17세기 서양 일반복식과 무용의상의 상관관계

김선경 청주대학교 2001 국내석사

In the 17th century, the artistic dance appeared under the absolute monarchy politically and the mercantilism economically by the Atlantic countries in the West. Culture was also led by countries holding the supreme power based on the political and economic stability. Spain and Netherlands, and France had influence on many surrounding countries as the center of culture of the Europe in the first and second half of the 17th century respectively. And, the general costume and dancing clothes changed under the influence of a change in the leading country. Gorgeous and noble costume of Spain, the main current leading the European fashion in the 16th and early 17th century, did not appeal to European any more as they urged to establish a colony by continuous wars and findings of New Course. Instead, the Netherlandic-style costume with practicalness and easiness to wear aroused interests of the contemporary European. But, since the middle of 17th century, France became the center of Europe as Louis XIV established the absolute Royal rule. And, it became also the central country for costume in Europe and the French-style costume became popular. Louis XIV decided that first of all the powerful economic strength should be required to strengthen royal authority, carried out the economic policy focused on mercantilism, and established the national finance with domestic industrial development by prohibiting the import of luxuries such as gold, silver thread, and lace from Spain or Italy, by founding, protecting, and encouraging royal factories, and by inviting foreign engineers. Under these conditions, French nobles tried to live in a showy court way with sufficient creativity and elegant sense and the king spent national power by large-scale luxury and vanity. But, the new style led by them attracts attention of people in other countries in Europe, and the French style spread in Europe. In the style, decoration with accessories resulted in the tendency to dress excessively and was developed into the baroque. Dancing clothes and general costume in the 17th century are devided into the first and second period since Louis XIV. And, they developed under the mutual influence. In the first period of general costume, the Netherlandic style affected the dancing clothes in the second period; the bodice's neckline was comfortable, sleeves widened and shortened, and skirt shortened without crinoline. These light and simplified clothes enabled dancers to express freely with their body, and played a role of genuine dancing clothes. In addition, vario-us accessories were used to help virtual expression for expression of characters. Accordingly, audience could understand contents of a dance drama and role of dancers without additional explanation if they would see just clothes of dancers designed to mee with contents of drama. Dancing clothes in the second period became more splendid than in the first period with the active support of the king. Meanwhile, Spanish-style dancing clothes with formality in the first period of dancing clothes affected rather the general costume in the second peropd. General costume in the second period became tight and wide as corset and crinoline, which disappeared with creativity of the French in the first period, appeared again. And, the general costume became more gorgeous than the Spanish-style costume. In the 17th century, ballerions (male ballet dancers) played a role as women by wearing beautiful female clothes decorated with ribbon or lace under the mask or makeup in the Court ballet. These clothes affected the general costume and rhine grave (Petticoat breeches) was derived from them. In this manner, dancing clothes and general costume had changed and developed under the mutual influence without any absolute ad vantage.

