Bernard Shaw의 Discussion Play

金星卿 陸軍士官學校 1976 한국군사학논집 Vol.15 No.-

As a dramatist George Bernard Shaw was greatly influenced by Ibsen tradition. Professing an immense admiration for the technical novelty in Ibsen's "new plays," Shaw insisted that if a play were to be interesting it should raise various social problems in the form of a discussion.

생애사가 밝혀낸 분단국 여성들의 경험세계 이희영, 『경계를 횡단하는 여성들:분단과 이주의 생애사 연구』(푸른길, 2022)

김성경 비판사회학회 2023 경제와 사회 Vol.- No.137

경험되는 북·중 경계지역과 이동경로 북한이탈주민의 경계 넘기와 초국적 민족 공간의 경계 확장

김성경 한국공간환경학회 2012 공간과 사회 Vol.22 No.2

Since the breakout of North Korean mass migration in the mid-1990s, the motivations and experiences of North Korean border-crossers have been mainly explained within the framework of economic migration. However, without ignoring the importance of this previous research framework based on economic migration, this article suggests the adoption of a cultural perspective that seeks to understand their mobility. In particular, this paper pays special attention to the borderland between North Korea and China which could be characterised as ‘transnational ethnic space’ and transnational experiences of North Koreans that have long been constructed in the borderland. In highlighting the cultural significance of the borderland, it investigates whether North Korean mobility is ‘border-crossing’ of the national territory between China and North Korea or the ‘border-making’ of transnational ethnic spaces. In other words, long established cultural and linguistic communities in the borderland since beginning of the 20th century have provided stronger feelings of security and intimacy between the two and supported significant numbers of North Koreans in crossing the territory of China-North Korea during North Korea’s economic crisis. In this sense, the experience of North Korean border-crossers should be conceptualised as ‘mobility’ within the everyday community rather than ‘migration’ from one nation to another. This paper also argues that their long journey within China as well as across Asia to South Korea needs to be understood as a process of ‘border-making’ of transnational ethnic space. Furthermore, after arriving at South Korea, North Koreans experiences diverse ‘borders’ in a society, but they also attempt to cross those borders by actively engaging with transnational activities. 북한의 대량탈북사태가 발생한 1990년대 중반 이후 북한이탈주민의 이주 동기와 경험은 주로 경제적 이유에서 발생된 경제이주의 틀에서 설명되어 왔다. 하지만 본 논문은 기존 연구의 경제이주의 시각의 중요성을 인정하면서도 북한이탈주민의 이주 동기와 경험을 문화적 관점에서 설명할 것을 제안한다. 특히 북한주민의 이주를 추동했던 또 다른 요인으로 북·중 경계지역이라는 초국적 민족 공간(transnational Ethnic Space)과 이 공간 속에서 오랫동안 형성되어 온 초국적 경험(transnational Experience)을 주목하면서 이를 바탕으로 문화적 맥락 내에서 이들의 월경이 ‘경계 넘기(Border Crossing)’의 일환이었는지 혹은 민족적 연결 고리들을 이어가는 ‘경계 만들기 (Border Making)’이었는지를 탐구하고자 한다. 오랫동안 형성되어온 문화적·언어적 커뮤니티(cultural and linguistic community)가 바로북·중 경계지역에 자리 잡혀 있었고, 이로 인해 북한 주민의 ‘경계 넘기’는 타국으로의 ‘이주(migration)’이기 전에 일상생활 깊게 작동해온 커뮤니티 내(內)의‘이동(mobility)’으로 이해하는 것이 타당할 수 있다. 이 맥락에서 본고는 이들이남한으로 도착하기 까지 경험하게 되는 중국내 혹은 제 3국에서의 이동의 경로는동일 민족이라는 문화적·언어적 커뮤니티의 ‘경계’를 확장하여 ‘만들어’가는 과정임을 주장하고자 한다. 덧붙여 남한으로 이주한 북한이탈주민은 일상에서의 다양한 경계(들)을 경험하고, 이 과정에서 이들이 또 다른 ‘경계 넘기’ 혹은 초국적 민족 공간의 경계 확장해가는 시도를 주목하고자 한다.

