19세기 과학적 사유의 국민화와 고유화: 1830년 퀴비에-생틸레르 논쟁

김서현 한국서양사학회 2024 西洋史論 Vol.- No.160

이 논문은 1830년 퀴비에와 생틸레르 사이의 과학 논쟁 사례를 통해 과학적 사유의 국민화와 고유화 과정을 추적하였다. 퀴비에와 생틸레르는 둘 다 프랑스인이었지만, 상대방을 “독일 과학”의 추종자로 비난하거나 자신의 방법론을 진정한 “프랑스 과학”으로 주장하는 등 민족주의적 담론이 논쟁에 스며들었다. 이 논쟁에서국가적 개념이 과학적 사유를 식별하는 역할을 맡게 된 이유는 퀴비에와 생틸레르의 방법론적 차이, 특히 과학적 비전과 시간적 감각의 차이에서 찾을 수 있다. 또한 이 논쟁은 과학적 사유의 국민화, 국민화한 과학의 고유화, 국가성의 과학화등 국가와 과학 사이의 상호 작용을 내포하였다. 퀴비에와 생틸레르는 물론, 괴테를 비롯한 다양한 국적과 학문 분야에서의 지지자들 모두 해당 논쟁을 어떤 방식 과 이유에서든 국가적 차이의 측면에서 해석하였다. 자연을 분류하고 이름을 붙이고자 하는 욕구와 자연에 대한 진화적 이해, 통일성과 다양성, 자연과학과 민족주의 사이의 갈등과 합류를 드러내었던 이 논쟁은 당대의 자연과학 지식의 발전을반영하기도 하지만, 중심 없이 끊임없이 변화하듯 보였던 혁명의 시대를 어떻게이해하고 살아야 하는가에 대한 전반적인 혼란도 보여주었다. 과학자들이 “보편적과학”이라는 이상을 추구하던 와중에도, 19세기에 대두하였던 자연과학적 주제들은 과학계 안에서의 사회적 행동과 이념에도 침투하였다 Through the case study of the scientific debate between Georges Cuvier and Étienne Geoffroy Saint-Hilaire at the French Academy of Sciences in 1830, this article traces the dual process of nationalization and naturalization of scientific thoughts. Even though both Cuvier and Saint-Hilaire were French, nationalistic discourses permeated the debate as one criticized the other as practicing the “German science” and each promoted his own practice as the true “French science.” I argue that it was the methodological difference, especially the different types of vision and chronoception, that allowed the concept of nationality to serve as one of the identifiers for the contending scientific thoughts. Then I examine the texts in and around the debate to identify the instances of interaction between nation and science: nationalization of scientific ideas and achievements, naturalization of nationalized sciences, as well as scientization of nationalities. Through this examination, I argue that both Cuvier and Saint-Hilaire, and their followers (including Goethe) of diverse disciplines and nationalities, interpreted the debate in terms of national differences in one way or another. The conflict between, and merging of, the taxonomic impulse and evolutionary understanding of nature, the concepts of unity and diversity, natural science and nationalism, reflected not just the development of biological science at that time, but also the general confusion about how to interpret and manage the post-Revolutionary world that seemed to constantly change without an anchor. I conclude that the very topics of 19th-century natural science came to penetrate the sociological practice of science, all the while naturalists chased the ideal of the “universal science.”

