirical evidence based on the survey data and reports from 139 countries. It mainly focused on the impact of ALE on sustainable development embracing qualify of life and social cohesion. This study is to build and empirically validate the prediction model of how ALE policy orientation has been associated with sociocultural outcomes in literacy skills program and development at societal level using the survey data of GRALE 3. For this, I apply two types of latent variable models, Confirmatory Factor Analysis and Structural Equation Modeling into identifying socio-cultural factors of ALE and exploring the empirical associations of socio-cultural outcomes with social benefits of ALE. For better performance with a non-randomized small sample in GRALE 3 data, Bayesian statistics are added to reinforce the empirical results. In both the traditional maximum likelihood (ML) and Bayesian analyses, social benefits of ALE are significantly related to increased social outcomes in literacy program. Particularly, I find that those social outcomes in adult literacy programme might be facilitated by ALE policy emphasizing the non-economic outcomes and benefits for both individuals and society as well. Based on key results, this study discusses why the benefit of ALE socially matters. 2009년 제 6차 세계성인교육회의(CONFITEA Ⅵ)에서 채택된 벨렘행동강령(the Belém Framework for Action)에 따라 성인교육의 제도적 발전을 모니터링하고 이를 경험적으로 탐색하기 위한 국제적 수준의 노력이 지속되고 있다. 2016년 제3차 글로벌 유네스코 성인학습 보고서(Global Report on Adult Learning & Education, GRALE 3)는 139개 유네스코 회원국을 대상으로 성인교육의 현황 및 정책에 대한 실증적 정보를 제공한다. 특히 이 보고서는 지속가능발전 사회를 구현하기 위한 평생학습의 중요성을 강조하며 성인교육이 건강과 삶의 질, 노동시장, 사회, 시민 그리고 공동체 번영을 도모하는 데 미치는 파급효과를 심도 있게 다루고 있다. 이러한 맥락에서 본 연구는 GRALE 3 공개 자료를 바탕으로 유네스코 회원국 성인교육 정책의 지향점이 성인기초 문해교육 프로그램의 사회문화적 성과를 통해 정책 입안자가 인식한 사회적 혜택에 실재적인 영향을 발휘하는지를 탐색하는 데 주요 목적을 두었다. 실증 분석을 위해 본 연구에서는 GRALE 3 자료의 문항이 유네스코 회원국 정책입안자가 인식한 성인교육의 사회적 혜택, 성인기초 문해 교육 프로그램의 사회문화적 성과와 성인교육 정책의 지향점을 표현하는 잠재변인으로 구인화 될 수 있는지 확인적 요인분석(Confirmatory Factor Analysis)을 수행하였다. 이후 구조방정식모형(Structural Equation Modeling)을 통해 이러한 변인들 간 관계를 분석하였으며, 주요 결과는 다음과 같다. 먼저 성인 문해교육 프로그램의 사회문화적 성과가 뚜렷하거나 성인 문해교육 프로그램이 기초역량을 넘어 사회문화적 발전을 추구하는 경향이 짙을수록 성인교육의 사회적 혜택에 대한 인식 또한 긍정적으로 나타났다. 성인교육의 정책이 개인의 삶의 질이나 사회적 신뢰 및 통합과 같은 비경제적 영역의 중요성을 강조할수록 문해교육 프로그램의 사회문화적 성과 또한 지대한 것으로 파악되었으며, 특히 이러한 정책적 기조는 문해교육 프로그램의 사회적 성과 증진을 통해 성인교육의 사회적 혜택에 대한 인식을 제고하는 데 유의미한 간접효과를 발휘하고 있었다. GRALE 3 설문조사 데이터의 한계점을 고려하여 본 연구가 추가적으로 수행한 베이지안 분석결과에서도 상술한 변인들 간 관계는 유의미한 것으로 확인되었다. 이러한 결과에 기대어 결론에서는 성인교육의 혜택을 사회 통합의 관점에서 조망해야 할 당위성과 후속 연구를 위한 제언을 제시하였다.