독일 수학과 표준 교육과정의 특징 분석: 2015 개정 수학과 교육과정과의 비교를 중심으로

김성경,이미영 대한수학교육학회 2021 학교수학 Vol.23 No.1

The purpose of this study is to draw implications for the improvement of the 2015 Revised Mathematics Curriculum through the analysis of the German Standard Mathematics. To this end, the background of the Germany Mathematics Standard Curriculum and the analysis of the document system of the Mathematics Curriculum in elementary and secondary schools are explored. In addition, mathematics goals, composition of area, mathematical competencies, achievement objects, teaching and learning and evaluation were compared with the 2015 Revised Mathematics Curriculum in Korea. Results show that, first, Germany has prepared standard curriculum documents for each school level, and as an education level goes up, more detailed guides on evaluation are provided in the curriculum documents. Second, using the three-dimensional competency model of mathematical competencies, content areas, and required areas, the German Standard Mathematics explains how competencies are reflected in the mathematics standard curriculum. Third, the Germany National Curriculum not only stipulates mathematical competencies, but also subdivides the subject competencies into three levels by using the required areas. Finally, the standard curriculum includes matrix, algorithm, and space vector which are not covered in the current curriculum in Korea. 본 연구는 독일의 수학과 표준 교육과정을 분석함으로써 이후 교육과정 개선을 위한 시사점을 도출하는 데 목적이 있다. 이를 위해 독일이 교육과정을 표준화한 배경을 살펴보고, 초·중등학교에 적용되는 수학과 표준 교육과정의 문서 체제를 전반적으로 분석하였다. 또한 일반 대학입학자격 단계를 위한 표준 교육과정에 대해 수학과의 성격과 목표, 교과 역량, 내용 영역과 성취기준, 교수·학습 및 평가의 내용을 우리나라 2015 개정 수학과 교육과정과 비교하여 분석하였다. 분석한 결과, 첫째 독일은 교육 단계별로 표준 교육과정 문서를 마련하고 있으며, 교육 단계가 올라갈수록 평가에 대한 구체적인 안내가 교육과정 문서에 많이 포함되어 있다. 둘째, 독일은 수학과 교육과정에 역량이 반영된 방법을 교과 역량, 내용 영역, 요구영역으로 이루어진 3차원의 역량 모델을 이용하여 설명한다. 셋째, 독일은 수학과 고유의 교과 역량을 규정할 뿐 아니라 인지적 수준에 해당하는 요구영역을 이용하여 교과 역량을 수준으로 세분한다. 마지막으로 독일의 대학입학자격시험 단계를 위한 표준 교육과정은 행렬, 알고리즘, 공간벡터 등 우리나라의 현행 교육과정에서 다루지 않는 내용을 포함하고 있다.

COVID-19 상황에서 임상실습을 경험한 간호대학생의 간호사 이미지와 전공만족도가 진로결정 자기효능감에 미치는 영향

김성경 한국산학기술학회 2023 한국산학기술학회논문지 Vol.24 No.11

This study undertaken to evaluate the effect of self-image and job satisfaction on the career decision-making self-efficacy of student nurses who experienced clinical practice during the COVID-19 pandemic. The study participants were 148 nursing students at H University in South Chungcheong Province between April 10, 2023 and April 21, 2023. Prospectively collected data were analyzed using the t-test, ANOVA, Pearson's correlation coefficients, and multiple regression analysis in SPSS Ver. 20.0. Participant career decision-making self-efficacy was found to be significantly and positively correlated with self-image (r=.55, p <.001) and job satisfaction (r=.61, p <.001). Career decision-making self-efficacy was significantly affected by self-image (β =.332, p <.001) and job satisfaction (β =.409, p <.001), which had an explanatory power of 40.6%. To improve the career decision-making self-efficacy of nursing students, career guidance and systematic educational programs are required to improve nurse self-image and job satisfaction.

지역주의와 만들어진 전통

김성경 한국근대문학회 2005 한국근대문학연구 Vol.6 No.2

이 글은 이청준이 호남인으로서의 지역적 정체성을 정치 사회적 컨텍스트에서 짚어내고 있는 춤추는 사제를 분석대상으로 하여 지배 권력의 전통담론에 중층적으로 작동되고 있는 전체주의적 국가주의의 통합이데올로기와 지역분할의 기획에 이 서사가 대응하는 양상을 고찰했다. 춤추는 사제의 핵심 서사는 백제사(百濟史) 복원에 집중되어 있다. 이러한 고대사의 한 국면을 재구성하고자 하는 노력은 신라문화의 우월성을 강조하는 지배층의 전통담론을 대타항으로 하는 정치적 실천행위이다. 이청준은 정치적으로 차별당하고 배제되는 백제유민으로 하여금 저항적 지역주의의 주체로 거듭남으로써 지배 권력의 전통담론에 내재하는 전체주의적 국가주의 이데올로기의 ‘통합’의 논리에 균열을 내기를 요청하고 있다. 그러나 춤추는 사제에서 국가 주도의 전통 창조에 저항하여 백제사를 복원하려는 기도는 또 다른 전통의 창안이라는 한계를 안고 있다. 이 서사에서 저항 주체는 저항 대상과 동일회로에 갇혀있다. This Thesis intends to investigate how Lee Cheong jun's the dancing Priest, in which this writer delineates the local identity as the Ho-nam people, confronts the integrating ideology and localism of the totalitarian nationalism in the dominating power's discourse of tradition. this narrative focuses on the restoration of the history of Baek-Che. This efforts to reconstruct an aspects of ancient history is the political practice resisting the dominating power's discourse of Shin-La. Lee Cheong Jun demands for the Ho-nam people to be reborn as the subject of resisting localism, and to crack the integrating ideology of the totalitarian nationalism in ruling part's discourse of tradition. But the efforts to restore the history of Baek -Che includes the limits of another invention. The subject of resistance is caged in the same circuit of the object.

김지원론 - 낭만적 사랑과 아이러니의 미학

김성경 한국문학연구학회 1999 현대문학의 연구 Vol.0 No.12

이청준론 - 광기, 그 전복의 힘

김성경 한국문학연구학회 1997 현대문학의 연구 Vol.0 No.9

대학신입생의 대학생활 스트레스가 학교적응에 미치는 영향에 관한 연구

김성경 한국성서대학교 2002 一粒論叢 Vol.8 No.-

포항시 DRT(Demand Response Transport)기반으로 자율주행 버스 도입시의 파급효과

김성경,김정오,박성희,이영서,하주영 한국경영정보학회 2022 한국경영정보학회 학술대회논문집 Vol.2022 No.6