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웹미디어의 중독적 이용 경험과 개인의 자아정체성에 관한 연구
김성벽(Sung-Byuk Kim) 한국언론정보학회 2005 한국언론정보학보 Vol.28 No.-
본 연구는 웹미디어 이용에 대한 성찰성을 강조하기 위한 것이다. 미디어 매개적 경험의 확산은 인간의 경험을 축소하고 상실케 함으로써 개인의 자아정체성 인식에 부정적으로 작용할 수 있다는 문제가 제기되고 있다. 특히 최근 증가하고 있는 웹미디어의 중독적 이용경향은 심각한 우려를 자아내고 있다. 이러한 논의를 규명하기 위해, 본 연구는 웹미디어의 중독적 이용경험과 자아정체성의 관계를 살펴보았다. 조사대상자를 이용량과 중독적 몰입도를 중심으로 9개 집단으로 구분했고, 이들의 자이정체성을 비교했다. 연구결과, 웹미디어 중독적 이용경험과 지아정체성간에는 높은 유의미적 상관성이 제시되었다. 특히 웹미디어 중독적 이용경험의 정도가 높은 집단이 낮은 집단에 비해 자아정체성이 상대적으로 낮게 나타남으로써 웹미디어의 중독적 이용경험에 대한 우려를 실증해 주었다. 또한 웹미디어에 대한 단순한 이용량보다는 중독적 몰입 정도에 따라 자아정체성의 차이에 더 큰 유의미성이 나타났다. This study emphasized the self-examination to useing webmedia. Proliferation of media-mediated experience cause the reduce and infringe of human experience, and It is suggested to problem to nagative operation for Self-identity. Expecially, A tendency of addictive using of Webmedia produce the serious anxiety. Based on this discussion, the relationship of web-media addictive experiences and Self-identity has been studied. There are 9 groups of panels who are divided by using degree of web media experience, the quantitative dimension and addictive involvement, the qualitative dimension. As a result high significance was suggested between the level of web-media addictive experience and Self-identity. Expecially, highly web media experienced group has less Self-identity than low web-media experience group, therefore, Concerns on Web-media mediated experiences were demonstrated. According to the results, in terms of web-media experiences, addictive involvement level affects more meaningfully to the Self-identity than quantitative dimension approach.
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초등학교 아동의 가정 내 미디어교육 교재개발을 위한 기초조사 연구 - 아동의 미디어 이용 실태에 따른 학년별, 성별 차이 분석
김은규(Kim Eun-Gyoo),김성벽(Kim Sung-Byuk) 한국출판학회 2008 한국출판학연구 Vol.34 No.1
The purpose of this study is to frame up media education text for Primary-school parents in a home life section. To put it concretely, this research analyse children media use conditions of children who being in primary-school in order to build media education texts. For this aims, this study use survey research method:the samples are taken in primary-school parents attached to University in nationwide. In sum, The parents who care high-level primary school children want media education about the appropriate skill of Internet use and TV viewing;and media education text frame up to forster media use regulation, to improve the capacity of media use, to protect against noxious media contents. 이 연구는 학부모들이 자녀를 대상으로 하는 미디어교육을 효율적으로 수행할 수 있도록 미디어교육 교재의 내용을 구성하기 위한 것이다. 구체적으로 초등학교 아동들의 가정내 미디어 이용 실태를 분석함으로써, 가정에서 중점을 두고 진행되어야 할 미디어교육교재의 내용을 구성하기 위한 목적이다. 이를 위해 전국 범위의 초등학생 학부모들 대상으로 가정 내에서 진행되는 아동의 미디어 이용실태를 조사했다. 결과를 종합해 보면, 전반적으로 자녀의 학령이 높을수록 학부모들도 자녀의 인터넷과 TV 사용과 관련된 미디어 교육 내용에 대한 요구가 높다고 할 수 있다. 나아가, 그 내용은 아이들 스스로 자신의 행동을 통제할 수 있도록 미디어 이용규칙을 정하고 이를 실천할 수 있도록 도와줄 수 있는 내용(이용 규칙), 무조건적인 억제보다는 미디어를 적극적으로 활용할 수 있는 방법(활용능력 제고), 미디어 유해성으로부터의 예방 교육(유해성 예방) 등의 영역으로 정리된다. 요컨대, 초등학교 아동을 위한 가정 내 미디어교육 교재의 구성은 학년별 수준을 달리하는 가운데, 미디어의 이용규칙, 유해성 예방, 활용능력의 제고에 초점을 맞추어야 한다는 것이다.
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청소년의 인터넷 중독 정도에 따른 정신과적 공존질환 및 행동 양상에 관한 연구
이준영(June-Young Lee),박이진(E-Jin Park),조근호(Keun-Ho Joe),채숙희(Suk-Hi Chai),김성벽(Sung-Byuk Kim),이창욱(Chang-Uk Lee),김대진(Dai-Jin Kim) 한국중독정신의학회 2010 중독정신의학 Vol.14 No.1
Objectives:This study aimed to clarify the differences in psychiatric comorbidities and, behavioral patterns correlating with the severity of Internet addiction in adolescents. Methods:We assessed 321 adolescents recruited from an Internet rescue school, psychiatric outpatients, and 4 schools in Seoul and Gyeonggido. We divided them into a non-addicted group, a potential-risk group, and a high-risk group according to Young’s Internet Addiction Test (IAT). We evaluated their psychiatric comorbidities and behavioral patterns via psychiatric clinical interview, the Children’s Depression Inventory (CDI), the State-Trait Anxiety Inventory (STAI), and a self-report questionnaire about behavioral pat-terns. Results:There were significant differences in CDI and STAI scores among the 3 groups. The IAT, CDI, and STAI scores correlated positively with each other. There were differences in psychiatric comorbidity distributions between the potential-risk and high-risk groups, but only “other mood disorder” showed a significant difference. There were also significant differences in behavioral patterns among the 3 groups. Conclusion:This study suggests that there are psychiatric comorbidity and behavioral pat-tern differences according to Internet addiction severity in adolescents. We expect further studies will reveal more profound understandings of these relationships.
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