열 차폐 코팅의 Bond Coat 소재 산화 시험을 통한 산화거동 및 Mixed Oxide 형성거동 분석

김상인(Sangin Kim),백종하(Jongha Baek),김태현(Taehyeon Kim),이진수(Jinsu Lee),배수한(Suhan Bae),노원균(Wongyun Noh),김세윤(Seyun Kim) 한국전산유체공학회 2024 한국전산유체공학회 학술대회논문집 Vol.2024 No.5

언택트 시대의 초등부 교리교육의 방향 모색

김상인(Kim Sangin) 인천가톨릭대학교 복음화연구소 2021 누리와 말씀 Vol.49 No.1

본 논문은 언택트 시대를 보내고 있는 초등부 주일학교 상황에 집중한다. 코로나19로 인하여 맞이하게 된 초유의 종교적인 사태 속에서 초등부 주일학교도 새로운 교육적인 패러다임을 맞이하게 된다. 그리고 이러한 패러다임의 바탕에는 비대면 문화, 곧 언택트 현상에 대한 이해가 요구된다. 따라서 언택트 시대에서 초등부 교리교육이 나아가야할 방향 모색이 본 논문의 핵심 주제이다. 이것을 해결하기 위해 본 논문은 실천신학적인 방법론(현실태 분석 - 신학적 성찰 --대안 제시)을 사용하여 문제에 접근한다. 우선 새로운 문화적, 교육적 상황 속에서 초등부 주일학교의 실태를 분석한다. 구체적으로 2020년 전반기의 코로나19 대유행의 시작과 같은 해 후반기에 나타난 초등부 주일학교의 모습을 점검한다. 다음으로, 언택트 시대의 초등부 교리교육에 대해 교회 문헌이 전하는 기준, 곧 복음 전파, 친교, 방법론적 활용에 근거해서 사목신학적 성찰을 시도한다. 특히, 이 부분에 있어서 언택트 시대의 온라인 교리교육 콘텐츠에 대한 성찰이 이루어진다. 끝으로 초등부 교리교육에 대한 사목적 대안을 제시한다. 본 연구를 통해서 언택트 시대에도 초등부 교리교육은 끊임없는 비대면적 연결, 곧 친교적 교류를 통해 비대면 교리교육의 방향을 제시하고 대면 교리교육과의 조화도 모색한다. This study focused on the situation of junior catechesis in this untact period. In this unheard-of religious situation due to Corona 19 pandemic, junior Sunday Bible classes also had to meet new educational paradigm. Under the base of such a paradigm, that is a understanding about this untact phenomena, is needed. So, seeking for the direction of junior catechesis in this untact era is the main subject of this study. To solve this, this study approaches to the problem by using practical theology method (analysis of present situation - theological reflection - propose alternative). First, analyze the situation of junior Sunday Bible class in this new cultural and educational situation. Concretely, check the figure of the junior Sunday Bible class shown in the first half year of 2020, the beginning of Corona 19 pandemic and the 2nd half year of 2020. Second, tried pastoral self-examination on the standards of evangelization, friendship, methodical application told from the Church document about junior catechesis in the untact era. Especially here, reflections about on-line catechesis contents in the untact era are made. Last, propose the pastoral alternative about junior catechesis. Through this study, propose junior catechesis direction via ceaseless untact connection, that is friendly relationship exchange, and seek the balance with contact catechesis.

