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기후변화와 토지피복변화를 고려한 한강 유역의 수자원 영향 평가
김병식,김수전,김형수,전환돈 한국수자원학회 2010 한국수자원학회논문집 Vol.43 No.3
최근 기후변화와 이상기후에 대한 관심으로 세계 각국에서는 미래 기후에 대한 보다 정확한 정보를 얻기 위하여 IPCC 권장 시나리오인 SRES (Special Report in Emission Scenario)기반의 GCM(General Circulation Model)과 RCM(Regional Circulation Model)을 이용하고 있으며 특히, 최근에는 고해상도 자료를 생산함으로써 국부지역에 대한 지형학적 특성을 효과적으로 모의할 수 있는 RCM As climate changes and abnormal climates have drawn research interest recently, many countries utilize the GCM, which is based on SRES suggested by IPCC, to obtain more accurate forecast for future climate changes. Especially, many research attempts have
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김병식,윤선규,양동민,권현한 한국수자원학회 2010 한국수자원학회논문집 Vol.43 No.7
분포형 수문모형은 컴퓨터 하드웨어의 급속한 발전과 GIS를 이용한 수문지리공간정보에의 접근성 및 활용성 증가에 따라 근래에 많은 발전을 이루게 되었다. 하지만 물리기반의 분포형 수문모형은 입력자료 구축 및 모형구동에 많은 시간과 노력이 필요하며 수문자료가 불충분한 미계측 유역에서는 모형의 구축이 어렵다는 한계점을 지니고 있다. 이에 본 논문에서는 개념적 격자 물수지 기법을 이용한 개념적 분포형 수문모형 S-RAT을 개발하였다. S-RAT 모형은 집중형 The distributed hydrologic model has been considerably improved due to rapid development of computer hardware technology as well as the increased accessibility and the applicability of hydro-geologic information using GIS. It has been acknowledged that ph
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김병식 한국스포츠산업경영학회 1997 한국스포츠산업경영학회지 Vol.2 No.1
본 연구에서는 체육 스포츠 행정·경영 관리와 학교 체육이 문제로 하는 이론적인 사고 방식의 관계에 가까이 눈을 향해 보았다. 이 글에서는 본 연구의 목적을 성취하기 위하여 기술적 연구 방법을 바탕으로 각종 전문 서적, 학술지, 일간지 등을 탐독하여 분석하였다. 또한 체육학 교수 4명과 체육 스포츠 행정·경영 관리학 교수 4명의 면담을 통하여 질적 자료가 이해 적용분석 종합 평가되었다. 본론에 언급된 내용은 체육 스포츠의 관점, 생애 스포츠에의 방법론, 교과의 체육, 그리고 교과를 초월하여 학교 체육 전체로서 생애 스포츠에의 길을 모색하는 교과의 체육을 구성한다. 본 연구자는 체육 스포츠 행정·경영 관리자들에게 학교 교육을 활성화하기 위한 일련의 통찰력 묘안 이론을 제공하였다. 결론적으로 본 연구에 언급된 관점 묘안 이론을 구체화함으로써 그들은 학교 체육을 생애 스포츠로 전환할 수 있는 사고 방식을 더욱 더 잘 이해할 수 있을 것이다. The purpose of this paper was to observe the relationship between sport administration/management and school physical education. This researcher analyzed the contents of a variety of textbooks, journals, daily publications, and so on. This descriptive paper is based on the results of the analyses. Also, qualitative data were collected, applied, analyzed, synthesized, and evaluated through the interview of 4 physical education professors and 4 sport administration/management professors. The thoughts mentioned herein were based on the perspectives of physical education and sport, methodology to life-long sports, physical education curriculum, competitive sport, and life-be-in-sports. The author provides a series of perspectives, ideas, and theories to serve as guidelines to activate school physical education for the sport administrators/managers. By incorporating the perspectives, ideas, and theories described in this paper, the sport practitioners would be better equipped to understand their ways of thinking to convert the school physical education to embrace life-long-sports.
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