헤밍웨이의 "노인과 바다"에 나타난 비극과 극기 연구

김선경 서울시립대학교 2011 국내석사

"노인과 바다"에서 산티아고는 마놀린에게 삶을 이루어나가는 데 필요한 낚시 기술을 가르쳐 준다. 또한 야구와 사자의 꿈 이야기를 들려줌으로써 희망과 용기를 심어준다. 그리고 어떠한 역경에도 좌절하지 않는 강인한 인내력을 보여줌으로써 스승의 역할을 하고 있다. 그는 세상사람 누구도 도와 줄 수 없고, 모든 유혹과 모든 함정과 배반의 손이 미치지 않는 외로운 바다 한 가운데서 84일 동안이나 끊임없는 고통과 시련 속에서도 이에 굴하지 않는다. 자신에 대한 믿음과 용기를 가지고 자신의 연약한 육체에 강인한 정신력을 불어 넣음으로써 육체와 정신이 하나가 되어 거대한 자연에 도전할 수 있게 된다. 이러한 투쟁의 과정 속에서 태어나는 극기주의의 결정체는 인간의 위대함과 무한한 가능성을 열어 주고 있다. 마놀린은 비록 나이는 어리지만 그가 지닌 따사로운 애정을 산티아고에게 정성을 다하여 보여줌으로써 어부로 살아가기엔 너무나도 힘든 현실 앞에 생의 동반자로서의 역할을 부여하고 있다. 산티아고는 새로운 태양 앞에 힘차게 노를 저어 자신이 감당하기엔 너무나도 힘겨운 대어 다랑어와의 외롭고 힘든 사투를 벌이면서도 오두막집으로 돌아가면 그를 위해 기다리고 있을 마놀린과 마을 사람들을 생각하며 그들의 따뜻한 마음을 감사하고 그리워하면서 새로운 기운을 얻어 그 앞에 놓인 역경을 이겨내고 있다. 산티아고의 자존심을 다치게 하지 않으면서 마놀린이 보여주는 인간적인 사랑은 산티아고에게 젊음의 힘과 인내할 수 있는 용기를 불러 일으켜주었으며, 헤밍웨이의 작품 곳곳에서 발견 할 수 있는 주인공의 역할을 성실히 수행하고 있다. 헤밍웨이는 주인공 산티아고를 통하여 서로 돕고 아껴주며 힘들고 지쳐 갈 때마다 누군가를 떠올릴 수 있는 이상적인 인간관계의 모습을 제시함으로써 인간의 존엄성과 올바른 윤리 의식을 함양시키고 있다. 또한 그는 끊임없는 자아의 정신적 무장만이 다가올 미래의 더욱더 커다란 혼돈 속에서도 굳건히 인간의 참 모습을 지킬 수 있는 바탕이 될 수 있다는 것을 보여주며 "노인과 바다"를 한층 더 높은 차원의 작품으로 승화시키고 있다. A Study on Tragedy and Stoicism in The Old Man and the Sea Kim, Sun-Kyoung English Education Graduate School of Education The University of Seoul As We know, Ernest Miller Hemingway is generally acknowledged as one of the most significant writers of the 20th century. In 1953, he won the Pulitzer Prize with The Old Man and the Sea for his epic account of man’s struggle against the forces of nature. He was also awarded the Novel Prize for Literature in the following year 1954. The Old Man and the Sea is very simple and interesting story written at the age of 53 after his thought had reached maturity. Throughout The Old Man and the Sea, Santiago is given heroic proportions. This novel shows the courage, the strength and the will of man: fighting against the forces of nature occupies two-thirds of the whole novel. Hemingway believes that to live is to fight. If it is true, we can’t escape from the bitterness of life, but we need some moral rules to control them. They are the belief, the courage and the endurance, all of which Santiago shows us in this novel. But it is not Hemingway’s inherent Stoicism, for we can see many kinds of stoicism in other novels. His stoicism is the stoicism with ecstasy. From the beginning to the end, the theme of solidarity and interdependence pervades the action and provides the struggle with framework within which Santiago’s heroic individualism and his fellow creatures appear and function. Santiago depends upon the young boy, Manolin, Dimaggio and Lions. These devices offer him courage when he meets a deadly trauma, so he can fight against nature. After all, he has learned much in a few days of fishing voyage though he suffered a lot. He is now able to pronounce a judgement upon the inscrutable human existence and men’s destiny. His failure has thus turned out to be his moral victory.