      • KCI등재

        OECD 7개국 중등교사의 디지털 리터러시 교육실태와 ICT의 교육적 활용 간 관계 탐색 - PISA 2018 자료 분석을 바탕으로 -

        김수혜,신형석 한국국제문화교류학회 2020 문화교류와 다문화교육 Vol.9 No.2

        본 연구는 OECD 7개국 중등교사의 디지털 리터러시 교육실태와 ICT 활용 간 관계를 파악하고 디지털 리터러시 교육과 관련하여 개인 및 학교요인을 탐색하는 데 주요 목적이 있다. 특히 학교의 디지털 학습환경 및 중등교사의 ICT 활용에 따른 디지털 리터러시 교육의 격차를 규명하고 이러한 차이가 국가별로 어떻게 다르게 나타나는지 비교분석 하였다. 이를 위해 PISA 2018 자료를 활용하여 분산분석 및 다변량 회귀분석을 수행하였다. 분산분석 결과 OECD 7개국 중등교사의 디지털 리터러시 교육은 스페인, 칠레, 영국, 미국에서 활발하게 시행되고 있는 반면, 한국에서는 가장 미미한 것으로 확인되었다. 중등교사의 ICT 활용빈도 또한 한국이 OECD 7개국 중 가장 낮으며 스페인, 칠레, 포르투갈, 미국 순서로 높게 나타났다. OECD 7개국 중등교사의 디지털 리터러시 교육 관련 개인수준에서는 성별, 초임교사 여부, 수업 효능감, 학생과의 관계효능감, 교수-학습 개선을 위한 협력활동, 온-오프라인 독서활동, ICT 활용빈도가 유의미한 차이를 가져왔으며, 정책과 관련하여 지난 1년간 ICT 역량강화 교원연수 이수 및 학교의 ICT 수업 관련 정책의 유무가 영향요인으로 파악되었다. 학교수준에서는 지역, 설립유형, ICT 인프라에 따라 중등교사의 디지털 리터러시 교육에도 유의미한 차이가 확인되었다. 전술한 영향요인의 유의성은 국가별로 다르게 나타났으며, 이를 토대로 결론에서는 국제비교의 관점에서 디지털 리터러시 교육 및 ICT 학습환경 관련 정책적 제언을 논의하였다. This study aimed to unpack digital literacy education and ICT application of teacher at secondary school and to identify key factors of teacher’s digital literacy education at both individual and school levels among 7 OECD countries. A special interest was paid to investigating to what extent digital literacy education relates to school’s ICT learning environment and teachers’ ICT application and to examine national variations of this relationship. For this, we applied sets of ANOVA and multivariate regression model into comparative analyses using the latest dataset of PISA (2018). Results of ANOVA revealed that digital literacy education was more proactively observed in Spain, Chile, UK and US while it was rarely performed in Korea. Also, Korea had the lowest frequency of teacher’s ICT application whereas top 4 countries were Spain, Chile, Portugal and US. Focusing on all 7 OECD countries, the multivariate regression analyses found that digital literacy education might differ by gender, novice teacher, self-efficacy in instructional settings, self-efficacy in the relationship with students, collaboration for improving teaching with colleagues, online and offline reading, frequency of ICT application at individual teacher level. In terms of policy influence, digital literacy education was significantly associated with participation in professional development program for ICT skills and ICT policy for teaching and learning at school. Also, school location, school type, and ICT infra might make a difference in digital literacy education. However, national difference was discovered in these key factors. Based on empirical results, we further discussed implications on digital literacy education and ICT learning environments from an international comparative perspective.

      • 관상동맥 질환의 위험 요인에 관한 환자-대조군 연구

        김수혜,이종태,엄상화,유병철,전진호,김동수 인제대학교 2001 仁濟醫學 Vol.22 No.1

        Objectives: Coronary artery diseases (CAD) are increasing in recent years among korean due to change of socioeconomic status and life style. We conducted a case-control study to analyze risk factors for CAD among Korean. Methods: The case series comprised 79 patients(47 Men, 32 Women) with confirmed CAD, who were admitted to Division of Cardiology of General hospital in Pusan. The controls were composed with 94 persons(48 Men, 36 Women) of absence CAD. We surveyed from July to October 1999 through questionnaire(general variables, life style, diet intake), body mass index, blood pressure, fasting blood sugar and lipid profile. Results: In multivariate logistic regression analysis of risk factors, odds ratio of high education level was 0.296(p =0.01) in men and 0.333(p =0.032) in women, believer was 4.256(p=0.001) in men. passive smoking was 4.304(p=0.044) in women, alcohol drinking was 7.389(p= 0.008) in men, exercise was 0.237(p =0.001) in men, high meat intake was 3.635(p=0.004) in men, high vegetable intake was 0.370(p=0.003) in men, high sea food intake were 0.262(p=0.001) in men and 0.148(p=0.009) in women, high milk products intake was 14.500(p= 0.01) in men, severe stress were 7.280(p=0.001) in men and 16.807(p=0.003) in women, hypertension was 3.750(p=0.03) in women. Conclusions: These results suggested that severe stress, high milk products intake, high meat intake, alcohol drinking, hypertension and passive smoking were risk factors of CHD. But physical activity and some dietary factor(high vegetable intake, high sea food intake) are protective against CHD. Educational level and religion were related to CHD.