명상을 적용한 집단미술치료가 치매노인의 우울과 의사소통에 미치는 영향

김서현,홍선미 한국미술치료학회 2018 美術治療硏究 Vol.25 No.6

The objective of this study was to determine the effects of group art therapy when applying meditation to depression and communication of elderly participants with dementia. The study was conducted with dementia-diagnosed elderly over age 65, in J nursing home in G city; 20 elderly participants were selected using the Korean Geriatric Depression Scale and a communication scale. Ten participants were randomly assigned to the experimental group, and the other 10 were assigned to the control group. The therapy was conducted in 60 minutes a session, once a week for 16 weeks. The Korean Geriatric Depression Scale-a short, communication scale, and body-image were used as a pre- and post-test. The data were used to compare results before and after the test through RM-ANOVA. The changes of depression and communication were observed through formative analysis based on HTP-P, an analysis tool of pre- and post-test of body image. The changes of body image of 10 people were compared and described in before- and after observation records of art therapists and social workers. The results show that group art therapy that applies meditation had the positive effects fo decreasing the depression and improving communication in the elderly individuals with dementia. The study is meaningful in that it provides basic data regarding available ant therapy programs for the elderly individuals with dementia. 본 연구의 목적은 치매노인에게 명상을 적용한 집단미술치료를 실행하여 우울과 의사소통에 미치는 효과를 알아보는 것이다. 연구대상은 치매진단을 받고 전북 G시 J요양병원에 입원한 치매노인 중 만 65세 이상으로 한국형 노인우울간이척도와 의사소통척도를 실시하여 하위집단 20명을 표집 하여 실험집단 10인, 통제집단 10인으로 무선할당 하였다. 명상을 적용한 집단미술치료프로그램은 주1회씩 총 16회기 매회기 60분씩 진행하였다. 사전․사후검사로는 한국형 노인우울간이척도와 의사소통척도 그리고 바디이미지를 사용하였다. 수집된 자료는 반복측정분산분석(RM-ANOVA)을 통해 집단 간 사전․사후변화를 비교하였다. 바디이미지 사전․사후검사 분석 HTP-P에 준하여 형태적 분석을 통해 우울과 의사소통의 변화를 보았다. 또한 미술치료사와 사회복지사의 관찰기록을 토대로 집단원 10명의 바디이미지 변화를 사전․사후로 비교분석 하였다. 연구결과, 명상을 적용한 집단미술치료가 치매노인의 우울감소와 의사소통의 증진에 긍정적인 영향을 보여주었음을 확인할 수 있었다. 실험집단․통제집단간시간의 경과에서 유의미한 차이가 있었다. 본 연구는 치매노인을 대상으로 활용 가능한 미술치료 프로그램의 기초 자료를 제공한다는 점에서 의의가 있다.

고분자 전해질의 이온전도도 향상을 위한 MOF Filler 개발에 관한 연구

김서현 이화여자대학교 스크랜튼대학 스크랜튼학부 2022 ATE Vol.12 No.-

건강한 성인을 대상으로 시행한 신경전도검사의 검사자 내 변이

김서현,김승민,정연경,강사윤,권순희,노숙영,정근호,문준식,권기한,남정모,선우일남 대한신경과학회 2004 대한신경과학회지 Vol.22 No.3

Background: Nerve conduction study (NCS) is an objective and quantitative test in evaluating peripheral nerve disorders. Several physiological and technical factors are well known to influence the results of NCS, which can be controlled and regulated by standardization of environment and through the process to make range of normality. However, most electromyographers do not pay much attentions about inter- and intra-examiner variabilities, and there are only a few and incomplete reports on these topics. We examined the intra-examiner variability of NCS on the basis of periods of practice. Methods: Twenty-eight electromyographers were divided into two groups: residents and neurologist-technicians. All, having variable NCS training periods, have performed NCS on one of other 27 electromyographers ten times within two weeks where each study was made once a day. Results: Coefficient of variation and external quotient increased according to the following order-nerve conduction velocities (NCV), terminal latencies (TL), and amplitudes of compound action potentials (AMP). There were significant differences between the two groups in NCV and TL, but no statistical difference in AMP. Conclusions: Our results suggest that errors from intra-examiner variability should be considered when interpreting NCS and that those electromyographers who have enough training should perform NCS.

COVID-19 상황에서 만성질환자(고혈압, 당뇨병)의 건강정보이해능력에 영향을 미치는 요인: 2021 지역사회건강조사를 바탕으로

김서현,이수진 한국보건복지학회 2022 보건과 복지 Vol.24 No.4

This study aimed to identify the factors affecting the health literacy of patients diagnosed with chronic diseases (hypertension, diabetes) during the COVID-19 pandemic. A total of 124,548 subjects who participated in the 2021 Community Health Survey were included in this study. We enrolled adults aged 19 years or above diagnosed with chronic diseases (hypertension and/or diabetes), without cognitive impairments, and with no missing values for the study variables. SPSS 25.0 was used for complex sample analysis. The analysis identified age, education level, economic activity, monthly income, subjective health, smoking, physical activity, depression, and concerns about COVID-19 as factors affecting language and text health literacy, while gender was found to only affect language health literacy. This study is meaningful as it identifies the factors affecting the health literacy of patients with chronic diseases residing in local communities in a COVID-19 situation. Further, it provides baseline data to develop and enhance nursing interventions for such patients. 본 연구는 코로나19 상황에서 만성질환(고혈압, 당뇨병)을 진단받은 대상자의 건강정보이해능력에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위해 시도되었다. 본 연구의 대상은 2021년 지역사회건강조사에 참여한 만 19세 이상 성인 중 인지장애가 없고 고혈압, 당뇨병을 진단받은 상태인 대상자 중 연구변수에 결측값이 없는 총 124,548명으로 자료의 분석은 SPSS 25.0을 활용하여 복합표본분석을 시행하였다. 분석 결과, 언어 및 문자 건강정보이해능력에 영향을 미치는 요인은 연령, 교육수준, 경제활동, 월 소득, 주관적 건강, 흡연, 신체활동, 우울, 코로나19 감염 염려로 나타났다. 성별은 언어 건강정보이해능력에만 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 코로나19 상황에서 지역사회에 거주하는 만성질환자의 건강정보이해능력 영향요인을 파악하여 이를 향상시키기 위한 간호중재 개발에 기초자료를 제공하는데 그 의의가 있다.