면 시료의 크기 및 변형 조건에 따른 텍스처 측정 평가

김선경 동국대학교 2006 국내석사

면의 텍스처는 일반적으로 압축하여 측정하는데 그 조건으로 시료의 양 및 변형도를 설정해야 주어야 한다. 본 연구에서는 시료의 크기와 변형도에 따른 면의 텍스처를 측정하여 각 조건의 적합성을 평가하였다. 먼저 시료의 크기는 면의 무게와 길이의 두 가지 조건, 변형도는 strain과 변형길이의 조건으로 정하여. 면의 텍스처를 TPA의 방식으로 측정하였다. 측정 데이터의 성능은 재현성(reproducibility)와 정확성(accuracy)의 관점에서 분석하였다. 재현성은 principal component analysis와 ANOVA를 통하여 평가하였고, 정확성은 TPA 측정변수와 관능검사 결과에 canonical correlation analysis를 적용하였다. 그 결과 차이식별능력 및 정확성과 관능치의 반영능력을 종합하여 볼 때 최적의 실험조건은 무게로 취한 시료와 clearance의 변형 조건임을 알 수 있었다. 또한 시료의 변형계를 수학적으로 모델링하여 시료 크기 및 변형 조건에 대하여 simulation한 결과 실험 결과와 일치함을 알 수 있었다. In compression test, it is often confusing how much noodle sample and compression should be applied. In this study, those test conditions were evaluated by measuring textural variables according to sample size and compression degree. A fixed amount of cooked noodle piece was taken either on a mass basis, or on a length basis. Various degrees of compression were adopted as test conditions either by length unit (mm), or by strain unit (%). TPA variables of noodles were measured by using a texture analyzer (TA), and by sensory evaluation. Textural data of noodles with different starch contents were statistically analyzed in terms of precision, accuracy and validity. The precision of test conditions was evaluated by principal component analysis. The accuracy and validity were evaluated by comparison in instrumental data between different kinds of noodles and canonical correlation analysis between instrumental data and sensory data. It also appeared great in samples from strain and deformation condition of clearance.

湖水內 人工循環을 考慮한 水質모델 竪立에 관한 硏究

김선경 충남대학교 1996 국내석사

외식 프랜차이즈 본부의 권력행사가 가맹점의 갈등해결 유형과 성과에 미치는 영향

김선경 동국대학교 대학원 2011 국내박사

본 연구는 자원 의존성이 강한 외식 프랜차이즈 업체를 대상으로 본부의 권력행사, 가맹점의 갈등해결 유형과 성과의 관계를 구조방정식모형(SEM)을 통하여 검증하고자 수행되었다. AMOS를 활용한 분석 결과 프랜차이즈 관계에서 강압적, 보상적 권력을 행사하는 것 보다는 개인적 자질에 근거한 전문적, 준거적 권력을 행사하는 것이 가맹점의 협력적 갈등해결을 통하여 긍정적인 성과에 도움이 되는 것으로 확인되었다. 이 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 본 연구는 선행 연구들을 바탕으로 연구모형과 가설을 설정하였으며, 본 조사에서는 서울 경기지역의 프랜차이즈 가맹점들을 대상으로 총 260부의 설문지를 배포하여 215부(회수율 82.6%)를 회수하였으나 이중 부정확한 응답이나 이중 답변을 한 13부를 제외하여 총 202부가 본 연구의 실증분석 자료로 사용되었다. 또한 설문조사 지역은 서울과 경기 지역을 대상으로 설문조사를 실시하였는데, 이는 외식산업에 대한 대표성을 높이기 위해 실시하였다. 