어린이 전례 교육

김상인(Kim Sangin) 인천가톨릭대학교 복음화연구소 2014 누리와 말씀 Vol.- No.36

본 논문은 전례 사목 안에서의 어린이들을 대상으로 한 전례 교육의 필요성에 대한 물음을 제기한다. 그 이유는 교회 안에서 어린이들의 복음화율과 주일 학교 교육 참여의 감소 그리고 가정 안에서 신앙 교육의 약화라는 현실을 통해서 그 문제의 심각성이 드러나기 때문이다. 이러한 현실로부터 제2차 바티칸 공의회 이후 1973년에 반포된「어린이 미사 지침」을 통해 전례 교육의 기본적인 방향과 그 특징들을 분석하였다. 이 지침은 어린이들의 심리학적인 요구와 실제적 사회·종교적으로 변화하는 조건들을 적합하게 함으로써 그들이 미사에 참여할 수 있는 전례 교육 목적을 획득하였다. 특히 성찬의 신비에 대한 이해와 공동체 미사에 참여하는 데 있어서 의식적이고 능동적인 참여를 하기 위한 교육 수단과 방법을 지시하였다는 점에서 의의를 발견할 수 있었다. 또한, 특징적으로 지침 안에서 ‘전례적 표지와 상징의 이해 교육’에 대한 전례적 교육학의 원리들(20-37항)을 지적하였다. 이러한 교육학적 원리를 통하여 어린이들을 위한 전례 교육이 전례의 표지와 상징들을 통한 소통적 교육이라는 사실을 발견하게 되었다. 이것은 그것들과의 소통을 통한 지성적인 인식과 오감을 이용한 직·간접적인 경험 획득의 가능성을 열어 놓았다. 이러한 방법론적인 측면은 단순히 전례에 관한 지식을 전달하는 차원에서 그치는 것이 아니라 어린이들의 종교적 감수성과 심리발달을 고려한 전인적인 교육이라 말할 수 있고 전례적 표지와 상징과의 소통을 통한 지성적이며, 삶 속의 심화로 이어지는 영성적인 교육이라 할 수 있다. 끝으로 이러한 전례 교육의 방향을 구체적으로 적용할 수 있는 내용과 방법을 소개함으로써 가정과 본당 안에서 그 교육의 모습을 가시화하였다. This thesis proposes the question of the need for the education of children in the context of the liturgical and pastoral nature of the liturgy. This is an important area of consideration especially today because of the decreasing rate of evangelization of children in the Church and the weakening of faith education that is happening within the family. This present situation will be analyzed within the context and characteristics brought forth in the general direction of education through the liturgy「Directorium de missis cum Pueris」 (1973), which was published after the Second Vatican Council. This document is intended to present a liturgical education that would ensure a new way of designing and then implementing a plan of real initiation of children to the Eucharist. In doing so, the liturgy and faith will be more relevant to their particular needs and psychological development within the changing conditions of the current socio-religious society. In addition, the document 'the principles of liturgical pedagogies' (nn.20-37) is referenced on signs and symbols within the liturgy. Through these principles it was discovered that liturgical education is through the communication of signs and symbols in the liturgy itself. The communication of signs and symbols allows for the possibility of obtaining direct and indirect experiences with both the senses and with one’s intellect. The methodological part of that education not only offers liturgical information but also becomes fundamental in the psychological development of children. It also can be defined as the intellectual education through the communication of liturgical symbols and principles which lead to a deepening of one’s spiritual life in the liturgy. In conclusion, this thesis attempts to propose a concrete education in the liturgy by introducing both content and methodology that one can apply in the direction of such faithful education in the parish and family.