미국과 영국의 공공영역 자살예방 주요 정책과 운영체계 연구 : 한국 자살예방정책 운영에의 함의 도출을 중심으로

김서현,임혜림 서울시정신보건센터 2012 정신건강연구집 Vol.3 No.-

■ 연구목적:본 연구는 국내 자살예방정책의 운영체계 보완 및 개선을 위해 바람직한 방향을 모색하기 위한 기초적 작업으로서, 선진 외국의 공공 자살예방 관련 주요 정책 동향 및 운영 현황을 탐색적으로 살펴보고 한국적 함의를 도출하고자 하였다. ■ 연구방법:국내·외 자살예방정책 운영체계 관련 선행 연구물과 온·오프라인 자료를 확보하여 미국과영국의 공공영역 자살예방 주요 정책과 운영체계의 현황 및 주요 특징 분석을 하였고, 이를 바탕으로 한국 자살예방정책 운영체계의 개선방안에 대한 정책 제언을 하였다. ■ 연구결과:미국은 국가적 차원의 자살예방전략(NSSP)을 위해 공공과 민간영역의 공식적 협력 기관을 조직·운영하고, 여러 기관들에 의해 대상별 다양하고 구체적인 자살예방서비스를 제공하고 있다. 영국은 국가자살예방전략(NSPS)의 서비스 제공Framework을 설정하여 통합적 정책 운영을 수행하며, 서비스 전달의 통합성과 접근성을 높이는 동시에각 권역별 맞춤형 근거 중심 전략을 실천하고 있다. ■ 결론:우리나라 자살예방정책이 실효성을 거두기위해서는 정책 예산 확충, 전담 인프라 구축, 공공 및민간기관 간 네트워크 활성화, 서비스 제공 단일 창구 확보, 서비스 제공 주체별 정보격차 해소 및 서비스 표준화 작업, 자살예방 프로토콜 개선을 위한 노력 등 지속적이고 다각적인 노력이 요청된다. ■ Objective:This study is the basic work for searching desirable direction to complement and improve the management system of national suicide prevention policy whose purpose is to find out the policy solution fit for South Korea's situation by looking through the main policy trend and current management related to the suicide prevention through exploratory analysis in advanced countries. ■ Methods : This study has been made by exploring current situation of management system of suicide prevention policy in public sector and by understanding main characteristic in the U. S. and the U. K. By examining the data available on/off-line and previous studies in Korea and other countries related to suicide prevention policy management and current situation of service, this study has come up with recommendations to improve the policy of suicide prevention management system in Korea. ■ Results : The U. S. government has sought to solidify cooperation between official organizations for successful management of National Strategy for Suicide Prevention(NSSP). In addition, many organizations of public and private sectors have made cooperative partnership to provide various and definite suicide prevention services. The U. K. government has taken integral suicide prevention policy across the country with National Service Framework for performing of National Suicide Prevention Strategy(NSPS), enhanced the integration and accessibility of service delivery system, and practiced policies fit for the individual region through evidence-based strategies. ■ Conclusion : To make suicide prevention policy efficient in Korea, further steps are needed; increase of financial resources, enhancement of infrastructure, establishment of organization network, assurance of integrated service delivery, simplification of ways to contact the service equal to every class, service standardization, improvement of suicide prevention protocol and so on.