실증분석의 절차로는 측정타당화과정(measure validation process)을 거쳐 측정도구의 신뢰성과 타당성을 확보한 후, 가설검증을 실시하였으며, 수집된 자료는 AMOS 5.0을 사용하여 통계 처리를 실시하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 연구모형에서 제시한 프랜차이즈 권력기반, 갈등해결 유형, 그리고 가맹점의 성과간의 구조적 관계에 대한 이론모형의 적합성 및 개념 간 경로의 유의성을 규명하기 위해 구조방정식분석을 실시하여 연구모형은 적합한 것으로 제시되었으며, 개념 간 경로는 총 18개 경로 중 15개 경로가 유의한 것으로 나타났다. 최종 이론 모델의 적합도는 (x2=312.21(df=179 p<.01), RMR=.052, GFI=.903, AGFI=.895, CFI=.941, NFI=.973, RMSEA=.083 Normed x2=1.919)로 제시되어 모든 지수들이 구조방정식에서 요구하는 최적 모형의 기준치를 충족하고 있었다. 둘째, 본부의 강압적 권력과 보상적 권력 행사는 가맹점의 갈등해결 유형 중 타협보다는 공격이나 회피 유형을 사용하는 것으로 확인되었고, 이러한 갈등해결 유형은 가맹점의 성과에도 부정적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이 결과는 프랜차이즈 계약 해지 등 처벌을 전제로 하는 위협이나 법적 제제 등을 사용하는 공격적인 권력 행사는 가맹점의 갈등해결과 성과에 부정적 요인으로 나타나고 있어서 기존 연구 결과와 유사한 결과이다(Persa, 1999; 김민정 외, 2009). 다만, 합법적 권력 행사는 갈등과 무관한 것으로 나타났다. 기존 조직 연구에서 조직적 권력이 갈등을 유발한다는 연구 결과(Rahim, & Buntzman, 1989)를 제시하고 있으나 본 프랜차이즈 조직을 대상으로 연구에서는 합법적 권력과 갈등 관계에서 유의미한 결과를 얻지 못했다. 기존 연구와 상이한 결과를 보인 이유는 프랜차이즈 계약 관계 특성상 계약 준수의 중요성을 반영한 것으로 해석된다. 최근 본부와 가맹점간의 분쟁 사례를 보면 프랜차이즈 계약에 나타난 계약 해지 및 종료, 가맹금과 인테리어 비용의 산정, 부당한 계약 조항의 변경 등 법적 문제가 가장 많았다(조현진, 2006). 따라서 가맹점이 관련법을 준수하는 것은 쌍방의 성과에 도움이 될 수 있다는 의견이 반영된 것으로 보인다. 셋째, 본부의 전문적 권력은 갈등해결 뿐 만 아니라 가맹점 성과에도 긍정적 영향을 미치고 있었다. 본부의 풍부한 경험에서 나오는 창업에 대한 정보나 마케팅 능력은 가맹점의 갈등해결에도 긍정적 영향을 미치고 있으며 가맹점의 성과에도 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 본부의 준거적 권력은 가맹점과의 갈등해결 뿐 만 아니라 가맹점 성과에도 긍정적 영향을 미치고 있었다. 즉, 본부의 인간적 자질에 근거한 개인적 권력은 갈등해결과 성과에 긍정적으로 영향을 미치고 있는 것으로 확인되었다. 이는 본부가 가맹점을 경영하는 리더쉽 덕목 중 가장 중요한 것은 가맹점을 설득하는 능력(Bradach, 1997)이라는 것과 같은 맥락이라고 볼 수 있다. 이 본부가 가지고 있는 가맹점을 설득시키는 능력과 같은 개인적 인간적 매력은 가맹점과의 갈등을 해소시키고 프랜차이즈 전체 시스템의 가치를 향상시킬 수 있다 The purpose of this study was to investigate the effects of power exercise on the franchisee's styles of conflict resolution(collaborating, aggressive and avoiding style) and performance in franchise organizations. The analysis of a structural equations model of 206 franchisees indicated that expert power and reference power were positively related to the franchisee's style of conflict but reward power and coercive power were negatively related to the franchisee's style of conflict between franchiser and franchisee. Legitimate power was not related to the franchisee's style of conflict resolution. Finally, collaborating style was positively related to the franchisee's performance, but aggressive and avoiding style were negatively related to the franchisee's performance. Implications and suggestions for future studies were discussed.

