아동 및 청소년의 대화 중재 관련 문헌 연구 : 2015~2024년 국내 문헌을 중심으로

김상효 대구대학교 재활과학대학원 2025 국내석사

의사소통은 살아가는 데 있어 필수적인 수단으로 타인과 상호작용을 하고 사회적 관계를 형성하는데 중요한 역할을 한다. 대화는 일상적인 의사소통의 기본 형태로서 두 명 이상의 사람들이 공통된 화제를 주고받으며 이어가는 것을 의미한다. 사람들은 대화를 통해 정보를 주고받고 감정을 나누며, 이러한 상호작용을 바탕으로 인간관계를 형성하고 발전시킨다. 본 연구는 2015년부터 2024년까지 최근 10년간 국내에서 발표된 아동·청소년을 대상으로 한 대화 중재 관련 연구 90편을 분석하여, 대화 능력 향상을 위한 중재 연구의 전반적인 동향을 살펴보고 향후 연구의 방향을 제시하고자 하였다. 연구 결과, 첫째, 연구 대상자는 주로 학령기 및 학령전기 아동이었으며, 청소년을 대상으로 한 연구는 상대적으로 적은 것으로 나타났다. 연구 설계는 대부분 3명을 대상으로 한 소규모 사례 연구와 단일 사례 연구였으며, 무작위 대조 설계 등 엄격한 실험 설계를 적용한 연구는 드물었다. 둘째, 중재 환경은 언어치료실이나 기관에서 이루어진 경우가 많았고, 중재 회기는 16-20회기가 일반적이었으며 중재자는 대부분 연구자였다. 셋째, 중재 기법 중에서는 멀티미디어를 활용한 중재가 가장 많이 사용되었으며, 메타버스, VR, SNS, 메신저 등 디지털 기반에서 활발히 활용되었다. 이외에도 상황 이야기, 독서 및 책 활용, 환경 중심 언어 중재 등이 다수 나타났다. 넷째, 대화 목표는 의사소통 의도, 상황에 따른 조절, 담화 관리 순으로 설정되었으며, 특히 멀티미디어 중재는 세 가지 영역에서 모두 높은 빈도를 보였다. 이상의 결과를 바탕으로 논의점을 제시하고, 후속 연구에 대해 제안하였다. Communication is an essential means for human interaction and plays a crucial role in the formation of social relationships. Conversation, as a fundamental form of everyday communication, involves two or more individuals exchanging a shared topic. Through conversation, people acquire and share information, express emotions, and build meaningful interpersonal connections. This study aimed to examine the overall trends in intervention studies focused on improving conversational skills among children and adolescents in South Korea by analyzing 90 domestic studies published between 2015 and 2024. The results revealed the following: First, most studies targeted preschool and school-aged children, while research involving adolescents was relatively limited. The majority of the studies employed small-scale case studies or single-subject designs, with few adopting rigorous experimental designs such as randomized controlled trials. Second, interventions were typically conducted in clinical or institutional settings, with 16 to 20 sessions being the most common, and researchers themselves often served as the interventionists. Third, multimedia-based interventions were the most frequently used techniques, actively incorporating digital tools such as metaverse platforms, virtual reality (VR), social networking services (SNS), and mobile messengers. Other frequently used approaches included social story interventions, book-based activities, and environment-centered language interventions. Fourth, the primary goals of conversation-focused interventions were categorized in the following order of frequency: communicative intent, situational adjustment, and discourse management. Multimedia interventions were notably prevalent across all three goal areas. Based on these findings, the study discusses the characteristics of recent trends and suggests directions for future research.

고성능 슈퍼커패시터 전극재료로서 극 교차 결합된 p-xylene 다공성 탄소 합성에 관한 연구

김상효 부산대학교 2023 국내박사

본 학위 논문에서는 고성능 슈퍼커패시터 전극재료를 위한 Fridel-Crafts 알킬화 후 탄화를 통해 p-xylene 극 교차결합으로부터 유도된 높은 다공성을 가진 탄소 합성을 처음으로 보고한다. P-xylene 에서의 극 교차결합의 형성은 푸리에 변환 적외선(FT-IR) 분광법에 의해 확인되었다. 합성물질인 극 교차결합된 p-xylene(Hypercross-linked p-xylene, HCP-pXy) 및 열분해된 HCP-pXy(HCP-pXy-800)는 주사 전자 현미경(SEM), 투과 전자 현미경(TEM), 질소 흡착 등온선 및 분말 x-ray 회절 패턴 분석(XRD)에 의해 연구되었다. 3전극 시스템에서 HCP-pXy-800 전극은 3M KOH 수성 전해질 내 1.25Ag-1 전류 밀도에서 242.5Fg-1의 비정전용량을 나타냈다. 또한, 해당 전극은 1.25Ag-1의 전류밀도에서 2000번의 충방전 사이클 이후에도 95.18%의 비정전용량을 유지하여 그 다공성 탄소 전극의 우수한 충방전 사이클 안정성을 보여준다.