빈곤이 청소년의 학교적응에 미치는 영향: 누적위험요인의 매개효과를 중심으로

김서현,구혜완,백수정,정익중 한국학교사회복지학회 2015 학교사회복지 Vol.0 No.31

The purpose of this study is to examine whether the cumulative risk factors play a mediating role in the relationship between poverty and school adjustment on the basis of each domain that constituted the cumulative risk factors: individual, traumatic experience, family, and community factors. For the analysis, the third and fifth-wave data of Korea Youth Panel Survey administered by National Youth Policy Institute were utilized. The results were as follows: First, it was found that poverty had a negative effect on academic achievement and satisfaction with school life. Second, it was found that the cumulative risk factors had a negative effect on academic achievement and satisfaction with school life. However, when the cumulative risk factors were investigated on the domain basis, individual and family factors were found to be negatively significant in academic achievement while individual, traumatic experience and family factors were found to be negatively significant in satisfaction with school life. Third, the cumulative risk factors partially mediated the relationship between poverty and academic achievement but fully mediated the relationship between poverty and satisfaction with school life. When the cumulative risk factors were verified on the domain basis, it was observed that only individual and family factors partially mediated the relationship between poverty and the academic achievement, while individual, traumatic experience and family factors fully mediated the relationship between poverty and satisfaction with school life. As such, these results suggest that the cumulative effects of many environmental risk factors could be different on the domain basis in the relationship between poverty and adolescents’ school adjustment. 본 연구의 목적은 빈곤과 청소년의 학교적응 간 관계에서 누적위험요인이 매개역할을 하는지 누적위험요인의 영역별(개인, 외상경험, 가족, 지역사회 요인)로 비교 분석하는 것이다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 실시한 한국청소년패널조사(KYPS) 중2패널 3차년도와 5차년도 자료를 사용하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 빈곤은 청소년의 학업성취와 학교생활만족에 모두 부적(-)으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 빈곤을 고려한 상태에서 누적위험요인은 청소년의 학업성취와 학교생활만족에 모두 부적(-) 영향을 미치는 것으로 나타났다. 하지만 누적위험요인을 영역별로 분석하면, 학업성취에 대해서는 가족요인, 개인요인이 부적(-)으로 유의미하였고 학교생활만족에 대해서는 개인요인, 가족요인, 외상경험요인이 부적(-)으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 누적위험요인은 빈곤과 학업성취 간 관계를 부분매개하였고 빈곤과 학교생활만족 간 관계는 완전매개하는 것으로 나타났다. 누적위험요인을 영역별로 구분하여 검증하였을 때, 빈곤과 학업성취에 대해서는 개인요인과 가족요인만이 부분매개를 하였고, 빈곤과 학교생활만족 간 관계에서는 개인요인, 외상경험요인, 가족요인이 완전매개를 하였다. 이와 같이 본 연구는 빈곤과 청소년의 학교적응 간 관계에서 누적위험요인의 영향이 영역별로 다를 수 있음을 규명하였다는 의의가 있다.

생활 경제 수준과 고혈압 유병률과 나트륨 섭취의 관련성 연구

김서현,김승협,박세준,윤서영,구호석,고행일 대한내과학회 2015 대한내과학회 추계학술대회 Vol.2015 No.1

서론: 인구의 고령화로 인해 만성 질환으로 인한 사망의 비중이 점차 커지고 있으며 이 중 고혈압은 뇌졸중, 심근경색, 심부전과 같은 심혈관 질환의 중요 위험인자로 평소 별다른 증상이 없다는 점에서 혈압 관리의 중요성을 환자가 간과하기 쉽다. 최근 소득수준, 학업수준 등의 사회경제적 수준과 고혈압 발생 사이의 관련성을 분석한 연구보고에서는 공통적으로 사회경제적 수준이 낮은 인구집단에서 고혈압의 발생 위험이 더 증가한다고 보고하고 있어 본 연구에서는 생활경제수준에 따른 고혈압의 유병율 및 나트륨섭취정도를 확인해보았다. 방법: 국민건강영양조사 2011년의 자료를 가지고 조사하였으며, 소득수준은 월평균가 구균등화소득(월평균가구균등화소득=가구월소득/√가구원수)에 따라 성, 연령별로 I, II, III, IV순으로 하, 중하, 중상, 상으로 4등분하였다. 나트륨섭취량은 Tanaka와 Korea공식을 이용하여 단회뇨 나트륨과 크레아티닌을 이용하여 계산하였다. 소득수준 I(하)를 기준으로 나트륨 섭취량에 영향을 주는 변수에 대해 회귀분석을 하였다. 결과: 소득수준이 낮을수록 수축기 혈압은 통계적으로 유의하게 높아졌으나 전체적인 고혈압 유병률은 높아지는 경향을 보였으나 통계적으로 유의하지는 않았다. MDRD eGFR은 소득수준에 따른 유의한 변화는 없었으나 단회뇨로 계산한 나트륨 섭취량은 소득수준이 낮을 수록 더 높아져 소득수준이 낮을 수록 요나트륨배설이 통계적으로 유의하게 높아짐을 알 수 있다. 고찰: 생활경제수준이 높을수록 에너지 섭취량과 함께 나트륨 섭취량도 증가하였다. 앞선 연구에서는 나트륨섭취량이 많을수록 고혈압 유병률이 증가하였으나, 본 연구에서는 나트륨 섭취량은 생활경제수준이 낮을 수록 적어지는 상반되는 결과를 보였다. 이는 앞선 연구들에 의하면 단회뇨가 나트륨섭취량을 환자 스스로 회상하는 것보다 객관적인 지표이므로 실제로는 저소득층에서 보다 나트륨섭취량이 많았으나 보다 적게 보고되었을 가능성이 높다. 실제 나트륨 배설양은 섭취량에 영향을 받으므로, 저소득층에서 소금섭취량이 많아 요나트륨배설양이 늘어나고 고혈압도 이에 의해 증가되는 경향을 보인다.