중학교 과학실험실 수업에서 여학생 탐구실험활동의 해석과 이해

김선경 서울대학교 대학원 2003 국내석사

본 연구의 목적은 중학교 과학 실험실 수업에서 여학생들이 탐구실험활동을 어떻게 수행하는지 이해하는 것이다. 구체적으로, 여학생들이 탐구실험활동을 할 때, 학생들간에 사회적 참여형태는 어떻게 이루어지는지, 교사와의 상호작용은 어떻게 유지하는지를 참여관찰을 통하여 해석적으로 밝혀내고자 하였다. 본 연구의 관찰대상은 중학교 1학년 여학생 5명이었고, 관찰은 2001년 3월 중순부터 12월 초순까지 주 1회 실시하였다. 수업 방식은 다양한 탐구수업(개별실험, 조별실험, 토론, 자료해석, 관찰, 실험설계, 컴퓨터 학습 등)을 교과 내용에 맞게 재구성하여 적용하였으며, 활동 과정에 대한 비디오 촬영과 수업관찰을 통해 작성한 필드노트, 학생들과의 인터뷰, 담당교사와의 인터뷰, 설문지 등을 활용하였다. 본 연구에서 얻은 자료를 해석한 결과, 첫째, 여학생들은 소극적이고 의무적인 참여구조를 형성한다는 것이다. 여학생들은 실험활동에 참여할 때, 교사의 지시에 최소한으로 의무적으로 응하는 행동양식을 보이는데, 이는 교사의 역할이 더없이 중요함을 일깨워주는 부분이다. 많은 여학생들이 그들의 역량을 발휘할 수 있는 기회를 스스로 얻으려 하지 않기 때문에 이 때 교사의 역할이 필요하다. 교사가 중심이 되어 주도적으로 학생들을 보다 높은 수준으로 이끌어 나갈 수 있는 길잡이의 역할을 해야한다. 둘째, 여학생들은 수평적 지위 체계의 내부적 사회구조를 형성한다. 여학생들이 조별 실험을 수행하는 경우에 수평적인 역학관계를 형성하고 있고 이를 통하여 실험 활동에서 균등한 기회의 분배 현상이 일어나는 것으로 보인다. 그래서 여학생들이 실험활동에서 목적한 바를 얻을 수 있게 하기 위해서는 교사의 사전 준비가 반드시 필요하다. 내부적으로 여학생들이 균등하게 분배를 하려고 하지만, 교사의 사전 분배작업이 큰 도움이 될 수 있을 것으로 판단된다. 즉, 5명이 한 조가 되는 실험을 할 때에는 교사가 사전에 5명에게 어떤 역할을 부여할 수 있을지를 고려하여 실험을 다시 설계해야 하고, 그렇지 않은 경우에는 실험에 맞추어서 실험 조를 재구성해야할 것이다. 또한 수평적 지위체계는 여학생들이 토론 학습을 선호하는 것과도 일맥 상통하는 의미로 받아들여질 수도 있다. 셋째, 여학생들은 교사와 수동적인 상호작용을 하며, 닫혀진 형태의 질문을 주로 한다. 여학생들은 교사와의 상호작용에서도 소극적으로 반응하며 먼저 주도하는 방식이 아닌 교사의 주도하에 교사가 이끌어나가는 수동적인 상호작용을 주로 사용하고 있으며 이를 생물학적, 사회·문화적 배경에 덧붙여서 실패에 대한 두려움에서 이해하였다. 또한 먼저 질문을 할 때에도 닫혀진 형태의, 정답이 주어져 있는 단답형의 질문을 선호하며, 그렇기 때문에 교사와의 상호작용도 상당히 제한되게 된다. 그리고 기본 배경 이외에 현재 과학 교과서의 구성에서 그 의미를 찾았다. 결론적으로 탐구실험활동에서 가장 중시해야 할 요소는 교사와 학생간의 상호작용이라는 것을 알 수 있다. 여학생들은 교사와 수동적인 상호작용을 유지하고, 교사의 지시에 순응한다. 그러므로 교사는 여학생들 사이의 수평적 지위체계, 여학생들과의 상호작용을 미리 파악하여 이를 수업계획 속에 포함시켜 좀더 효과적으로 여학생들을 지도할 수 있을 것이다. 또한 탐구실험활동을 할 때 교사는 학생들과의 상호작용을 주도하여, 여학생들이 주로 하는 단순한 질문을 높은 수준의 탐구적인 질문으로 유도해낼 수 있을 것이다. 본 연구를 통하여 여학생들에게 필요하고 알맞은 상황을 유도해낼 수 있는 구체적인 방안을 모색할 수 있을 것으로 기대한다. The purpose of this study was to understand on girl students'''' Inquiring Laboratory Activity (ILA) in science at a Korean middle school. Specifically, we interpreted how girls constructed the patterns of social participation during their ILA and how they kept the interactions with teacher through participant observation. The subjects were 5 seventh grade girl students, and we observed them once a week from March to December, 2001. According to the curriculum, the teaching methods were individual experiment, group experiment, discussion, interpretation of experimental data, observation, design of experiment, and so on. The researcher wrote field notes, interviewed individual girl student and teacher, videotaped all the process of activities and used questionnaire method. The result of this study; Firstly, girls participated in ILA passively and obligatorily. In experimental activity, girls followed teacher''''s instructions at least. It meant that the role of teachers was very important in ILA. Teachers have to guide girl students to advanced level, because many of girls aren''''t willing to get opportunity to make the best of themselves. Secondly, girls internally constructed parallel status system. In group experiment, they divided the role of practical work equally each other. Teachers have to prepare the plan of the experiment in advance and distribute the respective role of girls in experiment. And we interpreted that the parallel status system was the reason why girls liked discussion. Thirdly, girls passively interacted with teacher and mostly asked questions as a simple form about a definite answer. They seemed to be afraid of making failures. In conclusion, the interaction between teacher and girl student was most important factor in ILA. The girl students kept a passive interaction with teacher and followed the teacher''''s instruction. So, teacher will be able to guide the girl students more effectively by considering the parallel status system among girl students and the interaction with them and derive questions of higher level from simple questions through leading the interaction with them in ILA. By this study, it is expected that we can find out the concrete plan which derive a necessary and proper context for girl students.