(A)generalized integer max flow model for parallel machine scheduling

김상효 Pohang Univ. of Science and Technology 1996 국내석사

중등교사의 직무스트레스와 학교조직효과성의 관계에서 내외 통제성, 사회적 지지의 조절효과

김상효 중부대학교 대학원 2014 국내박사

The purpose of this research is to empirically examine the regulation effect of internal-external locus of control and social support in the relation between secondary school teacher's job stress and school organizational effectiveness. Through this purpose, I conducted this research in order to deduce the effective administration device of the secondary school teacher's job stress and elevate their internal locus of control and social support. For this purpose, I handled four research inquisitions. First, what are the secondary school teachers' awareness of their job stress, school organizational effectiveness, internal-external locus of control and social support? Second, what are the relations of the factors of secondary school teachers' job stress, school organizational effectiveness, internal-external locus of control and social support? Third, is there any regulation effect in the relation between the factors of secondary school teachers' job stress and school organizational effectiveness? Fourth, is there any regulation effect of social support(senior support, colleague support, family support) between the factors of secondary school teachers' job stress and school organizational effectiveness? In order to conduct the research, 1,100 questionnaire which got reliability and validity were circulated to teachers in 35 public high school. 939 teachers' answers were collected and analyzed among them. In order to verify the research model and hypotheses, T-test, F-test, factor analysis, reliability analysis, correlation analysis were done using SPSS 19.0. I confirmed the relations through affirmative factor analysis, structural equation modeling analysis using AMOS 20.0. The findings of this research were as follows; First, when secondary school teachers' job stress influences on school organizational effectiveness the regulation effect of internal-external locus of control exists. Second, when secondary school teachers' job stress influences on school organizational effectiveness the regulation effect of senior support and family support exists. However, the regulation effect of colleague support is not statistically meaningful. Third, among secondary school teachers' job stress external and task factor is the highest. The stress of technical factor is higher and the stress of structural and human factor is the next. Fourth, when it comes to secondary school teachers' job stress and school organizational effectiveness, much high negative relation exists and senior support, colleague support, family support in the factors of social support in the regular sequence have higher negative relations. On the contrary, much high affirmative relation exists in school organizational effectiveness and senior support and high affirmative relation exists of colleague support, family support in regular order. What I would like to suggest were as follows; First, the school's endeavor, political institutions, and budget allocation are needed in order to administer teachers' job stress effectively. Besides, schools are eager to be managed reasonably and effectively and school authorities have to improve educational policy that gives confusion to the schools and alienation to school reality. Second, school administrator are eager to raise teachers' internal locus of control and social support that have regulation effect in relieving secondary school teachers' job stress. So, the role of the school administrator is very significant. Therefore school administrators, principal and vice principal, have to make efforts to let teachers satisfy their jobs and adjust themselves into the job effectively to relieve teachers' job stress in the school organization through supportive and considerate deeds and have good results on the job. In addition, the development of program and arrangement of policy to improve the internal locus of control and social support in political sides. Third, teachers themselves have to make efforts to relieve job stress and cope with job stress. As teachers' spiritual and physical exhaustion with too much job stress have negative influences on school organizational effectiveness teacher have to keep themselves physically healthy and are eager to raise the control of self-reception, self-regulation, positive personal relations, the control of environment. In addition, as the teachers' morale is high and working volition is full the quality of education will be better. Finally, to maximize school organizational effectiveness following management and political support which are raising teachers' morale are necessary to make teachers get the sense of happiness and fulfill their job substantially.