제 4차 산업혁명과 소비생활

김서현 한국가정과교육학회 2017 한국가정과교육학회 학술대회 Vol.2017 No.-

비판적 다문화교육을 위한 가정과 교수・학습 자료 개발 및 타당화 연구 : 미디어 리터러시를 중심으로

김서현,진미정 한국가정과교육학회 2012 한국가정과교육학회지 Vol.24 No.3

The objectives of this study are to introduce a critical perspective of the multicultural education in home economics education, to develop teaching-learning materials and to apply them in classes for the purpose of enhancing students’ multicultural competence for a validity test. For these purposes, family life culture sections from six high school technology and home economics textbooks were analyzed based on the contents and elements of multicultural competence. After recomposing the family life culture sections, this study developed 12-session teaching-learning materials with an emphasis on media literacy. Among them, 4-session plans were taught in classrooms for 247 students in the 10th grades. To test the validity of the plans, a questionnaires was given to the students as a pre- and post-test. The data were analyzed with paired t-tests. The results showed significant pre and post differences in all sections of multicultural competence except the section of 'general cultural understanding'. This implied that the developed teaching-learning materials were effective in helping students overcome ethnocentrism and enhance the understanding of cultural differences. 본 연구는 가정교과의 다문화교육 관점을 비판적 다문화교육으로 설정하고, 미디어 리터러시를 통해 다문화역량을 강화하는 교수․학습 자료를 개발 및 적용하여 그 타당성을 검증하는 목적을 지닌다. 이를 위해 우선 다문화역량 내용 요소를 바탕으로 6종 고등학교 기술․가정교과서의 가족생활 문화 단원을 비판적 다문화교육의 관점에서 재구성한 후, 총 4차시의 교수․학습 자료를 개발하였다. 개발된 교수․학습 과정안으로 고등학교 1학년 247명의 학생들을 대상으로 수업을 진행하였다. 그리고 개발한 교수․학습 과정안이 다문화역량을 강화시킬 수 있는지에 관한 타당성을 검증하기 위해 본 연구에서 개발된 설문지로 사전, 사후 검사를 실시한 후, 이 중 성실하게 작성된 설문지 237부를 SPSS/WIN(version 18.0) 프로그램을 이용하여 평균, 표준편차, 대응표본 t-검증을 실시하였다. 이를 통해 얻어진 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 가정교과의 비판적 다문화교육을 위해 고등학교 기술․가정교과서의 가족생활 문화 단원을 재구성하여 4차시의 교수․학습 자료를 개발하였다. 특히, 교수․학습 과정안은 미디어 리터러시를 중점적으로 활용하여 학생들이 능동적으로 일상생활에서 접하게 되는 다양한 문화의 의미를 읽어내고, 해석하고, 평가하며, 비판적으로 사고하는 교육적 경험을 갖도록 하였다. 둘째, 수업을 실행한 후, 개발된 교수․학습 자료가 다문화역량을 강화시키는가에 대한 타당성을 검증하였다. 그 결과, ‘문화 일반 이해’를 제외한 모든 영역에서 수업 전후에 유의한 차이가 있음을 확인하였다. 이는 개발된 교수․학습 자료가 바람직한 다문화 가치를 내재화하는데 긍정적인 영향을 미친 것으로 파악할 수 있었다. 따라서 본 연구에서 개발된 교수․학습 자료는 학생들의 다문화역량을 강화시키는 것으로 그 타당성이 검증되었다.