시노달리타스 실현을 위한 본당 사목 방향 연구 : 차동엽 신부의 EP-1234를 중심으로

김상인(Kim Sangin) 인천가톨릭대학교 복음화연구소 2021 누리와 말씀 Vol.50 No.1

본 논문은 제2차 바티칸 공의회의 친교 교회론을 바탕으로 교회 쇄신을 위한 중심적 화두로 논의되고 있는 ‘시노달리타스’(Synodalitas)에 대해 집중한다. 사목에 있어서 경청과 대화의 필요성과 함께 공동체적 식별을 통한 시노달리타스의 길은 프란치스코 교황의 강론과 문헌에서 핵심으로 언급되듯이 제삼천년기의 교회를 위한 필수적 요소이기 때문이다. 여기에 프란치스코 교황의 하느님백성에 대한 개념의 재소환과 함께 단순히 민주 절차 방식과는 다른 교회적 친교 개념 속에서의 공동합의적인 교회 실현에 대한 노력은, 본당 공동체가 생활하고 행동하는 방식에 대한 교회론적이고 사목적인 인식의 필요성과 쇄신을 가져온다. 특히 시노달리타스는 제16차 세계주교대의원회의(2021.10-2023.10)의 핵심 주제로 우리 교회가 신중하게 논의하고 앞으로의 사목 방향을 모색해야 하는 과제이다. 따라서 본 논문은 『교회의 삶과 사명 안에서 공동합의성』에 제시되는 시노달리타스의 개념과 그 신학적 뿌리를 살펴보고 본당 안(본당 사목 평의회)에서의 시노달리타스 실현을 위한 사목 지침과 태도에 대해 알아본다. 아울러 본당활성화 방안으로 차동엽 신부가 제시한 『EP-1234』를 통해 시노달리타스의 원리에 접근한 사목 방안에 대해 살펴본다. 끝으로 이 두 문헌을 종합하여, 오늘날 본당 생활에서 ‘함께 걸어가는 길’인 시노달리타스에 전제되는 필수 요소를 검토하고 그 실현을 위한 사목 방향을 모색한다. Based on the ecclesiology of communion of Vatican Council II, this study focused on ‘Synodalitas’, which is discussing as an important topic for the Church renewal. Because It is the essential element for the Church of the 3rd consecutive years; Pope Francis mentioned the necessities of communication with careful listening in pastoral, the way to “synodalitas’ through communal discernment as the core in his homily and documents. With recalling the concept of God’s People by Pope Francis, the effort for the realization of ‘Synodalitas’ Church in the concept of Church communal, which is different from the simple democratic way, brings the renewal and the necessity of Church’s pastoral and ecclesiological recognition of the way of the parish life and doing. Especially, ‘Synodalitas’ is the main subject of “the 16th World Bishop Synod”(Oct. 2021-Oct. 2023), and also is our Church’s assignment that has to discuss carefully and to seek for the future pastoral direction. Hence, this study examined the concept of ‘Synodalitas’ presented in “The Synodalitas in Church’s life and mission” and itstheological root, then look into the pastoral guideline and attitude for the realization of ‘Synodalitas’ in the parish pastoral council. Also, examine the pastoral way approached to the principle of ‘Synodalitas’ through the “EP-1234”, which was presented by Fr. Cha, Dong-Yeop as the way of parish revitalization. Lastly, collected these two documents, reviewed the essential elements prerequisite for the ‘Synodalitas’, “the way along with” in current parish life, and search for the pastoral direction for it.