중등교육과정에 있어서 영화교육 연구 : 고등학교 영화교과서 분석을 중심으로

김선경 동국대학교 대학원 2003 국내석사

Expanding diverse selective subjects in the 7th curriculum, film education could be considered as a regular subject at high school. With this systematic fulfillment, it is necessary for film education to develop teaching program for cultivating teachers, teaching materials, and new curriculum in advance. The teacher-training course since 2000 has been set up in many universities. Through this program, film teachers are released continuously. However, it is studying to develop teaching materials and curriculum for film education. For the first time, developing teaching materials were accomplished by Film: How to read published by Film Studies Association of Korea(FISAK) and Korean Film Council(KFC) in 2004. With this film textbook, film education is progressing four areas such like selective subject, discretional activity, special interest, and extracurricular activity. In 2005, three kinds of film textbooks will be published. Though the first high school film textbook Film: How to read is very meaningful publishing, it has a set of problems in the aspect of its content and structure. In this process, we are supposed to develop some new film textbook. Therefore, this study suggests the contents of film textbook and the theoretical approaches to the structure of film textbook. This paper mentioned that developing teaching materials has to focus on teachers and students using these textbooks. This study based on the following approaches. First, this study researches on film education policy in Korea, and the 7th curriculum by starting film education at secondary school. Second, I approach to the criteria of textbook including Film: How to read as a textbook authorized by the Ministry of Education. Third, I confirm the identification of film textbook through analyzing other media textbook including film area. Finally, this study analyzes the contents and structure system of film textbook, Film: How to read. Therefore, I point out the textbook's problems and suggest alternative film textbook, E-textbook and E-learning.