보육교사 직무스트레스와 빗속의 사람 그림(PITR)의 반응특성

김상효 한세대학교 대학원 2011 국내석사

국문초록 보육교사 직무스트레스와 빗속의 사람 그림(PITR)의 반응특성 김 상 효 미술치료 전공 한세대학교 친환경디자인대학원 본 연구는 보육교사를 대상으로 보육교사 직무스트레스와 빗속의 사람 그림(PITR: Person In The Rain)의 반응특성을 알아보고, 보육교사 직무스트레스 및 스트레스 대처행동 수준과 빗속의 사람 그림(PITR)에서 나타난 반응특성과의 관계를 파악하는데 목적이 있다. 이러한 목적 아래 본 연구가 갖는 의의는 빗속의 사람 그림(PITR)이 보육교사 직무스트레스 및 스트레스 대처행동을 측정하는 도구로서 보육교사를 대상으로 한 스트레스 상담에서의 활용 가능성을 파악하는데 있다. 연구대상은 A시의 25개 국․공립 어린이집 보육교사 220명을 대상으로 하였다. 측정도구는 보육교사 직무스트레스 척도와 빗속의 사람 그림(PITR) 검사를 사용하였다. 자료처리는 SPSS WIN 18.0 Program을 이용하여 신뢰도 분석, 빈도와 백분율, 평균과 표준편차를 분석하였으며 χ2-test, t-test, one-way ANOVA와 Scheffé-test 등으로 통계 처리하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 배경변인에 따른 보육교사 직무스트레스는 환경관련 스트레스, 개인관련 스트레스, 학부모관련 스트레스, 업무관련 스트레스, 원아관련 스트레스, 동료관련 스트레스, 행정관련 스트레스 순으로 나타났다. 둘째, 배경변인에 따른 보육교사 직무스트레스의 일반적 경향은 경력, 직급에 따라 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 구체적인 변인별로 살펴보면, 환경관련 스트레스, 원아관련 스트레스와 업무관련 스트레스에서 주임교사가 일반교사보다 스트레스가 높게 나타났다. 셋째, 보육교사의 배경변인에 따른 빗속의 사람 그림(PITR)은 전공에 따라서만 대처능력과 대처자원이 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 넷째, 보육교사 직무스트레스에 따른 빗속의 사람 그림(PITR)의 대처자원과 대처능력은 통계적으로 유의한 차이를 보이지 않았다. 본 연구는 보육교사를 대상으로 빗속의 사람 그림(PITR) 연구를 처음 시도함으로서 추후 후속 연구를 할 수 있는 발판을 마련하였다는 점에서 연구의 의의를 찾고자 한다. Abstract (M. A. Thesis) Job stress in Teaching and the Featureof their Responses at Person In The Rain Test Kim, Sang Hyo Depart of Art Therapy Graduate School of Environment and Public Health Hansei University Supervised by Professor Jung, Joo Young This study, learn who have a child care teacher's job stress and specific reaction with Person In The Rain(PITR), it's the purpose, learn to concern who have a child care teacher's job stress between the ability to cope with stress reaction. The purpose of this study has the following significance, this study have a meaning that Person In The Rain(PITR) is a tool as measure about coping behavior with stress is understanding usability in stress counselling who have child care teacher. Study object is 25 national kindergarten in A city. Tool of measure is child care teacher's office stress standard, and I used test of Person In The Rain(PITR). It used SPEE WIN 18.0 Program for dealing of data, So it made an analysis of confidence, frequence, a divice rate, average and standards deflection, it handled x-test, t-test, one-way ANOVA and Sceffe-test etc. The results of this study were as following. First, job stress of kindergarten teacher according to facts of changing circumstance was shown by the following order, stress related to surroundings, stress related to personals, stress related parents of students, stress related to work, stress related to students, stress related to companies and stress related to administrations. Second, general tends of kindergarten teacher according to facts of changing circumstance was shown by similar difference in level of careers and states in the work. According to specific facts of changing, stress of chief teacher is higher than that of normal teacher in stress related to surrounds, stress related to students and stress related their works. Third, according to facts of changing circumstance, Person In The Rain(PITR) was shown by coping skill and resources in case of only major statistically significant difference. Fourth, according to facts of changing circumstance, Person In The Rain was not generally shown by coping skills and resources statistically significant difference. In this study, there is the meaning of research by taking Person In The Rain(PITR) to kindergarten teachers for the first time attempting to do further research to gain.