해석학적 접근을 통한 성인 교리교육의 방향 모색

김상인(Kim Sangin) 인천가톨릭대학교 복음화연구소 2020 누리와 말씀 Vol.48 No.1

본 논문은 성인 교리교육과 신앙생활에 나타나는 문제점 중 하나인 ‘신앙과 삶의 조화’ 문제에 집중한다. 이 문제는 신앙 내용과 그것을 살아가는 삶과의 괴리감에서 비롯된다. 그동안 이를 위한 교육적 노력이 많았지만, 교리 내용의 암기와 주입식 교육에 따른 한계점이 여전히 남아 있다. 특히 신앙 내용에 대한 온전한 이해와 학습자 자신의 능동적 성찰이 없다면, 이런 신앙 내용이 자신에게 주는 ‘의미’를 발견하기란 쉽지 않다. 따라서 학습자에게 신앙 내용이 가져다주는 의미, 곧 신앙생활을 적극적으로 하게 되는 동기부여와 구체적인 결단을 하게 하는 교리교육 방법론이 필요하다. 본 논문은 현대 교리교육 방법의 하나인 ‘해석학적 접근을 통한 교리교육의 형태’를 통해 앞서 언급한 문제의 해결 방향을 제시하려 한다. 특히 이런 방법에 깊이 연구하고 실질적으로 활용하고 있는 토마스 그룸의 “Shared Praxis” 방법을 통해 성인 교리교육의 방향을 제시하려 한다. 그의 방법은 해석학을 이용한 교리교육 방법으로, 학습자가 자기 삶을 반성하고 이에 해당하는 신앙 내용(메시지)을 만나게 한다. 그리고 그 신앙 내용으로부터 학습자는 신앙적 의미와 자기 삶과의 관계를 성찰하게 된다. 이로써 신앙인다운 구체적인 결단에 이르게 한다. 그가 사용하는 이런 “현재의 변증법적 해석학”의 방법은 오늘날 성인 교리교육에 있어서 새로운 방향을 제시한다. This study focused on one of the problem of ‘balance between faith and life’ shown in adult catechism and religious life. This problem originated from the gap between the contents of religious belief and the life of living. Although there were many educational efforts for this, but sill remained limitation according to the memorization of the contents of catechism and learning by rote. Especially, if there are no whole understanding about the contents of religious belief and learner’s active self-examination, it is hard to find ‘the meaning’ of these religious contents. So, it is needed an educational catechism method for the learner to understand the meaning of religious contents, and to motivate for active religious life and firm decision. This study tries to suggest the solution of above mentioned problem through ‘form of catechism through Hermeneutics approach’, which is one of the method of modern catechism. Especially, this study tries to suggest the direction for adult catechism, through Thomas H. Groome’s “Shared Praxis” method which studied deeply and practiced practically about it. His method is a method of catechism which used Hermeneutics. It makes the learners to reflect on their own lives and lead to meet relevant messages. From these religious contents, the learners come to reflect on the relationship between the religious meaning of belief and their real lives. With this, it leads to make a concrete decision as a believer. His “Present Dialectical Hermeneutics” method proposes new direction in modern adult catechism.

수직 자기기록 채널에서 연집에러에 따른 LDPC 부호의 성능

김상인(Sangin Kim),이재진(Jaejin Lee) 한국통신학회 2008 한국통신학회논문지 Vol.33 No.11C

본 논문에서는 수직 자기기록 채널에서 연집에러에 따른 LDPC(low density parity check) 부호의 성능을 분석한다. 수직 자기기록 채널에서 연집에러가 발생하면 수신부에서는 채널상태정보(channel state information)를 통하여 연집에러 부분을 알아낸 후 채널검출기의 연판정(Log Likelihood Ratio) 값을 0으로 초기화하는 방법을 사용한다. 패리티 검사 행렬은 부호율이 0.94인 (4336,4096)와 (8672,8192)를 사용한다. 그리고 채널 검출기는 연산량이 적은 SOVA(soft output Viterbi algorithm)를 사용한다. In this paper, we analyze the burst error performance of LDPC codes on perpendicular magnetic recording(PMR) channel. When burst error is generated on PMR channel, we use channel state information(CSI) to set the LLR information of channel detector zero. We consider the rate 0.94 LDPC codes and use SOVA as channel detector with low complexity.

미연분 및 NOx배출 특성에 대한 고회분탄의 영향 연구

김상인(Sangin Kim),이병화(Byunghwa Lee),임호(Ho Lim),안기주(Keju An),김만철(Mancheol Kim),송주헌(Juhun Song),전충환(Chunghwan) 한국연소학회 2012 KOSCOSYMPOSIUM논문집 Vol.- No.44

수정된 차폐효과 방정식을 이용한 다층 구조 도파관의 EMP 차폐 분석

김상인(Sangin Kim),김유나(Yuna Kim),육종관(Jong-Gwan Yook) 한국전자파학회 2017 한국전자파학회논문지 Vol.28 No.6