직업상담사의 프로틴 경력태도가 고용가능성과 경력몰입에미치는 영향: 자기효능감의 매개효과

김선경 중앙대학교 글로벌대학원 2014 국내석사

The purpose of this study is to determine the effects of protean career attitudes on employability and career commitment among vocational counselors and to empirically test the mediating effects of self-efficacy on the relationships between protean career attitudes, employability, and career commitment. It aims to reflect concerns about career development for vocational counselors and to give suggestions about protean career attitudes. For this purpose, the following two questions were set: First, how do protean career attitudes affect employability and career commitment among vocational counselors? Second, does self-efficacy mediate the relationships between protean career attitudes, career commitment, and employability among vocational counselors? To answer these questions, hypotheses were formulated and a survey was conducted both online and offline in vocational counselors from April 21 to May 14; then, a total of 201 questionnaires were returned. Of these, a total of 180 copies were used in actual analysis, with the exception of those containing insincere response or uncompleted ones. The collected data were analyzed using IBM SPSS 21.0, obtaining the following results: First, protean career attitudes had significantly positive effects on employability. Among sub-areas of protean career attitudes, self-directedness had significantly positive effects on career commitment, whereas value-orientation didn't affect career commitment. Second, among sub-areas of protean career attitudes, self-directedness mediated between employability and career commitment among vocational counselors. When the parameter of self-efficacy was controlled, self-directedness had weaker effects on employability. Self-efficacy partially mediated between self-directedness and employability and completely mediated between self-directedness and career commitment. On the basis of the results, vocational counselors' career management attitudes give the following suggestions: First, protean career attitudes directly affect employability. Vocational counselors with higher protean career attitudes have higher awareness of employability and are more likely to decide to move in pursuit of good wage or working environment. Therefore, an organization needs to formulate a good manpower management policy for them. It is necessary to provide a job-based working environment where value-orientation or self-directedness of job, rather than organizational goals, is emphasized to be proactive in performing the job. Second, vocational counselors with self-directed career management attitude significantly affect career commitment. High awareness of career commitment means self-directed career management with career identity as a vocational counselor and with career goals. It is therefore necessary to develop a specific career development system for constant career commitment. It is also necessary to improve job satisfaction through job recommendation for vocational counselors at the beginning stage and to develop a career management system that can increase job areas by stages and develop expertise through consultation, training, instruction, supervision for novice counselors, and so on. In particular, it is necessary to discuss governmental policies, given that most vocational counselors are contract employees. Third, social support and recognition are required to enhance self-efficacy among vocational counselors. Vocational counselors are typical contract employees and have high job insecurity. However, vocational counselors with higher self-efficacy would show career commitment attitude with higher awareness of employability even in the environment with job insecurity. It is therefore necessary to make good manpower management schemes as to social recognition and support of them and strategic career development assistance. In this process, vocational counselors would develop expertise and their customers, or unemployed persons, would receive good-quality employment-assisting service. In the knowledge-based society, the labor market will continuously become more flexible. On the basis of this study, it is expected that there will be much more social concerns about vocational counselors' career development and that further research on protean career attitudes more required in the era of protean career will be conducted continuously. 이 연구는 직업상담사를 대상으로 프로틴 경력태도가 고용가능성, 경력몰입에 미치는 영향을 파악하고, 프로틴 경력태도와 고용가능성, 경력몰입 간의 관계에서 자기효능감의 매개효과를 실증적으로 검증한다. 이를 통해 직업상담사의 경력개발에 대한 관심을 반영하고, 프로틴 경력태도에 대한 시사점을 제공하고자하는 데 목적이 있다. 이러한 연구목적을 위하여 다음의 두 가지 연구 문제를 제시하였다. 첫째, 직업상담사의 프로틴 경력태도가 고용가능성, 경력몰입에 어떠한 영향을 미치는가? 둘째, 직업상담사의 프로틴 경력태도와 경력몰입, 고용가능성 간의 관계에서 자기효능감의 매개효과는 존재하는가? 이다. 이를 실증하기 위해 연구가설을 수립하고 직업상담사를 대상으로 4월 21일부터 5월 14일까지 온오프라인을 통해 설문조사를 실시하여 총 201명의 의견을 받았다. 이 중 불성실한 답변과 무응답을 제외한 총 180명의 자료를 실제 분석에 사용하였다. 수집된 자료는 IBM SPSS 21.0을 활용하여 분석하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 프로틴 경력태도가 고용가능성에 미치는 영향관계에서 프로틴 경력태도는 고용가능성에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 프로틴 경력태도가 경력몰입에 미치는 영향관계에서는 프로틴 경력태도 중 자기주도성은 경력몰입에 유의한 정(+)의 영향을 미쳤으나, 가치지향성은 경력몰입에 영향을 미치지 않았다. 둘째, 직업상담사의 프로틴 경력태도와 고용가능성 및 경력몰입 간의 관계에서는 프로틴 경력태도의 자기주도성이 고용가능성과 경력몰입 간에서 매개효과가 존재하는 것으로 나타났다. 매개변수인 자기효능감이 통제되었을 때 자기주도성이 고용가능성에 미치는 효과가 감소되었다. 자기효능감은 자기주도성과 고용가능성 사이에서 부분 매개역할을 하였고, 자기주도성과 경력몰입 간에는 완전 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과에 통해 직업상담사의 경력관리태도에 따른 시사점은 다음과 같다. 첫째, 프로틴 경력태도는 고용가능성에 직접적인 영향을 미친다. 프로틴 경력태도가 높은 직업상담사는 고용가능성을 높게 인식하기 때문에 임금이나 적절한 근무환경으로 이동을 결정할 가능성이 높다. 따라서 조직은 이들에 대한 적절한 인력관리 정책이 필요하다. 조직의 목표보다는 직무의 가치지향성이나 자기주도성 등을 강조하여 주도적으로 업무를 추진할 수 있는 직무중심 업무환경을 제공할 필요성이 있다. 둘째, 자기주도적인 경력관리 태도를 가진 직업상담사는 경력몰입에 유의한 영향을 미치고 있다. 경력몰입을 높게 인식한다는 것은 직업상담사로서 경력정체성을 가지고 경력목표를 세워 자기주도적으로 경력을 관리한다는 것이다. 따라서 지속적인 경력몰입을 위한 구체적인 경력개발제도가 마련되어야 한다. 초기 진입한 직업상담사의 경우 취업알선 등을 통해 직무만족도를 높이고, 경력기간이 길어질수록 상담, 교육, 강사, 신입 상담사 수퍼비전 등으로 업무 영역을 확장하는 단계적인 직무확장과 전문성을 개발할 수 있는 경력관리제도가 마련되어야 한다. 특히 직업상담사의 대부분이 계약직인 점을 감한할 때 정부 정책 차원의 논의가 필요할 것으로 보인다. 셋째, 직업상담사의 자기효능감 증진을 위한 사회적인 지지와 인정이 필요하다. 직업상담사는 대표적인 계약직 직무로 고용불안정성이 높다. 그러나 자기효능감이 높은 직업상담사는 불안정한 고용환경에서도 고용가능성인식을 높게 가지고 경력에 몰입하는 태도를 보일 것이다. 따라서 이들에 대한 사회적인 인정과지지, 정책적인 경력개발지원 등의 적절한 인력관리 방안이 있어야 한다. 이런 과정에서 직업상담사의 전문성이 개발되고, 직업상담사의 고객인 실직자는 양질의 취업지원서비스를 받을 수 있을 것이다. 지식기반사회에서 노동시장의 유연성은 지속적으로 증가할 것이다. 본 연구를 토대로 직업상담사의 경력개발에 대한 사회적인 관심이 더욱 높아지고, 그 이해의 틀을 통해 프로틴 경력시대에 더욱 요구되는 프로틴 경력태도에 대한 연구가 지속적으로 이루어지기를 기대한다.