엠러닝 환경에서 휴대용 학습 단말기를 활용한 지리 학습의 콘텐츠 설계 및 구현 : 기후 현상을 중심으로

김상효 한국교원대학교 교육대학원 2009 국내석사

최근 IT기술이 발달함에 따라 학생들의 휴대용 학습 단말기 보유가 많아지고 있으며 ‘1인 1모바일기기 보유’라는 흐름에서 휴대용 학습 단말기가 새로운 학습 도구로 활용되는 사례가 증가하고 있다. 따라서 본 연구는 기술 발달에 따라 급변하는 교육 환경에서 새롭게 등장한 엠러닝에 대한 이해를 바탕으로 휴대용 학습 단말기를 활용한 지리 학습 방안에 대해 제안하는 것을 목적으로 한다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 본고에서는 문헌 연구와 인터넷 검색을 통하여 이러닝, 엠러닝, 유러닝의 개념과 특징 및 동향에 대하여 알아봄으로써 엠러닝에 대한 이론적 기초를 마련하였으며 휴대용 학습 단말기의 유형별 특징에 대하여 조사하고 국내외의 엠러닝 사례 및 연구에 대해 조사하였다. 또한 고등학생 1,013명을 대상으로 빠르게 증가하는 휴대용 학습 단말기의 사용자에 대한 사용 실태를 조사하고 분석하였다. 이러한 분석을 바탕으로 지리 교과에서 휴대용 학습 단말기를 활용한 학습 모형을 제안하기 위해 엠러닝에 적합한 내용을 추출하여 지리 학습 콘텐츠를 설계하고 구현하였다. ‘생활의 나침반 기후 현상’이라는 제목의 본 콘텐츠는 봄, 여름, 가을, 겨울, 건강관리, 기후 용어 사전의 총 6개 주제로 구성되어있으며 계절별로 발생빈도가 높은 기후 현상들을 소주제로 구성하였다. 또한 계절별로 매년 되풀이되는 각종 기후 현상의 원리와 생활에 미치는 영향, 대비 및 건강관리법등을 학습할 수 있으며 기후 현상에 따른 월별 건강 관리법이나 각종 기후 용어를 검색할 수 있는 기능이 있어 콘텐츠를 통한 학습이 지리 학습뿐만 아니라 일상생활에도 도움이 될 수 있도록 제작하였다. 마지막으로 본 연구는 이렇게 제작된 지리 학습 콘텐츠를 일정 기간 동안 학생들에게 적용한 후 학습 효과와 문제점에 대해 조사하고 분석하였다. 본 연구 결과 오늘날 교육 환경이 급변하고 있음을 알 수 있었으며 휴대용 학습 단말기 보급과 함께 엠러닝 역시 빠르게 확산되고 있음을 알 수 있었다. 또한 본 연구에서 개발한 지리 학습 콘텐츠는 학습에 적용 시 학습 효과가 높게 나타났으며 엠러닝은 ‘틈새 학습’의 성격이 강한 새로운 학습 방법으로서 학교 교육을 보조하는 수단으로서 가치가 있다는 것을 알 수 있었다. 공간에 대한 연구 주제가 많은 지리 교과에서 엠러닝이라는 새로운 학습 방법의 활용은 더욱 증가할 것으로 기대되며 엠러닝을 위한 다양한 학습 자료 개발과 학습 방법에 대한 연구가 더욱 필요할 것이다. As IT technology has developed, students have had many handy learning terminals. In the trend where each person has one mobile instrument, handy learning terminals grow to be used as a new learning tool. Therefore, the purpose of this study is to suggest using handy learning terminal for geography class based on the understanding m-learning. For the purpose, this article got theoretical basis about m-learning through investigating the concepts, features and trend of e-learning, m-learning and u-learning by literature study and Internet search. And 1,013 high school students were surveyed and analyzed for the actual conditions of handy learning terminal users. On the ground of this analysis, geography learning contents were planned and embodied after extracting suitable subject matters in the geography textbooks for the suggestion of a learning model using handy learning terminal. The contents of the title 'the life compass, climate situation' consists of the total 6 themes, which are spring, summer, fall, winter, health care and climate terminology dictionary and the climate situations of high frequency for each season are organized as sub themes. In addition, it has the principles of climate situations repeated every year, their effects on life, the preparation for them and the methods of health care. It also has the function of searching monthly health care methods and all kinds of climate terminology, which can help everyday life as well as geography learning. Finally, this study researched and analyzed the effects and problems of this geography learning contents after it was applied to students for a certain period of time. As a result of this study, the writer comes to know that today educational surroundings have changed rapidly and not only handy learning terminals but also m-learning rapidly come into wide use. The geography learning contents developed in this study also showed high learning effects and m-learning as a new learning method has strong characteristic of 'niche learning' and the value of supporting school education. In the geography subject with many research themes about spaces, m-learning is expected to be used more as a new learning method and it will be necessary to develop various learning materials and research learning methods for m-learning.