      • KCI등재후보

        An Analysis of Odors in Traditional Market in Wonju, Gangwon-do

        김수혜,이우식,정태환,정민재 한국웰빙융합학회 2022 웰빙융합연구 Vol.5 No.3

        Purpose: As interest in odor increases, odor complaints are also rapidly increasing. Traditional markets are not included in malodor control areas and are not easy to manage, so measure the odor substances generated in traditional markets and analyze the cause of high concentration points. Research design, data and methodology: The average value was presented by continuously measuring the combined odor, TVOC, hydrogen sulfide, and ammonia for 5 minutes at 100m intervals in Joong-ang traditional market, Jayu traditional market, Doraemi traditional market, and Sundae Alley in Wonju, Gangwon-do. In each market, up to the third highest concentration point for each measurement item was marked and analyzed. Results: The Joong-ang traditional market, Doraemi traditional market, and Sundae Alley had high readings at the intersection. The Jayu traditional market had high measurements around restaurants and clothing stores. In addition, the concentration of complex malodors was also high at the points where the hydrogen sulfide concentration was measured. Conclusions: Odor generated in traditional markets is an important indicator for merchants and consumers. Therefore, in future studies, analysis that can supplement the limitations of measurement data and seasonal effects is needed.

      • KCI등재

        대졸 청년층의 취업준비 활동이 노동시장 진입에 미치는 영향: 정규직 취업 여부와 시점을 중심으로

        김수혜 인하대학교 교육연구소 2018 교육문화연구 Vol.24 No.6

        본 연구는 한국고용정보원의 2015 대졸자직업이동경로조사를 활용하여 청년층의 취업준비 활동이 노동시장 진입에 미치는 영향을 분석하고자 수행되었다. 다항 로짓 회귀분석과 생존분석을 통해 노동시장 진입의 질적차이와 정규직 취업 시점 관련 다음의 주요 결과들을 확인할 수 있었다. 먼저 다항 로짓 회귀분석 결과 직업교육 및 훈련에 참여한 대졸자일수록 비정규직과 같은 2차 노동시장으로 진입하기보다 미취업 상태로 남을 가능성이 높았다. 또한 대학에서 제공하는 진로선택 관련 상담 및 지원에 대한 만족도가 학교에 대한 전반적인 만족도보다 상대적으로 높을수록 미취업 대비 정규직으로 취업할 확률이 높게 나타났다. 생존분석을 통해 정규직 취업 시점에 영향을 주는 공변량을 통제한 이후에도 진로선택 및 취업준비 프로그램 참여와 직업교육 훈련 및 해외연수 경험이 정규직 취업 시점을 더 빨리 앞당기는 것으로 나타났다. 상호작용모형을 통해 대학소재지에 따른 해외연수의 차별적 효과를 분석한 결과, 어학연수 경험이 있는 서울 소재지 대졸자의 경우 전라권, 경상권 소재 대학의 졸업생보다 더 빠르게 정규직으로 노동시장에 진입하는 것으로 예측되었다. 이러한 결과에 입각하여 본 연구는 한국사회 청년층의 노동시장 양극화 문제 기저에 교육 계층화의 문제가 자리하고 있음을 지적하며, 보다 사회통합적인 관점에서 청년층 고용역량 증진을 위한 포용적 제도 마련과 학벌주의에 자유롭지 못한 고용문화 개선이 시급함을 결론에 제언하였다. This study aims to explore whether pre-employment activities for a decent job relate to graduate transition to labor market. Using 2015 GOMS (Graduates Occupational Mobility Survey), it finds that those more satisfied with quality of the career guidance in university tend to be permanently employed rather than being risk at unemployment. Results of survival analysis indicate that the time of having a permanent job is significantly predicted by actively participating in the career guidance programs, studying abroad and job training during college. It is discovered that effect of studying abroad would be moderated by the location of college (Seoul), implying graduates from the college in Seoul are more likely to be ahead of having a decent job if going on such a language training abroad compared to their counterpart. From these findings, I notice that the college graduates are vulnerable to the Korean labor market still affected by educational stratification. For a sustainable development of labor market, I advocate systematic interventions for disadvantaged young adults to enhance their employability.

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