추론적 읽기전략이 텍스트이해와 국어과 학업성취에 미치는 영향 : 전문계 고등학생을 대상으로

김선경 부산대학교 2010 국내석사

The purpose of this study was to examine the effects of inferential reading strategy on text comprehension and Korean language academic achievements of vocational high school students. The author purposes in this thesis that she develops the learning program of inferential reading strategy, applies it to an educational spot, and examines a learner's text comprehension ability and Korean language academic achievements. The research questions of this study were as follows. First, Does the inferential reading strategy program effect the text comprehension ability of vocational high school students? Second, Does the inferential reading strategy program effect the Korean language academic achievements of vocational high school students? The study was used with pretest-posttest experimental design. The subjects of this study were 68 first-grade students who belonged to two classes of the vocational high school located in Busan. One class(38 students) was an experimental group and the other class(30 students) was a control group. Inferential reading strategy was applied to the experimental group for 10 lessons. Text comprehension test was developed by Shin Jong-Ho & Kwon Hee-Kyung(2005) was administrated to the first question as pretest and posttest. And Korean language academic achievements which was a placement examination and midterm examination was administrated to the second question as pretest and posttest. To verify the effect of the experiment, ANCOVA was conducted. The main findings of this study are as follows. First, the experimental group which had been conducted with the inferential reading strategy program showed statistically significant difference in their text comprehension ability from controlled group. This reveals that the effect of inferential reading strategy in learning program. This accords with the result of the preceding study that inferential reading strategy improves text comprehension ability. Second, the experimental group which had been conducted with the inferential reading strategy program showed statistically significant difference in their Korean language academic achievements ability from controlled group. This reveals that the effect of inferential reading strategy in learning program. This accords with the result of the preceding study that inferential reading strategy improves Korean language academic achievements ability. The study shows that the inferential reading strategy program has effect on the text comprehension and Korean language academic achievements of vocational high school students. The inferential reading strategy program applied in the regular school curriculum is worthy of educational method in developing students's text comprehension and Korean language academic achievements.

일부 양돈장 근무자 장내 대장균의 항생제 내성균 감염에 대한 연구

김선경 서울대학교 보건대학원 2003 국내석사