지하철 역사 문화예술어메니티 공간 특성에 관한 연구

김상효 홍익대학교 디자인콘텐츠대학원 2019 국내석사

Most of countries consist of cities today. People's desire to enjoy the arts and culture of these cities is increasing, while an urban space on the ground is becoming increasingly narrow. Therefore, the value of the cultural and artistic space created in the underground space of the city is becoming more and more important. There are various types of cultural and artistic spaces built inside subway stations in Korea. The research in this paper was conducted on this question: How can these cultural and artistic spaces create a more pleasant and convenient subway environment and implement an Amenity inside subway stations? The purpose of this study is to present a direction to create a cultural and artistic space that can enhance the quality of life of urban people by deriving the characteristics of the Cultural and Artistic Amenity Spaces for subway stations. The conceptual scope of this study is urban Amenity and urban underground space, and physical research is the space of subway stations that are deeply related to the lives of urban people among urban underground spaces. The study was conducted through fieldwork and online research methods. Each chapter of this thesis was constructed according to the flow: "Recognition for the value of the Cultural and Artistic Amenity Spaces→Conceptualization of Amenity and Subway Station and Urban Underground Space→Finding the Characteristics of Cultural and Artistic Amenity Spaces in Subway Stations→Analyze advanced cases of overseas countries and draw up implications→Domestic Case Analysis→Establishing the value of Cultural and Artistic Amenity Space” In Chapter 1, "Recognition for the value of the Cultural and Artistic Amenity Space” phase, this study recognized the importance of underground space in urban space and stated that it was different from existing studies by considering subway stations as one urban space in this paper. In Chapter 2, "Conceptualization of Amenity and Subway Station and Urban Underground Space” phase, this study examined the concept of the amenity and the inner space of subway station as an urban underground area through a theoretical examination. It has also seen the changes and trends of the Amenity, in which the importance of the Cultural and Artistic Amenity among urban Amenities is increasing. In Chapter 3, "Finding the Characteristics of Cultural and Artistic Amenity Spaces in Subway Stations” phase, the previous research papers were analyzed to find the design characteristics being necessary for implementing the Amenity of the Subway Station's space. In Chapter 4, "Analyze advanced cases of overseas countries and draw up implications” phase, five areas were selected for each of the advanced case targets by making a checklist based on the Cultural and Artistic Amenity space characteristics and details derived from Chapter 3. Due to time and physical constraints, online survey methods were analyzed actively rather than field survey methods, and success factors and implications were derived based on case analysis results. In Chapter 4, "Domestic Case Analysis” phase, for the selected eight cases, specific analysis was carried out through a field survey using the space characteristics and details derived from Chapter 3. The analysis results were displayed in diagrams and score charts to identify the status of creating cultural and artistic spaces in the subway stations in Korea. In the final phase of "Establishing the value of Cultural and Artistic Amenity Space” in Chapter 5, the value of the Cultural and Artistic Amenity space in subway stations was established based on conclusions drawn from domestic and advanced case analyses overseas, and future research tasks were presented . The conclusions of this study are summarized into four sections: First, the five Cultural and Artistic Amenity Space Features, including Social characteristics, Regional characteristics, Cultural characteristics, Economic characteristics, and Aesthetic characteristics, were derived from the analysis of the preceding research papers related to urban underground space and subway station. Second, the following implications were derived from the analysis of advanced overseas cases: In an environment where various ethnic groups and classes use subways, New York, the U.S., has implemented social integration through mutual interest between the government and the private sector. Bilbao, Spain, has successfully implemented Regional characteristics by creating a subway station itself as a local landmark and closely linking it with the lives of local residents. Beijing, China, has successfully implemented Cultural characteristics in the inner space of subway stations based on the city's ancient history and splendid cultural heritage. Hong Kong successfully implemented