배기관 및 급수관에 사용되는 다층 구조 도파관은 공정의 이점 및 유속 손실을 줄이는 장점을 가진다. 또한, 겹치는 층의 수를 증가시켜 차폐효과를 보상할 수 있다. 하지만 다층 구조 도파관의 차폐효과를 기존의 차폐효과 방정식으로는 예측할 수 없음에서 발생하는 적용 한계를 극복하기 위해, 수정된 차폐효과 방정식을 제안하였다. 수정된 차폐효과 방정식은 다층 구조 도파관 내부가 공기로 채워진 경우와 특정 매질이 채워졌을 경우로 나누어서 2층 구조에서부터 64층 구조까지 증가시켜 결과를 얻어냈다. 또한, 결과의 타당성을 증명하기 위하여 시뮬레이션 결과와 비교하여 제안된 차폐효과 방정식이 일치하는 것을 확인하였다. Multi-layered Waveguide-Below-Cutoff Array(WBCA) used in air duct and water pipe has advantages in manufacturing process as well as flow characteristics. In addition, it is possible to increase the Shielding Effectiveness(SE) by increasing the number of layers. However, since the SE of the multi-layered WBCA can not be predicted by the conventional SE equation, we propose the modified SE equation. The modified SE equation is obtained for both air and arbitrary fluid flowing in a multi-layered WBCA by increasing the number of layers from 2 to 64. In order to confirm the validity, the results of the proposed SE equations are compared with the EM simulation results.

다층 구조를 이용한 도파관 배열의 EMP 차폐성능과 유동 분석

김상인(Sangin Kim),김유나(Yuna Kim),방승기(Seung-Ki Pang),김석봉(Suk-Bong Kim),육종관(Jong-Gwan Yook) 한국전자파학회 2016 한국전자파학회논문지 Vol.27 No.8

배기관에 도파관 배열을 삽입하여 일정수준의 차폐효과를 만족시키기 위해서는 도파관 배열의 전체길이가 늘어나야 한다. 이때, 공정의 난이도와 비용이 증가하게 되며, 유체의 흐름을 방해하게 된다. 이를 보완하기 위해, 여러 개의 도체판으로 접합시켜 만든 도파관을 교차시켜 다층 구조 도파관을 제안하였다. 2층 구조에서부터 8층 구조까지 증가시키며, 차폐효과를 확인한 결과, 52 dB에서 75 dB로 향상되는 것을 확인하였다. 또한, 다층 구조 도파관이 설치된 배기관에 대해서 유속 시뮬레이션을 진행한 결과, 주입구 유속이 1m/s일 경우, 2층 구조에서부터 8층 구조까지 입구 및 출구 측 유속이 각각 0.88m/s에서 0.77m/s, 0.68m/s에서 0.68m/s로 단일 사각형 도파관 배열의 유속 결과 값인 0.79 m/s와 0.53m/s에 비해서 속도 손실이 줄어드는 것을 확인하였다. Increasing the total length of waveguide-below-cutoff array(WBCA) as it is used to the duct in order to enhance shielding effectiveness, the design could cause higher cost, higher levels of difficulties in construction and the interruption a flow velocity. The multi-layered WBCA can compensate for this problem, which can be designed by crossing each waveguide layer. By conducting simulations from 2-layer to 8-layer structure, it can be observed that the shielding effectiveness increases from 52 dB to 75 dB. Comparing with the original WBCA in a shape of mono layer rectangular, our proposed waveguide becomes similar with the original value as the number of crossing layer increases. In addition, the analysis with the flow of fluid in the duct installed multi-layered WBCA are required. We demonstrate this analysis by doing the flow of fluid simulation, and concluded that the multi-layered WBCA has loss of flow of fluid less than unit rectangular WBCA.

세계화에 대한 평가 준거와 경제교과 교육에서의 제언

김상인 ( Sangin Kim ),정진현 ( Jinhyeon Jeong ) 한국경제교육학회 2015 경제교육연구 Vol.22 No.2

Globalization is the popular subject that is discussed in social science and is treated in social studies curriculum and textbook. But the discussion on globalization is ongoing in philosophy, socialogy, politics, economics. And the influence of globalization is showed in the positively and negatively. On this time, the evaluation criterion on the globalization is needed to understand it clearly. The purpose of this paper is to present the evaluation criterion including positive and negative influences. By analysing the diverse discussion on globalization, we drew the evaluation criterion on globalization. We adopt evaluation criteria in the aspect of progressive degree and the economic effect of globalization. By the evaluation criterion, we can estimate the status of various opinions. In this paper, we confirmed the possibility of evaluation in the writing standard and the textbook context through the globalization evaluation criterion.