Economic characteristics in the inner space of subway stations by operating an efficient, safe and profitable subway system. Berlin, Germany, was able to re-open the subway station, which was shut down during the Cold War, with a bright and vibrant atmosphere, and successfully embodied Aesthetic characteristics of the space inside the subway station. Third, advanced overseas case studies have shown that both the government's policy support and active participation of residents in implementing Social characteristics and Regional characteristics are important factors. It was found that the implementation of government-level projects was a relatively important factor in the implementation of Economic characteristics and Aesthetic characteristics rather than the active participation of residents. And, rich cultural heritages and cultural resources originally held by the region itself were important factors in the implementation of Cultural characteristics. Fourth, the cultural and artistic spaces in the subway stations in Korea are not enough to be used as a place for social integration, and the user demand for the cultural and artistic spaces in the subway stations is also rather insufficient. This is because the creation of cultural and artistic spaces inside subway stations was mainly led by the government and the residents lacked active participation. In this study, we derived five Cultural and Artistic Amenity space characteristics of social, regional, cultural, economic, and aesthetic in the implementation of amenity through cultural and artistic spaces created in subway stations, drew up implications for future reference through analysis of advanced overseas cases, and looked at the state of composition through the analysis of domestic cases. As the creation of cultural and artistic spaces inside subway stations expected to become more active, the results of the paper's research are valuable in that it can provide a design direction to create spaces which are advantageous for the implementation of Cultural and Artistic Amenity. 국토의 대부분이 도시인 오늘날, 도시의 문화예술 향유에 대한 사람들의 욕구는 점차 높아지고 있는 한편 지상의 도시 공간은 점점 협소해지고 있다. 따라서 도시의 지하공간에 조성되어 있는 문화예술 공간의 가치는 점점 더 중요해지고 있다. 국내 곳곳의 지하철 역사 내부에 다양한 형태의 문화예술 공간이 조성되어 있는데, 이러한 문화예술 공간들을 통해 어떻게 하면 더욱 쾌적하고 편리한 지하철 이용 환경을 조성하고, 지하철 역사 내부 공간에 어메니티를 구현할 수 있을까? 이러한 문제 제기에서 본 논문의 연구가 진행되었다. 지하철 역사의 문화예술어메니티 공간 특성을 도출함으로써 도시 사람들의 삶의 질을 높일 수 있는 문화예술 공간의 조성에 방향을 제시하는 것이 본 논문의 목적이다. 본 논문의 개념적 연구 범위는 도시어메니티와 도시 지하공간이며, 물리적 연구 범위는 도시 지하공간 중에서도 도시민들의 삶과 깊숙이 연관되어 있는 지하철 역사 공간이다. 연구는 현장 답사 및 온라인 조사를 통한 사례 분석 방법에 의하여 진행되었다. 논문의 각 장절은 "문화예술어메니티 공간의 가치 인식→어메니티와 지하철역 및 도시 지하공간에 대한 개념 정립→지하철 역사 문화예술어메니티 공간 특성 도출→해외 선진 사례 분석 및 시사점 도출→국내 사례 분석→문화예술어메니티 공간의 가치 정립”의 연구 흐름에 따라 구성하였다. 1장의 "문화예술어메니티 공간의 가치 인식” 단계에서는 도시 공간 중 지하공간이 갖는 중요성에 대해 인식하고 본 논문에서 지하철 역사 내부 공간을 하나의 도시공간으로 간주하여 연구를 진행함으로써 기존의 연구들과 차별화되는 점을 명시했다. 2장의 "어메니티와 지하철역 및 도시 지하공간에 대한 개념 정립” 단계에서는 이론적 고찰을 통해 어메니티 및 도시 지하공간으로서 지하철 역사 내부 공간의 개념에 대해 고찰하였고, 농촌어메니티에서 도시어메니티로, 또 그 중에서도 문화예술어메니티의 중요성이 부각되고 있는 어메니티 욕구변화와 흐름을 파악했다. 3장의 "지하철 역사 문화예술어메니티 공간 특성 도출” 단계에서는 기존 선행 연구논문들을 분석하여 지하철 역사 공간의 문화예술어메니티 구현에 필요한 디자인적 특성들을 도출하였다. 4장의 "해외 선진 사례 분석 및 시사점 도출” 단계에서는 3장에서 도출한 문화예술어메니티 공간 특성 및 세부요소를 기준으로 체크리스트를 작성하여 선진 사례 대상지를 각 공간 특성별로 한 곳씩 총 다섯 곳을 선정하였다. 시간적, 물리적 제약으로 인해 현장답사보다는 온라인 조사 방법을 적극적으로 활용하여 분석하였으며, 사례 분석 결과를 바탕으로 성공 요인 및 시사점을 도출하였다. 4장의 "국내 사례 분석” 단계에서는 선정된 사례지 8곳에 대하여 3장에서 도출한 공간 특성 및 세부요소들을 적용하여 현장답사를 통해 구체적으로 분석을 진행하였다. 분석 결과를 다이어그램과 점수표로 나타내 객관화하여 국내 지하철 역사 내부의 문화예술 공간 조성 실태를 파악하였다. 마지막 5장의 "문화예술어메니티 공간의 가치 정립” 단계에서는 국내 사례 및 해외 선진 사례 분석을 통해 도출한 결론을 바탕으로 지하철 역사 문화예술어메니티 공간의 가치를 정립하였고, 향후 연구 과제를 제시했다. 본 논문의 연구 결과는 다음 네 가지로 요약된다. 첫째, 도시 지하공간 및 지하철 역사 내부 공간과 관련된 선행 연구논문들을 분석한 결과 사회성, 지역성, 문화성, 경제성, 심미성 등 5가지의 문화예술어메니티 공간 특성이 도출되었다. 둘째, 해외 선진 사례 분석을 통해 다음과 같은 시사점을 도출했다. 미국 뉴욕은 다양한 민족과 계층이 지하철을 이용하는 환경에서 정부와 민간의 공동의 관심으로 사회적 통합성을 잘 구현했다. 스페인 빌바오는 지하철역 자체를 지역의 랜드마크로 조성하고 지하철역을 지역주민들의 삶과 밀접하게 연계시킴으로써 지역성을 잘 구현했다. 중국 베이징은 도시 자체의 유구한 역사와 찬란한 문화유산을 토대로 지하철 역사 내부 공간에 문화적 특색을 잘 구현했다. 홍콩은 효율적이고 안전하며 수익성이 높은 지하철시스템을 운영하여 지하철 역사 내부 공간에 경제성을 잘 구현했다. 독일 베를린은 과거 냉전시대에 폐쇄되었던 지하철역을 밝고 활기찬 분위기로 새롭게 재개통하면서 지하철 역사 내부 공간에 심미성을 잘 구현한 것으로 나타났다. 셋째, 해외 선진 사례 분석을 통해 사회성, 지역성의 구현에 있어서는 정부의 정책적 지원과 주민의 적극적인 참여가 모두 중요한 요인이 되는 것으로 나타났고, 경제성과 심미성의 구현에 있어서는 주민의 적극적인 참여보다는 정부 차원의 프로젝트의 실시가 상대적으로 중요한 요인이 되는 것으로 나타났다. 문화성의 구현에 있어서는 무엇보다도 본래 지역 자체가 지니고 있는 풍부한 문화유산과 문화적 자원이 중요한 요인으로 나타났다. 넷째, 국내 지하철 역사 내부의 문화예술 공간은 사회적 통합의 장소로 활용하기에는 미흡한 것으로 나타났으며 이용자 수요성 역시 다소 미흡한 것으로 나타났다. 이는 지하철 역사 내부의 문화예술 공간 조성이 주로 정부의 주도 하에 진행되었고 주민의 적극적인 참여가 부족했기 때문이다. 본 연구에서는 지하철 역사 내부에 조성된 문화예술 공간을 통한 어메니티 구현에 있어 사회성, 지역성, 문화성, 경제성, 심미성이라는 5가지 문화예술어메니티 공간 특성을 도출하였고, 해외 선진 사례 분석을 통해 향후 참고할 수 있는 시사점을 도출하였으며 국내 사례 분석을 통해 국내의 조성 실태를 살펴보았다. 지하철 역사 내부의 문화예술 공간 조성이 앞으로도 더욱 활기를 띨 것으로 예상되는 상황에서 본 논문의 연구 결과는 문화예술어메니티 구현에 유리한 공간 조성을 위해 디자인적으로 방향을 제시할 수 있다는 점에서 연구 가치가 있다.

SNS(Social Network Service)와 Mobil을 활용한 스마트마케팅에 관한 전략연구

김상효 성균관대학교 경영대학원(IMBA) 2013 국내석사

SNS(Social Network Service)와 Mobile을 활용한 스마트마케팅에 관한 전략연구 현재 많은 기업들이 일류 기업으로 미래기회를 선택하고, 준비하며, 실행하기 위해 여러 가지 다양한 전략을 활용해서 마케팅을 시도하고 있는데, 무엇보다도 SNS(Social Network Service)와 Mobile을 활용한 마케팅이 급증하고 있다. 이에 우선, 설문조사를 통해 SNS미디어를 통한 광고에 대한 요인 중 정보성, 오락성, 신뢰성은 소비자 태도에 긍정적인 영향을 미치고, 이를 통해 SNS마케팅의 중요 속성인 정보성, 오락성, 신뢰성의 우위라는 목표를 획득하기 위해서 지속적인 차별화의 우위를 점해야 한다는 중요한 시사점을 확인하였다. 또한, 현재 다양하게 시행되는 SNS와 mobile을 활용한 마케팅에 관한 개별 카테고리별로 집중적으로 연구, 조사하였다. 이와 같은 설문조사 및 전반적인 SNS와 모바일을 활용한 마케팅 동향 및 사례 분석을 통해서 각 기업체의 마케팅 실무 담당자들이 현업에서 적용이 가능한 C.I.A STRATEGY(자칭)라는 3가지의 ‘스마트 마케팅 성공전략’ 을 아래와 같이 결론으로 도출하였다. 첫째, SNS를 활용한 스마트 마케팅의 중요 속성인 정보성, 오락성, 신뢰성의 우위라는 목표를 획득하기 위해서는 지속적인 차별화를 시도해야 하는데, 이를 위해서는 차별화된 컨텐츠 제공 및 전략적 활용방안이 무엇보다도 중요하다. 둘째, 현재 여러 기업에서 SNS를 활용한 마케팅을 시도하고 있으나, 이를 보다 효율적으로 활용하기 위해서는 SNS를 비롯한 스마트 마케팅에 대해 가질 수 있는 4가지 선입견을 제거해야 한다. 셋째, 기존의 커뮤니케이션과 마케팅 영역을 초월하여 있는 SNS펀딩, SNS공급망 관리, SNS인덱싱을 시도해야 한다. 본 연구는 수많은 기업의 마케팅 담당자들에게 새로이 나타나는 미래 시장을 자사에게 유리한 방향으로 이끌고, 그 시장을 위한 NEW POWER 를 형성하기 위한 전략적 접근법이 될 것이며, 향후 모바일과 SNS에 대한 지속적인 연구의 초석이 될 수 있기를 기대한다. 주제어 : 모바일, SNS, 스마트폰, 마케팅 전략, 마케팅 커뮤니케이션

호남지방에서 관측된 집중호우의 종관적 특성

김상효 조선대학교 교육대학원 2004 국내석사

The statistical characteristics of heavy rainfall occurred in Honam area were revealed in this study. Data used in this study are precipitation and synoptic data observed at sixteen site in Honam area during recent thirty years The number of observed heavy rainfall is 944 for thirty years. The frequency of heavy rainfall event is relatively high from June to September and the highest frequency and strong intensity of heavy rainfall are can be seen at August. Pressure pattern at heavy rainfall event can be divided into low pressure type, Jangma front type, mT border type, trough type, and heavy rain by Typhoon, and heavy rain fall event due to Jangma front type is often occurred in this area. The number of occurrence of heavy rainfall is 291, 209, 217,180 and 47 by Jangma front type, Typhoon, low pressure type, trough type, and mT border type, respectively. Therefore the reasons of most part of heavy rainfall occurred in Honam area are the existence of Jangma front, typhoon, and trough.

임철우 소설에 나타난 죄의식 연구

김상효 국민대학교 교육대학원 2024 국내석사

본고는 임철우의 작품을 관통하는 주제인 ‘죄의식’을 중심으로 그의 작품을 살펴 보는 것을 목적으로 한다. 그간 임철우 문학에 대한 연구는 크게 문학적 형식 측면, 역사적 사건에 대한 측면, 윤리적 주제에 대한 측면에서 다루어져 왔다. 이 중 윤리 적 주제에 관한 연구에서 죄의식이 다뤄진 바 있지만, 특정 작품을 분석하는 과정 에서 논의되는 경우가 많았다. 본고는 임철우의 작품에 나타난 죄의식을 총체적으 로 다룬 연구가 미비했다는 점에서 착안하여, 그의 문학 전반에 나타나고 있는 죄 의식을 고찰하여 그의 작품 세계를 더욱 깊게 이해하는 데 도움이 되고자 한다. 임철우는 죄의식을 극복하기 위해 초자연적 구원이나 신의 용서에 의존하지 않고, 현실적이고 인간적인 노력과 공동체적 연대를 강조한다. 그의 작품에서 유해 발굴 과 같은 행위는 단순한 물리적 행위를 넘어 은폐된 과거를 소환하고 역사적 진실과 마주하며, 죄의식과 상처를 되새기고 화해와 치유를 모색하는 과정으로 그려진다. 또한, ꡔ백년여관ꡕ에 등장하는 굿과 같은 전통적 의식은 폭력과 죄책감으로 훼손된 개인과 공동체의 균열을 봉합하려는 상징적 행위로 나타난다. 이러한 굿은 잃어버 린 기억을 복원하고 상처를 치유하며, 화해를 이루는 현실적이고 연대적인 해원의 방식으로 기능한다. 임철우의 문학은 폭력과 죄의식이 단지 과거의 문제가 아니라, 세대를 넘어 현재 와 미래에도 영향을 미친다는 점을 강조하며, 윤리적 책임과 연대의 중요성을 일깨 운다. 이를 통해 그의 작품은 비극적 역사를 단순히 기록하거나 회고하는 데 머무 르지 않고, 폭력과 죄의식의 구조를 직시하며 이를 극복하기 위한 인간적 가능성을 탐구한다. 임철우 문학의 이러한 특성은 한국문학에서 죄의식이 인간의 내면 세계 와 사회적 성찰을 이끄는 중요한 주제로 기능할 수 있음을 보여준다. 더불어, 죄의 식은 비극적 역사나 트라우마를 문학적으로 재현하고 화해와 구원의 서사를 가능하 게 함으로써 인간과 사회의 회복 가능성을 제시한다. 이러한 점에서 임철우 문학은 한국문학에서 독자적인 정체성과 윤리적 메시지를 전달하는 중요한 위치를 차지한다. This study aims to examine the theme of "guilt," which permeates Lim Chul Woo's works, to gain a deeper understanding of his literary world. Previous research on Lim Chul Woo's literature has largely focused on literary forms, historical events, and ethical themes. While guilt has been addressed in studies on ethical themes, it has often been discussed in the context of analyzing specific works. Recognizing the lack of comprehensive studies on guilt across Lim Chul Woo’s oeuvre, this study seeks to explore the representation of guilt in his works more holistically. Lim Chul Woo emphasizes overcoming guilt not by relying on supernatural salvation or divine forgiveness, but through realistic, human efforts and communal solidarity. In his works, actions such as exhuming remains transcend mere physical acts, evoking hidden pasts, confronting historical truths, and revisiting guilt and trauma to seek reconciliation and healing. Similarly, traditional rituals such as the exorcism rite depicted in The Hundred-Year Inn (Baeknyeon Yeogwan) function as symbolic acts aimed at mending the fractures of individuals and communities damaged by violence and guilt. These rituals serve as practical and collective methods of restoration, recovering lost memories, healing wounds, and achieving reconciliation. Lim Chul Woo’s literature underscores that violence and guilt are not merely issues of the past but have a transgenerational impact, influencing the present and future. His works highlight the importance of ethical responsibility and communal solidarity, prompting readers to reflect on these values. By directly confronting the structures of violence and guilt and exploring human possibilities for overcoming them, his literature moves beyond simply recording or reflecting on historical tragedies. Instead, it delves into the ethical and emotional dimensions of human experience, offering profound insights into reconciliation and restoration. This characteristic of Lim Chul Woo's literature illustrates how guilt in Korean literature serves as a pivotal theme, fostering introspection into human inner worlds and societal conditions. Guilt becomes a powerful literary tool for representing tragic histories and trauma, enabling narratives of reconciliation and redemption. By doing so, it presents possibilities for the recovery of both individuals and society. In this regard, Lim Chul Woo’s literary contributions occupy a distinctive and significant position within Korean literature, delivering unique ethical messages and establishing his literary identity.